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The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मैनहैटन परियोजना / Manhattan Project. The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना परमाणु बम विकास से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे युद्धकालीन विज्ञान से जोड़ें।
The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 9 अगस्त 1945 / 9 August 1945. The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 3
Exam Tip
नागासाकी पर 9 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा 6 अगस्त और नागासाकी 9 अगस्त याद रखें।
The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America. The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 3
Exam Tip
अमेरिका ने 1945 में हिरोशिमा पर परमाणु बम गिराया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी दोनों स्थान याद रखें।
A. अदालत को राजनीतिक प्रचार का मंच बनाना/To make the court a platform of political propaganda
Step 1
Concept
Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt accepted arrest to spread their message. Link it with revolutionary propaganda strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अदालत को राजनीतिक प्रचार का मंच बनाना / To make the court a platform of political propaganda. Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt accepted arrest to spread their message. Link it with revolutionary propaganda strategy.
Step 3
Exam Tip
भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त ने संदेश फैलाने के लिए गिरफ्तारी दी। इसे क्रांतिकारी प्रचार रणनीति से जोड़ें।
The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities in Bengal. Connect it with the militant nationalist phase.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बंगाल / Bengal. The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities in Bengal. Connect it with the militant nationalist phase.
Step 3
Exam Tip
अलिपुर बम केस बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। इसे उग्र राष्ट्रवादी दौर से जोड़ें।
C. प्रतीकात्मक क्रांतिकारी प्रचार/Symbolic revolutionary propaganda
Step 1
Concept
Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt aimed at symbolic protest and spreading a message. Link it with revolutionary propaganda.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. प्रतीकात्मक क्रांतिकारी प्रचार / Symbolic revolutionary propaganda. Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt aimed at symbolic protest and spreading a message. Link it with revolutionary propaganda.
Step 3
Exam Tip
भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त का उद्देश्य प्रतीकात्मक विरोध और संदेश फैलाना था। इसे क्रांतिकारी प्रचार से जोड़ें।
Rash Behari Bose's name was linked with the plan to attack Viceroy Hardinge. Connect it with the expansion of revolutionary activities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. रास बिहारी बोस / Rash Behari Bose. Rash Behari Bose's name was linked with the plan to attack Viceroy Hardinge. Connect it with the expansion of revolutionary activities.
Step 3
Exam Tip
वाइसराय हार्डिंग पर हमले की योजना में रास बिहारी बोस का नाम जुड़ा था। इसे क्रांतिकारी गतिविधियों के विस्तार से जोड़ें।
A. क्रांतिकारी राष्ट्रवादी से जुड़े आरोपी/Accused linked with revolutionary nationalism
Step 1
Concept
In the Alipore Bomb Case, Aurobindo Ghosh's name was linked with revolutionary nationalism. Later he turned toward spiritual life.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रांतिकारी राष्ट्रवादी से जुड़े आरोपी / Accused linked with revolutionary nationalism. In the Alipore Bomb Case, Aurobindo Ghosh's name was linked with revolutionary nationalism. Later he turned toward spiritual life.
Step 3
Exam Tip
अलिपुर बम केस में अरविंद घोष का नाम क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जुड़ा। बाद में वे आध्यात्मिक जीवन की ओर गए।
C. बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियाँ/Revolutionary activities in Bengal
Step 1
Concept
The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities in Bengal. Connect it with the militant nationalist phase.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियाँ / Revolutionary activities in Bengal. The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities in Bengal. Connect it with the militant nationalist phase.
Step 3
Exam Tip
अलिपुर बम केस बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। इसे उग्र राष्ट्रवादी दौर से जोड़ें।
The Alipore Bomb Case was linked with the Calcutta area. Exam tip: remember locations of revolutionary cases.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कलकत्ता / Calcutta. The Alipore Bomb Case was linked with the Calcutta area. Exam tip: remember locations of revolutionary cases.
Step 3
Exam Tip
अलीपुर बम केस कलकत्ता क्षेत्र से जुड़ा था। परीक्षा में क्रांतिकारी मामलों के स्थान याद रखें।
A. न्यायालय को राजनीतिक प्रचार मंच बनाना/Turning the court into a platform of political propaganda
Step 1
Concept
Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt did not escape so their ideas could reach people. Exam tip: understand revolutionary propaganda strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. न्यायालय को राजनीतिक प्रचार मंच बनाना / Turning the court into a platform of political propaganda. Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt did not escape so their ideas could reach people. Exam tip: understand revolutionary propaganda strategy.
Step 3
Exam Tip
भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त भागे नहीं ताकि विचार जनता तक पहुंचें। परीक्षा में क्रांतिकारी प्रचार रणनीति समझें।
The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities. Exam tip: connect cases with related movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्रांतिकारी आंदोलन / Revolutionary movement. The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities. Exam tip: connect cases with related movements.
Step 3
Exam Tip
अलीपुर बम केस क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। परीक्षा में मुकदमों को संबंधित आंदोलन से जोड़ें।
Batukeshwar Dutt was with Bhagat Singh in the Central Assembly Bomb Case. Exam tip is to link it with revolutionary propaganda action.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बटुकेश्वर दत्त / Batukeshwar Dutt. Batukeshwar Dutt was with Bhagat Singh in the Central Assembly Bomb Case. Exam tip is to link it with revolutionary propaganda action.
Step 3
Exam Tip
केंद्रीय विधानसभा बम कांड में भगत सिंह के साथ बटुकेश्वर दत्त थे। परीक्षा में इसे क्रांतिकारी प्रचार कार्रवाई से जोड़ें।
A. बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन से/Bengal revolutionary movement
Step 1
Concept
The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary nationalism in Bengal. Exam tip is to link it with Aurobindo Ghose and revolutionary networks.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन से / Bengal revolutionary movement. The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary nationalism in Bengal. Exam tip is to link it with Aurobindo Ghose and revolutionary networks.
Step 3
Exam Tip
अलीपुर बम केस बंगाल के क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अरविंद घोष और क्रांतिकारी नेटवर्क से जोड़ें।
The Alipore Bomb Case was linked with the revolutionary movement in Bengal. Exam tip: connect cases with related movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्रांतिकारी आंदोलन / Revolutionary movement. The Alipore Bomb Case was linked with the revolutionary movement in Bengal. Exam tip: connect cases with related movements.
Step 3
Exam Tip
अलीपुर बम केस बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन से जुड़ा था। परीक्षा में मुकदमों को संबंधित आंदोलन से जोड़ें।
A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया/It affected the balance of power and diplomatic confidence
Step 1
Concept
Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया / It affected the balance of power and diplomatic confidence. Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 3
Exam Tip
परमाणु क्षमता ने युद्धोत्तर कूटनीति में नई शक्ति वास्तविकता जोड़ी। परीक्षा में विज्ञान और महाशक्ति राजनीति को जोड़ें।
A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई/Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan
Step 1
Concept
Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई / Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan. Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 3
Exam Tip
ओकिनावा ने संकेत दिया कि जापान पर सीधा आक्रमण अत्यंत महंगा हो सकता था। परीक्षा में निर्णयों के पीछे सैन्य संदर्भ समझें।
The code name of the bomb dropped on Nagasaki was Fat Man. For exams remember the names of both atomic bombs separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. फैट मैन / Fat Man. The code name of the bomb dropped on Nagasaki was Fat Man. For exams remember the names of both atomic bombs separately.
Step 3
Exam Tip
नागासाकी पर गिराए गए बम का कोड नाम फैट मैन था। परीक्षा में दोनों परमाणु बमों के नाम अलग याद रखें।
The code name of the bomb dropped on Hiroshima was Little Boy. For exams keep Hiroshima and Nagasaki names separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लिटिल बॉय / Little Boy. The code name of the bomb dropped on Hiroshima was Little Boy. For exams keep Hiroshima and Nagasaki names separate.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा पर गिराए गए बम का कोड नाम लिटिल बॉय था। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी के नाम अलग रखें।
The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 6 अगस्त 1945 / 6 August 1945. The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा पर 6 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी की तारीखें अलग याद रखें।
D. क्रांतिकारी विचारों को जनता तक पहुंचाना/Taking revolutionary ideas to the public
Step 1
Concept
Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt spread ideas by courting arrest. Exam tip: understand revolutionary propaganda strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्रांतिकारी विचारों को जनता तक पहुंचाना / Taking revolutionary ideas to the public. Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt spread ideas by courting arrest. Exam tip: understand revolutionary propaganda strategy.
Step 3
Exam Tip
भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त ने गिरफ्तारी देकर विचारों को फैलाया। परीक्षा में क्रांतिकारी प्रचार रणनीति समझें।
Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt were linked with this event. Exam tip: remember names of revolutionary companions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बटुकेश्वर दत्त / Batukeshwar Dutt. Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt were linked with this event. Exam tip: remember names of revolutionary companions.
Step 3
Exam Tip
भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त इस घटना से जुड़े थे। परीक्षा में क्रांतिकारी साथियों के नाम याद रखें।
C. अदालत को विचार प्रचार का मंच बनाना/Making the court a platform for spreading ideas
Step 1
Concept
Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt wanted to take their ideas to people. Exam tip is to understand it as revolutionary propaganda strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अदालत को विचार प्रचार का मंच बनाना / Making the court a platform for spreading ideas. Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt wanted to take their ideas to people. Exam tip is to understand it as revolutionary propaganda strategy.
Step 3
Exam Tip
भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त अपने विचार जनता तक पहुँचाना चाहते थे। परीक्षा में इसे क्रांतिकारी प्रचार रणनीति समझें।
A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक/Diplomatic and Soviet factors more than military necessity
Step 1
Concept
Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक / Diplomatic and Soviet factors more than military necessity. Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 3
Exam Tip
कुछ इतिहासकार परमाणु निर्णय में सोवियत संघ को संदेश देने की बात पर जोर देते हैं। परीक्षा में अलग इतिहासलेखन दृष्टिकोण पहचानें।
A. सैन्य लागत सोवियत प्रवेश जापानी राजनीति और नागरिक विनाश को साथ देखना/Viewing military cost Soviet entry Japanese politics and civilian destruction together
Step 1
Concept
A single-cause answer on the atomic decision is incomplete. For exams write both facts and ethical debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य लागत सोवियत प्रवेश जापानी राजनीति और नागरिक विनाश को साथ देखना / Viewing military cost Soviet entry Japanese politics and civilian destruction together. A single-cause answer on the atomic decision is incomplete. For exams write both facts and ethical debate.
Step 3
Exam Tip
परमाणु निर्णय पर एक कारण वाला उत्तर अधूरा रहता है। परीक्षा में तथ्य और नैतिक बहस दोनों लिखें।
A. क्योंकि जापान का आत्मसमर्पण कई दबावों के बीच हुआ/Because Japan's surrender occurred amid multiple pressures
Step 1
Concept
It is incomplete to explain Japan's surrender by only one cause. For exams use multi-causal analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि जापान का आत्मसमर्पण कई दबावों के बीच हुआ / Because Japan's surrender occurred amid multiple pressures. It is incomplete to explain Japan's surrender by only one cause. For exams use multi-causal analysis.
Step 3
Exam Tip
जापान के आत्मसमर्पण को एक ही कारण से समझना अधूरा है। परीक्षा में बहु कारणीय विश्लेषण करें।
A. क्योंकि सैन्य आवश्यकता नागरिक विनाश और सोवियत कारक पर अलग मत हैं/Because views differ on military necessity civilian destruction and the Soviet factor
Step 1
Concept
Historians debate the causes and ethics of these bombings. For exams use a balanced evidence-based approach.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि सैन्य आवश्यकता नागरिक विनाश और सोवियत कारक पर अलग मत हैं / Because views differ on military necessity civilian destruction and the Soviet factor. Historians debate the causes and ethics of these bombings. For exams use a balanced evidence-based approach.
Step 3
Exam Tip
इन बमबारियों पर इतिहासकारों में कारण और नैतिकता को लेकर बहस है। परीक्षा में संतुलित और प्रमाण आधारित दृष्टिकोण रखें।
A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव/Conflict between the argument of ending war and civilian destruction
Step 1
Concept
Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव / Conflict between the argument of ending war and civilian destruction. Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी पर बहस सैन्य आवश्यकता और मानवीय हानि दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. यह परमाणु बम विकास से जुड़ी थी/It was linked with atomic bomb development
Step 1
Concept
The Manhattan Project was linked with the beginning of the nuclear weapons age. For exams remember both science and ethics aspects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह परमाणु बम विकास से जुड़ी थी / It was linked with atomic bomb development. The Manhattan Project was linked with the beginning of the nuclear weapons age. For exams remember both science and ethics aspects.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना ने परमाणु हथियारों के युग की शुरुआत से संबंध बनाया। परीक्षा में विज्ञान और नैतिकता दोनों पहलू याद रखें।
The Manhattan Project was the secret project to build the atomic bomb. For exams connect it with Second World War technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. परमाणु बम विकास / Atomic bomb development. The Manhattan Project was the secret project to build the atomic bomb. For exams connect it with Second World War technology.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना परमाणु बम बनाने की गुप्त परियोजना थी। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध की तकनीक से जोड़ें।
The Central Legislative Assembly bombing took place in 1929 and is linked with Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt. For exams remember dates of revolutionary events.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1929 ईस्वी / 1929 CE. The Central Legislative Assembly bombing took place in 1929 and is linked with Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt. For exams remember dates of revolutionary events.
Step 3
Exam Tip
केन्द्रीय विधान सभा बम कांड 1929 में भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त से जुड़ा है। परीक्षा में क्रांतिकारी घटनाओं की तिथियां याद रखें।
D. बहरे शासन को सुनाना/To make the deaf government hear
Step 1
Concept
The Assembly bombing was meant as symbolic protest. Understand it as a strategy of revolutionary propaganda.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. बहरे शासन को सुनाना / To make the deaf government hear. The Assembly bombing was meant as symbolic protest. Understand it as a strategy of revolutionary propaganda.
Step 3
Exam Tip
असेंबली बम घटना का उद्देश्य प्रतीकात्मक विरोध था। इसे क्रांतिकारी प्रचार की रणनीति से समझें।
Batukeshwar Dutt was with Bhagat Singh in the Central Legislative Assembly bombing incident. Their aim was to make a statement, not to cause casualties.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. बटुकेश्वर दत्त / Batukeshwar Dutt. Batukeshwar Dutt was with Bhagat Singh in the Central Legislative Assembly bombing incident. Their aim was to make a statement, not to cause casualties.
Step 3
Exam Tip
केंद्रीय विधान सभा बम घटना में भगत सिंह के साथ बटुकेश्वर दत्त थे। उनका उद्देश्य आवाज उठाना था, जनहानि करना नहीं।
A. अपने विचार जनता और अदालत तक पहुंचाने के लिए/To take their ideas to the people and the court
Step 1
Concept
This event was linked with revolutionary propaganda strategy. Exam tip: understand the difference between aim and event.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अपने विचार जनता और अदालत तक पहुंचाने के लिए / To take their ideas to the people and the court. This event was linked with revolutionary propaganda strategy. Exam tip: understand the difference between aim and event.
Step 3
Exam Tip
यह घटना क्रांतिकारी प्रचार की रणनीति से जुड़ी थी। परीक्षा में उद्देश्य और घटना का अंतर समझें।
A. अपने विचारों को न्यायालय और जनता तक पहुंचाने के लिए/To take their ideas to the court and people
Step 1
Concept
The arrest was part of revolutionary propaganda strategy. Exam tip: understand the purpose of the event.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अपने विचारों को न्यायालय और जनता तक पहुंचाने के लिए / To take their ideas to the court and people. The arrest was part of revolutionary propaganda strategy. Exam tip: understand the purpose of the event.
Step 3
Exam Tip
गिरफ्तारी क्रांतिकारी प्रचार रणनीति का भाग थी। परीक्षा में घटना का उद्देश्य समझें।
A. वे अपने विचारों को अदालत के मंच से फैलाना चाहते थे/They wanted to spread their ideas from the court platform
Step 1
Concept
Their aim was propaganda and spreading ideas. Exam tip is to remember Bhagat Singh also as an ideological revolutionary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे अपने विचारों को अदालत के मंच से फैलाना चाहते थे / They wanted to spread their ideas from the court platform. Their aim was propaganda and spreading ideas. Exam tip is to remember Bhagat Singh also as an ideological revolutionary.
Step 3
Exam Tip
उनका उद्देश्य प्रचार और विचार प्रसार था। परीक्षा में भगत सिंह को विचारक क्रांतिकारी भी याद रखें।
A. वह अपने विचारों का प्रचार अदालत को मंच बनाकर करना चाहते थे/He wanted to use the court as a platform to spread his ideas
Step 1
Concept
Bhagat Singh's aim was to take ideas to the people. Exam tip is to see him also as a revolutionary thinker.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वह अपने विचारों का प्रचार अदालत को मंच बनाकर करना चाहते थे / He wanted to use the court as a platform to spread his ideas. Bhagat Singh's aim was to take ideas to the people. Exam tip is to see him also as a revolutionary thinker.
Step 3
Exam Tip
भगत सिंह का उद्देश्य विचारों को जनता तक पहुँचाना था। परीक्षा में उन्हें क्रांतिकारी विचारक भी मानें।
A. वे अपने विचारों का प्रचार अदालत को मंच बनाकर करना चाहते थे/They wanted to use the court as a platform to spread their ideas
Step 1
Concept
Their aim was not killing but making the deaf hear. Exam tip is to link revolutionary strategy with propaganda and ideas.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे अपने विचारों का प्रचार अदालत को मंच बनाकर करना चाहते थे / They wanted to use the court as a platform to spread their ideas. Their aim was not killing but making the deaf hear. Exam tip is to link revolutionary strategy with propaganda and ideas.
Step 3
Exam Tip
उनका उद्देश्य हत्या नहीं बल्कि बहरे कानों को सुनाना था। परीक्षा में क्रांतिकारी रणनीति को प्रचार और विचार से जोड़ें।
