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Equal citizenship is a core idea of liberal nationalism.
Step 3
Exam Tip
Birth-based status is linked with feudal order so it is incorrect. चरण 1: संकेत शब्द पहचानें। चरण 2: समान नागरिकता उदार राष्ट्रवाद की मूल बात है। चरण 3: जन्म आधारित दर्जा सामंती व्यवस्था से जुड़ा है इसलिए वह गलत है।
A. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य/Non-member observer state
Step 1
Concept
The Holy See is a non-member observer state at the UN. Exam tip: remember it with Palestine under observer status.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य / Non-member observer state. The Holy See is a non-member observer state at the UN. Exam tip: remember it with Palestine under observer status.
Step 3
Exam Tip
होली सी संयुक्त राष्ट्र में गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य है। परीक्षा में इसे फिलिस्तीन के साथ पर्यवेक्षक स्थिति में याद रखें।
D. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य/Non-member observer state
Step 1
Concept
Palestine is known as a non-member observer state at the UN. Exam tip: distinguish it from full membership.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य / Non-member observer state. Palestine is known as a non-member observer state at the UN. Exam tip: distinguish it from full membership.
Step 3
Exam Tip
फिलिस्तीन संयुक्त राष्ट्र में गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य के रूप में जाना जाता है। परीक्षा में इसे पूर्ण सदस्यता से अलग समझें।
A. क्योंकि कांग्रेस पूर्ण स्वतंत्रता की ओर बढ़ गई/Because Congress moved toward complete independence
Step 1
Concept
In 1929 Poorna Swaraj became Congress's goal. Exam tip is to study Nehru Report and Lahore resolution in sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कांग्रेस पूर्ण स्वतंत्रता की ओर बढ़ गई / Because Congress moved toward complete independence. In 1929 Poorna Swaraj became Congress's goal. Exam tip is to study Nehru Report and Lahore resolution in sequence.
Step 3
Exam Tip
1929 में पूर्ण स्वराज कांग्रेस का लक्ष्य बना। परीक्षा में नेहरू रिपोर्ट और लाहौर प्रस्ताव को क्रम से पढ़ें।
A. यह तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं देता था/It did not provide immediate transfer of power
Step 1
Concept
Congress wanted an immediate national government. Exam tip: remember Cripps proposals and reason for rejection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं देता था / It did not provide immediate transfer of power. Congress wanted an immediate national government. Exam tip: remember Cripps proposals and reason for rejection.
Step 3
Exam Tip
कांग्रेस तत्काल राष्ट्रीय सरकार चाहती थी। परीक्षा में क्रिप्स प्रस्ताव और अस्वीकृति का कारण याद रखें।
A. यह युद्ध के बाद का वादा था और तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं था/It was a post-war promise and not immediate transfer of power
Step 1
Concept
Cripps Mission could not meet the demand for immediate national government. Exam tip: remember proposal and reason for rejection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह युद्ध के बाद का वादा था और तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं था / It was a post-war promise and not immediate transfer of power. Cripps Mission could not meet the demand for immediate national government. Exam tip: remember proposal and reason for rejection.
Step 3
Exam Tip
क्रिप्स मिशन तत्काल राष्ट्रीय सरकार की मांग पूरी नहीं कर सका। परीक्षा में प्रस्ताव और अस्वीकृति का कारण याद रखें।
Cripps proposals indicated Dominion Status after the war. Exam tip: remember its limitations too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डोमिनियन स्टेटस / Dominion Status. Cripps proposals indicated Dominion Status after the war. Exam tip: remember its limitations too.
Step 3
Exam Tip
क्रिप्स प्रस्तावों में युद्ध के बाद डोमिनियन स्टेटस का संकेत था। परीक्षा में इसकी सीमाओं को भी याद रखें।
A. इसने ब्रिटिश नियंत्रण से पूर्ण मुक्ति की बात की/It demanded complete freedom from British control
Step 1
Concept
Dominion Status meant limited self-government under the empire.
Step 2
Why this answer is correct
Purna Swaraj demanded complete independence.
Step 3
Exam Tip
In exams clearly distinguish the political meaning of both terms. चरण 1: डोमिनियन दर्जा सीमित स्वशासन से जुड़ा था। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने स्वतंत्रता को अंतिम लक्ष्य बना दिया। चरण 3: शब्दों के अर्थ का अंतर परीक्षा में बहुत महत्वपूर्ण है।
A. वहीं संयुक्त राष्ट्र चार्टर स्वीकार और हस्ताक्षरित हुआ/The UN Charter was adopted and signed there
Step 1
Concept
The UN Charter was agreed at the San Francisco Conference. Exam tip: remember it as the decisive event of UN formation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वहीं संयुक्त राष्ट्र चार्टर स्वीकार और हस्ताक्षरित हुआ / The UN Charter was adopted and signed there. The UN Charter was agreed at the San Francisco Conference. Exam tip: remember it as the decisive event of UN formation.
Step 3
Exam Tip
सैन फ्रांसिस्को सम्मेलन में संयुक्त राष्ट्र चार्टर पर सहमति बनी। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र स्थापना की निर्णायक घटना मानें।
Parakram Diwas is observed on 23 January. In exams link it with Netaji's courage and the Azad Hind movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 23 जनवरी / 23 January. Parakram Diwas is observed on 23 January. In exams link it with Netaji's courage and the Azad Hind movement.
Step 3
Exam Tip
पराक्रम दिवस 23 जनवरी को मनाया जाता है। परीक्षा में इसे नेताजी के साहस और आजाद हिंद आंदोलन से जोड़ें।
Birth-based privileges were a feature of the old society.
Step 2
Why this answer is correct
Equal law was a key idea of liberalism.
Step 3
Exam Tip
Therefore such an idea matches liberalism. चरण 1: जन्म आधारित विशेषाधिकार पुराने समाज की विशेषता थे। चरण 2: समान कानून उदारवाद का प्रमुख विचार था। चरण 3: इसलिए ऐसा विचार उदारवाद से मेल खाता है।
A. क्योंकि वे कानून के सामने समानता चाहते थे/Because they wanted equality before law
Step 1
Concept
Birth-based privileges were a feature of the old society.
Step 2
Why this answer is correct
Liberals wanted equal civic rights.
Step 3
Exam Tip
Therefore they opposed such privileges. चरण 1: जन्म आधारित विशेषाधिकार पुराने समाज की पहचान थे। चरण 2: उदारवादी समान नागरिक अधिकार चाहते थे। चरण 3: इसलिए उन्होंने ऐसे विशेषाधिकारों का विरोध किया।
A. क्योंकि कई अधिकार जन्म से तय होते थे/Because many rights were decided by birth
Step 1
Concept
Understand the old social order.
Step 2
Why this answer is correct
Aristocrats got high status and privileges by birth.
Step 3
Exam Tip
Liberalism challenged this system. चरण 1: पुरानी सामाजिक व्यवस्था समझें। चरण 2: अभिजातों को जन्म के आधार पर ऊंचा स्थान और विशेषाधिकार मिलते थे। चरण 3: उदारवाद ने इसी व्यवस्था को चुनौती दी।
A. क्योंकि वह समान अधिकारों का समर्थन करता था/Because it supported equal rights
Step 1
Concept
Understand the basic idea of liberalism.
Step 2
Why this answer is correct
It valued equality and freedom.
Step 3
Exam Tip
Privileges by birth were against equality. चरण 1: उदारवाद का मूल विचार समझें। चरण 2: यह समानता और स्वतंत्रता को महत्व देता था। चरण 3: जन्म से मिले विशेषाधिकार समानता के विरुद्ध थे।
In the old society, rights were linked with birth and lineage.
Step 2
Why this answer is correct
The aristocracy enjoyed such privileges.
Step 3
Exam Tip
Therefore the birth-based order benefited it. चरण 1: पुराने समाज में अधिकार जन्म और वंश से जुड़े थे। चरण 2: अभिजात वर्ग को ऐसे विशेषाधिकार मिलते थे। चरण 3: इसलिए जन्म आधारित व्यवस्था उसका लाभ करती थी।
Decolonization makes a country free from foreign rule. For exams connect it with self determination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. राजनीतिक स्वतंत्रता / Political independence. Decolonization makes a country free from foreign rule. For exams connect it with self determination.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेश मुक्ति से देश विदेशी शासन से स्वतंत्र होता है। परीक्षा में इसे आत्मनिर्णय से जोड़ें।
A. ट्यूनीशिया में सामाजिक आधुनिकीकरण का प्रमुख संकेत था/It was a major sign of social modernization in Tunisia
Step 1
Concept
Bourguiba showed a modern state direction through social and legal reforms. For exams connect him with reformist leadership in Tunisia.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ट्यूनीशिया में सामाजिक आधुनिकीकरण का प्रमुख संकेत था / It was a major sign of social modernization in Tunisia. Bourguiba showed a modern state direction through social and legal reforms. For exams connect him with reformist leadership in Tunisia.
Step 3
Exam Tip
बुरगीबा ने सामाजिक और कानूनी सुधारों के माध्यम से आधुनिक राज्य की दिशा दिखाई। परीक्षा में उन्हें ट्यूनीशिया के सुधारवादी नेता से जोड़ें।
A. राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता की बहस/Debates over statehood recognition and full membership
Step 1
Concept
Observer status is limited but carries political symbolism. Exam tip: distinguish full member and observer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता की बहस / Debates over statehood recognition and full membership. Observer status is limited but carries political symbolism. Exam tip: distinguish full member and observer.
Step 3
Exam Tip
पर्यवेक्षक दर्जा सीमित होता है पर राजनीतिक प्रतीकात्मकता रखता है। परीक्षा में पूर्ण सदस्य और पर्यवेक्षक में अंतर रखें।
A. क्योंकि यह राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता के प्रश्नों से जुड़ सकता है/Because it can connect with questions of statehood recognition and full membership
Step 1
Concept
Observer status gives limited participation but can carry political symbolism. Exam tip: distinguish full member and observer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता के प्रश्नों से जुड़ सकता है / Because it can connect with questions of statehood recognition and full membership. Observer status gives limited participation but can carry political symbolism. Exam tip: distinguish full member and observer.
Step 3
Exam Tip
पर्यवेक्षक दर्जा सीमित भागीदारी देता है पर राजनीतिक प्रतीकात्मकता रख सकता है। परीक्षा में पूर्ण सदस्य और पर्यवेक्षक अलग रखें।
A. इसमें सीमित भागीदारी होती है पर पूर्ण मतदान अधिकार नहीं/It allows limited participation but not full voting rights
Step 1
Concept
Observer states can participate in meetings but do not have rights like full members. Exam tip: distinguish observer and member.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें सीमित भागीदारी होती है पर पूर्ण मतदान अधिकार नहीं / It allows limited participation but not full voting rights. Observer states can participate in meetings but do not have rights like full members. Exam tip: distinguish observer and member.
Step 3
Exam Tip
पर्यवेक्षक राज्य बैठकों में भाग ले सकते हैं पर पूर्ण सदस्य जैसे अधिकार नहीं रखते। परीक्षा में पर्यवेक्षक और सदस्य को अलग समझें।
A. पूर्ण सदस्यता के बिना कुछ गतिविधियों में भागीदारी की अनुमति/Permission to participate in some activities without full membership
Step 1
Concept
Observer states do not have all rights of full members but may attend some meetings. Exam tip: distinguish member and observer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूर्ण सदस्यता के बिना कुछ गतिविधियों में भागीदारी की अनुमति / Permission to participate in some activities without full membership. Observer states do not have all rights of full members but may attend some meetings. Exam tip: distinguish member and observer.
Step 3
Exam Tip
निरीक्षक राज्य पूर्ण सदस्य की तरह सभी अधिकार नहीं रखते लेकिन कुछ बैठकों में भाग ले सकते हैं। परीक्षा में सदस्य और निरीक्षक में अंतर रखें।
D. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य/Non-member observer states
Step 1
Concept
The Holy See and Palestine are known as non-member observer states. Exam tip: remember them separately from full members.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य / Non-member observer states. The Holy See and Palestine are known as non-member observer states. Exam tip: remember them separately from full members.
Step 3
Exam Tip
होली सी और फिलिस्तीन गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य के रूप में जाने जाते हैं। परीक्षा में इन्हें पूर्ण सदस्य से अलग याद रखें।
C. पर्यवेक्षक राज्य को सीमित भागीदारी मिलती है पर पूर्ण मताधिकार नहीं/Observer states have limited participation but not full voting rights
Step 1
Concept
Observer states can participate in meetings but do not have rights like full members. Exam tip: distinguish member and observer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पर्यवेक्षक राज्य को सीमित भागीदारी मिलती है पर पूर्ण मताधिकार नहीं / Observer states have limited participation but not full voting rights. Observer states can participate in meetings but do not have rights like full members. Exam tip: distinguish member and observer.
Step 3
Exam Tip
पर्यवेक्षक राज्य बैठकों में भाग ले सकते हैं पर पूर्ण सदस्य जैसे अधिकार नहीं होते। परीक्षा में सदस्य और पर्यवेक्षक में अंतर करें।
A. भारत संयुक्त राष्ट्र के आरंभिक वैश्विक ढांचे का हिस्सा था/India was part of the early global framework of the UN
Step 1
Concept
India was among the original members and later remained active in peacekeeping. For exams remember India's early role.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत संयुक्त राष्ट्र के आरंभिक वैश्विक ढांचे का हिस्सा था / India was part of the early global framework of the UN. India was among the original members and later remained active in peacekeeping. For exams remember India's early role.
Step 3
Exam Tip
भारत मूल सदस्य देशों में था और बाद में शांति स्थापना में भी सक्रिय रहा। परीक्षा में भारत की प्रारंभिक भूमिका याद रखें।
A. सामंती विशेषाधिकार से आधुनिक राज्य व्यवस्था की ओर बदलाव/Shift from feudal privilege to modern state order
Step 1
Concept
The end of samurai privileges was part of Japan's modernization. Exam tip: link it with social reform.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सामंती विशेषाधिकार से आधुनिक राज्य व्यवस्था की ओर बदलाव / Shift from feudal privilege to modern state order. The end of samurai privileges was part of Japan's modernization. Exam tip: link it with social reform.
Step 3
Exam Tip
सामुराई विशेषाधिकारों का अंत जापान के आधुनिकीकरण का भाग था। परीक्षा में इसे सामाजिक सुधार से जोड़ें।
A. जापान में वर्ग आधारित पुराने सामंती ढांचे में बदलाव/Change in Japan's old feudal class structure
Step 1
Concept
The decline of samurai privileges signaled the breakdown of Japan's feudal structure. For exams see it as the social side of modernization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जापान में वर्ग आधारित पुराने सामंती ढांचे में बदलाव / Change in Japan's old feudal class structure. The decline of samurai privileges signaled the breakdown of Japan's feudal structure. For exams see it as the social side of modernization.
Step 3
Exam Tip
समुराई विशेषाधिकारों का क्षय जापान के सामंती ढांचे के टूटने का संकेत था। परीक्षा में इसे आधुनिकीकरण का सामाजिक पक्ष मानें।
A. क्योंकि जापान ने पुरानी सामंती व्यवस्था को आधुनिक राज्य में बदलना शुरू किया/Because Japan began changing the old feudal order into a modern state
Step 1
Concept
The modern army and administration weakened samurai privileges. For exams note the social impact of Meiji reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि जापान ने पुरानी सामंती व्यवस्था को आधुनिक राज्य में बदलना शुरू किया / Because Japan began changing the old feudal order into a modern state. The modern army and administration weakened samurai privileges. For exams note the social impact of Meiji reforms.
Step 3
Exam Tip
आधुनिक सेना और प्रशासन ने सामुराई विशेषाधिकारों को कमजोर किया। परीक्षा में मेइजी सुधारों का सामाजिक प्रभाव देखें।
The National Museum Institute received deemed university status in 1989. Link it with art history and conservation studies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1989 / 1989. The National Museum Institute received deemed university status in 1989. Link it with art history and conservation studies.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय संग्रहालय संस्थान को 1989 में डीम्ड विश्वविद्यालय का दर्जा मिला था। इसे कला इतिहास और संरक्षण अध्ययन से जोड़ें।
The 73rd Amendment came into effect in 1993 and gave constitutional status to Panchayats. For exams remember dates of local self government.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1993 ईस्वी / 1993 CE. The 73rd Amendment came into effect in 1993 and gave constitutional status to Panchayats. For exams remember dates of local self government.
Step 3
Exam Tip
73वां संशोधन 1993 में लागू हुआ और पंचायतों को संवैधानिक दर्जा मिला। परीक्षा में स्थानीय स्वशासन की तिथियां याद रखें।
A. क्योंकि यह तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं देता था/Because it did not give immediate transfer of power
Step 1
Concept
Congress wanted an immediate national government. Exam tip: study reasons for failure of Cripps Mission.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं देता था / Because it did not give immediate transfer of power. Congress wanted an immediate national government. Exam tip: study reasons for failure of Cripps Mission.
Step 3
Exam Tip
कांग्रेस तत्काल राष्ट्रीय सरकार चाहती थी। परीक्षा में क्रिप्स मिशन की असफलता के कारण पढ़ें।
A. ब्रिटिश साम्राज्य के भीतर स्वशासन से पूर्ण स्वतंत्रता की ओर बदलाव/Shift from self-government within Empire to complete independence
Step 1
Concept
In 1929 Congress made complete independence its goal. Exam tip is to link 1928 and 1929 with the evolution of political aims.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश साम्राज्य के भीतर स्वशासन से पूर्ण स्वतंत्रता की ओर बदलाव / Shift from self-government within Empire to complete independence. In 1929 Congress made complete independence its goal. Exam tip is to link 1928 and 1929 with the evolution of political aims.
Step 3
Exam Tip
1929 में कांग्रेस ने पूर्ण स्वतंत्रता को लक्ष्य बनाया। परीक्षा में 1928 और 1929 को राजनीतिक लक्ष्य के विकास से जोड़ें।
A. डोमिनियन स्टेटस ब्रिटिश कॉमनवेल्थ के भीतर स्वशासन था जबकि पूर्ण स्वराज पूर्ण स्वतंत्रता थी/Dominion Status meant self-rule within British Commonwealth while Poorna Swaraj meant complete independence
Step 1
Concept
In 1928 Dominion Status was demanded and in 1929 complete independence became the goal. Exam tip: remember evolution of political demands.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डोमिनियन स्टेटस ब्रिटिश कॉमनवेल्थ के भीतर स्वशासन था जबकि पूर्ण स्वराज पूर्ण स्वतंत्रता थी / Dominion Status meant self-rule within British Commonwealth while Poorna Swaraj meant complete independence. In 1928 Dominion Status was demanded and in 1929 complete independence became the goal. Exam tip: remember evolution of political demands.
Step 3
Exam Tip
1928 में डोमिनियन स्टेटस मांग थी, 1929 में पूर्ण स्वतंत्रता लक्ष्य बना। परीक्षा में राजनीतिक मांगों का विकास याद रखें।
A. भारतीय नेता तत्काल सत्ता हस्तांतरण चाहते थे/Indian leaders wanted immediate transfer of power
Step 1
Concept
The proposals were future based and did not give immediate freedom. Exam tip is to link Cripps failure with the background of Quit India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय नेता तत्काल सत्ता हस्तांतरण चाहते थे / Indian leaders wanted immediate transfer of power. The proposals were future based and did not give immediate freedom. Exam tip is to link Cripps failure with the background of Quit India.
Step 3
Exam Tip
प्रस्ताव भविष्य पर आधारित थे और तत्काल स्वतंत्रता नहीं देते थे। परीक्षा में क्रिप्स विफलता को भारत छोड़ो की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
The status of a mansabdar was decided by zat and sawar ranks. Understanding both terms is necessary in the mansabdari system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जात और सवार पद / Zat and sawar ranks. The status of a mansabdar was decided by zat and sawar ranks. Understanding both terms is necessary in the mansabdari system.
Step 3
Exam Tip
मनसबदार की स्थिति जात और सवार पदों से तय होती थी। मनसबदारी में इन दोनों शब्दों का अर्थ समझना जरूरी है।
When all three ratios are equal, the lines are coincident. Therefore, infinitely many solutions occur.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अनंत हल / Infinitely many solutions. When all three ratios are equal, the lines are coincident. Therefore, infinitely many solutions occur.
Step 3
Exam Tip
तीनों अनुपात समान होने पर रेखाएँ संपाती होती हैं। इसलिए अनंत हल मिलते हैं।
The coefficient ratio is equal but \(\frac{2}{7}\) is different. Hence both are distinct parallel lines.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कोई हल नहीं / No solution. The coefficient ratio is equal but \(\frac{2}{7}\) is different. Hence both are distinct parallel lines.
Step 3
Exam Tip
गुणांक अनुपात समान है लेकिन \(\frac{2}{7}\) अलग है। इसलिए दोनों अलग समांतर रेखाएँ हैं।
(D=0) with a non-zero auxiliary determinant indicates distinct parallel lines. Hence there is no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. कोई हल नहीं / No solution. (D=0) with a non-zero auxiliary determinant indicates distinct parallel lines. Hence there is no solution.
Step 3
Exam Tip
(D=0) और असंगत सहायक सारणिक समांतर अलग रेखाओं का संकेत देते हैं। इसलिए कोई हल नहीं होता।
The second equation is (4) times the first. Both are the same line, so there are infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अनंत हल / Infinitely many solutions. The second equation is (4) times the first. Both are the same line, so there are infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
दूसरा समीकरण पहले का (4) गुना है। दोनों समान रेखाएँ हैं, इसलिए अनंत हल हैं।
The coefficient ratio is \(\frac{1}{3}\) but the constant ratio is \(\frac{5}{17}\). Therefore, there is no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. कोई हल नहीं / No solution. The coefficient ratio is \(\frac{1}{3}\) but the constant ratio is \(\frac{5}{17}\). Therefore, there is no solution.
Step 3
Exam Tip
गुणांक अनुपात \(\frac{1}{3}\) है पर स्थिर अनुपात \(\frac{5}{17}\) है। अतः कोई हल नहीं मिलेगा।
Here \(29/14 \ne 12/6\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(29/14 \ne 12/6\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(29/14 \ne 12/6\), इसलिए रेखाएं कटेंगी। अतः एक अद्वितीय हल है।
Here \(11/17 \ne 14/22\), so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(11/17 \ne 14/22\), so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 3
Exam Tip
यहां \(11/17 \ne 14/22\), इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। पहले दो अनुपात अलग हों तो एक अद्वितीय हल मिलता है।
Here \(23/11 \ne 10/5\) so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(23/11 \ne 10/5\) so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(23/11 \ne 10/5\) इसलिए रेखाएं कटेंगी। अतः एक अद्वितीय हल है।
Here \(8/15 \ne 13/24\) so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(8/15 \ne 13/24\) so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 3
Exam Tip
यहां \(8/15 \ne 13/24\) इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। पहले दो अनुपात अलग हों तो एक अद्वितीय हल मिलता है।
Here \(19/9 \ne 8/4\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(19/9 \ne 8/4\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(19/9 \ne 8/4\), इसलिए रेखाएं कटेंगी। अतः एक अद्वितीय हल है।
Here \(5/9 \ne 11/20\), so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(5/9 \ne 11/20\), so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 3
Exam Tip
यहां \(5/9 \ne 11/20\), इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। पहले दो अनुपात अलग हों तो एक अद्वितीय हल मिलता है।
Here \(17/8 \ne 6/3\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(17/8 \ne 6/3\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(17/8 \ne 6/3\), इसलिए रेखाएं कटेंगी। अतः एक अद्वितीय हल है।
Here \(4/9 \ne 7/15\), so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(4/9 \ne 7/15\), so the lines intersect at one point. If the first two ratios are different, one unique solution is obtained.
Step 3
Exam Tip
यहां \(4/9 \ne 7/15\), इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। पहले दो अनुपात अलग हों तो एक अद्वितीय हल मिलता है।
Here \(4/9 \ne 7/15\) so the lines intersect at one point. If the first two ratios differ there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(4/9 \ne 7/15\) so the lines intersect at one point. If the first two ratios differ there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(4/9 \ne 7/15\) इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। पहले दो अनुपात अलग हों तो एक अद्वितीय हल होता है।
Here \(15/7 \ne 4/2\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(15/7 \ne 4/2\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(15/7 \ne 4/2\), इसलिए रेखाएं कटेंगी। अतः एक अद्वितीय हल है।
Here \(4/8 \ne 9/17\), so the lines intersect at one point. Different first two ratios give a unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(4/8 \ne 9/17\), so the lines intersect at one point. Different first two ratios give a unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(4/8 \ne 9/17\), इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। अलग पहले दो अनुपात अद्वितीय हल देते हैं।
Here \(13/6 \ne 2/1\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(13/6 \ne 2/1\), so the lines will intersect. Hence, there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(13/6 \ne 2/1\), इसलिए रेखाएं कटेंगी। अतः एक अद्वितीय हल है।
Lines with different slopes meet at one point. Therefore, the pair has one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Lines with different slopes meet at one point. Therefore, the pair has one unique solution.
Step 3
Exam Tip
अलग ढाल वाली रेखाएं एक बिंदु पर मिलती हैं। इसलिए युग्म का एक अद्वितीय हल होता है।
Here \(17/9 \ne 4/2\) so the lines will meet at one point. Therefore there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(17/9 \ne 4/2\) so the lines will meet at one point. Therefore there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(17/9 \ne 4/2\) इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर मिलेंगी। इसलिए एक अद्वितीय हल है।
Here \(9/4 \ne 5/2\) so the lines intersect at one point. Therefore there is one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(9/4 \ne 5/2\) so the lines intersect at one point. Therefore there is one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(9/4 \ne 5/2\) इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। इसलिए एक अद्वितीय हल है।
Here \(3/6 \ne 5/11\) so the lines intersect. Intersecting lines have exactly one common solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(3/6 \ne 5/11\) so the lines intersect. Intersecting lines have exactly one common solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(3/6 \ne 5/11\) इसलिए रेखाएं कटती हैं। कटती रेखाओं का केवल एक सामान्य हल होता है।
Here \(6/12 \ne 7/15\), so there is one unique solution. Different coefficient ratios indicate intersecting lines.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(6/12 \ne 7/15\), so there is one unique solution. Different coefficient ratios indicate intersecting lines.
Step 3
Exam Tip
यहां \(6/12 \ne 7/15\), इसलिए एक अद्वितीय हल है। अलग गुणांक अनुपात intersecting lines का संकेत है।
A. राष्ट्रीय पहचान और भागीदारी का आधार/A basis of national identity and participation
Step 1
Concept
Citizenship is linked with rights.
Step 2
Why this answer is correct
In the revolution it was also linked with national identity and active participation.
Step 3
Exam Tip
Treat citizenship as a broad political idea. चरण 1: नागरिकता का अर्थ अधिकारों से जुड़ता है। चरण 2: क्रांति में नागरिकता राष्ट्रीय पहचान और सक्रिय भागीदारी से भी जुड़ी। चरण 3: नागरिकता को व्यापक राजनीतिक विचार मानें।
A. राष्ट्रीय पहचान और भागीदारी का आधार/A basis of national identity and participation
Step 1
Concept
Citizenship is linked with rights.
Step 2
Why this answer is correct
In the revolution it was also linked with national identity and active participation.
Step 3
Exam Tip
Treat citizenship as a broad political idea. चरण 1: नागरिकता का अर्थ अधिकारों से जुड़ता है। चरण 2: क्रांति में नागरिकता राष्ट्रीय पहचान और सक्रिय भागीदारी से भी जुड़ी। चरण 3: नागरिकता को व्यापक राजनीतिक विचार मानें।
A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी/Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased
Step 1
Concept
These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी / Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased. These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 3
Exam Tip
इन बमों ने युद्ध नैतिकता और परमाणु नियंत्रण पर गहरे प्रश्न उठाए। परीक्षा में परमाणु युग को याद रखें।
A. पर्यावरण को वैश्विक शासन के एजेंडा में शामिल करना/Inclusion of environment in the agenda of global governance
Step 1
Concept
UNEP strengthened environmental cooperation in the UN agenda. Exam tip: connect it with the Stockholm Conference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पर्यावरण को वैश्विक शासन के एजेंडा में शामिल करना / Inclusion of environment in the agenda of global governance. UNEP strengthened environmental cooperation in the UN agenda. Exam tip: connect it with the Stockholm Conference.
Step 3
Exam Tip
यू एन ई पी ने पर्यावरणीय सहयोग को संयुक्त राष्ट्र एजेंडा में मजबूत किया। परीक्षा में इसे स्टॉकहोम सम्मेलन से जोड़ें।
Sardar Patel's birth anniversary on 31 October is observed as National Unity Day. In exams link it with integration of princely states.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 31 अक्टूबर / 31 October. Sardar Patel's birth anniversary on 31 October is observed as National Unity Day. In exams link it with integration of princely states.
Step 3
Exam Tip
सरदार पटेल की जयंती 31 अक्टूबर को राष्ट्रीय एकता दिवस के रूप में मनाई जाती है। परीक्षा में इसे रियासतों के एकीकरण से जोड़ें।
Kabir's birth is generally dated around 1398 CE. Remember dates of Bhakti saints with approximate context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1398 ईस्वी / 1398 CE. Kabir's birth is generally dated around 1398 CE. Remember dates of Bhakti saints with approximate context.
Step 3
Exam Tip
कबीर का जन्म सामान्यतः 1398 ईस्वी के आसपास माना जाता है। भक्तिकाल के संतों की तिथियां अनुमान सहित याद रखें।
Mahavira's birth is associated with Kundagrama. For exams, also connect Mahavira with the Vaishali region tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. कुण्डग्राम / Kundagrama. Mahavira's birth is associated with Kundagrama. For exams, also connect Mahavira with the Vaishali region tradition.
Step 3
Exam Tip
महावीर का जन्म कुण्डग्राम से जोड़ा जाता है। परीक्षा में महावीर को वैशाली क्षेत्र की परंपरा से भी जोड़कर याद करें।
B. माता से एक्स और पिता से वाई/X from mother and Y from father
Step 1
Concept
The mother's egg always contributes an X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
The father's sperm can contribute X or Y.
Step 3
Exam Tip
When Y comes from father the XY combination forms a male child. चरण 1: माता का अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: पिता का शुक्राणु एक्स या वाई दे सकता है। चरण 3: पिता से वाई मिलने पर एक्स वाई संयोजन बनता है और पुत्र जन्म लेता है।
A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और शुक्राणु का प्रकार लिंग तय करता है/Mother always gives the female type sex chromosome and the sperm type decides sex
Step 1
Concept
The sex chromosome of the egg is always the same.
Step 2
Why this answer is correct
The sperm can be of different type.
Step 3
Exam Tip
Therefore blaming the mother is scientifically wrong. चरण 1: अंडाणु का लिंग गुणसूत्र हर बार समान होता है। चरण 2: शुक्राणु अलग प्रकार का हो सकता है। चरण 3: इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है।
This combination forms when one X comes from the mother and one X comes from the father.
Step 3
Exam Tip
Therefore, XX is linked with the birth of a girl. चरण 1: लड़की में दो एक्स लिंग गुणसूत्र होते हैं। चरण 2: माता से एक एक्स और पिता से एक एक्स मिलने पर यह संयोजन बनता है। चरण 3: इसलिए एक्स एक्स संयोजन लड़की के जन्म से जुड़ा है।
A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और पिता का शुक्राणु लिंग तय करता है/Mother always gives the female type sex chromosome and father's sperm decides sex
Step 1
Concept
The egg gives the same sex chromosome every time.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm can be of two types.
Step 3
Exam Tip
Therefore blaming the mother is scientifically wrong. चरण 1: अंडाणु हर बार समान लिंग गुणसूत्र देता है। चरण 2: शुक्राणु दो प्रकार का हो सकता है। चरण 3: इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है।
A. क्योंकि माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है और पिता का शुक्राणु एक्स या वाई देता है/Because mother always gives X chromosome and father's sperm gives X or Y
Step 1
Concept
The mother's egg always contributes X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
If father's sperm gives X a girl forms and if it gives Y a boy forms.
Step 3
Exam Tip
Therefore blaming mother is scientifically wrong. चरण 1: माता का अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: पिता का शुक्राणु एक्स दे तो लड़की और वाई दे तो लड़का बनता है। चरण 3: इसलिए माता को दोष देना विज्ञान के विरुद्ध है।
A. क्योंकि वे सभी नागरिकों के लिए समान कानून चाहते थे/Because they wanted equal law for all citizens
Step 1
Concept
Birth-based privileges created inequality.
Step 2
Why this answer is correct
Liberals wanted equality before law.
Step 3
Exam Tip
So they opposed feudal and hereditary privileges. चरण 1: जन्म आधारित विशेषाधिकार असमानता पैदा करते थे। चरण 2: उदारवादी कानून के सामने समानता चाहते थे। चरण 3: इसलिए वे सामंती और वंशानुगत अधिकारों के विरोधी थे।
B. यह स्वयं बाध्यकारी संधि नहीं थी/It was not itself a binding treaty
Step 1
Concept
The Declaration became a moral standard but was not itself a treaty. For exams understand the difference between rights standards and legal binding force.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह स्वयं बाध्यकारी संधि नहीं थी / It was not itself a binding treaty. The Declaration became a moral standard but was not itself a treaty. For exams understand the difference between rights standards and legal binding force.
Step 3
Exam Tip
घोषणा नैतिक मानक बनी पर स्वयं संधि नहीं थी। परीक्षा में अधिकारों के मानक और कानूनी बाध्यता का अंतर समझें।
Here \(2/5 \ne 7/16\) so the lines intersect at one point. Such a pair has one unique solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक अद्वितीय हल / One unique solution. Here \(2/5 \ne 7/16\) so the lines intersect at one point. Such a pair has one unique solution.
Step 3
Exam Tip
यहां \(2/5 \ne 7/16\) इसलिए रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं। ऐसे युग्म का एक अद्वितीय हल होता है।
B. भूमि स्वामित्व और उच्च सामाजिक प्रतिष्ठा/Land ownership and high social prestige
Step 1
Concept
Land was the base of the aristocracy.
Step 2
Why this answer is correct
Along with land they enjoyed high social status.
Step 3
Exam Tip
Remember both economic base and social rank together. चरण 1: कुलीन वर्ग का आधार भूमि थी। चरण 2: भूमि के साथ उन्हें ऊंचा सामाजिक दर्जा भी मिला था। चरण 3: आर्थिक आधार और सामाजिक दर्जा दोनों को साथ याद करें।
A. भूमि स्वामित्व और जन्म आधारित प्रतिष्ठा/Land ownership and birth-based status
Step 1
Concept
The aristocracy was the upper class of the old society.
Step 2
Why this answer is correct
Its power was based on land and inherited status.
Step 3
Exam Tip
So land ownership is considered its main base. चरण 1: अभिजात वर्ग पुराने समाज का उच्च वर्ग था। चरण 2: उसकी शक्ति जमीन और वंश से मिले विशेष स्थान पर आधारित थी। चरण 3: इसलिए भूमि स्वामित्व उसका मुख्य आधार माना जाता है।
So it had a high social position. चरण 1: पुराने यूरोपीय समाज की ऊंची परत पहचानें। चरण 2: अभिजात वर्ग जमीन और सत्ता से जुड़ा था। चरण 3: इसलिए उसे समाज में उच्च स्थान मिलता था।
A. भूमि और वंशानुगत प्रतिष्ठा/Land and hereditary status
Step 1
Concept
The aristocracy gained special status by birth and lineage.
Step 2
Why this answer is correct
Land ownership was the basis of its power.
Step 3
Exam Tip
So its influence was linked with land and status. चरण 1: अभिजात वर्ग जन्म और वंश से विशेष स्थान पाता था। चरण 2: भूमि स्वामित्व उसकी शक्ति का आधार था। चरण 3: इसलिए उसका प्रभाव भूमि और प्रतिष्ठा से जुड़ा था।
Emperor Ashoka is generally considered to have been born in 304 BCE. Link him with the Kalinga War and Dhamma policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 304 ईसा पूर्व / 304 BCE. Emperor Ashoka is generally considered to have been born in 304 BCE. Link him with the Kalinga War and Dhamma policy.
Step 3
Exam Tip
सम्राट अशोक का जन्म सामान्यतः 304 ईसा पूर्व माना जाता है। परीक्षा में उन्हें कलिंग युद्ध और धम्म नीति से जोड़ें।
