A. क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है/Because its core purpose is conserving global heritage value
Step 1
Concept
World Heritage is a list linked with conservation and shared responsibility of humanity. For exams remember conservation purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है / Because its core purpose is conserving global heritage value. World Heritage is a list linked with conservation and shared responsibility of humanity. For exams remember conservation purpose.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर संरक्षण और मानवता की साझा जिम्मेदारी से जुड़ी सूची है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें।
A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/Increasing attention and conservation assistance for sites at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / Increasing attention and conservation assistance for sites at risk. The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और अंतरराष्ट्रीय सहयोग का साधन है। परीक्षा में संरक्षण संकट याद रखें।
A. भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी/Preparation for future World Heritage nomination
Step 1
Concept
The tentative list is a step for preparing future World Heritage nominations. In exams link it with the UNESCO process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी / Preparation for future World Heritage nomination. The tentative list is a step for preparing future World Heritage nominations. In exams link it with the UNESCO process.
Step 3
Exam Tip
अस्थायी सूची भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी का चरण है। परीक्षा में इसे यूनेस्को प्रक्रिया से जोड़ें।
On division by 17, remainders can be from 0 to 16.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (17q) to (17q+16).
Step 3
Exam Tip
Include zero remainder, but do not include 17. चरण 1: 17 से भाग देने पर शेषफल 0 से 16 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (17q) से (17q+16) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 17 शामिल न करें।
On division by 13, remainders can be from 0 to 12.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (13q) to (13q+12).
Step 3
Exam Tip
Include zero remainder, but do not include 13. चरण 1: 13 से भाग देने पर शेषफल 0 से 12 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (13q) से (13q+12) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 13 शामिल न करें।
On division by 11, remainders can be from 0 to 10.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (11q) to (11q+10).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0, but do not include 11. चरण 1: 11 से भाग देने पर शेषफल 0 से 10 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (11q) से (11q+10) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें, लेकिन 11 शामिल न करें।
On division by 9, possible remainders are from 0 to 8.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (9q) to (9q+8).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0 and do not include remainder 9. चरण 1: 9 से भाग देने पर शेषफल 0 से 8 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (9q) से (9q+8) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में 0 शेषफल रखें और 9 शेषफल न रखें।
On division by 6, possible remainders are 0, 1, 2, 3, 4, and 5.
Step 2
Why this answer is correct
So the forms are from (6q) to (6q+5).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0 and do not include 6 in the complete list. चरण 1: 6 से भाग देने पर शेषफल 0, 1, 2, 3, 4, 5 हो सकते हैं। चरण 2: इसलिए रूप (6q) से (6q+5) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें और 6 शामिल न करें।
Include remainder 0 and do not include remainder 7 in the complete list. चरण 1: 7 से भाग देने पर शेषफल 0 से 6 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए रूप (7q) से (7q+6) तक होंगे। चरण 3: पूर्ण सूची में 0 शेषफल शामिल करें और 7 शेषफल न लें।
A. रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप/Line shape colour value texture space form
Step 1
Concept
Line shape colour value texture space and form are main elements of art. Exam tip: remember these seven elements in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप / Line shape colour value texture space form. Line shape colour value texture space and form are main elements of art. Exam tip: remember these seven elements in order.
Step 3
Exam Tip
रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान और रूप कला के मुख्य तत्व हैं। परीक्षा में इन सात तत्वों को क्रम से याद करें।
Red yellow and blue are traditional primary colours. Exam tip: remember them as basic colours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लाल पीला नीला / Red yellow blue. Red yellow and blue are traditional primary colours. Exam tip: remember them as basic colours.
Step 3
Exam Tip
लाल पीला और नीला पारंपरिक प्राथमिक रंग हैं। परीक्षा में इन्हें मूल रंग के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है/Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value
Step 1
Concept
The World Heritage List is more about conservation and global responsibility than tourism. For exams remember conservation purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है / Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value. The World Heritage List is more about conservation and global responsibility than tourism. For exams remember conservation purpose.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर सूची पर्यटन से अधिक संरक्षण और वैश्विक जिम्मेदारी से जुड़ी है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें।
B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी/Memory of the Holocaust and warning to humanity
Step 1
Concept
This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी / Memory of the Holocaust and warning to humanity. This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 3
Exam Tip
यह स्थल मानव त्रासदी की स्मृति और नैतिक चेतावनी देता है। परीक्षा में स्मृति और मानवाधिकार संदर्भ याद रखें।
D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना/Increasing international attention and assistance for sites at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना / Increasing international attention and assistance for sites at risk. The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे संरक्षण संकट संकेत के रूप में याद रखें।
A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान/Serious loss of the site's outstanding value
Step 1
Concept
Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान / Serious loss of the site's outstanding value. Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना बहुत गंभीर संरक्षण स्थिति को दर्शाता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी/Warning through memory of human tragedy
Step 1
Concept
Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी / Warning through memory of human tragedy. Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 3
Exam Tip
औशविट्ज होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता के लिए चेतावनी का स्थल है। परीक्षा में स्मृति स्थल का अर्थ समझें।
A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए/To increase attention and help for heritage at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए / To increase attention and help for heritage at risk. The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची संरक्षण चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे जोखिम प्रबंधन से जोड़ें।
C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से/Conservation of heritage sites at risk
Step 1
Concept
The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से / Conservation of heritage sites at risk. The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान लाने के लिए होती है। परीक्षा में इसे संरक्षण चेतावनी समझें।
A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास/Serious loss of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास / Serious loss of Outstanding Universal Value. Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना अत्यंत गंभीर संरक्षण स्थिति को दिखा सकता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/To increase attention and conservation support for at risk sites
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / To increase attention and conservation support for at risk sites. The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और संरक्षण सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे दंड नहीं बल्कि संरक्षण तंत्र समझें।
The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व धरोहर समिति / World Heritage Committee. The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर समिति नामांकन पर निर्णय करती है। परीक्षा में सलाहकार संस्थाओं और समिति का अंतर याद रखें।
B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण/Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण / Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value. The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर सूची वैश्विक महत्व वाली धरोहरों के संरक्षण पर आधारित है। परीक्षा में असाधारण सार्वभौमिक मूल्य याद रखें।
A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण/Documentation of living traditions
Step 1
Concept
The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions. The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 3
Exam Tip
अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची जीवित परंपराओं के दस्तावेजीकरण से जुड़ी है। इसे लोककला और परंपरागत ज्ञान से जोड़ें।
Santiniketan was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2023. Link it with Rabindranath Tagore and educational culture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. Santiniketan was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2023. Link it with Rabindranath Tagore and educational culture.
Step 3
Exam Tip
शांतिनिकेतन 2023 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे रवीन्द्रनाथ टैगोर और शिक्षा संस्कृति से जोड़ें।
Dholavira was inscribed on the World Heritage List in 2021. Link it with the Indus Valley civilisation and Gujarat.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2021 / 2021. Dholavira was inscribed on the World Heritage List in 2021. Link it with the Indus Valley civilisation and Gujarat.
Step 3
Exam Tip
धोलावीरा 2021 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे सिंधु सभ्यता और गुजरात से जोड़ें।
Jaipur City was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2019. Link it with urban planning and Rajasthani heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2019 / 2019. Jaipur City was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2019. Link it with urban planning and Rajasthani heritage.
Step 3
Exam Tip
जयपुर शहर 2019 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे नगर योजना और राजस्थानी विरासत से जोड़ें।
The Red Fort Complex was inscribed on the UNESCO list in 2007. Link it with Mughal history and the Independence Day tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2007 / 2007. The Red Fort Complex was inscribed on the UNESCO list in 2007. Link it with Mughal history and the Independence Day tradition.
Step 3
Exam Tip
लाल किला परिसर 2007 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे मुगल इतिहास और स्वतंत्रता दिवस परंपरा से जोड़ें।
Chhatrapati Shivaji Terminus was inscribed on the World Heritage List in 2004. Link it with Mumbai and colonial architecture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2004 / 2004. Chhatrapati Shivaji Terminus was inscribed on the World Heritage List in 2004. Link it with Mumbai and colonial architecture.
Step 3
Exam Tip
छत्रपति शिवाजी टर्मिनस 2004 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे मुंबई और औपनिवेशिक स्थापत्य से जोड़ें।
The Mahabodhi Temple Complex was inscribed on the UNESCO list in 2002. Link it with Bodh Gaya and Buddhist heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2002 / 2002. The Mahabodhi Temple Complex was inscribed on the UNESCO list in 2002. Link it with Bodh Gaya and Buddhist heritage.
Step 3
Exam Tip
महाबोधि मंदिर परिसर 2002 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे बोधगया और बौद्ध विरासत से जोड़ें।
The Qutb Minar complex was inscribed on the UNESCO list in 1993. Link it with the Delhi Sultanate and architectural heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1993 / 1993. The Qutb Minar complex was inscribed on the UNESCO list in 1993. Link it with the Delhi Sultanate and architectural heritage.
Step 3
Exam Tip
कुतुब मीनार परिसर 1993 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे दिल्ली सल्तनत और स्थापत्य विरासत से जोड़ें।
Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2016 / 2016. Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 3
Exam Tip
योग 2016 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। परीक्षा में इसे भारत की प्राचीन जीवन पद्धति और स्वास्थ्य परंपरा से जोड़ें।
Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 3
Exam Tip
गरबा 2023 में यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे गुजरात की लोकनृत्य परंपरा से जोड़ें।
Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2017 / 2017. Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 3
Exam Tip
कुंभ मेला 2017 में यूनेस्को की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे भारत की जीवंत परंपरा से जोड़ें।
A. गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल/Political geography of the Ganga valley
Step 1
Concept
The list of sixteen Mahajanapadas helps understand early state formations. For exams, remember the list with locations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल / Political geography of the Ganga valley. The list of sixteen Mahajanapadas helps understand early state formations. For exams, remember the list with locations.
Step 3
Exam Tip
सोलह महाजनपदों की सूची प्रारंभिक राज्य व्यवस्था समझने में मदद करती है। परीक्षा में सूची को स्थान सहित याद रखें।
A constant difference between consecutive terms is the key sign of an arithmetic progression. In exams first check the differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression. A constant difference between consecutive terms is the key sign of an arithmetic progression. In exams first check the differences.
Step 3
Exam Tip
क्रमागत पदों का समान अंतर अंकगणितीय श्रेणी की मुख्य पहचान है। परीक्षा में पहले अंतर जांचें।
Remainders start from zero and go up to one less than the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
On division by (4), (0,1,2,3) are possible.
Step 3
Exam Tip
Remainder (4) is not possible because it equals the divisor. चरण 1: शेषफल शून्य से शुरू होकर भाजक से एक कम तक होता है। चरण 2: (4) से भाग देने पर (0,1,2,3) संभव हैं। चरण 3: शेषफल (4) नहीं हो सकता क्योंकि वह भाजक के बराबर है।
The remainder can be from (0) to (5), because it must be less than (6).
Step 3
Exam Tip
Include (0) in the list of possible remainders. चरण 1: यहां भाजक (6) है। चरण 2: शेषफल (0) से (5) तक हो सकता है, क्योंकि उसे (6) से छोटा रहना है। चरण 3: शेषफल की सूची में (0) को शामिल करें।
A. क्योंकि वे आर्थिक राहत के साथ राजनीतिक दबाव बनाने का साधन भी थीं/Because they were also a tool to build political pressure along with economic relief
Step 1
Concept
The demands included issues linked with people's difficulties.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi gave the government a chance to respond and created a basis for protest if it refused.
Step 3
Exam Tip
See the demands as a strategic document. चरण 1: मांगों में जनता की कठिनाइयों से जुड़े मुद्दे थे। चरण 2: उन्हें रखकर गांधीजी ने सरकार को सुधार का अवसर दिया और अस्वीकार होने पर आंदोलन का आधार बनाया। चरण 3: मांगों को रणनीतिक दस्तावेज की तरह देखें।
A. वे अलग वर्गों को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ने की रणनीति थीं/They were a strategy to connect different groups with national struggle
Step 1
Concept
The demands included issues linked with public life.
Step 2
Why this answer is correct
Through them different social groups could be connected with the movement.
Step 3
Exam Tip
Understand the demands as a plan to widen the mass base. चरण 1: मांगों में जनजीवन से जुड़े विषय शामिल थे। चरण 2: इनके माध्यम से अलग सामाजिक वर्गों को आंदोलन से जोड़ने की कोशिश हुई। चरण 3: मांगों को जन आधार बढ़ाने की योजना समझें।
In basic solutions, higher pH indicates greater basicity.
Step 2
Why this answer is correct
pH 13 is higher than pH 10.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the solution with pH 13 is more basic. पहला बिंदु: क्षारीय विलयन में अधिक पीएच अधिक क्षारीयता दर्शाता है। दूसरा बिंदु: तेरह, दस से अधिक है। तीसरा बिंदु: इसलिए पीएच तेरह वाला विलयन अधिक क्षारीय होगा।
A. क्योंकि इससे आकृति दिशा और बनावट बन सकती है/Because it can make shape direction and texture
Step 1
Concept
Line performs many visual tasks so it is a basic element. Exam tip: remember uses of line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे आकृति दिशा और बनावट बन सकती है / Because it can make shape direction and texture. Line performs many visual tasks so it is a basic element. Exam tip: remember uses of line.
Step 3
Exam Tip
रेखा कई दृश्य काम करती है इसलिए मूल तत्व है। परीक्षा में line के uses याद रखें।
A. क्योंकि इससे आकृति सीमा और दिशा बनती है/Because it creates figure boundary and direction
Step 1
Concept
Line suggests boundary direction and movement. Exam tip: remember line as a starting visual mark.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे आकृति सीमा और दिशा बनती है / Because it creates figure boundary and direction. Line suggests boundary direction and movement. Exam tip: remember line as a starting visual mark.
Step 3
Exam Tip
रेखा से सीमा दिशा और गति का संकेत मिलता है। परीक्षा में रेखा को आरंभिक दृश्य चिन्ह याद रखें।
Remember neuron as the basic unit of the nervous system. चरण 1: तंत्रिका तंत्र संदेश भेजने का काम करता है। चरण 2: यह काम तंत्रिका कोशिकाओं द्वारा होता है। चरण 3: तंत्रिका कोशिका को तंत्रिका तंत्र की मूल इकाई याद रखें।
A. व्यक्ति की स्वतंत्रता और कानून के सामने समानता/Individual freedom and equality before law
Step 1
Concept
Link the term liberalism with freedom.
Step 2
Why this answer is correct
Politically it demanded equality before law.
Step 3
Exam Tip
In an answer keep both freedom and equality together. चरण 1: उदारवाद शब्द को स्वतंत्रता से जोड़ें। चरण 2: राजनीतिक रूप से यह कानून के सामने समानता की मांग करता था। चरण 3: उत्तर लिखते समय स्वतंत्रता और समानता दोनों को साथ रखें।
A. यह धीरे अम्लीय प्रभाव देकर पीएच संतुलित कर सकता है/It can slowly give acidic effect and balance pH
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give an acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This can improve soil balance. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधार सकता है।
A substance giving carbon dioxide with acid may be a carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium carbonate solution is basic.
Step 3
Exam Tip
Therefore the substance can be sodium carbonate. चरण 1: अम्ल से कार्बन डाइऑक्साइड देने वाला पदार्थ कार्बोनेट हो सकता है। चरण 2: सोडियम कार्बोनेट का विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: इसलिए यह पदार्थ सोडियम कार्बोनेट हो सकता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड और कैल्सियम ऑक्साइड/Carbon dioxide and calcium oxide
Step 1
Concept
Non-metal oxides are generally acidic.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide is acidic, while calcium oxide is a basic metal oxide.
Step 3
Exam Tip
Use the metal and non-metal distinction to judge oxide nature. चरण 1: अधातु ऑक्साइड प्रायः अम्लीय होते हैं। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय ऑक्साइड है और कैल्सियम ऑक्साइड धातु ऑक्साइड होने से क्षारीय है। चरण 3: ऑक्साइड की प्रकृति के लिए धातु और अधातु का अंतर पहचानें।
A. मुंह में बने अम्ल को उदासीन करना/To neutralise acids formed in the mouth
Step 1
Concept
Bacteria can produce acids from sugar.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste neutralises these acids.
Step 3
Exam Tip
This helps protect tooth enamel. चरण 1: जीवाणु शर्करा से अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय टूथपेस्ट इन अम्लों को उदासीन करता है। चरण 3: इससे दांतों की बाहरी परत की रक्षा में सहायता मिलती है।
Sodium carbonate is formed from a strong base and a weak acid.
Step 2
Why this answer is correct
Such a salt solution shows basic nature in water.
Step 3
Exam Tip
Salt nature depends on the acid and base from which it is formed. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट प्रबल क्षार और दुर्बल अम्ल से बना है। चरण 2: ऐसे लवण का जल में घोल क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: लवण की प्रकृति उसके बनने वाले अम्ल और क्षार पर निर्भर होती है।
A. यह प्रबल क्षार और दुर्बल अम्ल से बने लवण जैसा व्यवहार करता है/It behaves like a salt of a strong base and a weak acid
Step 1
Concept
Sodium carbonate gives a basic effect in water.
Step 2
Why this answer is correct
In such a salt, the basic effect is more visible.
Step 3
Exam Tip
So its solution can turn red indicator paper blue. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट जल में क्षारीय प्रभाव देता है। चरण 2: ऐसे लवण में क्षार का प्रभाव अधिक दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए उसका विलयन लाल सूचक कागज को नीला कर सकता है।
A. उचित मात्रा में अम्ल मिलाना/Adding a suitable amount of acid
Step 1
Concept
A basic solution has pH above 7.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid reduces the basic effect.
Step 3
Exam Tip
With suitable acid amount, neutralisation can bring pH close to 7. चरण 1: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। चरण 2: अम्ल मिलाने से क्षारीय प्रभाव घटता है। चरण 3: उचित मात्रा में अम्ल मिलाने पर उदासीनीकरण होकर पीएच सात के पास आ सकता है।
A. वे अम्लों से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं/They react with acids to form salt and water
Step 1
Concept
Basic substances neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
Metal oxides can form salt and water with acids.
Step 3
Exam Tip
Therefore their general nature is considered basic. चरण 1: क्षारीय पदार्थ अम्लों को उदासीन करते हैं। चरण 2: धातु ऑक्साइड अम्लों से लवण और जल बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए उनका सामान्य स्वभाव क्षारीय माना जाता है।
A. यह धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव देकर संतुलन बना सकता है/It can slowly provide mild acidic effect and balance soil
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This can make soil pH better for crops. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का पीएच फसल के लिए बेहतर हो सकता है।
Sodium carbonate is a salt of a strong base and a weak acid.
Step 2
Why this answer is correct
Its solution shows basic nature.
Step 3
Exam Tip
To find the nature of a salt, check its parent acid and base. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट प्रबल क्षार और दुर्बल अम्ल से बना लवण है। चरण 2: इसका विलयन क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: लवण की प्रकृति जानने के लिए मूल अम्ल और क्षार को देखें।
A. मुंह में बने अम्ल को उदासीन करने के लिए/To neutralise acid formed in the mouth
Step 1
Concept
Acids may form in the mouth after eating.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste neutralises these acids.
Step 3
Exam Tip
Understand neutralisation in tooth protection. चरण 1: भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय टूथपेस्ट इन अम्लों को उदासीन करता है। चरण 3: दांतों की सुरक्षा में उदासीनीकरण का प्रयोग समझें।
A. विघटन पर हल्के अम्लीय पदार्थ बन सकते हैं/Mild acidic substances may form on decomposition
Step 1
Concept
Highly basic soil is also not good for plants.
Step 2
Why this answer is correct
Organic manure can produce mild acidic substances during decomposition.
Step 3
Exam Tip
These reduce basicity and improve soil. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी भी पौधों के लिए अच्छी नहीं होती। चरण 2: जैविक खाद के विघटन से हल्के अम्लीय पदार्थ बन सकते हैं। चरण 3: वे क्षारीयता घटाकर मिट्टी को बेहतर बनाते हैं।
A. मुंह के अम्ल को उदासीन करके/By neutralising acid in the mouth
Step 1
Concept
Acid formed in the mouth can damage teeth.
Step 2
Why this answer is correct
The basic nature of toothpaste reduces the acid.
Step 3
Exam Tip
This helps protect tooth enamel. चरण 1: मुंह में बनने वाला अम्ल दांतों को नुकसान पहुंचा सकता है। चरण 2: टूथपेस्ट का क्षारीय स्वभाव अम्ल को कम करता है। चरण 3: इससे दांतों की बाहरी परत सुरक्षित रहने में सहायता मिलती है।
Therefore yellow colour indicates basic nature. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला हो जाता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीयता का संकेत है।
Therefore pink colour identifies basic nature. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन सूचक के रूप में प्रयोग होती है। चरण 2: यह क्षारीय विलयन में गुलाबी रंग देती है। चरण 3: इसलिए गुलाबी रंग क्षारीयता की पहचान है।
A soapy feel is also a common sign of basic nature. चरण 1: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय गुण दिखाता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन उपस्थित होते हैं। चरण 3: साबुन जैसा स्पर्श भी क्षारीय प्रकृति का सामान्य संकेत है।
Highly basic soil is not suitable for many plants.
Step 2
Why this answer is correct
Organic manure can release mild acidic substances on decomposition.
Step 3
Exam Tip
This helps reduce the basic nature of soil. चरण 1: अत्यधिक क्षारीय मिट्टी पौधों के लिए अच्छी नहीं होती। चरण 2: जैविक खाद विघटन के बाद हल्के अम्लीय पदार्थ दे सकती है। चरण 3: इससे मिट्टी की क्षारीयता घटने में सहायता मिलती है।
A. यह मुंह में बने अम्ल को उदासीन करता है/It neutralises acids formed in the mouth
Step 1
Concept
Bacteria produce acids after food remains in the mouth.
Step 2
Why this answer is correct
These acids can damage tooth enamel.
Step 3
Exam Tip
Basic toothpaste neutralises the acid and helps reduce tooth decay. चरण 1: भोजन के बाद जीवाणु अम्ल बनाते हैं। चरण 2: अम्ल दांतों की परत को नुकसान पहुंचा सकता है। चरण 3: क्षारीय टूथपेस्ट अम्ल को उदासीन कर दंत क्षय कम करने में सहायता करता है।
A. क्योंकि वे अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं/Because they react with acids to form salt and water
Step 1
Concept
Bases react with acids to form salt and water.
Step 2
Why this answer is correct
Many metal oxides show the same behaviour with acids.
Step 3
Exam Tip
Hence metal oxides are generally called basic oxides. चरण 1: क्षार अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। चरण 2: कई धातु ऑक्साइड भी अम्लों के साथ यही व्यवहार दिखाते हैं। चरण 3: इसलिए धातु ऑक्साइड को सामान्यतः क्षारीय ऑक्साइड कहा जाता है।
Therefore yellow colour indicates basic nature. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला हो जाता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीयता का संकेत है।
Therefore pink colour identifies basic nature. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन सूचक है। चरण 2: यह क्षारीय विलयन में गुलाबी रंग दिखाती है। चरण 3: इसलिए गुलाबी रंग क्षारीयता की पहचान है।
Organic manure can slowly produce acidic substances and reduce basicity.
Step 3
Exam Tip
Soil treatment requires understanding the nature of substances. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी पौधों के लिए ठीक नहीं होती। चरण 2: जैविक खाद धीरे धीरे अम्लीय पदार्थ बनाकर क्षारीयता घटा सकती है। चरण 3: इसलिए मिट्टी सुधार में पदार्थ की प्रकृति समझना जरूरी है।
Therefore yellow colour indicates basic nature. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला हो जाता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीयता का संकेत है।
Therefore yellow colour is related to basic condition. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीय अवस्था से जुड़ा है।
It turns pink in basic solution. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन एक अम्ल क्षार सूचक है। चरण 2: अम्लीय विलयन में यह रंगहीन रहती है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह गुलाबी हो जाती है।
Therefore yellow colour is related to basic condition. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीय अवस्था से जुड़ा है।
It becomes pink in basic solution. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन एक सूचक है। चरण 2: यह अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह गुलाबी हो जाती है।
A. मिट्टी का संतुलन सुधार सकता है/It can improve soil balance
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give a mild acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This helps improve soil balance. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधारने में सहायता मिलती है।
In basic solution it appears yellow. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्ल क्षार सूचक है। चरण 2: अम्लीय विलयन में यह लाल होता है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह पीला दिखाई देता है।
Organic matter can slowly provide a mild acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This may help balance the soil. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच सात से काफी अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधारने में सहायता मिल सकती है।
It turns pink in a basic solution. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन एक कृत्रिम सूचक है। चरण 2: यह अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह गुलाबी रंग दिखाती है।
A. वे अम्लों से लवण और जल बनाते हैं/They form salt and water with acids
Step 1
Concept
Basic substances can neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
Metal oxides react with acids to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
Hence they are generally considered basic. चरण 1: क्षारीय पदार्थ अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: धातु ऑक्साइड अम्लों से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। चरण 3: इसी कारण इन्हें सामान्यतः क्षारीय माना जाता है।
The gas that turns lime water milky is carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
This indicates the presence of carbonate.
Step 3
Exam Tip
Sodium carbonate forms a basic solution in water. चरण 1: अम्ल से चूने के पानी को दूधिया करने वाली गैस कार्बन डाइऑक्साइड होती है। चरण 2: यह कार्बोनेट की उपस्थिति बताती है। चरण 3: सोडियम कार्बोनेट जल में क्षारीय विलयन बनाता है।
A. वे अम्लों से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं/They react with acids to form salt and water
Step 1
Concept
Basic substances neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
Metal oxides can react with acids to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
Therefore their general nature is considered basic. चरण 1: क्षारीय पदार्थ अम्लों को उदासीन करते हैं। चरण 2: धातु ऑक्साइड अम्ल से लवण और जल बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए उनका सामान्य स्वभाव क्षारीय माना जाता है।
A. क्षार का प्रभावी हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक था/The base had more effective hydroxide ions
Step 1
Concept
Neutralisation does not depend only on volume.
Step 2
Why this answer is correct
The base may be more concentrated or stronger.
Step 3
Exam Tip
So the solution can remain basic even after mixing equal volumes. चरण 1: उदासीनीकरण केवल आयतन पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल हो सकता है। चरण 3: इसलिए समान आयतन मिलाने पर भी विलयन क्षारीय रह सकता है।
Therefore it is the correct identification for both properties. चरण 1: अम्ल से कार्बन डाइऑक्साइड निकलना कार्बोनेट का संकेत है। चरण 2: सोडियम कार्बोनेट का जलीय विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: इसलिए यह दोनों गुणों के लिए सही पहचान है।
Near neutralisation, pH approaches 7. चरण 1: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। चरण 2: अम्ल मिलाने से हाइड्रॉक्साइड आयनों का प्रभाव घटता है। चरण 3: उदासीनीकरण के पास पीएच सात के नजदीक आता है।
Therefore pH decreases toward 7 but the solution does not immediately become acidic. चरण 1: क्षारीय विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक होते हैं। चरण 2: जल मिलाने से ये आयन प्रति इकाई आयतन कम हो जाते हैं। चरण 3: इसलिए पीएच सात की ओर घटता है लेकिन विलयन तुरंत अम्लीय नहीं बनता।
Release of carbon dioxide with acid identifies a carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium carbonate forms a basic solution in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is suitable for both properties. चरण 1: अम्ल से कार्बन डाइऑक्साइड निकलना कार्बोनेट की पहचान है। चरण 2: सोडियम कार्बोनेट जल में क्षारीय विलयन बनाता है। चरण 3: इसलिए यह दोनों गुणों के लिए उपयुक्त पदार्थ है।
Carbonates react with acids to release carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Therefore it satisfies both conditions. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट का जलीय विलयन क्षारीय होता है। चरण 2: कार्बोनेट अम्ल से क्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड देता है। चरण 3: इसलिए यह दोनों शर्तें पूरी करता है।
B. पीएच सात की ओर घटेगा/pH will decrease towards 7
Step 1
Concept
Basicity is related to hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water decreases hydroxide ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Basicity decreases and pH moves towards 7. पहला बिंदु: क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयनों से जुड़ी है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने पर प्रति इकाई आयतन हाइड्रॉक्साइड आयन घटते हैं। तीसरा बिंदु: क्षारीयता कम होती है और पीएच सात की ओर आता है।
Organic matter can decompose to form mildly acidic substances.
Step 3
Exam Tip
This can reduce the basicity of soil. पहला बिंदु: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। दूसरा बिंदु: जैविक पदार्थ विघटित होकर हल्के अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। तीसरा बिंदु: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम हो सकती है।
B. पीएच सात की ओर घटेगा/pH will decrease towards 7
Step 1
Concept
A basic solution has pH greater than 7.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water dilutes the base.
Step 3
Exam Tip
On dilution, its pH moves towards 7. पहला बिंदु: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने से क्षार तनु होता है। तीसरा बिंदु: तनुकरण पर पीएच सात के पास आता है।
B. साबुन विलयन और बेकिंग सोडा विलयन/Soap solution and baking soda solution
Step 1
Concept
Soap solution is basic in nature.
Step 2
Why this answer is correct
Baking soda solution is also mildly basic.
Step 3
Exam Tip
Vinegar, lemon and tamarind are examples of acidic substances. पहला बिंदु: साबुन विलयन क्षारीय प्रकृति का होता है। दूसरा बिंदु: बेकिंग सोडा विलयन भी हल्का क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: सिरका, नींबू और इमली अम्लीय पदार्थों के उदाहरण हैं।
A. नींबू रस और साबुन विलयन/Lemon juice and soap solution
Step 1
Concept
Lemon juice contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
Soap solution is generally basic.
Step 3
Exam Tip
Connect daily-life substances with their pH nature for revision. पहला बिंदु: नींबू रस में अम्लीय पदार्थ होता है। दूसरा बिंदु: साबुन विलयन सामान्यतः क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: दैनिक जीवन के पदार्थों को उनके पीएच स्वभाव से जोड़कर याद करें।
In a basic medium, turmeric becomes reddish brown.
Step 3
Exam Tip
This is why turmeric stain changes colour with soap. पहला बिंदु: हल्दी प्राकृतिक सूचक है। दूसरा बिंदु: क्षारीय माध्यम में हल्दी लाल भूरी हो जाती है। तीसरा बिंदु: इसलिए हल्दी का दाग साबुन से रंग बदल सकता है।
B. जब लवण कमजोर अम्ल और प्रबल क्षार से बने/When the salt is made from a weak acid and a strong base
Step 1
Concept
The nature of a salt depends on its parent acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
A salt of a weak acid and a strong base can be basic.
Step 3
Exam Tip
Sodium carbonate is an example. पहला बिंदु: लवण का स्वभाव उसके मूल अम्ल और क्षार पर निर्भर कर सकता है। दूसरा बिंदु: कमजोर अम्ल और प्रबल क्षार से बने लवण का विलयन क्षारीय हो सकता है। तीसरा बिंदु: सोडियम कार्बोनेट इसका उदाहरण है।
C. सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन/Sodium hydroxide solution
Step 1
Concept
Basic substances may feel soapy.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide is a basic substance.
Step 3
Exam Tip
In the laboratory, such substances should not be touched directly by hand. पहला बिंदु: क्षारीय पदार्थों का स्पर्श प्रायः साबुन जैसा हो सकता है। दूसरा बिंदु: सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्षारीय पदार्थ है। तीसरा बिंदु: प्रयोगशाला में ऐसे पदार्थों को हाथ से छूना सुरक्षित नहीं है।
