A. सरकारी संस्थाओं को जनता के सहयोग से वैधता मिलती है/Government institutions get legitimacy through public cooperation
Step 1
Concept
Non-Cooperation meant challenging the legitimacy of colonial rule. Exam tip: understand the purpose of boycott.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सरकारी संस्थाओं को जनता के सहयोग से वैधता मिलती है / Government institutions get legitimacy through public cooperation. Non-Cooperation meant challenging the legitimacy of colonial rule. Exam tip: understand the purpose of boycott.
Step 3
Exam Tip
असहयोग का अर्थ औपनिवेशिक शासन की वैधता को चुनौती देना था। परीक्षा में बहिष्कार के उद्देश्य को समझें।
In basic solutions, higher pH indicates greater basicity.
Step 2
Why this answer is correct
pH 13 is higher than pH 10.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the solution with pH 13 is more basic. पहला बिंदु: क्षारीय विलयन में अधिक पीएच अधिक क्षारीयता दर्शाता है। दूसरा बिंदु: तेरह, दस से अधिक है। तीसरा बिंदु: इसलिए पीएच तेरह वाला विलयन अधिक क्षारीय होगा।
A. क्योंकि प्रशासन कानून सुरक्षा और राजस्व के लिए कुछ संस्थागत निरंतरता जरूरी हो सकती थी/Because some institutional continuity could be needed for administration law security and revenue
Step 1
Concept
New states balanced both continuity and change. For exams understand institutional legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि प्रशासन कानून सुरक्षा और राजस्व के लिए कुछ संस्थागत निरंतरता जरूरी हो सकती थी / Because some institutional continuity could be needed for administration law security and revenue. New states balanced both continuity and change. For exams understand institutional legacy.
Step 3
Exam Tip
नए राज्यों ने निरंतरता और परिवर्तन दोनों को संतुलित किया। परीक्षा में संस्थागत विरासत समझें।
A. पुरानी संस्थाएं नई लोकतांत्रिक जरूरतों के अनुसार बदली भी गईं और कई बार जारी भी रहीं/Old institutions were reshaped for new democratic needs and sometimes also continued
Step 1
Concept
After independence both continuity and change operate. For exams write institutional legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पुरानी संस्थाएं नई लोकतांत्रिक जरूरतों के अनुसार बदली भी गईं और कई बार जारी भी रहीं / Old institutions were reshaped for new democratic needs and sometimes also continued. After independence both continuity and change operate. For exams write institutional legacy.
Step 3
Exam Tip
स्वतंत्रता के बाद निरंतरता और बदलाव दोनों चलते हैं। परीक्षा में संस्थागत विरासत लिखें।
A. क्योंकि नागरिक स्वतंत्रता को लागू करने के लिए जवाबदेह संस्थाओं की जरूरत थी/Because accountable institutions were needed to implement civil freedoms
Step 1
Concept
A constitution links rights with institutional structure. For exams remember democratic state building.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि नागरिक स्वतंत्रता को लागू करने के लिए जवाबदेह संस्थाओं की जरूरत थी / Because accountable institutions were needed to implement civil freedoms. A constitution links rights with institutional structure. For exams remember democratic state building.
Step 3
Exam Tip
संविधान अधिकारों को संस्थागत ढांचे से जोड़ता है। परीक्षा में लोकतांत्रिक राज्य निर्माण याद रखें।
A. औपनिवेशिक संस्थाओं के बहिष्कार का विरोध/Protest through boycott of colonial institutions
Step 1
Concept
One method of Non-Cooperation was to keep away from government institutions.
Step 2
Why this answer is correct
Students challenged colonial education by leaving schools.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember boycott as a major strategy of the movement. चरण 1: असहयोग का एक तरीका सरकारी संस्थाओं से दूरी बनाना था। चरण 2: विद्यार्थियों ने स्कूल छोड़कर औपनिवेशिक शिक्षा व्यवस्था को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में बहिष्कार को आंदोलन की प्रमुख रणनीति के रूप में याद रखें।
A. औपनिवेशिक शासन की मान्यता अस्वीकार की जा रही थी/The legitimacy of colonial rule was being rejected
Step 1
Concept
Government institutions were bases of colonial rule.
Step 2
Why this answer is correct
Their boycott signalled rejection of that rule.
Step 3
Exam Tip
This strengthened the demand for swaraj. चरण 1: सरकारी संस्थाएँ औपनिवेशिक शासन का आधार थीं। चरण 2: उनका बहिष्कार उस शासन को न मानने का संकेत था। चरण 3: इससे स्वराज की मांग मजबूत हुई।
A. क्योंकि यह शासन की वास्तविक कार्यप्रणाली और वैधता को चुनौती देता था/Because it challenged the actual functioning and legitimacy of the rule
Step 1
Concept
Rule functions through institutions.
Step 2
Why this answer is correct
Boycotting them was withdrawal of cooperation.
Step 3
Exam Tip
This weakened the administrative and moral power of colonial rule. चरण 1: शासन संस्थाओं के माध्यम से चलता है। चरण 2: उनका बहिष्कार सहयोग की वापसी था। चरण 3: इससे औपनिवेशिक शासन की प्रशासनिक और नैतिक शक्ति कमजोर होती थी।
Boycotting them attacked the legitimacy of the rule.
Step 3
Exam Tip
This was an important strategy of non-cooperation. चरण 1: औपनिवेशिक संस्थाएं ब्रिटिश शासन को सहारा देती थीं। चरण 2: उनका बहिष्कार शासन की वैधता पर चोट था। चरण 3: यह असहयोग की महत्वपूर्ण रणनीति थी।
A. ब्रिटिश शासन की वैधता/Legitimacy of British rule
Step 1
Concept
Colonial institutions strengthened the rule.
Step 2
Why this answer is correct
Their boycott challenged the legitimacy of British rule.
Step 3
Exam Tip
This was an important strategy of non-cooperation. चरण 1: औपनिवेशिक संस्थाएं शासन को मजबूत करती थीं। चरण 2: उनका बहिष्कार ब्रिटिश शासन की वैधता को चुनौती देता था। चरण 3: यह असहयोग की महत्वपूर्ण रणनीति थी।
A. शासन की वास्तविक प्रशासनिक और नैतिक शक्ति को चुनौती देता था/It challenged the actual administrative and moral power of the rule
Step 1
Concept
Institutions help run the rule.
Step 2
Why this answer is correct
Their boycott withdrew cooperation and attacked legitimacy.
Step 3
Exam Tip
Therefore it was symbolic as well as a practical challenge. चरण 1: संस्थाएं शासन को चलाने में मदद करती हैं। चरण 2: उनका बहिष्कार सहयोग की वापसी और वैधता पर चोट था। चरण 3: इसलिए यह प्रतीकात्मक होने के साथ व्यावहारिक चुनौती भी था।
A. पुरानी व्यवस्था से अलग नए राजनीतिक ढांचे का निर्माण/Formation of a new political structure different from the old order
Step 1
Concept
The revolution was not only a change of ruler.
Step 2
Why this answer is correct
It created new politics through new laws and institutions.
Step 3
Exam Tip
Treat institutional change as proof of nation building. चरण 1: क्रांति केवल सत्ता परिवर्तन नहीं थी। चरण 2: उसने नए कानूनों और संस्थाओं से नई राजनीति बनाई। चरण 3: संस्थागत बदलाव को राष्ट्र निर्माण का प्रमाण समझें।
B. क्योंकि वे व्यापार के साथ सैन्य और प्रशासनिक अधिकार भी पा सकती थीं/Because they could get military and administrative powers along with trade
Step 1
Concept
Chartered companies worked between private trade and state power. For exams remember the East India Company example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि वे व्यापार के साथ सैन्य और प्रशासनिक अधिकार भी पा सकती थीं / Because they could get military and administrative powers along with trade. Chartered companies worked between private trade and state power. For exams remember the East India Company example.
Step 3
Exam Tip
चार्टर्ड कंपनियां निजी व्यापार और राज्य शक्ति के बीच काम करती थीं। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी का उदाहरण याद रखें।
A. व्यक्तिपूजा और भय के माध्यम से संस्थागत नियंत्रण खत्म किया/It ended institutional control through personality cult and fear
Step 1
Concept
Hitler turned democratic institutions into dictatorship. For exams understand the dangers of charismatic authoritarian leadership.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यक्तिपूजा और भय के माध्यम से संस्थागत नियंत्रण खत्म किया / It ended institutional control through personality cult and fear. Hitler turned democratic institutions into dictatorship. For exams understand the dangers of charismatic authoritarian leadership.
Step 3
Exam Tip
हिटलर ने लोकतांत्रिक संस्थाओं को तानाशाही में बदल दिया। परीक्षा में करिश्माई नेतृत्व के खतरे समझें।
A. वे व्यापक युद्धोत्तर अंतरराष्ट्रीय व्यवस्था का हिस्सा हैं पर संयुक्त राष्ट्र के प्रमुख अंग नहीं हैं/They are part of the wider postwar international order but not principal UN organs
Step 1
Concept
The World Bank and IMF are linked with the postwar economic order but are not six principal organs. Exam tip: separate principal organs from related institutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे व्यापक युद्धोत्तर अंतरराष्ट्रीय व्यवस्था का हिस्सा हैं पर संयुक्त राष्ट्र के प्रमुख अंग नहीं हैं / They are part of the wider postwar international order but not principal UN organs. The World Bank and IMF are linked with the postwar economic order but are not six principal organs. Exam tip: separate principal organs from related institutions.
Step 3
Exam Tip
विश्व बैंक और अंतरराष्ट्रीय मुद्रा कोष युद्धोत्तर आर्थिक व्यवस्था से जुड़े हैं लेकिन छह प्रमुख अंग नहीं हैं। परीक्षा में प्रमुख अंग और संबंधित संस्था अलग रखें।
A. विश्व बैंक और आई एम एफ संबद्ध विशेष एजेंसियां हैं पर संयुक्त राष्ट्र के प्रमुख अंग नहीं/World Bank and IMF are affiliated specialized agencies but not principal UN organs
Step 1
Concept
World Bank and IMF are linked with economic cooperation but are not among the six principal UN organs. Exam tip: separate institution types.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व बैंक और आई एम एफ संबद्ध विशेष एजेंसियां हैं पर संयुक्त राष्ट्र के प्रमुख अंग नहीं / World Bank and IMF are affiliated specialized agencies but not principal UN organs. World Bank and IMF are linked with economic cooperation but are not among the six principal UN organs. Exam tip: separate institution types.
Step 3
Exam Tip
विश्व बैंक और आई एम एफ आर्थिक सहयोग से जुड़े हैं पर संयुक्त राष्ट्र के छह प्रमुख अंग नहीं हैं। परीक्षा में संस्था प्रकार अलग करें।
A. क्योंकि वे युद्धोत्तर आर्थिक स्थिरता और पुनर्निर्माण की जरूरत से जुड़ी थीं/Because they were linked with the need for post-war economic stability and reconstruction
Step 1
Concept
The wars created the need for new institutions to prevent economic disorder. For exams study economic results along with political ones.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे युद्धोत्तर आर्थिक स्थिरता और पुनर्निर्माण की जरूरत से जुड़ी थीं / Because they were linked with the need for post-war economic stability and reconstruction. The wars created the need for new institutions to prevent economic disorder. For exams study economic results along with political ones.
Step 3
Exam Tip
युद्धों ने आर्थिक अव्यवस्था रोकी जाए इसके लिए नई संस्थाओं की जरूरत पैदा की। परीक्षा में राजनीतिक के साथ आर्थिक परिणाम भी पढ़ें।
A. भविष्य के युद्ध रोकने और सहयोग बढ़ाने के लिए/To prevent future wars and increase cooperation
Step 1
Concept
The League of Nations and the United Nations were both linked with the need for peace. For exams study aims and limits of institutions together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भविष्य के युद्ध रोकने और सहयोग बढ़ाने के लिए / To prevent future wars and increase cooperation. The League of Nations and the United Nations were both linked with the need for peace. For exams study aims and limits of institutions together.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्र संघ और संयुक्त राष्ट्र दोनों शांति की जरूरत से जुड़े थे। परीक्षा में संस्थाओं के उद्देश्य और सीमाएं साथ पढ़ें।
The Non-Cooperation Movement was based on withdrawing cooperation from British rule. Study it as moral and political non-cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नैतिक असहयोग / Moral non-cooperation. The Non-Cooperation Movement was based on withdrawing cooperation from British rule. Study it as moral and political non-cooperation.
Step 3
Exam Tip
असहयोग आंदोलन का आधार ब्रिटिश शासन से सहयोग वापस लेना था। परीक्षा में इसे नैतिक और राजनीतिक असहयोग के रूप में पढ़ें।
B. औपनिवेशिक शासन से सहयोग वापस लेने की/Withdrawing cooperation from colonial rule
Step 1
Concept
Non-Cooperation Movement was based on withdrawal of cooperation and Swadeshi. Exam tip: remember forms of boycott.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. औपनिवेशिक शासन से सहयोग वापस लेने की / Withdrawing cooperation from colonial rule. Non-Cooperation Movement was based on withdrawal of cooperation and Swadeshi. Exam tip: remember forms of boycott.
Step 3
Exam Tip
असहयोग आंदोलन सहयोग वापसी और स्वदेशी पर आधारित था। परीक्षा में बहिष्कार के रूप याद रखें।
A. शासन जनता के सहयोग से चलता है इसलिए सहयोग हटाना दबाव बनाता है/Rule works through public cooperation so withdrawal creates pressure
Step 1
Concept
Non-Cooperation peacefully challenged colonial legitimacy. Exam tip: understand meaning of withdrawal of cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शासन जनता के सहयोग से चलता है इसलिए सहयोग हटाना दबाव बनाता है / Rule works through public cooperation so withdrawal creates pressure. Non-Cooperation peacefully challenged colonial legitimacy. Exam tip: understand meaning of withdrawal of cooperation.
Step 3
Exam Tip
असहयोग में औपनिवेशिक वैधता को शांतिपूर्वक चुनौती दी गई। परीक्षा में सहयोग वापसी का अर्थ समझें।
B. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प में राष्ट्रीय चेतना बढ़ाना/To build national consciousness as an alternative to colonial education
Step 1
Concept
National education was a constructive programme of Swadeshi self-reliance. Exam tip: remember the constructive side of movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प में राष्ट्रीय चेतना बढ़ाना / To build national consciousness as an alternative to colonial education. National education was a constructive programme of Swadeshi self-reliance. Exam tip: remember the constructive side of movements.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय शिक्षा स्वदेशी आत्मनिर्भरता का रचनात्मक कार्यक्रम थी। परीक्षा में आंदोलन के रचनात्मक पक्ष को याद रखें।
A. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प में राष्ट्रीय चेतना बनाना/To build national consciousness as an alternative to colonial education
Step 1
Concept
National education was the constructive side of the Swadeshi Movement. Exam tip is to not limit Swadeshi only to boycott.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प में राष्ट्रीय चेतना बनाना / To build national consciousness as an alternative to colonial education. National education was the constructive side of the Swadeshi Movement. Exam tip is to not limit Swadeshi only to boycott.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय शिक्षा स्वदेशी आंदोलन का रचनात्मक पक्ष थी। परीक्षा में स्वदेशी को केवल बहिष्कार तक सीमित न रखें।
A. वैदिक आदर्शों और आधुनिक शिक्षा का संयोजन/Combination of Vedic ideals and modern education
Step 1
Concept
DAV institutions promoted social reform through education. Exam tip: remember institutional reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वैदिक आदर्शों और आधुनिक शिक्षा का संयोजन / Combination of Vedic ideals and modern education. DAV institutions promoted social reform through education. Exam tip: remember institutional reforms.
Step 3
Exam Tip
डी ए वी संस्थाओं ने शिक्षा के माध्यम से सामाजिक सुधार को बढ़ाया। परीक्षा में संस्थागत सुधारों को याद रखें।
A. औपनिवेशिक शिक्षा के स्थान पर राष्ट्रीय दृष्टि वाली शिक्षा देना/Providing education with national outlook instead of colonial education
Step 1
Concept
The Swadeshi Movement linked education with self-reliant nationalism. Exam tip: remember the institutional side of movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शिक्षा के स्थान पर राष्ट्रीय दृष्टि वाली शिक्षा देना / Providing education with national outlook instead of colonial education. The Swadeshi Movement linked education with self-reliant nationalism. Exam tip: remember the institutional side of movements.
Step 3
Exam Tip
स्वदेशी आंदोलन ने शिक्षा को आत्मनिर्भर राष्ट्रवाद से जोड़ा। परीक्षा में आंदोलन के संस्थागत पक्ष को याद रखें।
A. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प और राष्ट्रीय चेतना का विकास/Alternative to colonial education and growth of national consciousness
Step 1
Concept
National education gave cultural base to Swadeshi and self-reliance. Exam tip: remember the educational side of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प और राष्ट्रीय चेतना का विकास / Alternative to colonial education and growth of national consciousness. National education gave cultural base to Swadeshi and self-reliance. Exam tip: remember the educational side of the movement.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय शिक्षा ने स्वदेशी और आत्मनिर्भरता को सांस्कृतिक आधार दिया। परीक्षा में आंदोलन के शिक्षा पक्ष को याद रखें।
A. इससे ब्रिटिश शासन की वैधता को चुनौती मिली/It challenged the legitimacy of British rule
Step 1
Concept
The aim of Non-Cooperation was to detach people from the colonial system. Exam tip: understand the purpose of movement programmes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इससे ब्रिटिश शासन की वैधता को चुनौती मिली / It challenged the legitimacy of British rule. The aim of Non-Cooperation was to detach people from the colonial system. Exam tip: understand the purpose of movement programmes.
Step 3
Exam Tip
असहयोग का उद्देश्य जनता को औपनिवेशिक व्यवस्था से अलग करना था। परीक्षा में आंदोलन के कार्यक्रमों का उद्देश्य समझें।
A. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प के रूप में देशभक्ति शिक्षा देना/To provide patriotic education as an alternative to colonial education
Step 1
Concept
National education was part of Swadeshi self-reliance. Exam tip is to link Swadeshi with both education and industry.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शिक्षा के विकल्प के रूप में देशभक्ति शिक्षा देना / To provide patriotic education as an alternative to colonial education. National education was part of Swadeshi self-reliance. Exam tip is to link Swadeshi with both education and industry.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय शिक्षा स्वदेशी आत्मनिर्भरता का हिस्सा थी। परीक्षा में स्वदेशी को शिक्षा और उद्योग दोनों से जोड़ें।
A. औपनिवेशिक शासन की वैधता कमजोर करना/To weaken the legitimacy of colonial rule
Step 1
Concept
Non-cooperation meant denying public cooperation to the government. Exam tip is to remember it as a nonviolent mass movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शासन की वैधता कमजोर करना / To weaken the legitimacy of colonial rule. Non-cooperation meant denying public cooperation to the government. Exam tip is to remember it as a nonviolent mass movement.
Step 3
Exam Tip
असहयोग का अर्थ था शासन को जनता के सहयोग से वंचित करना। परीक्षा में इसे अहिंसक जनआंदोलन के रूप में याद रखें।
Manigramam and Ayyavole were connected with merchant guilds. For exams, remember South Indian trade networks.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारी संघ / Merchant guilds. Manigramam and Ayyavole were connected with merchant guilds. For exams, remember South Indian trade networks.
Step 3
Exam Tip
मणिग्रामम और ऐनूरुवर व्यापारी संघों से जुड़े थे। परीक्षा में दक्षिण भारतीय व्यापार नेटवर्क याद रखें।
A. क्योंकि वैकल्पिक राष्ट्रीय संस्थाएं हर जगह उपलब्ध नहीं थीं/Because alternative national institutions were not available everywhere
Step 1
Concept
Boycott was an ideal of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
But alternative schools were not immediately available everywhere.
Step 3
Exam Tip
This shows the practical difficulties of the movement. चरण 1: बहिष्कार आंदोलन का आदर्श था। चरण 2: पर सभी स्थानों पर तुरंत वैकल्पिक विद्यालय उपलब्ध नहीं थे। चरण 3: इससे आंदोलन की व्यावहारिक कठिनाइयां स्पष्ट होती हैं।
A. क्योंकि एकीकरण का नेतृत्व प्रशा की सेना और प्रशासन ने किया/Because unification was led by Prussia's army and administration
Step 1
Concept
Prussia advanced unification through war and administrative power.
Step 2
Why this answer is correct
The new German state formed under that leadership.
Step 3
Exam Tip
Therefore Prussian influence remained strong in its structure. चरण 1: प्रशा ने युद्ध और प्रशासनिक शक्ति से एकीकरण को आगे बढ़ाया। चरण 2: नया जर्मन राज्य उसी नेतृत्व के अधीन बना। चरण 3: इसलिए उसके ढांचे में प्रशा की छाप अधिक रही।
It opposed privileges of any class or institution.
Step 3
Exam Tip
Religious privileges were challenged for this reason. चरण 1: उदारवाद की समानता वाली सोच देखें। चरण 2: यह किसी भी वर्ग या संस्था के विशेषाधिकारों का विरोध करता था। चरण 3: धार्मिक संस्थाओं के विशेषाधिकार भी इसी कारण चुनौती दिए गए।
A. क्योंकि इससे आकृति दिशा और बनावट बन सकती है/Because it can make shape direction and texture
Step 1
Concept
Line performs many visual tasks so it is a basic element. Exam tip: remember uses of line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे आकृति दिशा और बनावट बन सकती है / Because it can make shape direction and texture. Line performs many visual tasks so it is a basic element. Exam tip: remember uses of line.
Step 3
Exam Tip
रेखा कई दृश्य काम करती है इसलिए मूल तत्व है। परीक्षा में line के uses याद रखें।
A. क्योंकि इससे आकृति सीमा और दिशा बनती है/Because it creates figure boundary and direction
Step 1
Concept
Line suggests boundary direction and movement. Exam tip: remember line as a starting visual mark.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे आकृति सीमा और दिशा बनती है / Because it creates figure boundary and direction. Line suggests boundary direction and movement. Exam tip: remember line as a starting visual mark.
Step 3
Exam Tip
रेखा से सीमा दिशा और गति का संकेत मिलता है। परीक्षा में रेखा को आरंभिक दृश्य चिन्ह याद रखें।
Remember neuron as the basic unit of the nervous system. चरण 1: तंत्रिका तंत्र संदेश भेजने का काम करता है। चरण 2: यह काम तंत्रिका कोशिकाओं द्वारा होता है। चरण 3: तंत्रिका कोशिका को तंत्रिका तंत्र की मूल इकाई याद रखें।
A. व्यक्ति की स्वतंत्रता और कानून के सामने समानता/Individual freedom and equality before law
Step 1
Concept
Link the term liberalism with freedom.
Step 2
Why this answer is correct
Politically it demanded equality before law.
Step 3
Exam Tip
In an answer keep both freedom and equality together. चरण 1: उदारवाद शब्द को स्वतंत्रता से जोड़ें। चरण 2: राजनीतिक रूप से यह कानून के सामने समानता की मांग करता था। चरण 3: उत्तर लिखते समय स्वतंत्रता और समानता दोनों को साथ रखें।
A. यह धीरे अम्लीय प्रभाव देकर पीएच संतुलित कर सकता है/It can slowly give acidic effect and balance pH
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give an acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This can improve soil balance. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधार सकता है।
A substance giving carbon dioxide with acid may be a carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium carbonate solution is basic.
Step 3
Exam Tip
Therefore the substance can be sodium carbonate. चरण 1: अम्ल से कार्बन डाइऑक्साइड देने वाला पदार्थ कार्बोनेट हो सकता है। चरण 2: सोडियम कार्बोनेट का विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: इसलिए यह पदार्थ सोडियम कार्बोनेट हो सकता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड और कैल्सियम ऑक्साइड/Carbon dioxide and calcium oxide
Step 1
Concept
Non-metal oxides are generally acidic.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide is acidic, while calcium oxide is a basic metal oxide.
Step 3
Exam Tip
Use the metal and non-metal distinction to judge oxide nature. चरण 1: अधातु ऑक्साइड प्रायः अम्लीय होते हैं। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय ऑक्साइड है और कैल्सियम ऑक्साइड धातु ऑक्साइड होने से क्षारीय है। चरण 3: ऑक्साइड की प्रकृति के लिए धातु और अधातु का अंतर पहचानें।
A. मुंह में बने अम्ल को उदासीन करना/To neutralise acids formed in the mouth
Step 1
Concept
Bacteria can produce acids from sugar.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste neutralises these acids.
Step 3
Exam Tip
This helps protect tooth enamel. चरण 1: जीवाणु शर्करा से अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय टूथपेस्ट इन अम्लों को उदासीन करता है। चरण 3: इससे दांतों की बाहरी परत की रक्षा में सहायता मिलती है।
Sodium carbonate is formed from a strong base and a weak acid.
Step 2
Why this answer is correct
Such a salt solution shows basic nature in water.
Step 3
Exam Tip
Salt nature depends on the acid and base from which it is formed. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट प्रबल क्षार और दुर्बल अम्ल से बना है। चरण 2: ऐसे लवण का जल में घोल क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: लवण की प्रकृति उसके बनने वाले अम्ल और क्षार पर निर्भर होती है।
A. यह प्रबल क्षार और दुर्बल अम्ल से बने लवण जैसा व्यवहार करता है/It behaves like a salt of a strong base and a weak acid
Step 1
Concept
Sodium carbonate gives a basic effect in water.
Step 2
Why this answer is correct
In such a salt, the basic effect is more visible.
Step 3
Exam Tip
So its solution can turn red indicator paper blue. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट जल में क्षारीय प्रभाव देता है। चरण 2: ऐसे लवण में क्षार का प्रभाव अधिक दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए उसका विलयन लाल सूचक कागज को नीला कर सकता है।
A. उचित मात्रा में अम्ल मिलाना/Adding a suitable amount of acid
Step 1
Concept
A basic solution has pH above 7.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid reduces the basic effect.
Step 3
Exam Tip
With suitable acid amount, neutralisation can bring pH close to 7. चरण 1: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। चरण 2: अम्ल मिलाने से क्षारीय प्रभाव घटता है। चरण 3: उचित मात्रा में अम्ल मिलाने पर उदासीनीकरण होकर पीएच सात के पास आ सकता है।
A. वे अम्लों से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं/They react with acids to form salt and water
Step 1
Concept
Basic substances neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
Metal oxides can form salt and water with acids.
Step 3
Exam Tip
Therefore their general nature is considered basic. चरण 1: क्षारीय पदार्थ अम्लों को उदासीन करते हैं। चरण 2: धातु ऑक्साइड अम्लों से लवण और जल बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए उनका सामान्य स्वभाव क्षारीय माना जाता है।
A. यह धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव देकर संतुलन बना सकता है/It can slowly provide mild acidic effect and balance soil
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This can make soil pH better for crops. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का पीएच फसल के लिए बेहतर हो सकता है।
Sodium carbonate is a salt of a strong base and a weak acid.
Step 2
Why this answer is correct
Its solution shows basic nature.
Step 3
Exam Tip
To find the nature of a salt, check its parent acid and base. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट प्रबल क्षार और दुर्बल अम्ल से बना लवण है। चरण 2: इसका विलयन क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: लवण की प्रकृति जानने के लिए मूल अम्ल और क्षार को देखें।
A. मुंह में बने अम्ल को उदासीन करने के लिए/To neutralise acid formed in the mouth
Step 1
Concept
Acids may form in the mouth after eating.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste neutralises these acids.
Step 3
Exam Tip
Understand neutralisation in tooth protection. चरण 1: भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय टूथपेस्ट इन अम्लों को उदासीन करता है। चरण 3: दांतों की सुरक्षा में उदासीनीकरण का प्रयोग समझें।
A. विघटन पर हल्के अम्लीय पदार्थ बन सकते हैं/Mild acidic substances may form on decomposition
Step 1
Concept
Highly basic soil is also not good for plants.
Step 2
Why this answer is correct
Organic manure can produce mild acidic substances during decomposition.
Step 3
Exam Tip
These reduce basicity and improve soil. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी भी पौधों के लिए अच्छी नहीं होती। चरण 2: जैविक खाद के विघटन से हल्के अम्लीय पदार्थ बन सकते हैं। चरण 3: वे क्षारीयता घटाकर मिट्टी को बेहतर बनाते हैं।
A. मुंह के अम्ल को उदासीन करके/By neutralising acid in the mouth
Step 1
Concept
Acid formed in the mouth can damage teeth.
Step 2
Why this answer is correct
The basic nature of toothpaste reduces the acid.
Step 3
Exam Tip
This helps protect tooth enamel. चरण 1: मुंह में बनने वाला अम्ल दांतों को नुकसान पहुंचा सकता है। चरण 2: टूथपेस्ट का क्षारीय स्वभाव अम्ल को कम करता है। चरण 3: इससे दांतों की बाहरी परत सुरक्षित रहने में सहायता मिलती है।
Therefore yellow colour indicates basic nature. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला हो जाता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीयता का संकेत है।
Therefore pink colour identifies basic nature. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन सूचक के रूप में प्रयोग होती है। चरण 2: यह क्षारीय विलयन में गुलाबी रंग देती है। चरण 3: इसलिए गुलाबी रंग क्षारीयता की पहचान है।
A soapy feel is also a common sign of basic nature. चरण 1: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय गुण दिखाता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन उपस्थित होते हैं। चरण 3: साबुन जैसा स्पर्श भी क्षारीय प्रकृति का सामान्य संकेत है।
Highly basic soil is not suitable for many plants.
Step 2
Why this answer is correct
Organic manure can release mild acidic substances on decomposition.
Step 3
Exam Tip
This helps reduce the basic nature of soil. चरण 1: अत्यधिक क्षारीय मिट्टी पौधों के लिए अच्छी नहीं होती। चरण 2: जैविक खाद विघटन के बाद हल्के अम्लीय पदार्थ दे सकती है। चरण 3: इससे मिट्टी की क्षारीयता घटने में सहायता मिलती है।
A. यह मुंह में बने अम्ल को उदासीन करता है/It neutralises acids formed in the mouth
Step 1
Concept
Bacteria produce acids after food remains in the mouth.
Step 2
Why this answer is correct
These acids can damage tooth enamel.
Step 3
Exam Tip
Basic toothpaste neutralises the acid and helps reduce tooth decay. चरण 1: भोजन के बाद जीवाणु अम्ल बनाते हैं। चरण 2: अम्ल दांतों की परत को नुकसान पहुंचा सकता है। चरण 3: क्षारीय टूथपेस्ट अम्ल को उदासीन कर दंत क्षय कम करने में सहायता करता है।
A. क्योंकि वे अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं/Because they react with acids to form salt and water
Step 1
Concept
Bases react with acids to form salt and water.
Step 2
Why this answer is correct
Many metal oxides show the same behaviour with acids.
Step 3
Exam Tip
Hence metal oxides are generally called basic oxides. चरण 1: क्षार अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। चरण 2: कई धातु ऑक्साइड भी अम्लों के साथ यही व्यवहार दिखाते हैं। चरण 3: इसलिए धातु ऑक्साइड को सामान्यतः क्षारीय ऑक्साइड कहा जाता है।
Therefore yellow colour indicates basic nature. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला हो जाता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीयता का संकेत है।
Therefore pink colour identifies basic nature. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन सूचक है। चरण 2: यह क्षारीय विलयन में गुलाबी रंग दिखाती है। चरण 3: इसलिए गुलाबी रंग क्षारीयता की पहचान है।
Organic manure can slowly produce acidic substances and reduce basicity.
Step 3
Exam Tip
Soil treatment requires understanding the nature of substances. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी पौधों के लिए ठीक नहीं होती। चरण 2: जैविक खाद धीरे धीरे अम्लीय पदार्थ बनाकर क्षारीयता घटा सकती है। चरण 3: इसलिए मिट्टी सुधार में पदार्थ की प्रकृति समझना जरूरी है।
Therefore yellow colour indicates basic nature. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला हो जाता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीयता का संकेत है।
Therefore yellow colour is related to basic condition. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीय अवस्था से जुड़ा है।
It turns pink in basic solution. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन एक अम्ल क्षार सूचक है। चरण 2: अम्लीय विलयन में यह रंगहीन रहती है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह गुलाबी हो जाती है।
Therefore yellow colour is related to basic condition. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह पीला दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए पीला रंग क्षारीय अवस्था से जुड़ा है।
It becomes pink in basic solution. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन एक सूचक है। चरण 2: यह अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह गुलाबी हो जाती है।
A. मिट्टी का संतुलन सुधार सकता है/It can improve soil balance
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give a mild acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This helps improve soil balance. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधारने में सहायता मिलती है।
In basic solution it appears yellow. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्ल क्षार सूचक है। चरण 2: अम्लीय विलयन में यह लाल होता है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह पीला दिखाई देता है।
Organic matter can slowly provide a mild acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This may help balance the soil. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच सात से काफी अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधारने में सहायता मिल सकती है।
It turns pink in a basic solution. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन एक कृत्रिम सूचक है। चरण 2: यह अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। चरण 3: क्षारीय विलयन में यह गुलाबी रंग दिखाती है।
A. वे अम्लों से लवण और जल बनाते हैं/They form salt and water with acids
Step 1
Concept
Basic substances can neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
Metal oxides react with acids to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
Hence they are generally considered basic. चरण 1: क्षारीय पदार्थ अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: धातु ऑक्साइड अम्लों से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। चरण 3: इसी कारण इन्हें सामान्यतः क्षारीय माना जाता है।
The gas that turns lime water milky is carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
This indicates the presence of carbonate.
Step 3
Exam Tip
Sodium carbonate forms a basic solution in water. चरण 1: अम्ल से चूने के पानी को दूधिया करने वाली गैस कार्बन डाइऑक्साइड होती है। चरण 2: यह कार्बोनेट की उपस्थिति बताती है। चरण 3: सोडियम कार्बोनेट जल में क्षारीय विलयन बनाता है।
A. वे अम्लों से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं/They react with acids to form salt and water
Step 1
Concept
Basic substances neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
Metal oxides can react with acids to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
Therefore their general nature is considered basic. चरण 1: क्षारीय पदार्थ अम्लों को उदासीन करते हैं। चरण 2: धातु ऑक्साइड अम्ल से लवण और जल बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए उनका सामान्य स्वभाव क्षारीय माना जाता है।
A. क्षार का प्रभावी हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक था/The base had more effective hydroxide ions
Step 1
Concept
Neutralisation does not depend only on volume.
Step 2
Why this answer is correct
The base may be more concentrated or stronger.
Step 3
Exam Tip
So the solution can remain basic even after mixing equal volumes. चरण 1: उदासीनीकरण केवल आयतन पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल हो सकता है। चरण 3: इसलिए समान आयतन मिलाने पर भी विलयन क्षारीय रह सकता है।
Therefore it is the correct identification for both properties. चरण 1: अम्ल से कार्बन डाइऑक्साइड निकलना कार्बोनेट का संकेत है। चरण 2: सोडियम कार्बोनेट का जलीय विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: इसलिए यह दोनों गुणों के लिए सही पहचान है।
Near neutralisation, pH approaches 7. चरण 1: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। चरण 2: अम्ल मिलाने से हाइड्रॉक्साइड आयनों का प्रभाव घटता है। चरण 3: उदासीनीकरण के पास पीएच सात के नजदीक आता है।
Therefore pH decreases toward 7 but the solution does not immediately become acidic. चरण 1: क्षारीय विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक होते हैं। चरण 2: जल मिलाने से ये आयन प्रति इकाई आयतन कम हो जाते हैं। चरण 3: इसलिए पीएच सात की ओर घटता है लेकिन विलयन तुरंत अम्लीय नहीं बनता।
Release of carbon dioxide with acid identifies a carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium carbonate forms a basic solution in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is suitable for both properties. चरण 1: अम्ल से कार्बन डाइऑक्साइड निकलना कार्बोनेट की पहचान है। चरण 2: सोडियम कार्बोनेट जल में क्षारीय विलयन बनाता है। चरण 3: इसलिए यह दोनों गुणों के लिए उपयुक्त पदार्थ है।
Carbonates react with acids to release carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Therefore it satisfies both conditions. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट का जलीय विलयन क्षारीय होता है। चरण 2: कार्बोनेट अम्ल से क्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड देता है। चरण 3: इसलिए यह दोनों शर्तें पूरी करता है।
B. पीएच सात की ओर घटेगा/pH will decrease towards 7
Step 1
Concept
Basicity is related to hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water decreases hydroxide ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Basicity decreases and pH moves towards 7. पहला बिंदु: क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयनों से जुड़ी है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने पर प्रति इकाई आयतन हाइड्रॉक्साइड आयन घटते हैं। तीसरा बिंदु: क्षारीयता कम होती है और पीएच सात की ओर आता है।
Organic matter can decompose to form mildly acidic substances.
Step 3
Exam Tip
This can reduce the basicity of soil. पहला बिंदु: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। दूसरा बिंदु: जैविक पदार्थ विघटित होकर हल्के अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। तीसरा बिंदु: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम हो सकती है।
B. पीएच सात की ओर घटेगा/pH will decrease towards 7
Step 1
Concept
A basic solution has pH greater than 7.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water dilutes the base.
Step 3
Exam Tip
On dilution, its pH moves towards 7. पहला बिंदु: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने से क्षार तनु होता है। तीसरा बिंदु: तनुकरण पर पीएच सात के पास आता है।
B. साबुन विलयन और बेकिंग सोडा विलयन/Soap solution and baking soda solution
Step 1
Concept
Soap solution is basic in nature.
Step 2
Why this answer is correct
Baking soda solution is also mildly basic.
Step 3
Exam Tip
Vinegar, lemon and tamarind are examples of acidic substances. पहला बिंदु: साबुन विलयन क्षारीय प्रकृति का होता है। दूसरा बिंदु: बेकिंग सोडा विलयन भी हल्का क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: सिरका, नींबू और इमली अम्लीय पदार्थों के उदाहरण हैं।
A. नींबू रस और साबुन विलयन/Lemon juice and soap solution
Step 1
Concept
Lemon juice contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
Soap solution is generally basic.
Step 3
Exam Tip
Connect daily-life substances with their pH nature for revision. पहला बिंदु: नींबू रस में अम्लीय पदार्थ होता है। दूसरा बिंदु: साबुन विलयन सामान्यतः क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: दैनिक जीवन के पदार्थों को उनके पीएच स्वभाव से जोड़कर याद करें।
In a basic medium, turmeric becomes reddish brown.
Step 3
Exam Tip
This is why turmeric stain changes colour with soap. पहला बिंदु: हल्दी प्राकृतिक सूचक है। दूसरा बिंदु: क्षारीय माध्यम में हल्दी लाल भूरी हो जाती है। तीसरा बिंदु: इसलिए हल्दी का दाग साबुन से रंग बदल सकता है।
B. जब लवण कमजोर अम्ल और प्रबल क्षार से बने/When the salt is made from a weak acid and a strong base
Step 1
Concept
The nature of a salt depends on its parent acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
A salt of a weak acid and a strong base can be basic.
Step 3
Exam Tip
Sodium carbonate is an example. पहला बिंदु: लवण का स्वभाव उसके मूल अम्ल और क्षार पर निर्भर कर सकता है। दूसरा बिंदु: कमजोर अम्ल और प्रबल क्षार से बने लवण का विलयन क्षारीय हो सकता है। तीसरा बिंदु: सोडियम कार्बोनेट इसका उदाहरण है।
C. सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन/Sodium hydroxide solution
Step 1
Concept
Basic substances may feel soapy.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide is a basic substance.
Step 3
Exam Tip
In the laboratory, such substances should not be touched directly by hand. पहला बिंदु: क्षारीय पदार्थों का स्पर्श प्रायः साबुन जैसा हो सकता है। दूसरा बिंदु: सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्षारीय पदार्थ है। तीसरा बिंदु: प्रयोगशाला में ऐसे पदार्थों को हाथ से छूना सुरक्षित नहीं है।
A. जैविक पदार्थ विघटित होकर अम्लीय पदार्थ बना सकता है/Organic matter can decompose to form acidic substances
Step 1
Concept
Highly basic soil may not be suitable for plants.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can decompose and form mildly acidic substances.
Step 3
Exam Tip
This can reduce the basicity of soil. पहला बिंदु: बहुत अधिक क्षारीय मिट्टी पौधों के लिए अनुकूल नहीं हो सकती। दूसरा बिंदु: जैविक पदार्थ विघटित होकर हल्के अम्लीय पदार्थ बना सकता है। तीसरा बिंदु: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम हो सकती है।
A. क्योंकि यह अम्लों से अभिक्रिया करके लवण और जल बना सकता है/Because it can react with acids to form salt and water
Step 1
Concept
Calcium oxide is a metal oxide.
Step 2
Why this answer is correct
Metal oxides generally react with acids to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
This is a key property of basic oxides. पहला बिंदु: कैल्शियम ऑक्साइड धातु ऑक्साइड है। दूसरा बिंदु: धातु ऑक्साइड सामान्यतः अम्लों से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। तीसरा बिंदु: यही क्षारीय ऑक्साइड का प्रमुख गुण है।
Sodium carbonate is a salt of a weak acid and a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
Such a salt can give a basic aqueous solution.
Step 3
Exam Tip
Relate the nature of salts to their parent acid and base. पहला बिंदु: सोडियम कार्बोनेट कमजोर अम्ल और प्रबल क्षार से बनने वाला लवण है। दूसरा बिंदु: ऐसे लवण का जलीय विलयन क्षारीय हो सकता है। तीसरा बिंदु: लवणों का स्वभाव उनके मूल अम्ल और क्षार से जोड़कर समझें।
B. पीएच सात के पास घटेगा/pH will decrease towards 7
Step 1
Concept
A solution with pH 12 is basic.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water dilutes the base and decreases its basicity.
Step 3
Exam Tip
On dilution, the pH of a basic solution moves towards 7. पहला बिंदु: पीएच बारह वाला विलयन क्षारीय होता है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने से क्षार तनु होता है और क्षारीयता घटती है। तीसरा बिंदु: क्षार के तनुकरण पर पीएच सात के पास आता है।
Methyl orange gives different colours in acidic and basic solutions.
Step 2
Why this answer is correct
It is red in acidic solution and yellow in basic solution.
Step 3
Exam Tip
Learn indicator colour changes in pairs. पहला बिंदु: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय और क्षारीय विलयनों में अलग रंग देता है। दूसरा बिंदु: अम्लीय विलयन में यह लाल और क्षारीय विलयन में पीला दिखता है। तीसरा बिंदु: सूचकों के रंग परिवर्तन को जोड़ी बनाकर याद करें।
It remains colourless in an acidic solution. पहला बिंदु: फिनॉल्फ्थेलीन एक सामान्य कृत्रिम सूचक है। दूसरा बिंदु: यह क्षारीय विलयन में गुलाबी रंग देती है। तीसरा बिंदु: अम्लीय विलयन में यह रंगहीन रहती है।
Vinegar, lemon, and tamarind are examples of acidic substances. पहला बिंदु: साबुन विलयन सामान्यतः क्षारीय होता है। दूसरा बिंदु: यह लाल लिटमस को नीला कर सकता है। तीसरा बिंदु: सिरका, नींबू और इमली अम्लीय पदार्थों के उदाहरण हैं।
Highly basic soil is not suitable for many plants.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can release acids slowly and reduce basicity.
Step 3
Exam Tip
Understand the reason behind soil treatment, not just the name. पहला बिंदु: बहुत अधिक क्षारीय मिट्टी पौधों के लिए अच्छी नहीं होती। दूसरा बिंदु: जैविक पदार्थ धीरे-धीरे अम्लीय पदार्थ बनाकर क्षारीयता घटा सकता है। तीसरा बिंदु: मिट्टी उपचार में केवल रटने के बजाय कारण समझें।
Higher pH means stronger basic nature. पहला बिंदु: पीएच पैमाना अम्लीयता और क्षारीयता बताता है। दूसरा बिंदु: सात से अधिक पीएच वाला विलयन क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: पीएच जितना अधिक होगा, क्षारीयता उतनी अधिक होगी।
A. मुंह में बने अम्ल को कम करना/To reduce acids formed in the mouth
Step 1
Concept
Acids can form in the mouth after food.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste reduces these acids.
Step 3
Exam Tip
This helps protect tooth enamel. चरण 1: भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय दंत मंजन इन अम्लों को कम करता है। चरण 3: इससे दांतों का आवरण सुरक्षित रहता है।
A. मुंह के अम्ल को कम करने के लिए/To reduce acids in the mouth
Step 1
Concept
Acids can form in the mouth after food.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste reduces acid.
Step 3
Exam Tip
This helps protect teeth. चरण 1: भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय दंत मंजन अम्ल को कम करता है। चरण 3: इससे दांतों की सुरक्षा में मदद मिलती है।
A. मुंह के अम्ल को कम करने के लिए/To reduce acids in the mouth
Step 1
Concept
Acids may form in the mouth after food.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste reduces these acids.
Step 3
Exam Tip
This helps protect teeth. चरण 1: भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय मंजन इन अम्लों को कम करता है। चरण 3: इससे दांतों की रक्षा में मदद मिलती है।
A. सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं/It can form acidic substances on decay
Step 1
Concept
Basic soil has excess basicity.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can form acidic substances on decay.
Step 3
Exam Tip
This helps reduce the basicity of soil. चरण 1: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। चरण 2: जैविक पदार्थ सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है।
A. मुंह के अम्ल को कम करने के लिए/To reduce acid in the mouth
Step 1
Concept
Acids can form in the mouth after food.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste reduces these acids.
Step 3
Exam Tip
This helps protect teeth. चरण 1: भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय दंत मंजन इन अम्लों को कम करता है। चरण 3: इससे दांतों की सुरक्षा में मदद मिलती है।
Organic matter can form acidic substances on decomposition.
Step 3
Exam Tip
This helps reduce the basicity of soil. चरण 1: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। चरण 2: जैविक पदार्थ सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है।
