A. कम पीएच जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है/Low pH can disturb life processes
Step 1
Concept
Acid rain increases acidity of water.
Step 2
Why this answer is correct
This lowers pH.
Step 3
Exam Tip
Very low pH can harm aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। चरण 2: इससे पीएच घटता है। चरण 3: बहुत कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है।
A. कम पीएच उनकी जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकता है/Low pH can affect their life processes
Step 1
Concept
Acid rain increases acidity of water.
Step 2
Why this answer is correct
This can lower the pH of a lake.
Step 3
Exam Tip
Very low pH can disturb normal processes of aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। चरण 2: इससे झील का पीएच घट सकता है। चरण 3: बहुत कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य क्रियाओं को बाधित कर सकता है।
A. यह जल का पीएच घटा सकती है/It can lower the pH of water
Step 1
Concept
Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
These can lower the pH of lakes and rivers.
Step 3
Exam Tip
Low pH can harm aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: ये झीलों और नदियों का पीएच घटा सकते हैं। चरण 3: कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है।
A. यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित करती है/It lowers water pH and affects life processes
Step 1
Concept
Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
These can lower the pH of lakes and rivers.
Step 3
Exam Tip
Low pH can disturb life processes of aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ मिले होते हैं। चरण 2: ये झीलों और नदियों का पीएच घटा सकते हैं। चरण 3: कम पीएच जलीय जीवों की जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है।
A. यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकती है/It can lower water pH and affect life processes
Step 1
Concept
Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
These can lower the pH of lake water.
Step 3
Exam Tip
Low pH can harm normal life processes of aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: ये झील के जल का पीएच घटा सकते हैं। चरण 3: कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य जीवन क्रियाओं को नुकसान पहुँचा सकता है।
A. कम पीएच कई जीवों के जीवन कार्यों को बिगाड़ सकता है/Low pH can disturb life processes of many organisms
Step 1
Concept
Acid rain increases acidic substances in water.
Step 2
Why this answer is correct
This lowers the pH of water.
Step 3
Exam Tip
Very low pH can affect normal life processes of aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा जल में अम्लीय पदार्थ बढ़ाती है। चरण 2: इससे जल का पीएच घटता है। चरण 3: बहुत कम पीएच जलीय जीवों के सामान्य जीवन कार्यों को प्रभावित कर सकता है।
A. यह जल का पीएच घटा देता है/It lowers the pH of water
Step 1
Concept
Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
These can lower the pH of water bodies.
Step 3
Exam Tip
Low pH can be harmful for many aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ मिले होते हैं। चरण 2: ये जलाशयों का पीएच घटा सकते हैं। चरण 3: कम पीएच कई जलीय जीवों के जीवन के लिए हानिकारक हो सकता है।
A. जब जल का पीएच बहुत घट जाए/When the pH of water decreases greatly
Step 1
Concept
Aquatic organisms survive within a suitable pH range.
Step 2
Why this answer is correct
Acid rain can lower water pH.
Step 3
Exam Tip
Very low pH is harmful to aquatic life. पहला बिंदु: जलीय जीव उचित पीएच सीमा में जीवित रहते हैं। दूसरा बिंदु: अम्लीय वर्षा जल का पीएच कम कर सकती है। तीसरा बिंदु: बहुत कम पीएच जीवों के लिए हानिकारक होता है।
A. जब जल का पीएच बहुत कम हो जाए/When the pH of water becomes very low
Step 1
Concept
Aquatic organisms survive well only within a suitable pH range.
Step 2
Why this answer is correct
Acid rain can lower the pH of water bodies.
Step 3
Exam Tip
Very low pH can be harmful to aquatic life. पहला बिंदु: जल जीव एक सीमित पीएच सीमा में ठीक से जीवित रहते हैं। दूसरा बिंदु: अम्लीय वर्षा जल का पीएच घटा सकती है। तीसरा बिंदु: बहुत कम पीएच जल जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है।
A. \(p^2=3q^2\), (p=3k), \(9k^2=3q^2\), \(q^2=3k^2\)
Step 1
Concept
From \(p^2=3q^2\), (p) is divisible by (3), so (p=3k).
Step 2
Why this answer is correct
Substitution gives \(9k^2=3q^2\), then \(q^2=3k^2\).
Step 3
Exam Tip
This proves (q) is also divisible by (3). चरण 1: \(p^2=3q^2\) से (p) (3) से विभाज्य है, इसलिए (p=3k)। चरण 2: रखने पर \(9k^2=3q^2\), फिर \(q^2=3k^2\) मिलता है। चरण 3: इससे (q) भी (3) से विभाज्य सिद्ध होता है।
A. \(p^2=3q^2\), (p=3k), \(9k^2=3q^2\), \(q^2=3k^2\)
Step 1
Concept
From \(p^2=3q^2\), we write (p=3k).
Step 2
Why this answer is correct
Substitution gives \(9k^2=3q^2\), then \(q^2=3k^2\).
Step 3
Exam Tip
This correct chain leads to (q) being divisible by (3). चरण 1: \(p^2=3q^2\) से (p=3k) लिखा जाता है। चरण 2: रखने पर \(9k^2=3q^2\) और फिर \(q^2=3k^2\) मिलता है। चरण 3: यही सही श्रृंखला (q) के (3) से विभाज्य होने तक जाती है।
A. युद्ध ने संकट बढ़ाया रौलेट ने दमन दिखाया और असहयोग राजनीतिक उत्तर बना/The war increased crisis Rowlatt showed repression and Non-Cooperation became the political response
Step 1
Concept
The war increased economic and social pressure.
Step 2
Why this answer is correct
The Rowlatt Act showed repressive colonial rule.
Step 3
Exam Tip
Non-Cooperation became a broad political response to these conditions. चरण 1: युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक दबाव बढ़ाया। चरण 2: रौलेट अधिनियम ने दमनकारी औपनिवेशिक शासन को दिखाया। चरण 3: असहयोग आंदोलन इन स्थितियों का व्यापक राजनीतिक उत्तर बना।
In nationalist images it was a powerful symbol of liberation. चरण 1: जंजीर बंधन या पराधीनता का संकेत देती है। चरण 2: टूटी जंजीर बंधन से मुक्ति दिखाती है। चरण 3: राष्ट्रवादी चित्रों में यह स्वतंत्रता का प्रभावी प्रतीक था।
A. बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रता/Freedom from bondage and liberty
Step 1
Concept
A chain is a symbol of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
A broken chain indicates that bondage has ended.
Step 3
Exam Tip
In exams connect it with the visual language of liberty. चरण 1: जंजीर बंधन का प्रतीक है। चरण 2: टूटी जंजीर बंधन समाप्त होने का संकेत देती है। चरण 3: परीक्षा में इसे स्वतंत्रता की दृश्य भाषा से जोड़ें।
A. बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रता/Freedom from bondage and liberty
Step 1
Concept
A chain is a symbol of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
A broken chain indicates that bondage has ended.
Step 3
Exam Tip
In exams connect it with the visual language of liberty. चरण 1: जंजीर बंधन का प्रतीक है। चरण 2: टूटी जंजीर बंधन समाप्त होने का संकेत देती है। चरण 3: परीक्षा में इसे स्वतंत्रता की दृश्य भाषा से जोड़ें।
In exams remember both as symbols of liberty. चरण 1: लाल टोपी स्वतंत्रता की क्रांतिकारी पहचान है। चरण 2: टूटी जंजीर बंधन से मुक्ति दिखाती है। चरण 3: परीक्षा में दोनों को स्वतंत्रता के प्रतीक रूप में याद रखें।
A. क्योंकि वह बंधन टूटने और मुक्ति मिलने का संकेत देती है/Because it indicates the breaking of bondage and gaining freedom
Step 1
Concept
A chain indicates bondage.
Step 2
Why this answer is correct
A broken chain shows that bondage has ended.
Step 3
Exam Tip
In exams remember it as a visual symbol of liberty. चरण 1: जंजीर बंधन का संकेत देती है। चरण 2: टूटी जंजीर बताती है कि बंधन समाप्त हो गया। चरण 3: परीक्षा में इसे स्वतंत्रता के दृश्य प्रतीक के रूप में याद रखें।
B. स्वतंत्रता और बंधन से मुक्ति/Liberty and freedom from bondage
Step 1
Concept
A chain indicates bondage.
Step 2
Why this answer is correct
A broken chain and red cap strengthen the idea of liberty.
Step 3
Exam Tip
In exams understand symbols by combining their meanings. चरण 1: जंजीर बंधन का संकेत देती है। चरण 2: टूटी जंजीर और लाल टोपी स्वतंत्रता की भावना को मजबूत करते हैं। चरण 3: परीक्षा में प्रतीकों के अर्थ को मिलाकर समझें।
In exams connect the broken chain with liberty. चरण 1: जंजीर बंधन का संकेत देती है। चरण 2: टूटी जंजीर बंधन से मुक्ति का अर्थ देती है। चरण 3: परीक्षा में टूटी जंजीर को स्वतंत्रता से जोड़ें।
A. क्योंकि यह बंधन से मुक्ति दिखाती है/Because it shows freedom from bondage
Step 1
Concept
A chain is a symbol of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
A broken chain shows that bondage is broken and liberty is gained.
Step 3
Exam Tip
In exams connect a broken chain with liberty. चरण 1: जंजीर बंधन का प्रतीक है। चरण 2: टूटी जंजीर बंधन टूटने और स्वतंत्रता मिलने का संकेत देती है। चरण 3: परीक्षा में टूटी जंजीर को स्वतंत्रता से जोड़ें।
A. तरंग जैसी पेशीय गति से/By wave like muscular movement
Step 1
Concept
The food pipe has muscles in its wall.
Step 2
Why this answer is correct
They make wave like movements to push food forward.
Step 3
Exam Tip
This carries food to the stomach. चरण 1: भोजन नली की दीवार में मांसपेशियां होती हैं। चरण 2: वे तरंग जैसी गति करके भोजन को आगे धकेलती हैं। चरण 3: इस कारण भोजन अमाशय तक पहुंचता है।
A. तरंग जैसी पेशीय गति/Wave like muscular movement
Step 1
Concept
The food pipe moves food downward.
Step 2
Why this answer is correct
Muscles in its walls make wave like movements.
Step 3
Exam Tip
This movement carries food to the stomach. चरण 1: भोजन नली भोजन को नीचे की ओर ले जाती है। चरण 2: इसकी दीवारों की मांसपेशियां तरंग जैसी गति करती हैं। चरण 3: इस गति से भोजन अमाशय तक पहुंचता है।
A. चबाने में आकार बदलता है और पाचन में नए सरल पदार्थ बनते हैं/Chewing changes size and digestion forms new simpler substances
Step 1
Concept
Chewing makes food pieces smaller.
Step 2
Why this answer is correct
Digestion chemically changes food into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore chewing is mainly physical and digestion is chemical. चरण 1: चबाना भोजन के टुकड़े छोटे करता है। चरण 2: पाचन भोजन को रासायनिक रूप से सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 3: इसलिए चबाना मुख्यतः भौतिक और पाचन रासायनिक परिवर्तन है।
A. चबाने में आकार बदलता है और पाचन में नए सरल पदार्थ बनते हैं/Chewing changes size and digestion forms new simpler substances
Step 1
Concept
Chewing breaks food into smaller pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Digestion chemically changes food into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore chewing is physical and digestion is chemical change. चरण 1: चबाने से भोजन छोटे टुकड़ों में टूटता है। चरण 2: पाचन में भोजन रासायनिक रूप से सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 3: इसलिए चबाना भौतिक और पाचन रासायनिक परिवर्तन है।
A. चबाने में आकार बदलता है और पाचन में नए सरल पदार्थ बनते हैं/Chewing changes size and digestion forms new simpler substances
Step 1
Concept
Chewing breaks food into smaller pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Digestion chemically changes food into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore chewing is mainly physical and digestion is chemical change. चरण 1: चबाने से भोजन छोटे टुकड़ों में टूटता है। चरण 2: पाचन में भोजन रासायनिक रूप से सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 3: इसलिए चबाना मुख्यतः भौतिक और पाचन रासायनिक परिवर्तन है।
A. चबाने में आकार बदलता है जबकि पाचन में नए पदार्थ बनते हैं/Chewing changes size while digestion forms new substances
Step 1
Concept
Chewing breaks food into smaller pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Digestion chemically changes food into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore chewing is mainly physical and digestion is chemical change. चरण 1: चबाने से भोजन छोटे टुकड़ों में टूटता है। चरण 2: पाचन में भोजन रासायनिक रूप से सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 3: इसलिए चबाना मुख्यतः भौतिक और पाचन रासायनिक परिवर्तन है।
A. पाचन में नए सरल पदार्थ बनते हैं/New simpler substances form in digestion
Step 1
Concept
Chewing breaks food into smaller pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Digestion chemically changes food into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Formation of new substances makes digestion chemical change. चरण 1: चबाने में भोजन के टुकड़े छोटे होते हैं। चरण 2: पाचन में भोजन रासायनिक रूप से सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 3: नए पदार्थ बनने से पाचन रासायनिक परिवर्तन है।
A. प्रजा को सीधे न्याय तक पहुँच का संदेश देना/Giving the message of direct access to justice
Step 1
Concept
Through the Chain of Justice Jahangir projected himself as a just ruler. Exam tip is to remember it as a symbol of Mughal royal justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रजा को सीधे न्याय तक पहुँच का संदेश देना / Giving the message of direct access to justice. Through the Chain of Justice Jahangir projected himself as a just ruler. Exam tip is to remember it as a symbol of Mughal royal justice.
Step 3
Exam Tip
न्याय की जंजीर से जहाँगीर ने स्वयं को न्यायप्रिय शासक दिखाया। परीक्षा में इसे मुगल शाही न्याय के प्रतीक के रूप में याद रखें।
A. सीधा न्याय पाने का अधिकार/Right to seek direct justice
Step 1
Concept
The Chain of Justice symbolised people's access to the emperor for complaints. Exam tip: connect Jahangir with the image of justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीधा न्याय पाने का अधिकार / Right to seek direct justice. The Chain of Justice symbolised people's access to the emperor for complaints. Exam tip: connect Jahangir with the image of justice.
Step 3
Exam Tip
न्याय की जंजीर जनता को सीधे बादशाह तक शिकायत पहुंचाने का प्रतीक थी। परीक्षा में जहांगीर को न्याय की छवि से जोड़ें।
A. क्योंकि भोजन गैस परिवहन ऊर्जा और अपशिष्ट हटाना एक दूसरे पर निर्भर हैं/Because food gases transport energy and waste removal depend on one another
Step 1
Concept
Nutrition gives materials.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration gives energy and transport carries materials.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes so all processes are connected. चरण 1: पोषण पदार्थ देता है। चरण 2: श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन पदार्थों को पहुंचाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए सभी प्रक्रियाएं जुड़ी हैं।
A. जल निकाय और जलीय जीव/Water bodies and aquatic life
Step 1
Concept
Fishing depends on water and biological resources like fish. Exam tip: link water resources with livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जल निकाय और जलीय जीव / Water bodies and aquatic life. Fishing depends on water and biological resources like fish. Exam tip: link water resources with livelihood.
Step 3
Exam Tip
मत्स्य पालन जल और मछलियों जैसे जैविक संसाधनों पर निर्भर है। परीक्षा में जल संसाधन और आजीविका जोड़ें।
A. जल का अम्लीयता मान घटकर जलीय जीवों को नुकसान पहुंचा सकता है/The pH of water may decrease and harm aquatic life
Step 1
Concept
Acidic waste can lower the pH of water.
Step 2
Why this answer is correct
Very low pH is harmful to aquatic life.
Step 3
Exam Tip
Therefore industrial waste should be treated before discharge. चरण 1: अम्लीय अपशिष्ट जल के अम्लीयता मान को घटा सकता है। चरण 2: बहुत कम मान जलीय जीवों के लिए हानिकारक होता है। चरण 3: इसलिए कारखानों के अपशिष्ट को उपचार के बाद ही छोड़ना चाहिए।
A. यह जल का पीएच घटा सकती है/It can lower water pH
Step 1
Concept
Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
These can lower the pH of lake water.
Step 3
Exam Tip
Low pH can harm aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: ये झील के जल का पीएच कम कर सकते हैं। चरण 3: कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है।
A. जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाएँ बिगाड़ सकती है/It can lower water pH and disturb life processes
Step 1
Concept
Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
These can lower the pH of lake water.
Step 3
Exam Tip
Low pH can disturb normal life processes of aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: ये झील के जल का पीएच घटा सकते हैं। चरण 3: कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है।
A. कृषि उत्पादन ऊर्जा श्रम और परिवहन/Farm produce energy labour and transport
Step 1
Concept
Food processing is a linked activity of agriculture and industry. Exam tip: see the chain from raw material to market.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कृषि उत्पादन ऊर्जा श्रम और परिवहन / Farm produce energy labour and transport. Food processing is a linked activity of agriculture and industry. Exam tip: see the chain from raw material to market.
Step 3
Exam Tip
खाद्य प्रसंस्करण कृषि और उद्योग की जुड़ी गतिविधि है। परीक्षा में कच्चा माल से बाजार तक की श्रृंखला देखें।
The correct answer is A. मृदा संरक्षण फसल उत्पादन को सहारा देता है / Soil conservation supports crop production. Healthy soil helps better production. Exam tip: connect soil conservation with food security.
Step 3
Exam Tip
स्वस्थ मिट्टी बेहतर उत्पादन में मदद करती है। परीक्षा में मृदा संरक्षण को खाद्य सुरक्षा से जोड़ें।
A. भूमि पर फसल और जल से सिंचाई होती है/Crops grow on land and water provides irrigation
Step 1
Concept
Food production depends on both land and water. Exam tip: study agricultural resources together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमि पर फसल और जल से सिंचाई होती है / Crops grow on land and water provides irrigation. Food production depends on both land and water. Exam tip: study agricultural resources together.
Step 3
Exam Tip
भोजन उत्पादन भूमि और जल दोनों पर निर्भर करता है। परीक्षा में कृषि संसाधनों को साथ समझें।
A. क्योंकि कृषि कच्चा माल देती है/Because agriculture provides raw material
Step 1
Concept
Food industry may depend on grains fruits and milk. Exam tip: see the link between primary and secondary sectors.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कृषि कच्चा माल देती है / Because agriculture provides raw material. Food industry may depend on grains fruits and milk. Exam tip: see the link between primary and secondary sectors.
Step 3
Exam Tip
खाद्य उद्योग अनाज फल और दूध जैसे उत्पादों पर निर्भर हो सकता है। परीक्षा में प्राथमिक और द्वितीयक क्षेत्र का संबंध देखें।
A. खाद्य फसलों से बाजार फसलों की ओर दबाव से स्थानीय भोजन उपलब्धता घट सकती थी/Pressure from food crops to market crops could reduce local food availability
Step 1
Concept
Cash crop and tax policy could increase rural crisis. For exams study agricultural economy and famine together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खाद्य फसलों से बाजार फसलों की ओर दबाव से स्थानीय भोजन उपलब्धता घट सकती थी / Pressure from food crops to market crops could reduce local food availability. Cash crop and tax policy could increase rural crisis. For exams study agricultural economy and famine together.
Step 3
Exam Tip
नकदी फसल और कर नीति ग्रामीण संकट बढ़ा सकती थी। परीक्षा में कृषि अर्थव्यवस्था और अकाल साथ पढ़ें।
A. नकदी फसलों पर जोर से खाद्य फसलों का क्षेत्र घट सकता था/Emphasis on cash crops could reduce area for food crops
Step 1
Concept
Cash crop policy could affect local food and peasants. For exams study economic and social effects together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नकदी फसलों पर जोर से खाद्य फसलों का क्षेत्र घट सकता था / Emphasis on cash crops could reduce area for food crops. Cash crop policy could affect local food and peasants. For exams study economic and social effects together.
Step 3
Exam Tip
नकदी फसल नीति से स्थानीय भोजन और किसानों की स्थिति प्रभावित हो सकती थी। परीक्षा में आर्थिक और सामाजिक प्रभाव साथ पढ़ें।
A. भूख अस्थिरता बढ़ा सकती है और खाद्य सहायता तनाव घटा सकती है/Hunger can increase instability and food aid can reduce tension
Step 1
Concept
Food security is important from both humanitarian and peace perspectives. Exam tip: link WFP with hunger relief.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूख अस्थिरता बढ़ा सकती है और खाद्य सहायता तनाव घटा सकती है / Hunger can increase instability and food aid can reduce tension. Food security is important from both humanitarian and peace perspectives. Exam tip: link WFP with hunger relief.
Step 3
Exam Tip
खाद्य सुरक्षा मानवीय और शांति दोनों दृष्टि से महत्त्वपूर्ण है। परीक्षा में डब्ल्यू एफ पी को भूख राहत से जोड़ें।
B. क्योंकि एफ ए ओ कृषि नीति और डब्ल्यू एफ पी खाद्य सहायता से अधिक जुड़ा है/Because FAO is more linked with agricultural policy and WFP with food assistance
Step 1
Concept
Both relate to food but their work differs. For exams remember agencies with their main functions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि एफ ए ओ कृषि नीति और डब्ल्यू एफ पी खाद्य सहायता से अधिक जुड़ा है / Because FAO is more linked with agricultural policy and WFP with food assistance. Both relate to food but their work differs. For exams remember agencies with their main functions.
Step 3
Exam Tip
दोनों भोजन से जुड़े हैं पर कार्य अलग हैं। परीक्षा में एजेंसियों को उनके मुख्य काम के साथ याद करें।
A. एफ ए ओ खाद्य कृषि नीति से और विश्व खाद्य कार्यक्रम भोजन सहायता से अधिक जुड़ा है/FAO is more linked with food agriculture policy and WFP with food assistance
Step 1
Concept
Both relate to food but their roles differ. For exams do not mix the functions of agencies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एफ ए ओ खाद्य कृषि नीति से और विश्व खाद्य कार्यक्रम भोजन सहायता से अधिक जुड़ा है / FAO is more linked with food agriculture policy and WFP with food assistance. Both relate to food but their roles differ. For exams do not mix the functions of agencies.
Step 3
Exam Tip
दोनों भोजन क्षेत्र से जुड़े हैं पर उनकी भूमिकाएं अलग हैं। परीक्षा में एजेंसियों के काम को मिलाएं नहीं।
The World Food Programme is linked with hunger and food assistance. Exam tip: connect it with emergency relief and food security.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. भूख और खाद्य सहायता / Hunger and food assistance. The World Food Programme is linked with hunger and food assistance. Exam tip: connect it with emergency relief and food security.
Step 3
Exam Tip
विश्व खाद्य कार्यक्रम भूख और खाद्य सहायता से जुड़ा है। परीक्षा में इसे आपात राहत और खाद्य सुरक्षा से जोड़ें।
A. खाद्य सहायता और आपात राहत/Food assistance and emergency relief
Step 1
Concept
The World Food Programme is linked with hunger and emergency food aid. For exams connect it with humanitarian assistance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खाद्य सहायता और आपात राहत / Food assistance and emergency relief. The World Food Programme is linked with hunger and emergency food aid. For exams connect it with humanitarian assistance.
Step 3
Exam Tip
विश्व खाद्य कार्यक्रम भूख और आपात खाद्य सहायता से जुड़ा है। परीक्षा में इसे मानवीय सहायता से जोड़ें।
A. भोजन कृषि और पोषण/Food agriculture and nutrition
Step 1
Concept
FAO works on issues related to food and agriculture. For exams connect it with food security.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भोजन कृषि और पोषण / Food agriculture and nutrition. FAO works on issues related to food and agriculture. For exams connect it with food security.
Step 3
Exam Tip
एफ ए ओ भोजन और कृषि से जुड़े मुद्दों पर काम करता है। परीक्षा में इसे खाद्य सुरक्षा से जोड़ें।
B. भोजन सहायता और भूख से राहत/Food assistance and hunger relief
Step 1
Concept
The World Food Programme provides food assistance and hunger relief. For exams understand it as a humanitarian assistance agency.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भोजन सहायता और भूख से राहत / Food assistance and hunger relief. The World Food Programme provides food assistance and hunger relief. For exams understand it as a humanitarian assistance agency.
Step 3
Exam Tip
विश्व खाद्य कार्यक्रम भोजन सहायता और भूख से राहत देता है। परीक्षा में इसे मानवीय सहायता एजेंसी समझें।
The Food and Agriculture Organization is related to food and agriculture. Exam tip: link FAO with food security.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भोजन और कृषि / Food and agriculture. The Food and Agriculture Organization is related to food and agriculture. Exam tip: link FAO with food security.
Step 3
Exam Tip
खाद्य और कृषि संगठन भोजन और कृषि से संबंधित है। परीक्षा में एफ ए ओ को खाद्य सुरक्षा से जोड़ें।
A. क्योंकि उत्पादन बढ़ा पर लाभ सभी क्षेत्रों और किसानों तक समान नहीं पहुंचा/Because production rose but benefits did not reach all regions and farmers equally
Step 1
Concept
The achievements of the Green Revolution should be understood with its limits. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उत्पादन बढ़ा पर लाभ सभी क्षेत्रों और किसानों तक समान नहीं पहुंचा / Because production rose but benefits did not reach all regions and farmers equally. The achievements of the Green Revolution should be understood with its limits. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
ग्रीन क्रांति की उपलब्धि के साथ उसकी सीमाएं भी समझनी चाहिए। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
The packets form the decreasing AP \(300,290,280,\ldots\) and \(S_{18}=3870\). Exam tip: keep the common difference negative for decreasing quantities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (3870). The packets form the decreasing AP \(300,290,280,\ldots\) and \(S_{18}=3870\). Exam tip: keep the common difference negative for decreasing quantities.
Step 3
Exam Tip
पैकेट \(300,290,280,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{18}=3870\)। परीक्षा में घटती मात्रा में सार्व अंतर ऋणात्मक रखें।
A. नन्हा पौधा तुरंत अपना भोजन बनाने में सक्षम नहीं होता/The young plant cannot immediately make its own food
Step 1
Concept
A seed contains an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
At the start of germination, leaves are not fully functional.
Step 3
Exam Tip
Stored food provides energy and materials for early growth. चरण 1: बीज में भ्रूण होता है। चरण 2: अंकुरण के शुरू में पत्तियाँ पूरी तरह काम नहीं करतीं। चरण 3: संग्रहित भोजन प्रारंभिक वृद्धि के लिए ऊर्जा और पदार्थ देता है।
A. नन्हे पौधे को प्रारंभिक ऊर्जा और पदार्थ देना/To provide early energy and materials to the young plant
Step 1
Concept
A seed contains an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
At the start of germination, the young plant cannot fully make its own food.
Step 3
Exam Tip
Stored food supports its early growth. चरण 1: बीज में भ्रूण होता है। चरण 2: अंकुरण के आरंभ में नया पौधा स्वयं भोजन बनाने में पूर्ण सक्षम नहीं होता। चरण 3: संग्रहित भोजन उसकी आरंभिक वृद्धि में सहायता करता है।
A. पत्तियों से बना भोजन नीचे नहीं जा पाएगा/Food made in leaves will not move downward
Step 1
Concept
Food made in leaves can move downward and to other parts through phloem.
Step 2
Why this answer is correct
Cutting blocks this path.
Step 3
Exam Tip
Therefore food may accumulate above the cut. चरण 1: पत्तियों में बना भोजन फ्लोएम से नीचे और अन्य भागों तक जा सकता है। चरण 2: कटाव से यह मार्ग बाधित हो जाता है। चरण 3: इसलिए कटे स्थान के ऊपर भोजन जमा हो सकता है।
A. यह भोजन को नियंत्रित दिशा में आगे धकेलती है/It pushes food forward in a controlled direction
Step 1
Concept
Muscles in the food pipe wall contract and relax.
Step 2
Why this answer is correct
This wave like movement pushes food forward.
Step 3
Exam Tip
Thus food reaches the stomach even when body position changes. चरण 1: भोजन नली की दीवार की मांसपेशियां सिकुड़ती और फैलती हैं। चरण 2: यह तरंग जैसी गति भोजन को आगे बढ़ाती है। चरण 3: इसलिए भोजन शरीर की स्थिति बदलने पर भी अमाशय तक पहुंचता है।
Food must move forward from the mouth through the alimentary canal.
Step 2
Why this answer is correct
Muscles of the tube contract and relax rhythmically.
Step 3
Exam Tip
This peristaltic movement pushes food forward. चरण 1: भोजन को मुख से आगे पाचन नली में जाना होता है। चरण 2: नली की पेशियां लयबद्ध सिकुड़ती और फैलती हैं। चरण 3: इसी क्रमाकुंचन गति से भोजन आगे बढ़ता है।
Phloem carries food from leaves to parts that need it. चरण 1: भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। चरण 2: जड़ों को भी वृद्धि और श्वसन के लिए भोजन चाहिए। चरण 3: फ्लोएम भोजन को पत्तियों से आवश्यकता वाले भागों तक पहुंचाता है।
A. क्योंकि भोजन के बड़े अणुओं को छोटे घुलनशील अणुओं में बदलना होता है/Because large food molecules must be changed into small soluble molecules
Step 1
Concept
Heterotrophs take ready-made food.
Step 2
Why this answer is correct
This food often contains large complex molecules.
Step 3
Exam Tip
Digestion changes them into small soluble substances that can be absorbed. चरण 1: विषमपोषी जीव तैयार भोजन लेते हैं। चरण 2: यह भोजन अक्सर बड़े और जटिल अणुओं से बना होता है। चरण 3: पाचन उन्हें छोटे घुलनशील पदार्थों में बदलता है जिन्हें शरीर अवशोषित कर सके।
A. कूटपाद बनना फिर खाद्य रिक्तिका बनना फिर पाचन/Pseudopodia formation then food vacuole formation then digestion
Step 1
Concept
Amoeba forms pseudopodia around food.
Step 2
Why this answer is correct
Food gets enclosed inside a food vacuole.
Step 3
Exam Tip
Digestive juices make the food simpler inside this vacuole. चरण 1: अमीबा भोजन के चारों ओर कूटपाद बनाता है। चरण 2: भोजन कोशिका के अंदर खाद्य रिक्तिका में बंद हो जाता है। चरण 3: पाचक रस इसी रिक्तिका में भोजन को सरल बनाते हैं।
A. यह भोजन को आगे धकेलती है/It pushes food forward
Step 1
Concept
The walls of food pipe and intestines have muscles.
Step 2
Why this answer is correct
Their wave like movement pushes food forward.
Step 3
Exam Tip
This moves food through the digestive tract in proper order. चरण 1: भोजन नली और आंतों की दीवारों में मांसपेशियां होती हैं। चरण 2: उनकी तरंग जैसी गति भोजन को आगे बढ़ाती है। चरण 3: इससे भोजन सही क्रम में पाचन मार्ग से गुजरता है।
A. फ्लोएम भोजन को जड़ों तक पहुंचा सकता है/Phloem can carry food to roots
Step 1
Concept
Food is mainly made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
Roots also need food for energy.
Step 3
Exam Tip
Phloem can carry food from leaves to roots. चरण 1: भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। चरण 2: जड़ों को भी ऊर्जा के लिए भोजन चाहिए। चरण 3: फ्लोएम भोजन को पत्तियों से जड़ों तक पहुंचा सकता है।
A. ऊपर और नीचे दोनों दिशाओं में/In both upward and downward directions
Step 1
Concept
Food is made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
Food can move to roots, stems, fruits, and growing parts.
Step 3
Exam Tip
Therefore, food transport in phloem can occur in both directions. चरण 1: भोजन पत्तियों में बनता है। चरण 2: भोजन जड़ों तनों फलों और बढ़ते भागों तक जा सकता है। चरण 3: इसलिए फ्लोएम में भोजन का परिवहन दोनों दिशाओं में हो सकता है।
A. भोजन को अंदर लेकर पचाने के लिए/To take in and digest food
Step 1
Concept
Amoeba surrounds food with pseudopodia.
Step 2
Why this answer is correct
Food gets enclosed in a vacuole inside the cell.
Step 3
Exam Tip
Digestion takes place in this food vacuole. चरण 1: अमीबा भोजन को कूटपादों से घेरता है। चरण 2: भोजन कोशिका के अंदर एक रिक्तिका में बंद हो जाता है। चरण 3: इसी खाद्य रिक्तिका में भोजन का पाचन होता है।
A. भोजन जहां जरूरत हो वहां फ्लोएम से भेजा जा सकता है/Food can be sent through phloem wherever needed
Step 1
Concept
Food is made in leaves but the whole plant needs it.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem carries food from source to parts that need it.
Step 3
Exam Tip
So direction can depend on need. चरण 1: भोजन पत्तियों में बनता है पर जरूरत पूरे पौधे को होती है। चरण 2: फ्लोएम भोजन को स्रोत से जरूरत वाले भागों तक ले जाता है। चरण 3: इसलिए दिशा आवश्यकता पर निर्भर हो सकती है।
A. क्योंकि भोजन स्रोत से आवश्यकता वाले भागों तक जाता है/Because food moves from source to parts that need it
Step 1
Concept
Food may be made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
Sometimes roots or fruits need food.
Step 3
Exam Tip
Phloem can move food in different directions according to need. चरण 1: भोजन पत्तियों में बन सकता है। चरण 2: कभी जड़ों या फलों को भोजन चाहिए होता है। चरण 3: फ्लोएम आवश्यकता के अनुसार भोजन को अलग दिशाओं में पहुंचा सकता है।
A. क्योंकि पत्तियों में बना भोजन अन्य भागों तक पहुंचाता है/Because it carries food made in leaves to other parts
Step 1
Concept
Food is mainly made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
Roots stem flowers and fruits also need food.
Step 3
Exam Tip
Phloem transports the prepared food. चरण 1: भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। चरण 2: जड़ तना फूल और फल को भी भोजन चाहिए। चरण 3: फ्लोएम बने हुए भोजन का परिवहन करता है।
Phloem transports food in plants. चरण 1: पौधे पत्तियों में भोजन बनाते हैं। चरण 2: इस भोजन को पौधे के अन्य भागों तक पहुँचाना होता है। चरण 3: फ्लोएम भोजन के परिवहन का कार्य करता है।
A. भोजन को मुख से अमाशय तक ले जाना/To carry food from mouth to stomach
Step 1
Concept
Chewed food moves forward from the mouth.
Step 2
Why this answer is correct
The food pipe carries it to the stomach.
Step 3
Exam Tip
It is a transport part of the digestive tract. चरण 1: चबाया हुआ भोजन मुख से आगे बढ़ता है। चरण 2: भोजन नली उसे अमाशय तक पहुंचाती है। चरण 3: यह पाचन मार्ग का परिवहन भाग है।
Phloem transports food. चरण 1: पत्तियां प्रकाश संश्लेषण से भोजन बनाती हैं। चरण 2: यह भोजन पौधे के अन्य भागों तक पहुंचना चाहिए। चरण 3: फ्लोएम भोजन का परिवहन करता है।
It becomes a source of energy for the plant. चरण 1: पौधे सरल पदार्थों से भोजन बनाते हैं। चरण 2: प्रकाश संश्लेषण में मुख्य रूप से ग्लूकोज बनता है। चरण 3: यह पौधे के लिए ऊर्जा का स्रोत बनता है।
Digested food enters blood from the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
Blood carries it to different parts of the body.
Step 3
Exam Tip
Therefore blood is important in transport of nutrients. चरण 1: छोटी आंत से पचा भोजन रक्त में जाता है। चरण 2: रक्त इसे शरीर के अलग अलग भागों तक पहुंचाता है। चरण 3: इसलिए पोषक पदार्थों के परिवहन में रक्त महत्वपूर्ण है।
Food is transported by phloem. चरण 1: पत्तियां भोजन बनाती हैं। चरण 2: यह भोजन पौधे के अन्य भागों तक पहुंचता है। चरण 3: भोजन का परिवहन फ्लोएम द्वारा होता है।
A. क्योंकि कठिन जीवन स्थितियों ने आम लोगों को व्यवस्था से नाराज किया/Because difficult living conditions made common people angry with the system
Step 1
Concept
Food and employment are basic needs of life.
Step 2
Why this answer is correct
Their shortage increased public discontent.
Step 3
Exam Tip
This discontent became a reason for participation in political movements. चरण 1: भोजन और रोजगार जीवन की मूल जरूरतें हैं। चरण 2: इनकी कमी से जनता में असंतोष बढ़ा। चरण 3: यही असंतोष राजनीतिक आंदोलनों में भागीदारी का कारण बना।
A. भूख और महँगाई ने आम जनता का क्रोध बढ़ाया/Hunger and high prices increased public anger
Step 1
Concept
Food shortage raises prices.
Step 2
Why this answer is correct
Poor people and workers suffer the most.
Step 3
Exam Tip
Remember economic hardship as the background of political explosion. चरण 1: खाद्यान्न की कमी से कीमतें बढ़ती हैं। चरण 2: गरीब और मजदूर वर्ग पर इसका सबसे अधिक बोझ पड़ता है। चरण 3: आर्थिक कठिनाई को राजनीतिक विस्फोट की पृष्ठभूमि के रूप में याद रखें।
A. इसने महँगाई और जन असंतोष को बढ़ाया/It increased price rise and popular discontent
Step 1
Concept
Food shortage raises prices.
Step 2
Why this answer is correct
Price rise increases the hardships of common people.
Step 3
Exam Tip
Write economic suffering as the background of political revolt. चरण 1: भोजन की कमी से कीमतें बढ़ती हैं। चरण 2: महँगाई आम जनता की कठिनाइयों को बढ़ाती है। चरण 3: आर्थिक पीड़ा को राजनीतिक विद्रोह की पृष्ठभूमि के रूप में लिखें।
A. उन्होंने लोगों में असंतोष और विद्रोह की भावना बढ़ाई/They increased discontent and rebellious feelings among people
Step 1
Concept
Food shortages made life difficult.
Step 2
Why this answer is correct
People questioned the government and the system.
Step 3
Exam Tip
Thus economic crisis became linked with political revolt. चरण 1: भोजन की कमी से जीवन कठिन हुआ। चरण 2: जनता ने शासन और व्यवस्था पर सवाल उठाए। चरण 3: इसलिए आर्थिक संकट राजनीतिक विद्रोह से जुड़ गया।
A. उनकी कठिनाइयाँ बढ़ गईं/Their hardships increased
Step 1
Concept
Food shortage raises prices.
Step 2
Why this answer is correct
Rising prices burden poor people and workers.
Step 3
Exam Tip
Such conditions can cause unrest and revolts. चरण 1: भोजन की कमी से कीमतें बढ़ती हैं। चरण 2: महँगाई से गरीब और मजदूर वर्ग पर बोझ बढ़ता है। चरण 3: ऐसी स्थितियाँ विद्रोह और असंतोष को जन्म दे सकती हैं।
A. गरम होने पर यह कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ता है/It releases carbon dioxide on heating
Step 1
Concept
Sodium hydrogen carbonate releases carbon dioxide on heating.
Step 2
Why this answer is correct
Gas bubbles make dough or batter rise.
Step 3
Exam Tip
This is why it is used in cakes and similar food items. चरण 1: सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट गरम होने पर कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है। चरण 2: गैस के बुलबुले आटे या घोल को फूलाते हैं। चरण 3: इसलिए इसका उपयोग केक और पकवानों में फुलाव के लिए होता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड बनाकर/By producing carbon dioxide
Step 1
Concept
Baking powder contains baking soda and an acidic substance.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture and heat produce carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make the food rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा और अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: नमी और गर्मी में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 3: गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं।
A. कार्बन डाइऑक्साइड बनाकर/By producing carbon dioxide
Step 1
Concept
Baking powder contains baking soda and an acidic substance.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture and heat produce carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make the food rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा और अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: नमी और गर्मी में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 3: गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं।
A. कार्बन डाइऑक्साइड बनाकर/By producing carbon dioxide
Step 1
Concept
Baking powder contains baking soda and an acidic substance.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture and heat produce carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make the food rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा और अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: नमी और गर्मी में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 3: गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं।
A. कार्बन डाइऑक्साइड के बुलबुले बनाकर/By producing carbon dioxide bubbles
Step 1
Concept
Baking soda reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
This reaction produces carbon dioxide gas.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make food rise and become soft. चरण 1: खाने का सोडा अम्ल से क्रिया करता है। चरण 2: इस क्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। चरण 3: गैस के बुलबुले भोजन को फूला और नरम बनाते हैं।
A. कार्बन डाइऑक्साइड के बुलबुले बनते हैं/Carbon dioxide bubbles form
Step 1
Concept
Baking soda reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
This reaction produces carbon dioxide gas.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make food rise and become soft. चरण 1: खाने का सोडा अम्ल से क्रिया करता है। चरण 2: इस क्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। चरण 3: गैस के बुलबुले भोजन को फूला और मुलायम बनाते हैं।
A. अम्ल तांबे से क्रिया करके हानिकारक लवण बना सकते हैं/Acids can react with copper to form harmful salts
Step 1
Concept
Sour foods contain acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can react with metals to form salts.
Step 3
Exam Tip
Some copper salts may be harmful, so caution is needed. चरण 1: खट्टे भोजन में अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: अम्ल धातु से क्रिया कर लवण बना सकते हैं। चरण 3: कुछ तांबे के लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए सावधानी चाहिए।
C. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बुलबुले बनाती है/Carbon dioxide gas forms bubbles
Step 1
Concept
Baking soda reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
This reaction releases carbon dioxide gas.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make the food spongy and soft. चरण 1: खाने का सोडा अम्ल से क्रिया करता है। चरण 2: इस क्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकलती है। चरण 3: गैस के बुलबुले भोजन को फूला और मुलायम बनाते हैं।
A. गैस के बुलबुले मिश्रण को फूला और मुलायम बनाते हैं/Gas bubbles make the mixture rise and become soft
Step 1
Concept
Sodium hydrogen carbonate releases carbon dioxide with acid.
Step 2
Why this answer is correct
This gas forms small bubbles in the mixture.
Step 3
Exam Tip
The bubbles make food rise and become soft. चरण 1: सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्ल से कार्बन डाइऑक्साइड देता है। चरण 2: यह गैस मिश्रण में छोटे बुलबुले बनाती है। चरण 3: बुलबुले भोजन को फूला और मुलायम बनाते हैं।
A. क्योंकि बचा हुआ बेकिंग सोडा क्षारीय स्वाद दे सकता है/Because leftover baking soda can give a basic taste
Step 1
Concept
Baking soda is basic.
Step 2
Why this answer is correct
The acidic component reacts with it to release carbon dioxide and reduce basicity.
Step 3
Exam Tip
Without acid, leftover soda may give a bitter taste. चरण 1: बेकिंग सोडा क्षारीय पदार्थ है। चरण 2: अम्लीय घटक उससे क्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है और क्षारीयता घटाता है। चरण 3: अम्लीय घटक न होने पर बचा हुआ सोडा कड़वा स्वाद दे सकता है।
A. ऑक्सीजन संपर्क और ताप ऑक्सीकरण बढ़ाते हैं/Oxygen contact and heat increase oxidation
Step 1
Concept
Open air increases oxygen contact.
Step 2
Why this answer is correct
Warmth can increase reaction rate.
Step 3
Exam Tip
Therefore faster oxidation spoils the food. चरण 1: खुली हवा ऑक्सीजन का संपर्क बढ़ाती है। चरण 2: गरमी अभिक्रिया की गति बढ़ा सकती है। चरण 3: इसलिए तेज ऑक्सीकरण भोजन खराब करता है।
A. ऑक्सीजन संपर्क और ताप ऑक्सीकरण बढ़ाते हैं/Oxygen contact and heat increase oxidation
Step 1
Concept
Open air increases oxygen contact.
Step 2
Why this answer is correct
Warmth can increase reaction rate.
Step 3
Exam Tip
Therefore faster oxidation spoils the food. चरण 1: खुली हवा ऑक्सीजन का संपर्क बढ़ाती है। चरण 2: गरमी अभिक्रिया की गति बढ़ा सकती है। चरण 3: इसलिए ऑक्सीकरण तेज होकर भोजन खराब करता है।
A. ऑक्सीजन संपर्क और ताप ऑक्सीकरण बढ़ाते हैं/Oxygen contact and temperature increase oxidation
Step 1
Concept
Oily food can oxidise due to oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Open air increases oxygen contact.
Step 3
Exam Tip
Warm conditions can increase the rate of oxidation. चरण 1: तेलयुक्त भोजन ऑक्सीजन से ऑक्सीकृत हो सकता है। चरण 2: खुली हवा ऑक्सीजन का संपर्क बढ़ाती है। चरण 3: गरम वातावरण ऑक्सीकरण की गति बढ़ा सकता है।
A. ऑक्सीजन संपर्क और ताप ऑक्सीकरण बढ़ाते हैं/Oxygen contact and temperature increase oxidation
Step 1
Concept
Oily food can be oxidised by oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Open air increases oxygen contact.
Step 3
Exam Tip
Warm conditions can increase the rate of oxidation. चरण 1: तेलयुक्त भोजन ऑक्सीजन से ऑक्सीकृत हो सकता है। चरण 2: खुली हवा ऑक्सीजन का संपर्क बढ़ाती है। चरण 3: गरम वातावरण ऑक्सीकरण की गति बढ़ा सकता है।
A. ऑक्सीजन संपर्क और ताप ऑक्सीकरण बढ़ाते हैं/Oxygen contact and temperature increase oxidation
Step 1
Concept
Oily food can get oxidised by oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Open air increases oxygen contact.
Step 3
Exam Tip
Warm conditions can increase the rate of oxidation. चरण 1: तेलयुक्त भोजन ऑक्सीजन से ऑक्सीकृत हो सकता है। चरण 2: खुली हवा ऑक्सीजन का संपर्क बढ़ाती है। चरण 3: गरम वातावरण ऑक्सीकरण की गति बढ़ा सकता है।
A. वे ऑक्सीकरण की गति धीमी करते हैं/They slow the rate of oxidation
Step 1
Concept
Oils and fats can spoil by oxidation.
Step 2
Why this answer is correct
Antioxidants slow oxidation.
Step 3
Exam Tip
Therefore rancidity decreases and food remains safe longer. चरण 1: तेल और वसा ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। चरण 2: प्रतिऑक्सीकारक ऑक्सीकरण को धीमा करते हैं। चरण 3: इसलिए विकृतगंधिता कम होती है और भोजन अधिक समय तक सुरक्षित रहता है।
C. वे ऑक्सीकरण को धीमा करते हैं/They slow down oxidation
Step 1
Concept
Oils and fats spoil due to oxidation.
Step 2
Why this answer is correct
Antioxidants reduce the rate of oxidation.
Step 3
Exam Tip
This helps food remain safe for longer. चरण 1: तेल और वसा ऑक्सीकरण से खराब होते हैं। चरण 2: प्रतिऑक्सीकारक ऑक्सीकरण की गति कम करते हैं। चरण 3: इससे भोजन अधिक समय तक सुरक्षित रह सकता है।
A. नाइट्रोजन भरकर वायुरुद्ध पैक करना/Airtight packing with nitrogen
Step 1
Concept
Oil can spoil by oxidation with oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Nitrogen and airtight packing reduce oxygen contact.
Step 3
Exam Tip
This reduces rancidity. चरण 1: तेल ऑक्सीजन से ऑक्सीकृत होकर खराब हो सकता है। चरण 2: नाइट्रोजन और वायुरुद्ध पैकिंग ऑक्सीजन संपर्क घटाते हैं। चरण 3: इससे विकृतगंधिता कम होती है।
A. ऑक्सीजन से तेल का ऑक्सीकरण बढ़ता है/Oxidation of oil by oxygen increases
Step 1
Concept
Oils and fats can react with oxygen in air.
Step 2
Why this answer is correct
This oxidation spoils taste and smell.
Step 3
Exam Tip
Therefore rancidity increases in open air. चरण 1: तेल और वसा हवा की ऑक्सीजन से अभिक्रिया कर सकते हैं। चरण 2: इस ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होती है। चरण 3: इसलिए खुली हवा में विकृतगंधिता बढ़ती है।
A. वे ऑक्सीकरण की गति कम करते हैं/They reduce the rate of oxidation
Step 1
Concept
Rancidity is linked with oxidation of oils and fats.
Step 2
Why this answer is correct
Antioxidants slow down this oxidation.
Step 3
Exam Tip
This helps food remain fresh for a longer time. चरण 1: विकृतगंधिता तेल और वसा के ऑक्सीकरण से जुड़ी है। चरण 2: प्रतिऑक्सीकारक इस ऑक्सीकरण को धीमा करते हैं। चरण 3: इससे खाद्य पदार्थ अधिक समय तक अच्छे रह सकते हैं।
A. भूख और अस्थिरता के बीच संबंध को पहचानती है/It recognizes the link between hunger and instability
Step 1
Concept
Food aid can support both humanitarian relief and stability. Exam tip: link WFP with hunger relief and peace.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूख और अस्थिरता के बीच संबंध को पहचानती है / It recognizes the link between hunger and instability. Food aid can support both humanitarian relief and stability. Exam tip: link WFP with hunger relief and peace.
Step 3
Exam Tip
खाद्य सहायता मानवीय राहत और स्थिरता दोनों में मदद कर सकती है। परीक्षा में डब्ल्यू एफ पी को भूख राहत और शांति से जोड़ें।
