79 results found for "aggregate-units" in Class 10.
एक बिजली योजना में पहले महीने (150) यूनिट खर्च हुईं और हर अगले महीने (25) यूनिट अधिक खर्च हुईं। (10) महीनों में कुल कितनी यूनिट खर्च होंगी?
In an electricity plan (150) units are used in the first month and (25) more units are used each next month. How many units are used in (10) months?
#ap
#word-problem
#electricity
#total
A (2475)
B (2525)
C (2575)
D (2625)
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Step 1
Concept
The units form the AP \(150,175,200,\ldots\) and \(S_{10}=2625\). Exam tip: add consumption across all months.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (2625). The units form the AP \(150,175,200,\ldots\) and \(S_{10}=2625\). Exam tip: add consumption across all months.
Step 3
Exam Tip
यूनिट \(150,175,200,\ldots\) समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{10}=2625\)। परीक्षा में सभी महीनों की खपत जोड़ें।
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एक परीक्षण में पहले चरण पर मान (1250) इकाई है और हर अगले चरण में (55) इकाई घटता है। किस चरण में मान (260) इकाई होगा?
In a test, the value is (1250) units at the first stage and decreases by (55) units at each next stage. At which stage will the value be (260) units?
#ap expert word problem
A (17)वां / (17)th
B (18)वां / (18)th
C (19)वां / (19)th
D (20)वां / (20)th
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Correct Answer
C. (19)वां / (19)th
Step 1
Concept
From (260=1250+(n-1)(-55)), (990=55(n-1)), so (n=19). In a decreasing situation, take (d) as negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (19)वां / (19)th. From (260=1250+(n-1)(-55)), (990=55(n-1)), so (n=19). In a decreasing situation, take (d) as negative.
Step 3
Exam Tip
(260=1250+(n-1)(-55)) से (990=55(n-1)), इसलिए (n=19)। घटती स्थिति में (d) ऋणात्मक लें।
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एक मशीन में पहले चरण पर भार (980) इकाई है और हर अगले चरण में (45) इकाई घटता है। किस चरण में भार (305) इकाई होगा?
In a machine, the load is (980) units at the first stage and decreases by (45) units at each next stage. At which stage will the load be (305) units?
#ap expert word problem
A (14)वां / (14)th
B (15)वां / (15)th
C (16)वां / (16)th
D (17)वां / (17)th
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Correct Answer
C. (16)वां / (16)th
Step 1
Concept
From (305=980+(n-1)(-45)), (675=45(n-1)), so (n=16). In a decreasing situation, take (d) as negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (16)वां / (16)th. From (305=980+(n-1)(-45)), (675=45(n-1)), so (n=16). In a decreasing situation, take (d) as negative.
Step 3
Exam Tip
(305=980+(n-1)(-45)) से (675=45(n-1)), इसलिए (n=16)। घटती स्थिति में (d) ऋणात्मक लें।
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एक प्रयोग में पहले चरण पर तापमान (760) इकाई है और हर अगले चरण में (32) इकाई घटता है। किस चरण में तापमान (280) इकाई होगा?
In an experiment, the temperature is (760) units at the first stage and decreases by (32) units at each next stage. At which stage will the temperature be (280) units?
#ap-word-problem-expert
A (14)वां / (14)th
B (15)वां / (15)th
C (16)वां / (16)th
D (17)वां / (17)th
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Correct Answer
C. (16)वां / (16)th
Step 1
Concept
From (280=760+(n-1)(-32)), (480=32(n-1)), so (n=16). In a decreasing situation, take (d) as negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (16)वां / (16)th. From (280=760+(n-1)(-32)), (480=32(n-1)), so (n=16). In a decreasing situation, take (d) as negative.
Step 3
Exam Tip
(280=760+(n-1)(-32)) से (480=32(n-1)), इसलिए (n=16)। घटती स्थिति में (d) ऋणात्मक लें।
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एक मशीन में पहले चरण पर दबाव (520) यूनिट है और हर अगले चरण में (28) यूनिट घटता है। किस चरण में दबाव (184) यूनिट होगा?
In a machine, the pressure is (520) units at the first stage and decreases by (28) units at each next stage. At which stage will the pressure be (184) units?
#ap word hard
A (12)वां / (12)th
B (13)वां / (13)th
C (14)वां / (14)th
D (15)वां / (15)th
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Correct Answer
B. (13)वां / (13)th
Step 1
Concept
From (184=520+(n-1)(-28)), (336=28(n-1)), so (n=13). Treat decrease as negative (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (13)वां / (13)th. From (184=520+(n-1)(-28)), (336=28(n-1)), so (n=13). Treat decrease as negative (d).
Step 3
Exam Tip
(184=520+(n-1)(-28)) से (336=28(n-1)) इसलिए (n=13)। घटाव को ऋणात्मक (d) मानें।
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एक मशीन पहले घंटे (140) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (22) इकाइयां अधिक बनाती है। (14)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (140) units in the first hour and (22) more units each next hour. What is the production in the (14)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (406)
B (416)
C (426)
D (436)
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Step 1
Concept
The production is \(140,162,184,\ldots\) and \(a_{14}=426\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (426). The production is \(140,162,184,\ldots\) and \(a_{14}=426\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(140,162,184,\ldots\) है और \(a_{14}=426\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें।
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एक कारखाना पहले दिन (720) इकाइयां बनाता है और हर अगले दिन (24) इकाइयां कम बनाता है। पहले (16) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (720) units on the first day and (24) fewer units each next day. What is the total production in the first (16) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (8360)
B (8440)
C (8560)
D (8640)
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Step 1
Concept
The production is the decreasing AP \(720,696,672,\ldots\) and \(S_{16}=8640\). Exam tip: treat decrease as a negative common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (8640). The production is the decreasing AP \(720,696,672,\ldots\) and \(S_{16}=8640\). Exam tip: treat decrease as a negative common difference.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(720,696,672,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{16}=8640\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें।
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एक मशीन पहले घंटे (120) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (18) इकाइयां अधिक बनाती है। (16)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (120) units in the first hour and (18) more units each next hour. What is the production in the (16)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (360)
B (380)
C (390)
D (400)
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Step 1
Concept
The production is \(120,138,156,\ldots\) and \(a_{16}=390\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (390). The production is \(120,138,156,\ldots\) and \(a_{16}=390\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(120,138,156,\ldots\) है और \(a_{16}=390\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें।
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एक फैक्टरी पहले दिन (600) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (22) इकाइयां कम बनाती है। पहले (18) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (600) units on the first day and (22) fewer units each next day. What is the total production in the first (18) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (7234)
B (7334)
C (7384)
D (7434)
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Step 1
Concept
The production is the decreasing AP \(600,578,556,\ldots\) and \(S_{18}=7434\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (7434). The production is the decreasing AP \(600,578,556,\ldots\) and \(S_{18}=7434\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(600,578,556,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{18}=7434\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें।
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एक फैक्टरी पहले दिन (420) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (18) इकाइयां कम बनाती है। पहले (15) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (420) units on the first day and (18) fewer units each next day. What is the total production in the first (15) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (4320)
B (4350)
C (4380)
D (4410)
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Step 1
Concept
The production is the decreasing AP \(420,402,384,\ldots\) and \(S_{15}=4410\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (4410). The production is the decreasing AP \(420,402,384,\ldots\) and \(S_{15}=4410\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(420,402,384,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{15}=4410\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें।
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एक मशीन पहले घंटे (95) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (15) इकाइयां अधिक बनाती है। (15)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (95) units in the first hour and (15) more units each next hour. What is the production in the (15)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (290)
B (305)
C (320)
D (335)
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Step 1
Concept
The production is \(95,110,125,\ldots\) and \(a_{15}=305\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (305). The production is \(95,110,125,\ldots\) and \(a_{15}=305\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(95,110,125,\ldots\) है और \(a_{15}=305\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें।
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एक फैक्टरी पहले दिन (360) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (15) इकाइयां कम बनाती है। पहले (16) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (360) units on the first day and (15) fewer units each next day. What is the total production in the first (16) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (3840)
B (3900)
C (3930)
D (3960)
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Step 1
Concept
The production is the decreasing AP \(360,345,330,\ldots\) and \(S_{16}=3960\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (3960). The production is the decreasing AP \(360,345,330,\ldots\) and \(S_{16}=3960\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(360,345,330,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{16}=3960\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें।
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एक मशीन पहले घंटे (80) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (12) इकाइयां अधिक बनाती है। (14)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (80) units in the first hour and (12) more units each next hour. What is the production in the (14)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (224)
B (236)
C (248)
D (260)
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Step 1
Concept
The production is \(80,92,104,\ldots\) and \(a_{14}=236\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (236). The production is \(80,92,104,\ldots\) and \(a_{14}=236\). Exam tip: take the hour as the term number.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(80,92,104,\ldots\) है और \(a_{14}=236\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें।
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एक फैक्टरी पहले दिन (300) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (20) इकाइयां कम बनाती है। पहले (12) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (300) units on the first day and (20) fewer units each next day. What is the total production in the first (12) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (2160)
B (2220)
C (2250)
D (2280)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
The production is the decreasing AP \(300,280,260,\ldots\) and \(S_{12}=2280\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (2280). The production is the decreasing AP \(300,280,260,\ldots\) and \(S_{12}=2280\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(300,280,260,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=2280\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें।
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एक फैक्टरी पहले दिन (240) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (15) इकाइयां कम बनाती है। पहले (12) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (240) units on the first day and (15) fewer units each next day. What is the total production in the first (12) days?
#ap
#word-problem
#factory-decrease
A (1830)
B (1860)
C (1890)
D (1920)
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Step 1
Concept
The production is the decreasing AP \(240,225,210,\ldots\), and \(S_{12}=1890\). Exam tip: in a decreasing AP, (d) is negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (1890). The production is the decreasing AP \(240,225,210,\ldots\), and \(S_{12}=1890\). Exam tip: in a decreasing AP, (d) is negative.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(240,225,210,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=1890\)। परीक्षा में घटती श्रेणी में (d) ऋणात्मक होता है।
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एक मशीन पहले घंटे (100) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (5) इकाइयां कम बनाती है। पहले (10) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (100) units in the first hour and (5) fewer units each next hour. What is the total production in the first (10) hours?
#ap
#word-problem
#machine
A (750)
B (765)
C (775)
D (800)
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Step 1
Concept
The production is the decreasing AP \(100,95,90,\ldots\) and \(S_{10}=775\). Exam tip: for decreasing production rate, (d) is negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (775). The production is the decreasing AP \(100,95,90,\ldots\) and \(S_{10}=775\). Exam tip: for decreasing production rate, (d) is negative.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(100,95,90,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{10}=775\)। परीक्षा में घटती उत्पादन दर के लिए (d) ऋणात्मक होता है।
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+18) इकाई काम करके (1440) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (1440) units of work in (x) days by doing (x+18) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (24)
B (30)
C (36)
D (48)
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Step 1
Concept
Total work is (x(x+18)=1440), giving (x=30). For total work, multiply days and work per day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (30). Total work is (x(x+18)=1440), giving (x=30). For total work, multiply days and work per day.
Step 3
Exam Tip
कुल काम (x(x+18)=1440) है, जिससे (x=30) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें।
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+14) इकाई काम करके (1176) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (1176) units of work in (x) days by doing (x+14) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (24)
B (28)
C (32)
D (42)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Total work is (x(x+14)=1176), giving (x=28). For total work, multiply days and work per day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (28). Total work is (x(x+14)=1176), giving (x=28). For total work, multiply days and work per day.
Step 3
Exam Tip
कुल काम (x(x+14)=1176) है, जिससे (x=28) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें।
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+9) इकाई काम करके (736) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (736) units of work in (x) days by doing (x+9) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (20)
B (23)
C (25)
D (32)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Total work is (x(x+9)=736), giving (x=23). For total work, multiply days and work per day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (23). Total work is (x(x+9)=736), giving (x=23). For total work, multiply days and work per day.
Step 3
Exam Tip
कुल काम (x(x+9)=736) है, जिससे (x=23) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें।
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+3) इकाई काम करके (180) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (180) units of work in (x) days by doing (x+3) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (10)
B (12)
C (15)
D (18)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Total work is (x(x+3)=180), giving (x=12). For total work, multiply days and work per day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (12). Total work is (x(x+3)=180), giving (x=12). For total work, multiply days and work per day.
Step 3
Exam Tip
कुल काम (x(x+3)=180) है, जिससे (x=12) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें।
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यदि किसी संख्या को (10) से भाग देने पर शेषफल (0) है तो उस संख्या का इकाई अंक कैसा होगा?
If a number leaves remainder (0) when divided by (10), what will its units digit be?
#division by 10
#units digit
#remainder zero
A (0)
B (1)
C (5)
D (9)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
A number exactly divisible by (10) is of the form (10q).
Step 2
Why this answer is correct
Such a number has units digit (0).
Step 3
Exam Tip
In division by (10), use the units digit for a quick decision. चरण 1: (10) से पूर्ण विभाज्य संख्या (10q) के रूप में होती है। चरण 2: ऐसी संख्या का इकाई अंक (0) होता है। चरण 3: (10) से भाग के प्रश्न में इकाई अंक देखकर जल्दी निर्णय लें।
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बालाघाट और हरिश्चंद्र श्रेणियां किस पठारी व्यवस्था की क्षेत्रीय इकाइयां मानी जाती हैं?
Balaghat and Harishchandra ranges are considered regional units of which plateau system?
#indian geography
#balaghat
#harishchandra
#deccan plateau
A दक्कन पठार और पश्चिमी प्रायद्वीपीय क्षेत्र / Deccan Plateau and western peninsular region
B हिमालयी हिमनद क्षेत्र / Himalayan glacial region
C मेघालय का गारो क्षेत्र / Garo region of Meghalaya
D गंगा-ब्रह्मपुत्र डेल्टा / Ganga-Brahmaputra delta
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Correct Answer
A. दक्कन पठार और पश्चिमी प्रायद्वीपीय क्षेत्र / Deccan Plateau and western peninsular region
Step 1
Concept
Balaghat and Harishchandra are linked with Deccan Plateau and western peninsular parts. For exams, study them in the Maharashtra-Karnataka context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दक्कन पठार और पश्चिमी प्रायद्वीपीय क्षेत्र / Deccan Plateau and western peninsular region. Balaghat and Harishchandra are linked with Deccan Plateau and western peninsular parts. For exams, study them in the Maharashtra-Karnataka context.
Step 3
Exam Tip
बालाघाट और हरिश्चंद्र दक्कन पठार और पश्चिमी प्रायद्वीपीय भागों से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें महाराष्ट्र-कर्नाटक संदर्भ में पढ़ें।
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भारत के उत्तर दक्षिण और उत्तर-पूर्व की भौतिक इकाइयों का सही समूह कौन-सा है?
Which is the correct group of physical units of north, south, and north-east India?
#indian geography
#himalayas
#western ghats
#meghalaya plateau
A गंगा यमुना और चिलिका / Ganga, Yamuna, and Chilika
B थार सुंदरबन और वुलर / Thar, Sundarbans, and Wular
C लक्षद्वीप अंडमान और कच्छ / Lakshadweep, Andaman, and Kachchh
D हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठार / Himalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठार / Himalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau
Step 1
Concept
Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठार / Himalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau. Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by region.
Step 3
Exam Tip
हिमालय उत्तर में पश्चिमी घाट दक्षिण में और मेघालय पठार उत्तर-पूर्व में प्रमुख भौतिक इकाइयां हैं। परीक्षा में उदाहरणों को क्षेत्र के अनुसार याद रखें।
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उत्तर दक्षिण और उत्तर-पूर्व भारत की प्रमुख भौतिक इकाइयों का सही समूह कौन-सा है?
Which is the correct group of major physical units of north, south, and north-east India?
#indian geography
#himalayas
#western ghats
#meghalaya plateau
A गंगा यमुना और चिलिका / Ganga, Yamuna, and Chilika
B हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठार / Himalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau
C थार सुंदरबन और वुलर / Thar, Sundarbans, and Wular
D लक्षद्वीप अंडमान और कच्छ / Lakshadweep, Andaman, and Kachchh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठार / Himalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau
Step 1
Concept
Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठार / Himalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau. Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by region.
Step 3
Exam Tip
हिमालय उत्तर में पश्चिमी घाट दक्षिण में और मेघालय पठार उत्तर-पूर्व में प्रमुख भौतिक इकाइयां हैं। परीक्षा में उदाहरणों को क्षेत्र के अनुसार याद रखें।
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होलोकॉस्ट में प्रत्यक्ष हत्या इकाइयों और शिविर प्रणाली को साथ पढ़ना क्यों जरूरी है?
Why is it necessary to study killing units and the camp system together in the Holocaust?
#world history
#world wars
#holocaust
#camp system
A क्योंकि दोनों नाजी नरसंहार नीति के अलग लेकिन जुड़े रूप थे / Because both were different but connected forms of Nazi genocide policy
B क्योंकि दोनों लोकतांत्रिक सुधार थे / Because both were democratic reforms
C क्योंकि दोनों जापानी नौसैनिक दल थे / Because both were Japanese naval units
D क्योंकि दोनों का नागरिकों से कोई संबंध नहीं था / Because both had no relation with civilians
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Correct Answer
A. क्योंकि दोनों नाजी नरसंहार नीति के अलग लेकिन जुड़े रूप थे / Because both were different but connected forms of Nazi genocide policy
Step 1
Concept
The Holocaust was organized genocide carried out through multiple methods. For exams do not limit the process to one form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि दोनों नाजी नरसंहार नीति के अलग लेकिन जुड़े रूप थे / Because both were different but connected forms of Nazi genocide policy. The Holocaust was organized genocide carried out through multiple methods. For exams do not limit the process to one form.
Step 3
Exam Tip
होलोकॉस्ट कई तरीकों से चलाया गया संगठित नरसंहार था। परीक्षा में प्रक्रिया को एक ही रूप में सीमित न करें।
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मेसोपोटामिया के नगर राज्य किस कारण स्वतंत्र राजनीतिक इकाइयों की तरह कार्य करते थे?
Why did Mesopotamian city-states function like independent political units?
#world history
#ancient civilizations
#city state
A क्योंकि वे केवल मंदिर थे / Because they were only temples
B क्योंकि उनमें कोई कृषि नहीं थी / Because they had no agriculture
C क्योंकि हर नगर का अपना शासन और आसपास का क्षेत्र था / Because each city had its own government and surrounding territory
D क्योंकि सभी नगर समुद्र में थे / Because all cities were in the sea
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. क्योंकि हर नगर का अपना शासन और आसपास का क्षेत्र था / Because each city had its own government and surrounding territory
Step 1
Concept
A city-state had its own government and surrounding territory. Remember Ur and Uruk as examples in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि हर नगर का अपना शासन और आसपास का क्षेत्र था / Because each city had its own government and surrounding territory. A city-state had its own government and surrounding territory. Remember Ur and Uruk as examples in exams.
Step 3
Exam Tip
नगर राज्य में अपना शासन और आसपास का क्षेत्र होता था। परीक्षा में ऊर और उरुक को उदाहरण के रूप में याद रखें।
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प्राचीन फारसी साम्राज्य की प्रशासनिक इकाइयों को क्या कहा जाता था?
What were the administrative units of the ancient Persian Empire called?
#world history
#ancient civilizations
#persia
A सात्रापी / Satrapies
B पिरामिड / Pyramids
C ममी / Mummies
D जलसेतु / Aqueducts
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Correct Answer
A. सात्रापी / Satrapies
Step 1
Concept
In Persian administration, satrapies were province-like units. Link them with satrap governors in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सात्रापी / Satrapies. In Persian administration, satrapies were province-like units. Link them with satrap governors in exams.
Step 3
Exam Tip
फारसी प्रशासन में सात्रापी प्रांत जैसी इकाइयां थीं। परीक्षा में इन्हें सात्रप शासकों से जोड़ें।
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शेरशाह सूरी ने राज्य को सरकार परगना और गाँव में बाँटकर क्या हासिल करना चाहा?
What did Sher Shah Suri seek by dividing the state into Sarkar Pargana and village units?
#indian-history
#medieval-history
#sher-shah-administration
A भक्ति आंदोलन समाप्त करना / To end the Bhakti movement
B प्रशासनिक नियंत्रण को व्यवस्थित करना / To organize administrative control
C मुगल उत्तराधिकार तय करना / To decide Mughal succession
D समुद्री मार्ग बंद करना / To close sea routes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. प्रशासनिक नियंत्रण को व्यवस्थित करना / To organize administrative control
Step 1
Concept
Sher Shah made control easier by dividing administration into levels. Exam tip is to see his system as a background to Akbar's reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रशासनिक नियंत्रण को व्यवस्थित करना / To organize administrative control. Sher Shah made control easier by dividing administration into levels. Exam tip is to see his system as a background to Akbar's reforms.
Step 3
Exam Tip
शेरशाह ने प्रशासन को स्तरों में बाँटकर नियंत्रण आसान बनाया। परीक्षा में उसकी व्यवस्था को अकबर के सुधारों की पृष्ठभूमि मानें।
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दो अंकों की संख्या में दहाई अंक इकाई अंक से (4) अधिक है। अंकों को उलटने पर संख्या मूल संख्या से (36) कम हो जाती है। मूल संख्या क्या है?
In a two-digit number, the tens digit is (4) more than the units digit. On reversing the digits, the number becomes (36) less than the original number. What is the original number?
#linear equations
#digits
#substitution
#class 10
A (51)
B (62)
C (73)
D (84)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Let the tens digit be (x) and the units digit be (y), so (x-y=4). In exams, write the original number as (10x+y) and the reversed number as (10y+x).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (62). Let the tens digit be (x) and the units digit be (y), so (x-y=4). In exams, write the original number as (10x+y) and the reversed number as (10y+x).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) और इकाई अंक (y) मानकर (x-y=4) बनता है। परीक्षा में मूल संख्या (10x+y) और उलटी संख्या (10y+x) लिखें।
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एक दो अंकों की संख्या में अंकों का योग (12) है और दहाई का अंक इकाई के अंक से (4) अधिक है। संख्या क्या है?
In a two-digit number, the sum of digits is (12) and the tens digit is (4) more than the units digit. What is the number?
#linear equations
#word problem
#digits
#hard
#class 10
A (84)
B (75)
C (93)
D (66)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (x+y=12) and (x-y=4), (x=8,\ y=4), so the number is (84).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (84). Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (x+y=12) and (x-y=4), (x=8,\ y=4), so the number is (84).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) और इकाई अंक (y) मानें। (x+y=12) और (x-y=4) से (x=8,\ y=4), इसलिए संख्या (84) है।
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एक दो अंकों की संख्या में अंकों का योग (11) है और दहाई का अंक इकाई के अंक से (3) अधिक है। संख्या क्या है?
In a two-digit number, the sum of digits is (11) and the tens digit is (3) more than the units digit. What is the number?
#linear-equations
#word-problem
#digits
#medium
#class-10
A (65)
B (83)
C (74)
D (92)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (x+y=11) and (x-y=3), (x=7,\ y=4), so the number is (74).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (74). Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (x+y=11) and (x-y=3), (x=7,\ y=4), so the number is (74).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) और इकाई अंक (y) मानें। (x+y=11) और (x-y=3) से (x=7,\ y=4), इसलिए संख्या (74) है।
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दो अंकों की संख्या में अंकों का योग (9) है। दहाई का अंक इकाई के अंक से (3) अधिक है। संख्या क्या है?
In a two-digit number, the sum of digits is (9). The tens digit is (3) more than the units digit. What is the number?
#linear equations
#word problem
#digits
#medium
#class 10
A (63)
B (54)
C (72)
D (81)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (x+y=9) and (x-y=3), (x=6,\ y=3), so the number is (63).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (63). Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (x+y=9) and (x-y=3), (x=6,\ y=3), so the number is (63).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) और इकाई अंक (y) मानें। (x+y=9) और (x-y=3) से (x=6,\ y=3), इसलिए संख्या (63) है।
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दो अंकों वाली संख्या में दहाई का अंक (x) और इकाई का अंक (y) है। यदि (x+y=13) और (x-y=3), तो अंक क्या हैं?
In a two-digit number, the tens digit is (x) and the units digit is (y). If (x+y=13) and (x-y=3), what are the digits?
#linear equations
#word problem
#digits
#medium
#class 10
A (8) और (5) / (8) and (5)
B (7) और (6) / (7) and (6)
C (9) और (4) / (9) and (4)
D (6) और (7) / (6) and (7)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (8) और (5) / (8) and (5)
Step 1
Concept
Adding both equations gives (2x=16), so (x=8) and (y=5). In digit problems, do not interchange tens and units.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (8) और (5) / (8) and (5). Adding both equations gives (2x=16), so (x=8) and (y=5). In digit problems, do not interchange tens and units.
Step 3
Exam Tip
दोनों समीकरण जोड़ने पर (2x=16), इसलिए (x=8) और (y=5)। अंकों के प्रश्न में दहाई और इकाई का क्रम न बदलें।
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यदि (C) बिंदु ( -4 ) से बाईं ओर \( \sqrt{23} \) इकाई दूर है, तो (C) का निर्देशांक क्या होगा?
If point (C) is \( \sqrt{23} \) units to the left of (-4), what is the coordinate of (C)?
#number-line
#direction
#coordinate
A \( -4+\sqrt{23} \)
B \(4-\sqrt{23}\)
C \( -4-\sqrt{23} \)
D \( \sqrt{23}-4 \)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \( -4-\sqrt{23} \)
Step 1
Concept
Moving left means subtracting the distance, so the coordinate is \( -4-\sqrt{23} \). Choose the sign by direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \( -4-\sqrt{23} \). Moving left means subtracting the distance, so the coordinate is \( -4-\sqrt{23} \). Choose the sign by direction.
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर जाने पर दूरी घटाई जाती है, इसलिए निर्देशांक \( -4-\sqrt{23} \) होगा। दिशा देखकर चिह्न चुनें।
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यदि (C) बिंदु (2) से बाईं ओर \( \sqrt{19} \) इकाई दूर है, तो (C) का निर्देशांक क्या होगा?
If point (C) is \( \sqrt{19} \) units to the left of (2), what is the coordinate of (C)?
#number-line
#direction
#coordinate
A \(2+\sqrt{19}\)
B \( \sqrt{19}-2 \)
C \(2-\sqrt{19}\)
D \( -2-\sqrt{19} \)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(2-\sqrt{19}\)
Step 1
Concept
Moving left means subtracting the distance, so the coordinate is \(2-\sqrt{19}\). Choose the sign by direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \(2-\sqrt{19}\). Moving left means subtracting the distance, so the coordinate is \(2-\sqrt{19}\). Choose the sign by direction.
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर जाने पर दूरी घटाई जाती है, इसलिए निर्देशांक \(2-\sqrt{19}\) है। दिशा देखकर चिह्न चुनें।
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यदि (P) संख्या रेखा पर ( -3 ) से दाईं ओर \( \sqrt{14} \) इकाई दूर है, तो (P) का निर्देशांक क्या होगा?
If (P) is \( \sqrt{14} \) units to the right of (-3) on the number line, what is the coordinate of (P)?
#number-line
#distance
#coordinate
A \( -3-\sqrt{14} \)
B \(3+\sqrt{14}\)
C \( -3+\sqrt{14} \)
D \( \sqrt{14}-6 \)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \( -3+\sqrt{14} \)
Step 1
Concept
Moving right means adding the distance, so the coordinate is \( -3+\sqrt{14} \). Choose addition or subtraction by direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \( -3+\sqrt{14} \). Moving right means adding the distance, so the coordinate is \( -3+\sqrt{14} \). Choose addition or subtraction by direction.
Step 3
Exam Tip
दाईं ओर जाने पर दूरी जोड़ी जाती है, इसलिए निर्देशांक \( -3+\sqrt{14} \) होगा। दिशा देखकर जोड़ या घटाव चुनें।
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यदि संख्या रेखा पर (C) बिंदु ( -1 ) से बाईं ओर \( \sqrt{6} \) इकाई दूर है, तो (C) का निर्देशांक क्या होगा?
If point (C) is \( \sqrt{6} \) units to the left of (-1) on the number line, what is the coordinate of (C)?
#number-line
#direction
#coordinate
A \( -1-\sqrt{6} \)
B \( -1+\sqrt{6} \)
C \(1-\sqrt{6}\)
D \( \sqrt{6}-1 \)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \( -1-\sqrt{6} \)
Step 1
Concept
Moving left means subtracting the distance. Therefore the coordinate is \( -1-\sqrt{6} \).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \( -1-\sqrt{6} \). Moving left means subtracting the distance. Therefore the coordinate is \( -1-\sqrt{6} \).
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर जाने पर दूरी घटाई जाती है। इसलिए निर्देशांक \( -1-\sqrt{6} \) होगा।
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संख्या रेखा पर (x) का स्थान ( -4 ) से \( \sqrt{13} \) इकाई दाईं ओर है। (x) किस अंतराल में है?
The point (x) is \( \sqrt{13} \) units to the right of (-4) on the number line. In which interval does (x) lie?
#number-line
#interval
#root-expression
A (-1) और (0) के बीच / Between (-1) and (0)
B (0) और (1) के बीच / Between (0) and (1)
C (-2) और (-1) के बीच / Between (-2) and (-1)
D (-4) और (-3) के बीच / Between (-4) and (-3)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (-1) और (0) के बीच / Between (-1) and (0)
Step 1
Concept
\(x=-4+\sqrt{13}\), and \(3<\sqrt{13}<4\), so (-1<x<0). Add bounds in combined expressions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (-1) और (0) के बीच / Between (-1) and (0). \(x=-4+\sqrt{13}\), and \(3<\sqrt{13}<4\), so (-1<x<0). Add bounds in combined expressions.
Step 3
Exam Tip
\(x=-4+\sqrt{13}\) और \(3<\sqrt{13}<4\), इसलिए (-1<x<0)। संयुक्त अभिव्यक्ति में सीमा जोड़ें।
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यदि (P) संख्या रेखा पर (1) से दाईं ओर \( \sqrt{6} \) इकाई दूर है, तो (P) का निर्देशांक क्या होगा?
If (P) is \( \sqrt{6} \) units to the right of (1) on the number line, what is the coordinate of (P)?
#number-line
#distance
#coordinate
A \(1+\sqrt{6}\)
B \(1-\sqrt{6}\)
C \( \sqrt{6}-1\)
D \(6+\sqrt{1}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(1+\sqrt{6}\)
Step 1
Concept
Moving right means addition, so the coordinate is \(1+\sqrt{6}\). Choose the sign by checking the direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(1+\sqrt{6}\). Moving right means addition, so the coordinate is \(1+\sqrt{6}\). Choose the sign by checking the direction.
Step 3
Exam Tip
दाईं ओर जाने पर संख्या जोड़ी जाती है, इसलिए निर्देशांक \(1+\sqrt{6}\) होगा। दिशा देखकर चिह्न चुनें।
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यदि (P) संख्या रेखा पर (4) से बाएँ \(\sqrt{9}\) इकाई है, तो (P) का मान क्या है?
If (P) is \(\sqrt{9}\) units left of (4) on the number line, what is the value of (P)?
#polynomials
#number-line
#direction
#perfect-square
A (1)
B (7)
C -(1)
D \(\sqrt{13}\)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
\(\sqrt{9}=3\), and moving left means subtracting, so (P=4-3=1). In direction questions, simplify the distance first.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (1). \(\sqrt{9}=3\), and moving left means subtracting, so (P=4-3=1). In direction questions, simplify the distance first.
Step 3
Exam Tip
\(\sqrt{9}=3\), और बाएँ जाने पर घटाते हैं, इसलिए (P=4-3=1)। दिशा वाले प्रश्न में पहले दूरी सरल करें।
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यदि (P) संख्या रेखा पर (-1) से दाईं ओर \(\frac{7}{3}\) इकाई है, तो (P) का मान क्या होगा?
If (P) is \(\frac{7}{3}\) units to the right of (-1) on the number line, what is the value of (P)?
#polynomials
#number-line
#direction
#fraction
A \(\frac{4}{3}\)
B \(-\frac{4}{3}\)
C \(\frac{10}{3}\)
D -\( \frac{10}{3} \)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\frac{4}{3}\)
Step 1
Concept
Moving right means addition, so \(-1+\frac{7}{3}=\frac{4}{3}\). Decide addition or subtraction by direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{4}{3}\). Moving right means addition, so \(-1+\frac{7}{3}=\frac{4}{3}\). Decide addition or subtraction by direction.
Step 3
Exam Tip
दाईं ओर जाने पर जोड़ते हैं, इसलिए \(-1+\frac{7}{3}=\frac{4}{3}\)। दिशा के अनुसार जोड़ या घटाव तय करें।
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यदि (1.25) से (2.75) इकाई बाईं ओर चला जाए तो अंतिम बिंदु कौन सा होगा?
If we move (2.75) units left from (1.25), what will be the final point?
#number-line
#movement
#decimals
#direction
A (-1.5)
B (-0.5)
C (1.5)
D (4)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving left means subtracting, so (1.25-2.75=-1.5). Choose the operation according to direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (-1.5). Moving left means subtracting, so (1.25-2.75=-1.5). Choose the operation according to direction.
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर जाने पर घटाते हैं इसलिए (1.25-2.75=-1.5) होगा। दिशा के अनुसार क्रिया चुनें।
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संख्या रेखा पर (y) ऐसा है कि (y), (-2) से (3.25) इकाई दाईं ओर है। (y) का मान क्या है?
On the number line, (y) is (3.25) units to the right of (-2). What is (y)?
#polynomials
#number-line
#translation
#medium
A (1.25)
B (-5.25)
C (5.25)
D (-1.25)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving right gives (y=-2+3.25=1.25). In exams, add or subtract according to direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (1.25). Moving right gives (y=-2+3.25=1.25). In exams, add or subtract according to direction.
Step 3
Exam Tip
दाईं ओर जाने पर (y=-2+3.25=1.25) है। परीक्षा में दिशा के अनुसार संख्या जोड़ें या घटाएं।
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संख्या रेखा पर (x) ऐसा है कि (x), (1) से (2.5) इकाई बाईं ओर है। (x) का मान क्या है?
On the number line, (x) is (2.5) units to the left of (1). What is the value of (x)?
#polynomials
#number-line
#direction-problem
#medium
A \(3.5\)
B (-1.5)
C (1.5)
D (-2.5)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving left gives (x=1-2.5=-1.5). In exams, connect left direction with subtraction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (-1.5). Moving left gives (x=1-2.5=-1.5). In exams, connect left direction with subtraction.
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर जाने पर (x=1-2.5=-1.5) होगा। परीक्षा में बाईं दिशा को घटाव से जोड़ें।
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संख्या रेखा पर कौन सा बिंदु (-3) से \(\frac{5}{2}\) इकाई दाईं ओर है?
Which point is \(\frac{5}{2}\) units to the right of (-3) on the number line?
#polynomials
#number-line
#right-shift
#medium
A \(-\frac{1}{2}\)
B \(-\frac{11}{2}\)
C \(\frac{1}{2}\)
D \(-\frac{5}{2}\)
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Correct Answer
A. \(-\frac{1}{2}\)
Step 1
Concept
Moving right gives \(-3+\frac{5}{2}=-\frac{1}{2}\). In exams, treat right movement as addition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(-\frac{1}{2}\). Moving right gives \(-3+\frac{5}{2}=-\frac{1}{2}\). In exams, treat right movement as addition.
Step 3
Exam Tip
दाईं ओर जाने पर \(-3+\frac{5}{2}=-\frac{1}{2}\) मिलता है। परीक्षा में दाईं चाल को जोड़ना समझें।
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यदि संख्या रेखा पर (0) से दाईं ओर (2.25) इकाई और फिर बाईं ओर (0.5) इकाई चला जाए तो अंतिम बिंदु क्या होगा?
If we move (2.25) units right from (0) and then (0.5) unit left on the number line, what will be the final point?
#number-line
#movement
#decimals
#operations
A (1.25)
B (1.75)
C (2.75)
D (0.75)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
The final point is (0+2.25-0.5=1.75). Add for right movement and subtract for left movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (1.75). The final point is (0+2.25-0.5=1.75). Add for right movement and subtract for left movement.
Step 3
Exam Tip
अंतिम बिंदु (0+2.25-0.5=1.75) है। दाईं ओर जोड़ें और बाईं ओर घटाएं।
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यदि संख्या रेखा पर (Q), (2) से (1.5) इकाई बाईं ओर है तो (Q) का मान क्या है?
If point (Q) is (1.5) units to the left of (2) on the number line, what is the value of (Q)?
#number-line
#direction
#subtraction
#decimals
A (3.5)
B (0.5)
C (1.5)
D (-0.5)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving left means subtraction, so (2-1.5=0.5). On the number line direction decides the operation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (0.5). Moving left means subtraction, so (2-1.5=0.5). On the number line direction decides the operation.
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर जाने पर घटाते हैं इसलिए (2-1.5=0.5)। संख्या रेखा में दिशा से क्रिया तय होती है।
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संख्या रेखा पर कौन सा बिंदु (0) से (1.75) इकाई बाईं ओर है?
Which point is (1.75) units to the left of (0) on the number line?
#polynomials
#number-line
#direction
#class-10
A (1.75)
B (-1.75)
C (0.75)
D (-0.75)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (-1.75)
Step 1
Concept
Moving (1.75) units to the left from (0) gives (-1.75). In exams, moving left decreases the number.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (-1.75). Moving (1.75) units to the left from (0) gives (-1.75). In exams, moving left decreases the number.
Step 3
Exam Tip
(0) से बाईं ओर (1.75) इकाई जाने पर (-1.75) मिलता है। परीक्षा में बाईं ओर चलना संख्या घटाता है।
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संख्या रेखा पर कौन सा बिंदु (0) से (2.5) इकाई दाईं ओर है?
Which point is (2.5) units to the right of (0) on the number line?
#polynomials
#number-line
#direction
#class-10
A (-2.5)
B (2.5)
C (0.25)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving (2.5) units to the right from (0) gives (2.5). In exams, moving right increases the number.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (2.5). Moving (2.5) units to the right from (0) gives (2.5). In exams, moving right increases the number.
Step 3
Exam Tip
(0) से दाईं ओर (2.5) इकाई जाने पर (2.5) मिलता है। परीक्षा में दाईं ओर चलना संख्या बढ़ाता है।
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संख्या रेखा पर (5) को दर्शाने के लिए (0) से कितनी इकाई और किस दिशा में जाना होगा?
To represent (5) on the number line, how many units and in which direction should we move from (0)?
#polynomials
#number-line
#real-numbers
#class-10
A (5) इकाई दाईं ओर / (5) units to the right
B (5) इकाई बाईं ओर / (5) units to the left
C (1) इकाई दाईं ओर / (1) unit to the right
D (0) इकाई / (0) unit
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (5) इकाई दाईं ओर / (5) units to the right
Step 1
Concept
(5) is positive, so it lies (5) units to the right of (0). In exams, remember right direction for positive numbers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (5) इकाई दाईं ओर / (5) units to the right. (5) is positive, so it lies (5) units to the right of (0). In exams, remember right direction for positive numbers.
Step 3
Exam Tip
(5) धनात्मक है इसलिए यह (0) के दाईं ओर (5) इकाई पर होगा। परीक्षा में धनात्मक संख्या के लिए दाईं दिशा याद रखें।
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यदि संख्या रेखा पर बिंदु (A), (0) से (1.2) इकाई दाईं ओर है, तो (A) कौन सी संख्या दिखाता है?
If point (A) is (1.2) units to the right of (0) on the number line, which number does (A) represent?
#number-line
#positive-numbers
#decimals
#easy
A (-1.2)
B (0.12)
C (1.2)
D (2.1)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving right from (0) gives a positive number, so (A=1.2). Check direction first to decide the sign.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (1.2). Moving right from (0) gives a positive number, so (A=1.2). Check direction first to decide the sign.
Step 3
Exam Tip
शून्य से दाईं ओर जाने पर संख्या धनात्मक होती है, इसलिए बिंदु (A=1.2) है। दिशा देखकर चिह्न तय करें।
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संख्या रेखा पर (-1) से दाईं ओर (3) इकाई जाने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (3) units right from (-1) on the number line?
#movement
#integers
#number-line
A (2)
B (-4)
C (3)
D (-3)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving right increases the number, so (-1+3=2). Write movement as addition or subtraction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (2). Moving right increases the number, so (-1+3=2). Write movement as addition or subtraction.
Step 3
Exam Tip
दाईं ओर जाने पर संख्या बढ़ती है, इसलिए (-1+3=2) है। चाल को जोड़ या घटाव से लिखें।
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संख्या रेखा पर (0) से बाईं ओर (2.5) इकाई जाने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (2.5) units left from (0) on the number line?
#movement
#decimals
#number-line
A (-2.5)
B (2.5)
C (0.25)
D (-0.25)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving left decreases the number, so (0-2.5=-2.5). Link direction with the sign.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (-2.5). Moving left decreases the number, so (0-2.5=-2.5). Link direction with the sign.
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर जाने पर संख्या घटती है, इसलिए (0-2.5=-2.5) मिलेगा। दिशा को चिह्न से जोड़ें।
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संख्या रेखा पर (-6) से (-2) तक जाने में कितनी इकाइयाँ चलना होगा?
How many units must one move to go from (-6) to (-2) on the number line?
#distance
#negative-integers
#number-line
A (4) इकाई / (4) units
B (8) इकाई / (8) units
C (-4) इकाई / (-4) units
D (2) इकाई / (2) units
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (4) इकाई / (4) units
Step 1
Concept
The distance is (|-2-(-6)|=4) units. Distance cannot be negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (4) इकाई / (4) units. The distance is (|-2-(-6)|=4) units. Distance cannot be negative.
Step 3
Exam Tip
दूरी (|-2-(-6)|=4) इकाई है। दूरी में ऋणात्मक उत्तर नहीं आता।
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संख्या रेखा पर (5) से (8) तक जाने में कितनी इकाइयाँ चलना होगा?
How many units must one move to go from (5) to (8) on the number line?
#distance
#positive-numbers
#number-line
A (3) इकाई / (3) units
B (13) इकाई / (13) units
C (5) इकाई / (5) units
D (8) इकाई / (8) units
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (3) इकाई / (3) units
Step 1
Concept
The distance is (|8-5|=3) units. On a number line, the difference gives the distance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (3) इकाई / (3) units. The distance is (|8-5|=3) units. On a number line, the difference gives the distance.
Step 3
Exam Tip
दूरी (|8-5|=3) इकाई है। संख्या रेखा पर अंतर ही दूरी देता है।
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संख्या रेखा पर (-2) से दूरी (4) इकाई रखने वाले बिंदु कौन-से हैं?
Which points are (4) units away from (-2) on the number line?
#distance
#negative-point
#number-line
A -(6) और (2) / (-6) and (2)
B -(4) और (4) / (-4) and (4)
C -(2) और (4) / (-2) and (4)
D (0) और (6) / (0) and (6)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. -(6) और (2) / (-6) and (2)
Step 1
Concept
(-2-4=-6) and (-2+4=2), so both are correct points. Distance can be on both left and right sides.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. -(6) और (2) / (-6) and (2). (-2-4=-6) and (-2+4=2), so both are correct points. Distance can be on both left and right sides.
Step 3
Exam Tip
-(2-4=-6) और (-2+4=2), इसलिए दोनों सही बिंदु हैं। दूरी बाईं और दाईं दोनों ओर हो सकती है।
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संख्या रेखा पर (2) से दूरी (3) इकाई रखने वाले बिंदु कौन-से हैं?
Which points are (3) units away from (2) on the number line?
#distance
#number-line
#two-points
A -(1) और (5) / (-1) and (5)
B (1) और (3) / (1) and (3)
C -(3) और (2) / (-3) and (2)
D (0) और (3) / (0) and (3)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. -(1) और (5) / (-1) and (5)
Step 1
Concept
(2-3=-1) and (2+3=5), so both points are (3) units away. Check both directions for distance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. -(1) और (5) / (-1) and (5). (2-3=-1) and (2+3=5), so both points are (3) units away. Check both directions for distance.
Step 3
Exam Tip
(2-3=-1) और (2+3=5), इसलिए दोनों बिंदु (3) इकाई दूर हैं। दूरी के लिए दोनों दिशाएँ जाँचें।
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संख्या रेखा पर (-3) से बाईं ओर (4) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (4) units to the left from (-3) on the number line?
#movement-left
#negative-numbers
#number-line
A -(7)
B (1)
C (7)
D -(1)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(-3-4=-7), so the point reached is (-7). Moving in the negative direction makes the number smaller.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. -(7). (-3-4=-7), so the point reached is (-7). Moving in the negative direction makes the number smaller.
Step 3
Exam Tip
-(3-4=-7), इसलिए बिंदु (-7) मिलेगा। ऋणात्मक दिशा में चलने पर संख्या और छोटी होती है।
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संख्या रेखा पर (-2) से दाईं ओर (7) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (7) units to the right from (-2) on the number line?
#movement-right
#negative-start
#number-line
A (5)
B -(9)
C (7)
D -(5)
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Step 1
Concept
(-2+7=5), so the final point is (5). Moving right means adding a positive number.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (5). (-2+7=5), so the final point is (5). Moving right means adding a positive number.
Step 3
Exam Tip
-(2+7=5), इसलिए अंतिम बिंदु (5) है। दाईं ओर चलना धनात्मक जोड़ है।
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संख्या रेखा पर (2) से बाईं ओर (5) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (5) units to the left from (2) on the number line?
#movement-left
#subtraction
#number-line
A -(3)
B (3)
C (7)
D -(7)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving (5) units left from (2) gives (2-5=-3). The value decreases when moving left.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. -(3). Moving (5) units left from (2) gives (2-5=-3). The value decreases when moving left.
Step 3
Exam Tip
(2) से बाईं ओर (5) इकाई चलने पर (2-5=-3) मिलता है। बाईं ओर जाने पर मान घटता है।
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संख्या रेखा पर (2) से दाईं ओर (3) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (3) units to the right from (2) on the number line?
#movement-right
#addition
#number-line
A (5)
B -(1)
C (3)
D (6)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving (3) units right from (2) gives (2+3=5). The value increases when moving right.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (5). Moving (3) units right from (2) gives (2+3=5). The value increases when moving right.
Step 3
Exam Tip
(2) से दाईं ओर (3) इकाई चलने पर (2+3=5) मिलता है। दाईं ओर जाने पर मान बढ़ता है।
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संख्या रेखा पर (0) से बाईं ओर (6) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (6) units to the left from (0) on the number line?
#movement-left
#number-line
#negative-numbers
A -(6)
B (6)
C -(1)
D (1)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving (6) units left gives (0-6=-6). Moving left is like subtraction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. -(6). Moving (6) units left gives (0-6=-6). Moving left is like subtraction.
Step 3
Exam Tip
बाईं ओर (6) इकाई चलने से (0-6=-6) मिलता है। बाईं ओर चलना घटाने जैसा है।
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संख्या रेखा पर (0) से दाईं ओर (5) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?
Which point is reached by moving (5) units to the right from (0) on the number line?
#movement-right
#number-line
#addition
A (5)
B -(5)
C (0)
D (10)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Moving (5) units right gives (0+5=5). Moving right is like addition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (5). Moving (5) units right gives (0+5=5). Moving right is like addition.
Step 3
Exam Tip
दाईं ओर (5) इकाई चलने से (0+5=5) मिलता है। दाईं ओर चलना जोड़ने जैसा है।
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एक द्विअंकीय संख्या में इकाई अंक दहाई अंक से (1) अधिक है। अंकों के वर्गों का योग (41) है। संख्या क्या है?
In a two-digit number, the units digit is (1) more than the tens digit. The sum of the squares of the digits is (41). What is the number?
#quadratic equations
#digits
#application
A (34)
B (45)
C (56)
D (67)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
If the tens digit is (x), then (x-2 +(x+1)2 =41). Thus (x=4) and the number is (45).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (45). If the tens digit is (x), then (x-2 +(x+1)2 =41). Thus (x=4) and the number is (45).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) हो तो (x-2 +(x+1)2 =41)। इससे (x=4) और संख्या (45) है।
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एक द्विअंकीय संख्या में इकाई अंक दहाई अंक से (1) अधिक है। अंकों के वर्गों का योग (61) है। संख्या क्या है?
In a two-digit number, the units digit is (1) more than the tens digit. The sum of the squares of the digits is (61). What is the number?
#quadratic equations
#digits
#application
A (45)
B (56)
C (67)
D (78)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
If the tens digit is (x), then (x-2 +(x+1)2 =61). Hence (x=5) and the number is (56).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (56). If the tens digit is (x), then (x-2 +(x+1)2 =61). Hence (x=5) and the number is (56).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) हो तो (x-2 +(x+1)2 =61)। इससे (x=5) और संख्या (56) है।
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एक दो अंकों की संख्या में दहाई अंक इकाई अंक से (2) कम है और दोनों अंकों का गुणनफल (24) है। संख्या क्या है?
In a two-digit number, the tens digit is (2) less than the units digit and the product of the digits is (24). What is the number?
#quadratic-equations
#word-problems
#two-digit-number
A (46)
B (64)
C (38)
D (83)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
If the units digit is (x), then the tens digit is (x-2). From (x(x-2)=24), (x=6), so the number is (46).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (46). If the units digit is (x), then the tens digit is (x-2). From (x(x-2)=24), (x=6), so the number is (46).
Step 3
Exam Tip
यदि इकाई अंक (x) है, तो दहाई अंक (x-2) है। (x(x-2)=24) से (x=6), इसलिए संख्या (46) है।
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एक दो अंकों की संख्या में दहाई अंक इकाई अंक से (3) अधिक है और दोनों अंकों का गुणनफल (18) है। संख्या क्या है?
In a two-digit number, the tens digit is (3) more than the units digit and the product of the digits is (18). What is the number?
#quadratic-equations
#word-problems
#two-digit-number
A (63)
B (36)
C (92)
D (69)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
If the units digit is (x), then the tens digit is (x+3). From (x(x+3)=18), (x=3), so the number is (63).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (63). If the units digit is (x), then the tens digit is (x+3). From (x(x+3)=18), (x=3), so the number is (63).
Step 3
Exam Tip
यदि इकाई अंक (x) है, तो दहाई अंक (x+3) है। (x(x+3)=18) से (x=3), इसलिए संख्या (63) है।
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यदि ग्राफ पर ((-2,0)) और ((6,0)) शून्यक बिंदु हैं, तो उनके बीच (x)-अक्ष पर कितनी इकाई की दूरी है?
If ((-2,0)) and ((6,0)) are zero points on a graph, how many units apart are they on the (x)-axis?
#distance
#zero points
#graph
A (4)
B (6)
C (8)
D (-8)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
The distance is (6-(-2)=8) units. Tip: distance on the (x)-axis is the absolute difference of (x)-values.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (8). The distance is (6-(-2)=8) units. Tip: distance on the (x)-axis is the absolute difference of (x)-values.
Step 3
Exam Tip
दूरी (6-(-2)=8) इकाई है। टिप: (x)-अक्ष पर दूरी (x)-मानों के अंतर का परिमाण है।
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पाँच मैग्नीशियम ऑक्साइड कणों में मैग्नीशियम और ऑक्सीजन परमाणुओं का अनुपात क्या रहेगा?
What will be the ratio of magnesium atoms to oxygen atoms in five units of magnesium oxide?
#science
#class10
#expert
#magnesium-oxide
#ratio
A एक अनुपात एक / One to one
B पाँच अनुपात एक / Five to one
C एक अनुपात पाँच / One to five
D दो अनुपात एक / Two to one
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एक अनुपात एक / One to one
Step 1
Concept
Magnesium oxide has equal numbers of magnesium and oxygen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
Five units have five atoms of each.
Step 3
Exam Tip
Therefore the ratio remains one to one. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्साइड में मैग्नीशियम और ऑक्सीजन बराबर संख्या में होते हैं। चरण 2: पाँच कणों में दोनों के पाँच पाँच परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए अनुपात एक अनुपात एक रहेगा।
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चार मैग्नीशियम ऑक्साइड कणों में मैग्नीशियम और ऑक्सीजन परमाणुओं का अनुपात क्या होगा?
What will be the ratio of magnesium atoms to oxygen atoms in four units of magnesium oxide?
#science
#class10
#expert
#magnesium-oxide
#ratio
A एक अनुपात एक / One to one
B दो अनुपात एक / Two to one
C एक अनुपात दो / One to two
D चार अनुपात एक / Four to one
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एक अनुपात एक / One to one
Step 1
Concept
Magnesium oxide has equal numbers of magnesium and oxygen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
Four units have four atoms of each.
Step 3
Exam Tip
Therefore the ratio remains one to one. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्साइड में मैग्नीशियम और ऑक्सीजन बराबर संख्या में होते हैं। चरण 2: चार कणों में दोनों के चार चार परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए अनुपात एक अनुपात एक रहेगा।
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मैग्नीशियम ऑक्साइड के तीन कणों में मैग्नीशियम और ऑक्सीजन परमाणुओं का अनुपात क्या होगा?
What will be the ratio of magnesium atoms to oxygen atoms in three units of magnesium oxide?
#science
#class10
#expert
#magnesium-oxide
#ratio
A एक अनुपात एक / One to one
B दो अनुपात एक / Two to one
C एक अनुपात दो / One to two
D तीन अनुपात एक / Three to one
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एक अनुपात एक / One to one
Step 1
Concept
Magnesium oxide has equal numbers of magnesium and oxygen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
Three units contain three atoms of each.
Step 3
Exam Tip
Therefore the ratio remains one to one. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्साइड में मैग्नीशियम और ऑक्सीजन बराबर संख्या में होते हैं। चरण 2: तीन कणों में दोनों के तीन तीन परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए अनुपात एक अनुपात एक रहेगा।
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मैग्नीशियम ऑक्साइड के दो कण बनने पर मैग्नीशियम और ऑक्सीजन परमाणुओं का अनुपात क्या होगा?
When two units of magnesium oxide are formed what is the ratio of magnesium atoms to oxygen atoms?
#science
#class10
#expert
#magnesium-oxide
#ratio
A एक अनुपात दो / One to two
B दो अनुपात एक / Two to one
C एक अनुपात एक / One to one
D तीन अनुपात दो / Three to two
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. एक अनुपात एक / One to one
Step 1
Concept
Magnesium oxide contains magnesium and oxygen in equal numbers.
Step 2
Why this answer is correct
In two units both have two atoms each.
Step 3
Exam Tip
Therefore the ratio is one to one. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्साइड में मैग्नीशियम और ऑक्सीजन बराबर संख्या में होते हैं। चरण 2: दो कणों में दोनों के दो दो परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए अनुपात एक अनुपात एक होगा।
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मैग्नीशियम ऑक्साइड के दो कण बनने पर उत्पाद पक्ष में ऑक्सीजन परमाणुओं की संख्या कितनी होगी?
When two units of magnesium oxide are formed how many oxygen atoms are present on the product side?
#science
#class10
#expert
#magnesium-oxide
#atom-counting
A एक / One
B दो / Two
C तीन / Three
D चार / Four
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
One unit of magnesium oxide has one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
In two units oxygen atoms will also be two.
Step 3
Exam Tip
Therefore the product side has two oxygen atoms. चरण 1: एक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक ऑक्सीजन परमाणु होता है। चरण 2: दो कणों में ऑक्सीजन परमाणु भी दो होंगे। चरण 3: इसलिए उत्पाद पक्ष में दो ऑक्सीजन परमाणु होंगे।
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मैग्नीशियम ऑक्साइड के दो कण बनने पर संतुलन के लिए ऑक्सीजन अणुओं की संख्या कितनी होगी?
If two units of magnesium oxide are formed how many oxygen molecules are needed for balancing?
#science
#class10
#hard
#magnesium-oxide
#balanced-equation
A दो / Two
B तीन / Three
C चार / Four
D एक / One
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Two units of magnesium oxide contain two oxygen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
One oxygen molecule contains two oxygen atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore one oxygen molecule is enough. चरण 1: दो मैग्नीशियम ऑक्साइड में दो ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। चरण 2: एक ऑक्सीजन अणु में दो ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। चरण 3: इसलिए एक ऑक्सीजन अणु पर्याप्त है।
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मैग्नीशियम के जलने में यदि दो मैग्नीशियम ऑक्साइड बनते हैं तो कितने ऑक्सीजन परमाणु उत्पाद पक्ष पर होंगे?
In burning of magnesium if two magnesium oxide units are formed how many oxygen atoms will be on the product side?
#science
#class10
#hard
#magnesium-oxide
#balancing
A एक / One
B दो / Two
C तीन / Three
D चार / Four
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
One magnesium oxide unit has one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
Two magnesium oxide units have two oxygen atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore the product side has two oxygen atoms. चरण 1: एक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक ऑक्सीजन परमाणु होता है। चरण 2: दो मैग्नीशियम ऑक्साइड में दो ऑक्सीजन परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए उत्पाद पक्ष पर दो ऑक्सीजन परमाणु होंगे।
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मैग्नीशियम के जलने की संतुलित अभिक्रिया में यदि उत्पाद पक्ष पर दो मैग्नीशियम ऑक्साइड लिखे गए हैं तो अभिकारक पक्ष पर मैग्नीशियम के कितने परमाणु होंगे?
In the balanced burning reaction of magnesium if two magnesium oxide units are written on the product side how many magnesium atoms will be on the reactant side?
#science
#class10
#hard
#magnesium-oxide
#atom-counting
A एक / One
B दो / Two
C तीन / Three
D चार / Four
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Each magnesium oxide unit has one magnesium atom.
Step 2
Why this answer is correct
Two magnesium oxide units contain two magnesium atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore two magnesium atoms are needed on the reactant side. चरण 1: प्रत्येक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक मैग्नीशियम परमाणु होता है। चरण 2: दो मैग्नीशियम ऑक्साइड में दो मैग्नीशियम परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए अभिकारक पक्ष पर दो मैग्नीशियम चाहिए।
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दक्षिण भारत की पर्वतीय इकाइयों में नीलगिरि और अन्नामलाई का सही तुलनात्मक संबंध क्या है?
What is the correct comparative relation of Nilgiri and Annamalai among South Indian hill units?
#indian geography
#nilgiri
#annamalai
#south india hills
A दोनों दक्षिण भारत के घाट-संबंधित पहाड़ी क्षेत्र हैं / Both are Ghats-related hill regions of South India
B दोनों हिमालय की बाहरी श्रेणियां हैं / Both are outer ranges of the Himalayas
C दोनों थार के रेतीले टीले हैं / Both are sand dunes of Thar
D दोनों गंगा मैदान के डेल्टा हैं / Both are deltas of Ganga Plain
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दोनों दक्षिण भारत के घाट-संबंधित पहाड़ी क्षेत्र हैं / Both are Ghats-related hill regions of South India
Step 1
Concept
Nilgiri and Annamalai are linked with the Ghats regions of South India. For exams, connect Nilgiri with the Ghats junction and Annamalai with Western Ghats.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों दक्षिण भारत के घाट-संबंधित पहाड़ी क्षेत्र हैं / Both are Ghats-related hill regions of South India. Nilgiri and Annamalai are linked with the Ghats regions of South India. For exams, connect Nilgiri with the Ghats junction and Annamalai with Western Ghats.
Step 3
Exam Tip
नीलगिरि और अन्नामलाई दक्षिण भारत के घाट क्षेत्रों से जुड़े हैं। परीक्षा में नीलगिरि को घाटों के मिलन और अन्नामलाई को पश्चिमी घाट से जोड़ें।
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एक दो अंकों की संख्या अपने अंकों के योग की (7) गुनी है और दहाई अंक इकाई अंक से (3) अधिक है। संख्या क्या है?
A two-digit number is (7) times the sum of its digits and the tens digit is (3) more than the units digit. What is the number?
#linear equations
#word problem
#digits
#expert
#class 10
A (52)
B (63)
C (74)
D (85)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (10x+y=7(x+y)) and (x-y=3), the number is (63).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (63). Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (10x+y=7(x+y)) and (x-y=3), the number is (63).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) और इकाई अंक (y) मानें। (10x+y=7(x+y)) और (x-y=3) से संख्या (63) है।
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एक दो अंकों की संख्या अपने अंकों के योग की (7) गुनी है। यदि दहाई अंक इकाई अंक से (2) अधिक है, तो संख्या क्या है?
A two-digit number is (7) times the sum of its digits. If the tens digit is (2) more than the units digit, what is the number?
#linear equations
#word problem
#digits
#hard
#class 10
A (42)
B (64)
C (53)
D (75)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (10x+y=7(x+y)) and (x-y=2), (x=6,\ y=4).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (64). Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (10x+y=7(x+y)) and (x-y=2), (x=6,\ y=4).
Step 3
Exam Tip
दहाई अंक (x) और इकाई अंक (y) मानें। (10x+y=7(x+y)) और (x-y=2) से (x=6,\ y=4)।
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