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A. यह भारतीय राजनीतिक अधिकारों और आत्मसम्मान का प्रश्न बन गया था/It became a question of Indian political rights and self-respect
Step 1
Concept
The commission came to review India’s constitutional system.
Step 2
Why this answer is correct
The absence of Indian members showed neglect of political rights.
Step 3
Exam Tip
In exams connect it with the larger question of representation. चरण 1: आयोग भारत की संवैधानिक व्यवस्था पर विचार करने आया था। चरण 2: भारतीय सदस्य न होने से राजनीतिक अधिकारों की अनदेखी साफ दिखी। चरण 3: परीक्षा में इसे प्रतिनिधित्व के बड़े सवाल से जोड़ें।
B. घटना की जांच के लिए/To inquire into the incident
Step 1
Concept
The Hunter Commission was appointed to inquire into the Jallianwala Bagh incident. Remember commissions with related events.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. घटना की जांच के लिए / To inquire into the incident. The Hunter Commission was appointed to inquire into the Jallianwala Bagh incident. Remember commissions with related events.
Step 3
Exam Tip
हंटर आयोग जलियांवाला बाग घटना की जांच के लिए बनाया गया था। आयोगों को संबंधित घटनाओं के साथ याद रखें।
A. क्योंकि भारतीयों को लगा कि कठोर न्याय नहीं हुआ/Because Indians felt strict justice was not done
Step 1
Concept
Indian public opinion saw the repression as colonial injustice. Exam tip is to link Jallianwala Bagh with the background of Non-Cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भारतीयों को लगा कि कठोर न्याय नहीं हुआ / Because Indians felt strict justice was not done. Indian public opinion saw the repression as colonial injustice. Exam tip is to link Jallianwala Bagh with the background of Non-Cooperation.
Step 3
Exam Tip
भारतीय जनमत ने दमन को औपनिवेशिक अन्याय माना। परीक्षा में जलियाँवाला बाग को असहयोग की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. इसने भारतीयों द्वारा बनाई संवैधानिक रूपरेखा दी/It gave a constitutional framework prepared by Indians
Step 1
Concept
The Nehru Report was an example of Indian constitutional ability. Exam tip: remember the link between Simon Commission and Nehru Report.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने भारतीयों द्वारा बनाई संवैधानिक रूपरेखा दी / It gave a constitutional framework prepared by Indians. The Nehru Report was an example of Indian constitutional ability. Exam tip: remember the link between Simon Commission and Nehru Report.
Step 3
Exam Tip
नेहरू रिपोर्ट भारतीय संवैधानिक क्षमता का उदाहरण थी। परीक्षा में साइमन कमीशन और नेहरू रिपोर्ट का संबंध याद रखें।
A. क्योंकि उसे जनरल डायर पर पर्याप्त कठोर कार्रवाई न करने वाला माना गया/Because it was seen as not taking sufficiently strict action against General Dyer
Step 1
Concept
Indians felt that justice was not fully done. Exam tip is to link Jallianwala Bagh with the limits of colonial justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उसे जनरल डायर पर पर्याप्त कठोर कार्रवाई न करने वाला माना गया / Because it was seen as not taking sufficiently strict action against General Dyer. Indians felt that justice was not fully done. Exam tip is to link Jallianwala Bagh with the limits of colonial justice.
Step 3
Exam Tip
भारतीयों को लगा कि न्याय पूरा नहीं हुआ। परीक्षा में जलियाँवाला बाग को औपनिवेशिक न्याय की सीमा से जोड़ें।
The Lytton Commission investigated the Manchuria crisis but did not effectively stop Japan. For exams understand the gap between report and action.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मंचूरिया संकट / Manchuria crisis. The Lytton Commission investigated the Manchuria crisis but did not effectively stop Japan. For exams understand the gap between report and action.
Step 3
Exam Tip
लिटन आयोग ने मंचूरिया संकट की जांच की पर जापान पर प्रभावी रोक नहीं लगी। परीक्षा में रिपोर्ट और कार्रवाई के अंतर को समझें।
The implementation of Mandal Commission recommendations was announced in 1990. Link it with social justice and reservation policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1990 / 1990. The implementation of Mandal Commission recommendations was announced in 1990. Link it with social justice and reservation policy.
Step 3
Exam Tip
मंडल आयोग की सिफारिशों के लागू करने की घोषणा 1990 में हुई थी। इसे सामाजिक न्याय और आरक्षण नीति से जोड़ें।
The Simon Commission was appointed in 1927 and came to India in 1928. For exams keep appointment and arrival dates separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1927 ईस्वी / 1927 CE. The Simon Commission was appointed in 1927 and came to India in 1928. For exams keep appointment and arrival dates separate.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन 1927 में नियुक्त हुआ और 1928 में भारत आया। परीक्षा में नियुक्ति और आगमन की तिथियां अलग रखें।
A. भारतीय प्रतिनिधित्व का अभाव/Absence of Indian representation
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member. That is why it faced all-party opposition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय प्रतिनिधित्व का अभाव / Absence of Indian representation. The Simon Commission had no Indian member. That is why it faced all-party opposition.
Step 3
Exam Tip
साइमन आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। इसी कारण इसका सर्वदलीय विरोध हुआ।
Lala Lajpat Rai was injured in Lahore during the Simon Commission protest. This event deeply influenced revolutionary youth.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लाहौर / Lahore. Lala Lajpat Rai was injured in Lahore during the Simon Commission protest. This event deeply influenced revolutionary youth.
Step 3
Exam Tip
लाला लाजपत राय लाहौर में साइमन कमीशन विरोध के दौरान घायल हुए। इस घटना ने क्रांतिकारी युवाओं को बहुत प्रभावित किया।
The Hunter Commission was appointed to inquire into the Jallianwala Bagh incident. Remember commissions with their related events.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. हंटर आयोग / Hunter Commission. The Hunter Commission was appointed to inquire into the Jallianwala Bagh incident. Remember commissions with their related events.
Step 3
Exam Tip
जलियांवाला बाग घटना की जांच के लिए हंटर आयोग बनाया गया। आयोगों के नाम घटनाओं के साथ याद करें।
A. नील खेती की जबरदस्ती/Coercion in indigo cultivation
Step 1
Concept
The Indigo Commission examined coercion in indigo cultivation. Remember it as an outcome of the Indigo Revolt.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नील खेती की जबरदस्ती / Coercion in indigo cultivation. The Indigo Commission examined coercion in indigo cultivation. Remember it as an outcome of the Indigo Revolt.
Step 3
Exam Tip
नील आयोग ने नील खेती में किसानों पर दबाव की जांच की थी। इसे नील विद्रोह के परिणाम से जोड़कर याद रखें।
B. क्योंकि आयोग भारत के संवैधानिक भविष्य पर था पर उसमें कोई भारतीय नहीं था/Because the commission was on India's constitutional future but had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि आयोग भारत के संवैधानिक भविष्य पर था पर उसमें कोई भारतीय नहीं था / Because the commission was on India's constitutional future but had no Indian member. The Simon Commission had no Indian member. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
B. क्योंकि भारत के संवैधानिक भविष्य पर आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because the commission on India's constitutional future had no Indian member
Step 1
Concept
Absence of Indian members in Simon Commission was the main reason for protest. Exam tip: remember Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि भारत के संवैधानिक भविष्य पर आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था / Because the commission on India's constitutional future had no Indian member. Absence of Indian members in Simon Commission was the main reason for protest. Exam tip: remember Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में भारतीय सदस्य न होना विरोध का मुख्य कारण था। परीक्षा में साइमन वापस जाओ याद रखें।
The lathi charge happened during Simon Commission protest in Lahore. Exam tip: remember Lala Lajpat Rai and Simon protest.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. लाहौर / Lahore. The lathi charge happened during Simon Commission protest in Lahore. Exam tip: remember Lala Lajpat Rai and Simon protest.
Step 3
Exam Tip
लाहौर में साइमन कमीशन विरोध के दौरान लाठीचार्ज हुआ। परीक्षा में लाला लाजपत राय और साइमन विरोध याद रखें।
A. भारतीयों के बिना भारत पर निर्णय स्वीकार नहीं/No decision on India without Indians
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीयों के बिना भारत पर निर्णय स्वीकार नहीं / No decision on India without Indians. The Simon Commission had no Indian member. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
A. इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/It had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian representation. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था / It had no Indian member. The Simon Commission had no Indian representation. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में भारतीय प्रतिनिधित्व नहीं था। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
A. क्योंकि भारतीय संविधान पर भारतीयों की राय जरूरी थी/Because Indian opinion was necessary on India's constitution
Step 1
Concept
There was no Indian member in the Simon Commission. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भारतीय संविधान पर भारतीयों की राय जरूरी थी / Because Indian opinion was necessary on India's constitution. There was no Indian member in the Simon Commission. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
The slogan Simon Go Back was raised against the Simon Commission. Exam tip: remember 1928 and the protest.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. साइमन वापस जाओ / Simon Go Back. The slogan Simon Go Back was raised against the Simon Commission. Exam tip: remember 1928 and the protest.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन के विरोध में साइमन वापस जाओ नारा दिया गया। परीक्षा में 1928 और विरोध याद रखें।
A. ब्रिटिश आयोग के बहिष्कार के बाद भारतीय संवैधानिक विकल्प की रचना/Creation of an Indian constitutional alternative after boycott of British commission
Step 1
Concept
The Nehru Report was a constitutional initiative by Indian leaders. Exam tip: remember 1928.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश आयोग के बहिष्कार के बाद भारतीय संवैधानिक विकल्प की रचना / Creation of an Indian constitutional alternative after boycott of British commission. The Nehru Report was a constitutional initiative by Indian leaders. Exam tip: remember 1928.
Step 3
Exam Tip
नेहरू रिपोर्ट भारतीय नेताओं की संवैधानिक पहल थी। परीक्षा में 1928 को याद रखें।
A. भारतीयों ने अपने संविधान संबंधी प्रस्ताव देने की जरूरत महसूस की/Indians felt the need to give their own constitutional proposals
Step 1
Concept
After Simon protest the Nehru Report became an Indian constitutional initiative. Exam tip: study protest and proposal together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीयों ने अपने संविधान संबंधी प्रस्ताव देने की जरूरत महसूस की / Indians felt the need to give their own constitutional proposals. After Simon protest the Nehru Report became an Indian constitutional initiative. Exam tip: study protest and proposal together.
Step 3
Exam Tip
साइमन विरोध के बाद नेहरू रिपोर्ट भारतीय संवैधानिक पहल बनी। परीक्षा में विरोध और प्रस्ताव को साथ पढ़ें।
A. क्रांतिकारियों में प्रतिशोध की भावना तेज हुई/Feeling of revenge intensified among revolutionaries
Step 1
Concept
Saunders' killing was linked with revenge for Lajpat Rai's death. Exam tip: remember cause and event together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रांतिकारियों में प्रतिशोध की भावना तेज हुई / Feeling of revenge intensified among revolutionaries. Saunders' killing was linked with revenge for Lajpat Rai's death. Exam tip: remember cause and event together.
Step 3
Exam Tip
सांडर्स की हत्या लाजपत राय की मृत्यु के प्रतिशोध से जुड़ी थी। परीक्षा में कारण और घटना साथ याद रखें।
A. भारतीय संविधान पर भारतीयों की राय जरूरी है/Indian opinion is essential on India's constitution
Step 1
Concept
The commission was widely opposed because it had no Indian member. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय संविधान पर भारतीयों की राय जरूरी है / Indian opinion is essential on India's constitution. The commission was widely opposed because it had no Indian member. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
भारतीय सदस्य न होने से आयोग का व्यापक विरोध हुआ। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
C. लाठीचार्ज में घायल होना/Being injured in lathi charge
Step 1
Concept
Lala Lajpat Rai died after lathi charge in Lahore. Exam tip: remember Simon protest and its effects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. लाठीचार्ज में घायल होना / Being injured in lathi charge. Lala Lajpat Rai died after lathi charge in Lahore. Exam tip: remember Simon protest and its effects.
Step 3
Exam Tip
लाहौर में लाठीचार्ज के बाद लाला लाजपत राय की मृत्यु हुई। परीक्षा में साइमन विरोध और उसके प्रभाव याद रखें।
B. क्योंकि आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because the commission had no Indian member
Step 1
Concept
Indians considered a commission without Indians insulting. Exam tip is to remember 1928.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था / Because the commission had no Indian member. Indians considered a commission without Indians insulting. Exam tip is to remember 1928.
Step 3
Exam Tip
भारतीयों ने भारतीयों के बिना बने आयोग को अपमानजनक माना। परीक्षा में 1928 याद रखें।
A. क्योंकि इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because it had no Indian member
Step 1
Concept
Indians considered it insulting because a commission on India had no Indian. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था / Because it had no Indian member. Indians considered it insulting because a commission on India had no Indian. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
भारतीयों ने इसे अपमानजनक माना क्योंकि भारत पर आयोग में भारतीय नहीं थे। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
A. भारत और पाकिस्तान की सीमा तय करना/To draw the boundary between India and Pakistan
Step 1
Concept
The Radcliffe Commission drew the boundary at partition. Exam tip: remember the Radcliffe Line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत और पाकिस्तान की सीमा तय करना / To draw the boundary between India and Pakistan. The Radcliffe Commission drew the boundary at partition. Exam tip: remember the Radcliffe Line.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ आयोग ने विभाजन के समय सीमा रेखा तय की। परीक्षा में रेडक्लिफ रेखा को याद रखें।
Sir Cyril Radcliffe headed the boundary commission. Exam tip: connect Radcliffe Line with India Pakistan boundary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सर सिरिल रेडक्लिफ / Sir Cyril Radcliffe. Sir Cyril Radcliffe headed the boundary commission. Exam tip: connect Radcliffe Line with India Pakistan boundary.
Step 3
Exam Tip
सर सिरिल रेडक्लिफ ने सीमा आयोग का नेतृत्व किया। परीक्षा में रेडक्लिफ रेखा को भारत पाकिस्तान सीमा से जोड़ें।
A. उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/It had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member so it was opposed. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था / It had no Indian member. The Simon Commission had no Indian member so it was opposed. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में कोई भारतीय सदस्य नहीं था इसलिए विरोध हुआ। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
A. भारतीय नेताओं की वैकल्पिक संवैधानिक ढांचा देने की क्षमता/Indian leaders' ability to offer an alternative constitutional framework
Step 1
Concept
The Nehru Report was an example of Indian constitutional initiative. Exam tip: study protest and constructive proposal together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय नेताओं की वैकल्पिक संवैधानिक ढांचा देने की क्षमता / Indian leaders' ability to offer an alternative constitutional framework. The Nehru Report was an example of Indian constitutional initiative. Exam tip: study protest and constructive proposal together.
Step 3
Exam Tip
नेहरू रिपोर्ट भारतीय संवैधानिक पहल का उदाहरण थी। परीक्षा में विरोध और रचनात्मक प्रस्ताव को साथ पढ़ें।
B. प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा/Primary and secondary education
Step 1
Concept
Hunter Commission stressed primary education and role of local bodies. Exam tip: connect it with Ripon's period.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा / Primary and secondary education. Hunter Commission stressed primary education and role of local bodies. Exam tip: connect it with Ripon's period.
Step 3
Exam Tip
हंटर आयोग ने प्राथमिक शिक्षा और स्थानीय निकायों की भूमिका पर बल दिया। परीक्षा में इसे रिपन काल से जोड़ें।
A. सर्वदलीय संवैधानिक प्रतिक्रिया तैयार करने की क्षमता/Ability to prepare an all-party constitutional response
Step 1
Concept
After Simon opposition an Indian constitutional initiative like Nehru Report emerged. Exam tip: remember the sequence from protest to proposal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सर्वदलीय संवैधानिक प्रतिक्रिया तैयार करने की क्षमता / Ability to prepare an all-party constitutional response. After Simon opposition an Indian constitutional initiative like Nehru Report emerged. Exam tip: remember the sequence from protest to proposal.
Step 3
Exam Tip
साइमन विरोध के बाद नेहरू रिपोर्ट जैसी भारतीय संवैधानिक पहल आई। परीक्षा में विरोध से प्रस्ताव तक का क्रम याद रखें।
A. भारत और पाकिस्तान की सीमाएँ निर्धारित करना/To determine the borders of India and Pakistan
Step 1
Concept
The Boundary Commission decided the borders of Punjab and Bengal. Exam tip is to link the Radcliffe Line with it.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत और पाकिस्तान की सीमाएँ निर्धारित करना / To determine the borders of India and Pakistan. The Boundary Commission decided the borders of Punjab and Bengal. Exam tip is to link the Radcliffe Line with it.
Step 3
Exam Tip
सीमा आयोग ने पंजाब और बंगाल की सीमाएँ तय कीं। परीक्षा में रेडक्लिफ रेखा को इससे जोड़ें।
A. भारतीयों ने अपना संवैधानिक मसौदा बनाने की जरूरत महसूस की/Indians felt the need to prepare their own constitutional draft
Step 1
Concept
Since Simon Commission had no Indian member Indian leaders prepared a counter draft. Exam tip is to study both 1928 events together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीयों ने अपना संवैधानिक मसौदा बनाने की जरूरत महसूस की / Indians felt the need to prepare their own constitutional draft. Since Simon Commission had no Indian member Indian leaders prepared a counter draft. Exam tip is to study both 1928 events together.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में भारतीय सदस्य न होने से भारतीय नेताओं ने जवाबी मसौदा तैयार किया। परीक्षा में 1928 की दोनों घटनाएँ साथ पढ़ें।
In response to the Simon Commission Indians prepared their own constitutional proposal. Exam tip: remember the link between Simon Commission and Nehru Report.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नेहरू रिपोर्ट / Nehru Report. In response to the Simon Commission Indians prepared their own constitutional proposal. Exam tip: remember the link between Simon Commission and Nehru Report.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन के जवाब में भारतीयों ने अपना संविधान प्रस्ताव तैयार किया। परीक्षा में साइमन कमीशन और नेहरू रिपोर्ट का संबंध याद रखें।
A. क्योंकि भारत पर आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because a commission on India had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission was considered insulting by Indians. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भारत पर आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था / Because a commission on India had no Indian member. The Simon Commission was considered insulting by Indians. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन भारतीयों के लिए अपमानजनक माना गया। परीक्षा में साइमन गो बैक नारा याद रखें।
A. लाठीचार्ज में घायल होने के कारण/Because he was injured in a lathi charge
Step 1
Concept
Lala Lajpat Rai was injured during the Simon protest in Lahore. Exam tip is to remember him as Punjab Kesari.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लाठीचार्ज में घायल होने के कारण / Because he was injured in a lathi charge. Lala Lajpat Rai was injured during the Simon protest in Lahore. Exam tip is to remember him as Punjab Kesari.
Step 3
Exam Tip
लाहौर में साइमन विरोध के दौरान लाला लाजपत राय घायल हुए। परीक्षा में उन्हें पंजाब केसरी के नाम से याद रखें।
Hunter Commission considered education especially primary education. Exam tip is to connect it with colonial education reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शिक्षा / Education. Hunter Commission considered education especially primary education. Exam tip is to connect it with colonial education reforms.
Step 3
Exam Tip
हंटर आयोग ने शिक्षा विशेषकर प्राथमिक शिक्षा पर विचार किया। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक शिक्षा सुधार से जोड़ें।
A. उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/It had no Indian member
Step 1
Concept
Indians considered it insulting because Indians were not included in a commission on India. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था / It had no Indian member. Indians considered it insulting because Indians were not included in a commission on India. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
भारतीयों ने इसे अपमानजनक माना क्योंकि भारत पर रिपोर्ट बनाने में भारतीय शामिल नहीं थे। परीक्षा में साइमन गो बैक नारा याद रखें।
A. भारत और पाकिस्तान की सीमा तय करना/Drawing the boundary between India and Pakistan
Step 1
Concept
Radcliffe Commission drew the boundary at the time of partition. Exam tip: remember boundary and commission together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत और पाकिस्तान की सीमा तय करना / Drawing the boundary between India and Pakistan. Radcliffe Commission drew the boundary at the time of partition. Exam tip: remember boundary and commission together.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ आयोग ने विभाजन के समय सीमा रेखा तय की। परीक्षा में सीमा और आयोग का संबंध याद रखें।
A. इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/It had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian representative. Exam tip: remember this as the main reason for opposition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था / It had no Indian member. The Simon Commission had no Indian representative. Exam tip: remember this as the main reason for opposition.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में भारतीय प्रतिनिधि नहीं थे। परीक्षा में यही विरोध का मुख्य कारण याद रखें।
A. क्योंकि उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because it had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member so it was opposed. Exam tip is to connect it with colonial discrimination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था / Because it had no Indian member. The Simon Commission had no Indian member so it was opposed. Exam tip is to connect it with colonial discrimination.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में कोई भारतीय सदस्य नहीं था इसलिए विरोध हुआ। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक भेदभाव से जोड़ें।
The slogan Simon Go Back was raised against the Simon Commission. Exam tip: remember movements with slogans.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. साइमन वापस जाओ / Simon Go Back. The slogan Simon Go Back was raised against the Simon Commission. Exam tip: remember movements with slogans.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन के विरोध में साइमन वापस जाओ नारा लगा। परीक्षा में आंदोलन और नारा साथ याद रखें।
A. क्योंकि भारतीयों ने समझा कि उनके भविष्य पर फैसला उन्हीं की भागीदारी से होना चाहिए/Because Indians understood that decisions about their future should include their participation
Step 1
Concept
The commission came to review India’s constitutional position.
Step 2
Why this answer is correct
Having no Indian member denied Indians the right to voice their view.
Step 3
Exam Tip
Remember it with the demand for self-rule. चरण 1: आयोग भारत की संवैधानिक स्थिति की समीक्षा करने आया था। चरण 2: भारतीय सदस्य न होने से अपनी बात कहने का अधिकार नकारा गया। चरण 3: इसे स्वशासन की मांग से जोड़कर याद रखें।
A. इसने भारतीय प्रतिनिधित्व की कमी को राष्ट्रीय असंतोष में बदल दिया/It turned lack of Indian representation into national dissatisfaction
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
This issue became linked with Indian dignity and rights.
Step 3
Exam Tip
In exams write Simon protest as growing dissatisfaction before Civil Disobedience. चरण 1: साइमन आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। चरण 2: यह बात भारतीयों के सम्मान और अधिकार से जुड़ गई। चरण 3: परीक्षा में साइमन विरोध को सविनय अवज्ञा से पहले बढ़ते असंतोष के रूप में लिखें।
A. इसने दिखाया कि भारतीयों की राय को नजरअंदाज किया जा रहा था/It showed that Indian opinion was being ignored
Step 1
Concept
The absence of Indian members in the Simon Commission was seen as an insult.
Step 2
Why this answer is correct
It strengthened demands for self-rule and dignity.
Step 3
Exam Tip
Treat political neglect as an important background cause. चरण 1: साइमन आयोग में भारतीय सदस्य न होना बड़ा अपमान माना गया। चरण 2: इससे स्वशासन और सम्मान की मांग तेज हुई। चरण 3: पृष्ठभूमि में राजनीतिक उपेक्षा को महत्वपूर्ण कारण मानें।
A. क्योंकि भारत के भविष्य पर भारतीयों की आवाज को बाहर रखा गया/Because Indian voices were kept out of decisions about India’s future
Step 1
Concept
The commission was related to reviewing India’s constitutional position.
Step 2
Why this answer is correct
Absence of Indians in such a commission ignored political rights.
Step 3
Exam Tip
In the answer link it with representation and dignity. चरण 1: आयोग भारत की संवैधानिक स्थिति की समीक्षा से जुड़ा था। चरण 2: ऐसे आयोग में भारतीयों की अनुपस्थिति राजनीतिक अधिकारों की अनदेखी थी। चरण 3: उत्तर में इसे प्रतिनिधित्व और सम्मान के प्रश्न से जोड़ें।
A. भारतीयों ने बिना प्रतिनिधित्व वाले निर्णय को स्वीकार करने से इनकार किया/Indians refused to accept decisions without representation
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
Its protest was not only against a commission but for Indian voice.
Step 3
Exam Tip
In exams present it as dissatisfaction moving from representation to self-rule. चरण 1: साइमन आयोग में भारतीय सदस्य नहीं था। चरण 2: इसका विरोध केवल आयोग का विरोध नहीं बल्कि भारतीय आवाज की मांग था। चरण 3: परीक्षा में इसे प्रतिनिधित्व से स्वशासन की ओर बढ़ते असंतोष के रूप में लिखें।
A. इसने भारतीय प्रतिनिधित्व की अनदेखी के खिलाफ असंतोष बढ़ाया/It increased anger against the denial of Indian representation
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
This deepened the feeling that Indians were being ignored in decisions about India.
Step 3
Exam Tip
In background questions mention causes of growing discontent. चरण 1: साइमन आयोग में भारतीय सदस्य नहीं थे। चरण 2: इससे लोगों को लगा कि भारत के भविष्य पर भारत के बिना निर्णय हो रहे हैं। चरण 3: पृष्ठभूमि वाले प्रश्नों में असंतोष के कारण लिखें।
A. क्योंकि भारतीय अपने भविष्य पर अपना निर्णय अधिकार चाहते थे/Because Indians wanted decision-making power over their own future
Step 1
Concept
The commission came to review India’s constitutional position.
Step 2
Why this answer is correct
Having no Indian member ignored Indian political rights.
Step 3
Exam Tip
Link it beyond representation with the demand for self-rule. चरण 1: आयोग भारत की संवैधानिक स्थिति की जांच करने आया था। चरण 2: उसमें भारतीय सदस्य न होना राजनीतिक अधिकारों की अनदेखी थी। चरण 3: इसे प्रतिनिधित्व से आगे स्वशासन की मांग से जोड़ें।
A. इसने भारतीय प्रतिनिधित्व की कमी को उजागर कर असंतोष बढ़ाया/It exposed lack of Indian representation and increased dissatisfaction
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
People felt that India’s future was being decided without Indians.
Step 3
Exam Tip
Remember it as rising national dissatisfaction before Civil Disobedience. चरण 1: साइमन आयोग में भारतीय सदस्य नहीं था। चरण 2: इससे लोगों को लगा कि भारत के भविष्य पर निर्णय बिना भारतीयों के हो रहे हैं। चरण 3: इसे सविनय अवज्ञा से पहले बढ़ते राष्ट्रीय असंतोष के रूप में याद करें।
A. सीमित सुधारों से पूर्ण स्वतंत्रता की मांग की ओर बदलाव/A shift from limited reforms to the demand for complete independence
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed that Indians were not satisfied with limited participation.
Step 2
Why this answer is correct
The Lahore Session made complete independence the goal.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a shift from reform to freedom. चरण 1: साइमन आयोग के विरोध ने दिखाया कि भारतीय सीमित भागीदारी से संतुष्ट नहीं थे। चरण 2: लाहौर अधिवेशन ने पूर्ण स्वतंत्रता को लक्ष्य बनाया। चरण 3: इसे सुधार से स्वतंत्रता की ओर राजनीतिक बदलाव मानें।
A. क्योंकि इसने भारतीय आत्मसम्मान और स्वशासन की मांग को भी तेज किया/Because it also sharpened Indian self-respect and the demand for self-rule
Step 1
Concept
The absence of Indian members showed lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
It strengthened the feeling that Indians should control their own future.
Step 3
Exam Tip
In exams connect it with self-respect and demand for self-rule. चरण 1: आयोग में भारतीय सदस्य न होना प्रतिनिधित्व की कमी दिखाता था। चरण 2: इससे भारतीयों में अपने भविष्य पर अपना अधिकार चाहने की भावना मजबूत हुई। चरण 3: परीक्षा में इसे आत्मसम्मान और स्वशासन की मांग से जोड़ें।
A. असंतोष से स्पष्ट स्वतंत्रता लक्ष्य की ओर बढ़ना/Moving from dissatisfaction to a clear goal of freedom
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission intensified dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
The Lahore Session made complete independence a clear goal.
Step 3
Exam Tip
Treat this as a sequence in the background of Civil Disobedience. चरण 1: साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष को तेज किया। चरण 2: लाहौर अधिवेशन ने पूर्ण स्वराज को स्पष्ट लक्ष्य बनाया। चरण 3: इसे सविनय अवज्ञा की पृष्ठभूमि की क्रमबद्ध प्रक्रिया मानें।
A. यह भारतीय आत्मसम्मान और राजनीतिक अधिकारों से जुड़ा प्रश्न था/It was a question of Indian self-respect and political rights
Step 1
Concept
The commission came to review India’s constitutional system.
Step 2
Why this answer is correct
Having no Indian member was like denying Indian political voice.
Step 3
Exam Tip
Understand this fact through representation and dignity. चरण 1: आयोग भारत की संवैधानिक व्यवस्था पर विचार करने आया था। चरण 2: भारतीय सदस्य न होना भारतीयों की राजनीतिक आवाज को नकारने जैसा था। चरण 3: इस तथ्य को प्रतिनिधित्व और सम्मान के प्रश्न से जोड़कर समझें।
A. इसने भारतीय प्रतिनिधित्व की कमी को उजागर किया/It exposed the lack of Indian representation
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
This strengthened the feeling that India’s future was being decided without Indian voices.
Step 3
Exam Tip
In exams link it with rising national dissatisfaction before Civil Disobedience. चरण 1: साइमन आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। चरण 2: इससे भारतीयों में यह भावना मजबूत हुई कि उनका भविष्य बिना उनकी आवाज के तय किया जा रहा है। चरण 3: परीक्षा में इसे सविनय अवज्ञा से पहले बढ़ते राष्ट्रीय असंतोष से जोड़ें।
A. इससे ब्रिटिश शासन के प्रति असंतोष बढ़ा/It increased dissatisfaction against British rule
Step 1
Concept
There was no Indian representation in the commission.
Step 2
Why this answer is correct
Its protest made national dissatisfaction sharper.
Step 3
Exam Tip
Treat it as an important event before Civil Disobedience. चरण 1: आयोग में भारतीय प्रतिनिधित्व नहीं था। चरण 2: उसके विरोध से राष्ट्रीय असंतोष और तीखा हुआ। चरण 3: इसे सविनय अवज्ञा से पहले की महत्वपूर्ण घटना मानें।
A. विरोध ने असंतोष बढ़ाया और अधिवेशन ने पूर्ण स्वराज का लक्ष्य स्पष्ट किया/The protest increased dissatisfaction and the session clarified the goal of complete independence
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission was linked with representation.
Step 2
Why this answer is correct
The Lahore Session clarified the goal of freedom.
Step 3
Exam Tip
Study both as the background of Civil Disobedience. चरण 1: साइमन आयोग का विरोध प्रतिनिधित्व के प्रश्न से जुड़ा था। चरण 2: लाहौर अधिवेशन ने स्वतंत्रता का लक्ष्य साफ किया। चरण 3: दोनों को सविनय अवज्ञा की पृष्ठभूमि के रूप में पढ़ें।
A. भारतीयों को अपने शासन में अपनी भागीदारी चाहिए थी/Indians wanted their own participation in governance
Step 1
Concept
The commission came to review constitutional matters related to India.
Step 2
Why this answer is correct
The absence of Indian members clearly showed lack of representation.
Step 3
Exam Tip
Link it with national self-respect and demand for participation. चरण 1: आयोग भारत से जुड़ी संवैधानिक बातों की समीक्षा करने आया था। चरण 2: भारतीय सदस्य न होने से प्रतिनिधित्व की कमी साफ दिखी। चरण 3: इसे राष्ट्रीय स्वाभिमान और भागीदारी की मांग से जोड़ें।
B. भारतीय प्रतिनिधित्व और स्वराज की मांग मजबूत करने की ओर/Toward strengthening the demand for Indian representation and swaraj
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
Indians felt their future was being discussed without their voice.
Step 3
Exam Tip
In exams connect this protest with the strengthening of the demand for swaraj. चरण 1: साइमन आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। चरण 2: इससे भारतीयों को लगा कि उनके भविष्य पर फैसला बिना उनकी आवाज के हो रहा है। चरण 3: परीक्षा में इस विरोध को स्वराज की मांग मजबूत होने से जोड़ें।
A. भारतीय अपने भविष्य पर अपना अधिकार चाहते थे/Indians wanted control over their own future
Step 1
Concept
The commission was considering reforms for India.
Step 2
Why this answer is correct
The absence of Indians hurt national self-respect.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect it with the demand for representation and self-determination. चरण 1: कमीशन भारत के सुधारों पर विचार कर रहा था। चरण 2: भारतीयों की अनुपस्थिति ने स्वाभिमान को चोट पहुंचाई। चरण 3: परीक्षा में इसे प्रतिनिधित्व और आत्मनिर्णय की मांग से जोड़ें।
It faced nationwide protest because it had no Indian member.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember the year with the event. चरण 1: साइमन कमीशन उन्नीस सौ अट्ठाईस में भारत आया। चरण 2: इसके खिलाफ देशभर में विरोध हुआ क्योंकि इसमें कोई भारतीय नहीं था। चरण 3: परीक्षा में वर्ष और घटना को साथ याद रखें।
A. क्योंकि उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because it had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission came to consider future reforms for India.
Step 2
Why this answer is correct
Indians were not included in it, so it was seen as an insult.
Step 3
Exam Tip
In exams, write lack of Indian representation as the main reason. चरण 1: साइमन कमीशन भारत के भविष्य के सुधारों पर विचार करने आया था। चरण 2: उसमें भारतीयों को जगह नहीं दी गई इसलिए इसे अपमान माना गया। चरण 3: परीक्षा में विरोध का मुख्य कारण भारतीय प्रतिनिधित्व की कमी लिखें।
A. इसने ब्रिटिश शासन के प्रति असंतोष बढ़ाया/It increased dissatisfaction against British rule
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian representation.
Step 2
Why this answer is correct
Its opposition intensified national dissatisfaction.
Step 3
Exam Tip
Treat it as an important event in the background of Civil Disobedience. चरण 1: साइमन आयोग में भारतीयों का प्रतिनिधित्व नहीं था। चरण 2: इसके विरोध ने राष्ट्रीय असंतोष को तेज किया। चरण 3: इसे सविनय अवज्ञा की पृष्ठभूमि में एक महत्वपूर्ण घटना मानें।
A. भारतीय प्रतिनिधित्व की मांग मजबूत थी/The demand for Indian representation was strong
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
Its protest showed Indians wanted a voice in their own future.
Step 3
Exam Tip
Link it with representation and self-respect. चरण 1: साइमन आयोग में भारतीय सदस्य नहीं था। चरण 2: उसके विरोध ने दिखाया कि भारतीय अपने भविष्य पर अपनी आवाज चाहते थे। चरण 3: इसे प्रतिनिधित्व और स्वाभिमान से जोड़कर याद करें।
The slogan Simon Go Back became very famous during the protest.
Step 3
Exam Tip
Remember the commission together with this slogan. चरण 1: भारतीयों ने साइमन आयोग का जोरदार विरोध किया। चरण 2: विरोध में साइमन वापस जाओ का नारा बहुत प्रसिद्ध हुआ। चरण 3: परीक्षा में आयोग और इस नारे को साथ याद रखें।
A. क्योंकि उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because it had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission came to discuss India’s future.
Step 2
Why this answer is correct
Yet it had no Indian member so people were angry.
Step 3
Exam Tip
Remember lack of Indian representation as the main reason for protest. चरण 1: साइमन आयोग भारत के भविष्य पर विचार करने आया था। चरण 2: फिर भी उसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था इसलिए लोग नाराज हुए। चरण 3: विरोध का मुख्य कारण भारतीय प्रतिनिधित्व का अभाव याद रखें।
A. भारत की संवैधानिक व्यवस्था की समीक्षा करने के लिए/To review India’s constitutional system
Step 1
Concept
The Simon Commission was sent to review India’s constitutional system.
Step 2
Why this answer is correct
It was opposed because it had no Indian member.
Step 3
Exam Tip
In exams link the Simon Commission with constitutional review and protest. चरण 1: साइमन आयोग ब्रिटिश सरकार ने भारत की संवैधानिक स्थिति की जांच के लिए भेजा था। चरण 2: इसमें भारतीय सदस्य न होने से इसका विरोध हुआ। चरण 3: परीक्षा में साइमन आयोग को संवैधानिक समीक्षा और विरोध से जोड़कर याद रखें।
A. प्रतिशोध के बजाय अपराधों की स्वीकृति और सामाजिक उपचार/Acknowledgement of crimes and social healing instead of revenge
Step 1
Concept
This commission guided transitional justice and national reconciliation. Exam tip: connect Mandela with reconciliation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रतिशोध के बजाय अपराधों की स्वीकृति और सामाजिक उपचार / Acknowledgement of crimes and social healing instead of revenge. This commission guided transitional justice and national reconciliation. Exam tip: connect Mandela with reconciliation.
Step 3
Exam Tip
इस आयोग ने संक्रमणकालीन न्याय और राष्ट्रीय मेल मिलाप की दिशा दी। परीक्षा में मंडेला और मेल मिलाप को जोड़ें।
Lala Lajpat Rai was injured in a lathi charge and later died. Exam tip: remember Simon protest and Lahore.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लाला लाजपत राय / Lala Lajpat Rai. Lala Lajpat Rai was injured in a lathi charge and later died. Exam tip: remember Simon protest and Lahore.
Step 3
Exam Tip
लाला लाजपत राय लाठीचार्ज में घायल हुए और बाद में उनका निधन हुआ। परीक्षा में साइमन विरोध और लाहौर याद रखें।
A. क्योंकि इसने भारतीयों द्वारा वैकल्पिक संवैधानिक रूपरेखा दी/Because it gave an alternative constitutional framework prepared by Indians
Step 1
Concept
Indian leaders showed they could offer their own constitutional proposal. Exam tip: study Simon protest and Nehru Report together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसने भारतीयों द्वारा वैकल्पिक संवैधानिक रूपरेखा दी / Because it gave an alternative constitutional framework prepared by Indians. Indian leaders showed they could offer their own constitutional proposal. Exam tip: study Simon protest and Nehru Report together.
Step 3
Exam Tip
भारतीय नेताओं ने दिखाया कि वे संविधान पर अपना प्रस्ताव दे सकते हैं। परीक्षा में साइमन विरोध और नेहरू रिपोर्ट को साथ पढ़ें।
A. भारतीय दलों ने संवैधानिक विकल्प तैयार करने का प्रयास किया/Indian parties tried to prepare a constitutional alternative
Step 1
Concept
The All Parties Conference created the background for the Nehru Report. Exam tip is to remember the constitutional politics of 1928.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय दलों ने संवैधानिक विकल्प तैयार करने का प्रयास किया / Indian parties tried to prepare a constitutional alternative. The All Parties Conference created the background for the Nehru Report. Exam tip is to remember the constitutional politics of 1928.
Step 3
Exam Tip
ऑल पार्टीज कॉन्फ्रेंस से नेहरू रिपोर्ट की पृष्ठभूमि बनी। परीक्षा में 1928 की संवैधानिक राजनीति याद रखें।
A. क्योंकि भारतीयों को सीमित सुधारों से संतोष नहीं रहा/Because Indians were no longer satisfied with limited reforms
Step 1
Concept
The Simon Commission showed the lack of Indian representation.
Step 2
Why this answer is correct
This strengthened the atmosphere for the demand of complete independence.
Step 3
Exam Tip
Link the protest with the background of complete independence. चरण 1: साइमन आयोग ने भारतीय प्रतिनिधित्व की कमी दिखाई। चरण 2: इससे पूर्ण स्वतंत्रता की मांग के लिए वातावरण मजबूत हुआ। चरण 3: विरोध को पूर्ण स्वराज की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. अतीत की हिंसा उजागर कर लोकतांत्रिक संक्रमण में मेल मिलाप की कोशिश करना/To expose past violence and seek reconciliation during democratic transition
Step 1
Concept
The commission sought balance between justice and reconciliation. For exams connect it with transitional justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अतीत की हिंसा उजागर कर लोकतांत्रिक संक्रमण में मेल मिलाप की कोशिश करना / To expose past violence and seek reconciliation during democratic transition. The commission sought balance between justice and reconciliation. For exams connect it with transitional justice.
Step 3
Exam Tip
आयोग ने न्याय और मेल मिलाप के बीच संतुलन खोजा। परीक्षा में इसे संक्रमणकालीन न्याय से जोड़ें।
A. उसने अतीत की हिंसा को उजागर कर शांतिपूर्ण लोकतांत्रिक संक्रमण में मदद की/It exposed past violence and helped peaceful democratic transition
Step 1
Concept
The commission sought balance between justice and reconciliation. For exams connect it with transitional justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने अतीत की हिंसा को उजागर कर शांतिपूर्ण लोकतांत्रिक संक्रमण में मदद की / It exposed past violence and helped peaceful democratic transition. The commission sought balance between justice and reconciliation. For exams connect it with transitional justice.
Step 3
Exam Tip
आयोग ने न्याय और मेल मिलाप के बीच संतुलन खोजा। परीक्षा में इसे संक्रमणकालीन न्याय से जोड़ें।
A. रंगभेद काल के अन्यायों को उजागर कर राष्ट्रीय मेलमिलाप बढ़ाना/To expose apartheid-era injustices and promote national reconciliation
Step 1
Concept
This process tried to help society move forward by exposing apartheid crimes. For exams, connect it with transitional justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंगभेद काल के अन्यायों को उजागर कर राष्ट्रीय मेलमिलाप बढ़ाना / To expose apartheid-era injustices and promote national reconciliation. This process tried to help society move forward by exposing apartheid crimes. For exams, connect it with transitional justice.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया ने रंगभेद के अपराधों को सामने लाकर समाज को आगे बढ़ाने की कोशिश की। परीक्षा में इसे संक्रमणकालीन न्याय से जोड़ें।
A. सत्य उजागर कर समाज में मेल मिलाप बढ़ाना/Revealing truth and increasing reconciliation in society
Step 1
Concept
Tutu tried to balance justice and reconciliation. For exams connect him with moral leadership.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्य उजागर कर समाज में मेल मिलाप बढ़ाना / Revealing truth and increasing reconciliation in society. Tutu tried to balance justice and reconciliation. For exams connect him with moral leadership.
Step 3
Exam Tip
टूटू ने न्याय और मेल मिलाप के बीच संतुलन बनाने की कोशिश की। परीक्षा में उन्हें नैतिक नेतृत्व से जोड़ें।
The Commission for Air Quality Management was established by the 2021 law. Link it with air pollution control in Delhi NCR.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2021 / 2021. The Commission for Air Quality Management was established by the 2021 law. Link it with air pollution control in Delhi NCR.
Step 3
Exam Tip
वायु गुणवत्ता प्रबंधन आयोग 2021 के कानून से स्थापित हुआ। इसे दिल्ली एनसीआर वायु प्रदूषण नियंत्रण से जोड़ें।
A. इसने भारतीय प्रतिनिधित्व की मांग को व्यापक बनाया/It made the demand for Indian representation broad
Step 1
Concept
The absence of Indian members in the Simon Commission caused wide protest. Link it with the issue of constitutional self-respect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने भारतीय प्रतिनिधित्व की मांग को व्यापक बनाया / It made the demand for Indian representation broad. The absence of Indian members in the Simon Commission caused wide protest. Link it with the issue of constitutional self-respect.
Step 3
Exam Tip
साइमन आयोग में भारतीय सदस्य न होने से व्यापक विरोध हुआ। इसे संवैधानिक आत्मसम्मान के प्रश्न से जोड़ें।
A. भारतीय प्रतिनिधित्व और स्वनिर्णय का प्रश्न/The question of Indian representation and self-determination
Step 1
Concept
The commission without Indian members insulted Indians. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय प्रतिनिधित्व और स्वनिर्णय का प्रश्न / The question of Indian representation and self-determination. The commission without Indian members insulted Indians. Exam tip is to remember the slogan Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
बिना भारतीय सदस्य वाले आयोग ने भारतीयों को अपमानित किया। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें।
A. भारतीय प्रतिनिधित्व के प्रश्न पर व्यापक असंतोष/Wide discontent over the question of Indian representation
Step 1
Concept
Indians considered the absence of Indian members an insult. Exam tip is to remember Simon Go Back.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय प्रतिनिधित्व के प्रश्न पर व्यापक असंतोष / Wide discontent over the question of Indian representation. Indians considered the absence of Indian members an insult. Exam tip is to remember Simon Go Back.
Step 3
Exam Tip
भारतीयों ने भारतीय सदस्य न होने को अपमान माना। परीक्षा में साइमन वापस जाओ याद रखें।
Lala Lajpat Rai was injured during protest against the Simon Commission. Exam tip is to remember him as Punjab Kesari.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. साइमन कमीशन / Simon Commission. Lala Lajpat Rai was injured during protest against the Simon Commission. Exam tip is to remember him as Punjab Kesari.
Step 3
Exam Tip
लाला लाजपत राय साइमन कमीशन के विरोध में घायल हुए। परीक्षा में उन्हें पंजाब केसरी के रूप में याद रखें।
The slogan Simon Go Back was raised against the Simon Commission. Exam tip is to link it with 1928.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. साइमन वापस जाओ / Simon Go Back. The slogan Simon Go Back was raised against the Simon Commission. Exam tip is to link it with 1928.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन के विरोध में साइमन वापस जाओ नारा दिया गया। परीक्षा में इसे 1928 से जोड़ें।
A. इस्लामी कानूनों को प्रशासनिक संदर्भ में व्यवस्थित करने के लिए/To systematize Islamic laws for administrative use
Step 1
Concept
Fatawa-i-Alamgiri was linked with Aurangzeb's religious-legal policy. Exam tip is to connect it with his approach to rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इस्लामी कानूनों को प्रशासनिक संदर्भ में व्यवस्थित करने के लिए / To systematize Islamic laws for administrative use. Fatawa-i-Alamgiri was linked with Aurangzeb's religious-legal policy. Exam tip is to connect it with his approach to rule.
Step 3
Exam Tip
फतावा-ए-आलमगीरी औरंगजेब की धार्मिक-कानूनी नीति से जुड़ा ग्रंथ था। परीक्षा में इसे उसके शासन दृष्टिकोण से जोड़ें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलने में/In turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. सुधार की आशा से पूर्ण स्वतंत्रता के स्पष्ट लक्ष्य तक बढ़ना/Moving from hope for reforms to the clear goal of complete independence
Step 1
Concept
Simon Commission protest was linked with representation.
Step 2
Why this answer is correct
The Lahore Session took the demand to complete independence.
Step 3
Exam Tip
Read the sequence as a shift from reforms to freedom. चरण 1: साइमन आयोग विरोध प्रतिनिधित्व के प्रश्न से जुड़ा था। चरण 2: लाहौर अधिवेशन ने मांग को पूर्ण स्वराज तक पहुंचाया। चरण 3: क्रम को सुधार से स्वतंत्रता की ओर बदलाव के रूप में पढ़ें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलने में/In turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. संवैधानिक असंतोष से जन अवज्ञा तक विस्तार/Expansion from constitutional dissatisfaction to mass disobedience
Step 1
Concept
The Simon Commission intensified the question of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence and Dandi March took the struggle to mass disobedience.
Step 3
Exam Tip
Read this sequence from background to action. चरण 1: साइमन आयोग ने प्रतिनिधित्व का प्रश्न तेज किया। चरण 2: पूर्ण स्वराज और दांडी यात्रा ने संघर्ष को जन अवज्ञा तक पहुंचाया। चरण 3: इस क्रम को पृष्ठभूमि से कार्रवाई तक पढ़ें।
A. सीमित सुधारों से पूर्ण स्वतंत्रता की ओर बढ़ना/Moving from limited reforms toward complete independence
Step 1
Concept
Simon protest exposed the lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Gradually the demand moved beyond reforms toward complete freedom.
Step 3
Exam Tip
Remember it as the development of political demand. चरण 1: साइमन विरोध ने प्रतिनिधित्व की कमी को उजागर किया। चरण 2: धीरे धीरे मांग केवल सुधार नहीं बल्कि पूर्ण स्वतंत्रता की ओर बढ़ी। चरण 3: इसे राजनीतिक मांग के विकास के रूप में याद रखें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलने में/In turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. संवैधानिक असंतोष से जन अवज्ञा तक विस्तार/Expansion from constitutional dissatisfaction to mass disobedience
Step 1
Concept
The Simon Commission intensified the question of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence and Dandi March took the struggle to mass disobedience.
Step 3
Exam Tip
Read this sequence from background to action. चरण 1: साइमन आयोग ने प्रतिनिधित्व का सवाल तेज किया। चरण 2: पूर्ण स्वराज और दांडी यात्रा ने संघर्ष को जन अवज्ञा तक पहुंचाया। चरण 3: इस क्रम को पृष्ठभूमि से कार्रवाई तक पढ़ें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलना/Turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. संवैधानिक असंतोष से जन अवज्ञा तक विस्तार/Expansion from constitutional dissatisfaction to mass disobedience
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission raised the question of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence and Dandi March turned the struggle into mass disobedience.
Step 3
Exam Tip
Understand the sequence from background to action. चरण 1: साइमन आयोग के विरोध ने प्रतिनिधित्व का प्रश्न उठाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज और दांडी यात्रा ने संघर्ष को जन अवज्ञा में बदला। चरण 3: पूरे क्रम को पृष्ठभूमि से कार्रवाई तक समझें।
A. संवैधानिक असंतोष से जन अवज्ञा तक बढ़ना/Moving from constitutional dissatisfaction to mass disobedience
Step 1
Concept
The Simon Commission raised the question of representation.
Step 2
Why this answer is correct
The Dandi March began the struggle as mass disobedience.
Step 3
Exam Tip
Understand the sequence from background to action. चरण 1: साइमन आयोग ने प्रतिनिधित्व का प्रश्न उठाया। चरण 2: दांडी यात्रा ने संघर्ष को जन अवज्ञा के रूप में शुरू किया। चरण 3: पूरे क्रम को पृष्ठभूमि से कार्रवाई तक समझें।
