Barren Island is known as India's active volcanic island. For exams remember the Andaman region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ज्वालामुखीय सक्रियता / Volcanic activity. Barren Island is known as India's active volcanic island. For exams remember the Andaman region.
Step 3
Exam Tip
बैरन द्वीप भारत के सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप के रूप में जाना जाता है। परीक्षा में अंडमान क्षेत्र याद रखें।
C. क्योंकि यह युवा वलित पर्वतीय क्षेत्र है/Because it is a young fold mountain region
Step 1
Concept
The Himalayas are young fold mountains linked with plate activity. For exams remember the link between young mountains and earthquakes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि यह युवा वलित पर्वतीय क्षेत्र है / Because it is a young fold mountain region. The Himalayas are young fold mountains linked with plate activity. For exams remember the link between young mountains and earthquakes.
Step 3
Exam Tip
हिमालय युवा वलित पर्वत हैं और प्लेटीय गतिविधि से जुड़े हैं। परीक्षा में युवा पर्वत और भूकंप संबंध याद रखें।
The Himalayas are young fold mountains so seismic activity is relatively higher there. For exams remember the link between young mountains and earthquakes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमालयी क्षेत्र / Himalayan Region. The Himalayas are young fold mountains so seismic activity is relatively higher there. For exams remember the link between young mountains and earthquakes.
Step 3
Exam Tip
हिमालय युवा वलित पर्वत हैं इसलिए यहां भूकंपीय गतिविधि अपेक्षाकृत अधिक होती है। परीक्षा में युवा पर्वत और भूकंप संबंध याद रखें।
Barren Island in the Andaman region is an example of an active volcano. For exams remember volcanic island.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ज्वालामुखीय गतिविधि / Volcanic activity. Barren Island in the Andaman region is an example of an active volcano. For exams remember volcanic island.
Step 3
Exam Tip
बैरन द्वीप अंडमान क्षेत्र में सक्रिय ज्वालामुखी का उदाहरण है। परीक्षा में ज्वालामुखीय द्वीप याद रखें।
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं/No because consecutive differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal. The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (16,81,196) हैं और अंतर (65,115) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं/No because consecutive differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal. The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (81,225,441) हैं और अंतर (144,216) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (-6). The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
Step 3
Exam Tip
उलटा क्रम \(24,18,12,6,\ldots\) होगा और (d=18-24=-6) है। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है।
The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
Step 3
Exam Tip
लगातार अंतर समान हैं इसलिए अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी है। परीक्षा में पहले अंतरों की समानता जाँचें।
The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
लगातार पदों का अंतर समान (11) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है।
The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है।
A. समुद्री व्यापार और मत्स्य पालन/Maritime trade and fishing
Step 1
Concept
Coastal plains are economically important due to ports and marine resources. For exams remember the coast trade link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्री व्यापार और मत्स्य पालन / Maritime trade and fishing. Coastal plains are economically important due to ports and marine resources. For exams remember the coast trade link.
Step 3
Exam Tip
तटीय मैदान बंदरगाहों और समुद्री संसाधनों के कारण आर्थिक रूप से महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में तट और व्यापार संबंध याद रखें।
A. सोना खनन और जल आधारित खनन तकनीक/Gold mining and water based mining technique
Step 1
Concept
Las Medulas is a Roman gold mining landscape in Spain. For exams remember Roman mining.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सोना खनन और जल आधारित खनन तकनीक / Gold mining and water based mining technique. Las Medulas is a Roman gold mining landscape in Spain. For exams remember Roman mining.
Step 3
Exam Tip
लास मेडुलास स्पेन में रोमन सोना खनन का परिदृश्य है। परीक्षा में रोमन खनन याद रखें।
A. धातु खनन और ऐतिहासिक शहरी समृद्धि/Metal mining and historic urban prosperity
Step 1
Concept
Rammelsberg mines influenced the economic and urban development of Goslar. For exams remember mining heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धातु खनन और ऐतिहासिक शहरी समृद्धि / Metal mining and historic urban prosperity. Rammelsberg mines influenced the economic and urban development of Goslar. For exams remember mining heritage.
Step 3
Exam Tip
रैमल्सबर्ग खदानों ने गोसलार के आर्थिक और शहरी विकास को प्रभावित किया। परीक्षा में खनन धरोहर याद रखें।
Stonehenge is an example of prehistoric monument building. For exams remember megalithic tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रागैतिहासिक काल / Prehistoric period. Stonehenge is an example of prehistoric monument building. For exams remember megalithic tradition.
Step 3
Exam Tip
स्टोनहेंज प्रागैतिहासिक स्मारक निर्माण का उदाहरण है। परीक्षा में मेगालिथिक परंपरा याद रखें।
A. समुद्री यात्राएं और नए मार्गों की खोज/Sea voyages and discovery of new routes
Step 1
Concept
During the Age of Exploration European sailors found new sea routes. For exams connect it with trade and the beginning of colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्री यात्राएं और नए मार्गों की खोज / Sea voyages and discovery of new routes. During the Age of Exploration European sailors found new sea routes. For exams connect it with trade and the beginning of colonialism.
Step 3
Exam Tip
खोज यात्राओं के युग में यूरोपीय नाविकों ने नए समुद्री मार्ग खोजे। परीक्षा में इसे व्यापार और उपनिवेशवाद की शुरुआत से जोड़ें।
A. डिकॉलोनाइजेशन और स्वशासन की प्रक्रिया/Process of decolonization and self government
Step 1
Concept
The Council became inactive after work on trust territories was completed. For exams connect it with the history of decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डिकॉलोनाइजेशन और स्वशासन की प्रक्रिया / Process of decolonization and self government. The Council became inactive after work on trust territories was completed. For exams connect it with the history of decolonization.
Step 3
Exam Tip
न्यास क्षेत्रों का काम पूरा होने से परिषद निष्क्रिय हुई। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद समाप्ति के इतिहास से जोड़ें।
A. अनुष्ठानिक खेल या प्रदर्शन/Ritual sport or performance
Step 1
Concept
Bull-leaping scenes are considered linked with Minoan religious or social performance. For exams treat art as cultural evidence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अनुष्ठानिक खेल या प्रदर्शन / Ritual sport or performance. Bull-leaping scenes are considered linked with Minoan religious or social performance. For exams treat art as cultural evidence.
Step 3
Exam Tip
बैल कूद दृश्य मिनोअन धार्मिक या सामाजिक प्रदर्शन से जुड़े माने जाते हैं। परीक्षा में कला को सांस्कृतिक प्रमाण समझें।
Chanhudaro is famous for bead making and craft production. For exams remember Harappan craft centers separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मनका निर्माण / Bead making. Chanhudaro is famous for bead making and craft production. For exams remember Harappan craft centers separately.
Step 3
Exam Tip
चन्हूदड़ो मनका निर्माण और शिल्प उत्पादन के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में हड़प्पाई शिल्प केंद्रों को अलग अलग याद रखें।
Tyre and Sidon were major centers of Phoenician sea trade. For exams remember the Phoenicians as sailors and traders.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. समुद्री व्यापार / Maritime trade. Tyre and Sidon were major centers of Phoenician sea trade. For exams remember the Phoenicians as sailors and traders.
Step 3
Exam Tip
टायर और सिडोन फोनीशियाई समुद्री व्यापार के प्रमुख केंद्र थे। परीक्षा में फोनीशियाई लोगों को नाविक और व्यापारी मानें।
A. सार्वजनिक अनुष्ठानिक स्नान/Public ritual bathing
Step 1
Concept
The Great Bath is considered linked with ritual or public bathing. It shows advanced urban planning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सार्वजनिक अनुष्ठानिक स्नान / Public ritual bathing. The Great Bath is considered linked with ritual or public bathing. It shows advanced urban planning.
Step 3
Exam Tip
महान स्नानागार अनुष्ठानिक या सार्वजनिक स्नान से जुड़ा माना जाता है। यह नगर निर्माण की उन्नत योजना दिखाता है।
The Phoenicians were famous for sea trade. In exams, connect them with the Mediterranean Sea and the alphabet.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्री व्यापार / Sea trade. The Phoenicians were famous for sea trade. In exams, connect them with the Mediterranean Sea and the alphabet.
Step 3
Exam Tip
फोनीशियन समुद्री व्यापार के लिए प्रसिद्ध थे। परीक्षा में उन्हें भूमध्य सागर और वर्णमाला से जोड़ें।
Martand Sun Temple is linked with Karkota ruler Lalitaditya of Kashmir. For exams remember rulers of ancient Kashmir temples.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ललितादित्य मुक्तापीड / Lalitaditya Muktapida. Martand Sun Temple is linked with Karkota ruler Lalitaditya of Kashmir. For exams remember rulers of ancient Kashmir temples.
Step 3
Exam Tip
मार्तंड सूर्य मंदिर कश्मीर के कर्कोट शासक ललितादित्य से जोड़ा जाता है। परीक्षा में कश्मीर के प्राचीन मंदिरों के शासक याद रखें।
The dockyard at Lothal is an important indication of Harappan maritime trade. For exams remember the link between site and economic activity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्री व्यापार / Maritime trade. The dockyard at Lothal is an important indication of Harappan maritime trade. For exams remember the link between site and economic activity.
Step 3
Exam Tip
लोथल का गोदीघर हड़प्पा कालीन समुद्री व्यापार से जुड़ा महत्वपूर्ण संकेत है। परीक्षा में स्थल और आर्थिक गतिविधि का संबंध याद रखें।
The natamandapa was a part of the temple complex connected with dance and performance. Remember Konark with both worship and art.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नृत्य प्रदर्शन / Dance performance. The natamandapa was a part of the temple complex connected with dance and performance. Remember Konark with both worship and art.
Step 3
Exam Tip
नाटमंडप मंदिर परिसर में नृत्य और प्रदर्शन से जुड़ा भाग था। कोणार्क को पूजा और कला दोनों से याद करें।
Qila-i-Kuhna Mosque is linked with Sher Shah Suri. For exams identify constructions of different rulers within the Purana Qila complex.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शेरशाह सूरी / Sher Shah Suri. Qila-i-Kuhna Mosque is linked with Sher Shah Suri. For exams identify constructions of different rulers within the Purana Qila complex.
Step 3
Exam Tip
किला ए कुहना मस्जिद शेरशाह सूरी से जुड़ी है। परीक्षा में पुराना किला परिसर में अलग अलग शासकों के निर्माण पहचानें।
Adhai Din Ka Jhonpra at Ajmer is an early Sultanate monument linked with Qutbuddin Aibak. For exams remember Sultanate monuments outside Delhi too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुतुबुद्दीन ऐबक / Qutbuddin Aibak. Adhai Din Ka Jhonpra at Ajmer is an early Sultanate monument linked with Qutbuddin Aibak. For exams remember Sultanate monuments outside Delhi too.
Step 3
Exam Tip
अढ़ाई दिन का झोंपड़ा अजमेर में कुतुबुद्दीन ऐबक से जुड़ा प्रारंभिक सल्तनती स्मारक है। परीक्षा में दिल्ली से बाहर के सल्तनती स्मारक भी याद रखें।
Firoz Shah Tughlaq focused on canals and public works. Link his reign with construction activities in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहरों और लोक निर्माण / Canals and public works. Firoz Shah Tughlaq focused on canals and public works. Link his reign with construction activities in exams.
Step 3
Exam Tip
फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और लोक निर्माण पर ध्यान दिया। परीक्षा में उसके शासन को निर्माण कार्यों से जोड़ें।
A. महाराष्ट्र की क्रांतिकारी राष्ट्रवादी धारा/Revolutionary nationalist current of Maharashtra
Step 1
Concept
Abhinav Bharat was a revolutionary organization linked with Vinayak Damodar Savarkar. Study it under secret revolutionary politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाराष्ट्र की क्रांतिकारी राष्ट्रवादी धारा / Revolutionary nationalist current of Maharashtra. Abhinav Bharat was a revolutionary organization linked with Vinayak Damodar Savarkar. Study it under secret revolutionary politics.
Step 3
Exam Tip
अभिनव भारत विनायक दामोदर सावरकर से जुड़ा क्रांतिकारी संगठन था। इसे गुप्त क्रांतिकारी राजनीति में पढ़ें।
A. चिटगांव की क्रांतिकारी गतिविधियाँ/Revolutionary activities of Chittagong
Step 1
Concept
Pritilata Waddedar was linked with revolutionary activities in Chittagong. Remember her in the tradition of women revolutionaries.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चिटगांव की क्रांतिकारी गतिविधियाँ / Revolutionary activities of Chittagong. Pritilata Waddedar was linked with revolutionary activities in Chittagong. Remember her in the tradition of women revolutionaries.
Step 3
Exam Tip
प्रीतिलता वाडेदार चिटगांव की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ी थीं। उन्हें महिला क्रांतिकारी परंपरा में याद रखें।
A. भारत और विदेश में क्रांतिकारी संगठन/Revolutionary organization in India and abroad
Step 1
Concept
Rash Behari Bose was linked with revolutionary activities in India and abroad. Also connect him with the background of Ghadar and the INA.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत और विदेश में क्रांतिकारी संगठन / Revolutionary organization in India and abroad. Rash Behari Bose was linked with revolutionary activities in India and abroad. Also connect him with the background of Ghadar and the INA.
Step 3
Exam Tip
रास बिहारी बोस भारत और विदेश में क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़े थे। उन्हें गदर और आजाद हिंद फौज की पृष्ठभूमि से भी जोड़ें।
D. हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन/Hindustan Republican Association
Step 1
Concept
The Kakori incident was an action of the Hindustan Republican Association. Place it under revolutionary nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन / Hindustan Republican Association. The Kakori incident was an action of the Hindustan Republican Association. Place it under revolutionary nationalism.
Step 3
Exam Tip
काकोरी घटना हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन की कार्रवाई थी। इसे क्रांतिकारी राष्ट्रवाद के अध्ययन में रखें।
Jayaprakash Narayan was linked with underground activities in 1942. Exam tip is to remember young socialist leaders.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. भूमिगत गतिविधि / Underground activity. Jayaprakash Narayan was linked with underground activities in 1942. Exam tip is to remember young socialist leaders.
Step 3
Exam Tip
जयप्रकाश नारायण 1942 में भूमिगत गतिविधियों से जुड़े थे। परीक्षा में युवा समाजवादी नेताओं को याद रखें।
A. बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन से/Bengal revolutionary movement
Step 1
Concept
The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary nationalism in Bengal. Exam tip is to link it with Aurobindo Ghose and revolutionary networks.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन से / Bengal revolutionary movement. The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary nationalism in Bengal. Exam tip is to link it with Aurobindo Ghose and revolutionary networks.
Step 3
Exam Tip
अलीपुर बम केस बंगाल के क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अरविंद घोष और क्रांतिकारी नेटवर्क से जोड़ें।
A. क्रांतिकारी ट्रेन डकैती/Revolutionary train robbery
Step 1
Concept
The Kakori incident was linked with revolutionaries targeting a train carrying government money. Exam tip: remember revolutionary events by their nature.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रांतिकारी ट्रेन डकैती / Revolutionary train robbery. The Kakori incident was linked with revolutionaries targeting a train carrying government money. Exam tip: remember revolutionary events by their nature.
Step 3
Exam Tip
काकोरी कांड क्रांतिकारियों द्वारा सरकारी धन ले जा रही ट्रेन से जुड़ा था। परीक्षा में क्रांतिकारी घटनाओं को उनके स्वरूप से याद रखें।
Firoz Shah Tughlaq focused on canals and public works. For exams, connect him with construction activities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहरों और लोक निर्माण / Canals and public works. Firoz Shah Tughlaq focused on canals and public works. For exams, connect him with construction activities.
Step 3
Exam Tip
फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और लोक निर्माण पर ध्यान दिया। परीक्षा में उसे निर्माण कार्यों से जोड़ें।
A. आभूषण निर्माण और प्रतीकात्मक व्यवहार/Ornament making and symbolic behaviour
Step 1
Concept
Such beads show prehistoric craft and aesthetic sense. For exams, understand small objects as cultural sources too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आभूषण निर्माण और प्रतीकात्मक व्यवहार / Ornament making and symbolic behaviour. Such beads show prehistoric craft and aesthetic sense. For exams, understand small objects as cultural sources too.
Step 3
Exam Tip
ऐसे मनके प्रागैतिहासिक शिल्प और सौंदर्य बोध दिखाते हैं। परीक्षा में छोटी वस्तुओं को भी सांस्कृतिक स्रोत समझें।
B. हड़प्पाई व्यापार और शिल्प उत्पादन/Harappan trade and craft production
Step 1
Concept
Kuntasi is a Harappan site in Gujarat considered linked with trade and craft. For exams, study coastal Gujarat sites together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. हड़प्पाई व्यापार और शिल्प उत्पादन / Harappan trade and craft production. Kuntasi is a Harappan site in Gujarat considered linked with trade and craft. For exams, study coastal Gujarat sites together.
Step 3
Exam Tip
कुंतासी गुजरात का हड़प्पाई स्थल है जो व्यापार और शिल्प से जुड़ा माना जाता है। परीक्षा में तटीय गुजरात के स्थलों को साथ पढ़ें।
B. पशुपालन और सामूहिक दहन परंपरा/Cattle pastoralism and collective burning tradition
Step 1
Concept
Ash mounds are considered linked with South Indian Neolithic pastoral life. For exams, connect ash mounds with animal economy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पशुपालन और सामूहिक दहन परंपरा / Cattle pastoralism and collective burning tradition. Ash mounds are considered linked with South Indian Neolithic pastoral life. For exams, connect ash mounds with animal economy.
Step 3
Exam Tip
राख टीले दक्षिण भारतीय नवपाषाण पशुपालक जीवन से जुड़े माने जाते हैं। परीक्षा में राख टीलों को पशु अर्थव्यवस्था से जोड़ें।
C. मनुष्यों और पशुओं के लिए चिकित्सा व्यवस्था/Medical arrangements for humans and animals
Step 1
Concept
This edict mentions welfare activities such as medical care and useful trees. For exams, connect Dhamma with public welfare.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मनुष्यों और पशुओं के लिए चिकित्सा व्यवस्था / Medical arrangements for humans and animals. This edict mentions welfare activities such as medical care and useful trees. For exams, connect Dhamma with public welfare.
Step 3
Exam Tip
इस शिलालेख में चिकित्सा और उपयोगी वृक्ष जैसे कल्याण कार्यों का उल्लेख मिलता है। परीक्षा में धम्म को लोककल्याण से जोड़ें।
Seals were likely useful for trade and identification. For exams, treat them as economic sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापार और पहचान / Trade and identification. Seals were likely useful for trade and identification. For exams, treat them as economic sources.
Step 3
Exam Tip
मुहरें व्यापार और पहचान के लिए उपयोगी रही होंगी। परीक्षा में इन्हें आर्थिक स्रोत मानें।
The dock at Lothal indicates maritime trade. For exams, remember it as a trade site of Gujarat.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. समुद्री व्यापार / Maritime trade. The dock at Lothal indicates maritime trade. For exams, remember it as a trade site of Gujarat.
Step 3
Exam Tip
लोथल की गोदी समुद्री व्यापार का संकेत देती है। परीक्षा में इसे गुजरात के व्यापारिक स्थल के रूप में याद रखें।
These South Indian merchant guilds were connected with commercial activities. For exams, remember names of commercial institutions separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापार और वाणिज्य / Trade and commerce. These South Indian merchant guilds were connected with commercial activities. For exams, remember names of commercial institutions separately.
Step 3
Exam Tip
ये दक्षिण भारतीय व्यापारी संघ व्यापारिक गतिविधियों से जुड़े थे। परीक्षा में वाणिज्यिक संस्थाओं के नाम अलग-अलग याद करें।
The Mandsaur inscription mentions a guild of silk weavers. For exams, connect it with guilds and urban economy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेशम बुनकरों की श्रेणी / Guild of silk weavers. The Mandsaur inscription mentions a guild of silk weavers. For exams, connect it with guilds and urban economy.
Step 3
Exam Tip
मंदसौर अभिलेख रेशम बुनकरों की श्रेणी का उल्लेख करता है। परीक्षा में इसे श्रेणी और शहरी अर्थव्यवस्था से जोड़ें।
The Yajurveda is linked with sacrifices and ritual procedures. For exams, connect it with Vedic rituals.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यज्ञ विधि / Sacrificial procedure. The Yajurveda is linked with sacrifices and ritual procedures. For exams, connect it with Vedic rituals.
Step 3
Exam Tip
यजुर्वेद यज्ञ और अनुष्ठान विधियों से जुड़ा है। परीक्षा में इसे वैदिक कर्मकांड से जोड़ें।
Chanhudaro is famous for bead making and craft work. For exams, connect it with Harappan craftsmanship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मनका निर्माण / Bead making. Chanhudaro is famous for bead making and craft work. For exams, connect it with Harappan craftsmanship.
Step 3
Exam Tip
चन्हूदड़ो मनका निर्माण और शिल्प कार्य के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में इसे हड़प्पाई कारीगरी से जोड़ें।
Punch marked coins were useful in trade and transactions. For exams treat coins as evidence of economic life.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापार और लेनदेन / Trade and transactions. Punch marked coins were useful in trade and transactions. For exams treat coins as evidence of economic life.
Step 3
Exam Tip
आहत सिक्के व्यापार और लेनदेन में उपयोगी थे। परीक्षा में सिक्कों को आर्थिक जीवन का प्रमाण मानें।
Some coins show Samudragupta playing the veena. For exams remember this as his cultural side.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वीणा बजाते हुए / Playing the veena. Some coins show Samudragupta playing the veena. For exams remember this as his cultural side.
Step 3
Exam Tip
समुद्रगुप्त के कुछ सिक्कों पर उसे वीणा बजाते हुए दिखाया गया है। परीक्षा में इससे उसके सांस्कृतिक पक्ष को याद रखें।
B. शिल्प और आभूषण निर्माण/Craft and ornament making
Step 1
Concept
Shell objects show evidence of crafts and ornament making. For exams connect them with Harappan craftsmanship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. शिल्प और आभूषण निर्माण / Craft and ornament making. Shell objects show evidence of crafts and ornament making. For exams connect them with Harappan craftsmanship.
Step 3
Exam Tip
शंख की वस्तुएं शिल्प और आभूषण निर्माण का प्रमाण देती हैं। परीक्षा में इन्हें हड़प्पाई कारीगरी से जोड़ें।
A. क्योंकि वह राष्ट्रीय आत्मसम्मान और राजनीतिक जागरण से जुड़ी थी/Because it was connected with national self-respect and political awakening
Step 1
Concept
The search for the past showed the capability of Indian civilisation.
Step 2
Why this answer is correct
It strengthened confidence and the feeling of freedom among people.
Step 3
Exam Tip
In exams connect history writing with the purpose of the movement. चरण 1: अतीत की खोज ने भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाई। चरण 2: इससे लोगों में आत्मविश्वास और स्वतंत्रता की भावना मजबूत हुई। चरण 3: परीक्षा में इतिहास लेखन को आंदोलन के उद्देश्य से जोड़ें।
A. क्योंकि यह राष्ट्रीय आत्मसम्मान और राजनीतिक जागरण से जुड़ी थी/Because it was connected with national self-respect and political awakening
Step 1
Concept
The search for the past showed the capability of Indian civilisation.
Step 2
Why this answer is correct
It strengthened confidence and the feeling of freedom among people.
Step 3
Exam Tip
In exams connect history writing with the purpose of the movement. चरण 1: अतीत की खोज ने भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाई। चरण 2: इससे लोगों में आत्मविश्वास और स्वतंत्रता की भावना मजबूत हुई। चरण 3: परीक्षा में इतिहास लेखन को आंदोलन के उद्देश्य से जोड़ें।
A. क्योंकि इससे भारतीय जनता की साझा सांस्कृतिक धरोहर सामने आई/Because it revealed the shared cultural heritage of Indian people
Step 1
Concept
Folklore was part of people's memory and culture.
Step 2
Why this answer is correct
Collecting it highlighted Indian identity and pride.
Step 3
Exam Tip
Link folk culture with nationalism. चरण 1: लोककथाएं जनता की स्मृति और संस्कृति का हिस्सा थीं। चरण 2: उन्हें संग्रहित करने से भारतीय समाज की अपनी पहचान और गौरव सामने आया। चरण 3: लोक संस्कृति को राष्ट्रवाद से जोड़कर समझें।
A. जंगल में चराई और वन उपज का उपयोग/Grazing and using forest produce
Step 1
Concept
Forest laws controlled the use of forests.
Step 2
Why this answer is correct
This affected needs like grazing and collecting forest produce.
Step 3
Exam Tip
Write forest laws as a direct cause affecting tribal life. चरण 1: वन कानूनों ने जंगल के उपयोग पर नियंत्रण लगाया। चरण 2: इससे चराई और वन उपज लेने जैसी जरूरतें प्रभावित हुईं। चरण 3: वन कानूनों को आदिवासी जीवन पर सीधा असर डालने वाला कारण लिखें।
A. चराई और जंगल से चीजें इकट्ठा करना/Grazing and collecting things from forests
Step 1
Concept
Tribal people used forests for fuel, fruits, wood and grazing.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws placed controls on these activities.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect the impact of forest laws with everyday life. चरण 1: जनजातीय लोग जंगल से ईंधन, फल, लकड़ी और चराई जैसी जरूरतें पूरी करते थे। चरण 2: वन कानूनों ने इन गतिविधियों पर नियंत्रण लगाया। चरण 3: परीक्षा में वन कानूनों के प्रभाव को रोजमर्रा के जीवन से जोड़ें।
Memorising a poem is linked with memory and learning.
Step 2
Why this answer is correct
Such higher mental functions are related to the cerebrum.
Step 3
Exam Tip
Therefore memorising a poem is the activity related to the cerebrum. चरण 1: कविता याद करना स्मरण और सीखने से जुड़ा है। चरण 2: ऐसे उच्च मानसिक कार्य प्रमस्तिष्क से संबंधित होते हैं। चरण 3: इसलिए इस प्रश्न में प्रमस्तिष्क से जुड़ा कार्य कविता याद करना है।
Breathing and heartbeat are such life-supporting actions.
Step 3
Exam Tip
So breathing can be seriously affected if the medulla is damaged. चरण 1: मेडुला अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करता है। चरण 2: सांस लेना और हृदय धड़कन ऐसी ही जीवन रक्षक क्रियाएं हैं। चरण 3: इसलिए मेडुला प्रभावित होने पर सांस लेना गंभीर रूप से प्रभावित हो सकता है।
This benefited traders and producers. चरण 1: व्यापार के लिए आना-जाना और सूचना जरूरी होते हैं। चरण 2: नेपोलियन ने परिवहन और संचार में सुधार किया। चरण 3: इससे व्यापारियों और उत्पादकों को लाभ मिला।
Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai. Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी क्षेत्र है। परीक्षा में इस क्रम को याद रखें।
Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai. Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी पट्टी है। परीक्षा में यह क्रम याद रखें।
B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना/Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
Step 1
Concept
Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous. Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है और तराई नम दलदली क्षेत्र है। परीक्षा में दोनों के क्रम और जल व्यवहार को अलग अलग याद रखें।
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\). \(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
Step 3
Exam Tip
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें।
The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (3). The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
Step 3
Exam Tip
स्थिर अनुक्रम का (d=0) है और दूसरे का (d=3) है, इसलिए योग का (d=3)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता।
The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (-1). The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
Step 3
Exam Tip
पहले अनुक्रम का (d=5) और दूसरे का (d=6) है, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=5-6=-1)। पद-दर-पद अंतर में सार्व अंतरों का अंतर लें।
A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\). In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में हर क्रमागत अंतर \(\frac{3}{5}\) है। भिन्नों वाले विकल्पों में सभी अंतर अलग-अलग जांचें।
A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\). In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\) और अगला अंतर भी \(-\frac{4}{5}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं।
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\). \(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
Step 3
Exam Tip
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\) और आगे भी \(-\frac{5}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें।
C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं/Not an arithmetic progression because differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal. The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (9,49,121) हैं और अंतर (40,72) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\). \(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
Step 3
Exam Tip
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) घटता है। (a) और (d) दोनों को साथ में मिलाएं।
A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी/Arithmetic progression with (d=-1)
Step 1
Concept
The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1). The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
पहले (d=4) और दूसरे (d=5) हैं, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=4-5=-1)। दो अंकगणितीय श्रेणियों का पद-दर-पद अंतर भी अंकगणितीय श्रेणी होता है।
A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\). In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) और \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\) है। विकल्पों में हर अंतर अलग से जांचें।
The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केवल (p=0) पर / Only when (p=0). The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
Step 3
Exam Tip
क्रमागत अंतर (p,2p,3p) हैं, ये समान तभी होंगे जब (p=0)। अंतरों की तुलना करना सबसे सुरक्षित तरीका है।
A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
Step 1
Concept
In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\). In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{3}{4}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें।
Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (6). Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
Step 3
Exam Tip
हर पद में समान (3) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=6) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता।
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(\frac{1}{3}\). \(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) और \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं।
B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
Step 1
Concept
In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\). In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{2}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें।
Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (5). Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
Step 3
Exam Tip
हर पद में समान (2) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=5) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता।
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \(\frac{1}{4}\). \(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) और \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\) है। भिन्नों में समान हर बनाकर घटाएं।
A. \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
Step 1
Concept
The correct order begins with the rational form.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(p^2=5q^2\), then (5) divides first (p) and then (q).
Step 3
Exam Tip
Remembering the order makes the proof clear and complete. चरण 1: सही क्रम परिमेय रूप से शुरू होता है। चरण 2: वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) आता है, फिर (5) पहले (p) और फिर (q) को भाग देता है। चरण 3: क्रम याद रखने से प्रमाण साफ और पूरा बनता है।
A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं/Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
Step 1
Concept
The proof begins by assuming rationality.
Step 2
Why this answer is correct
So first we write \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
Conclusions about (p) and (q) being even come later. चरण 1: प्रमाण की शुरुआत परिमेय मानकर होती है। चरण 2: इसलिए पहले \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) लिखा जाता है। चरण 3: बाद के चरणों में (p) और (q) के सम होने का निष्कर्ष आता है।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form. चरण 1: पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form. चरण 1: पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
Step 1
Concept
First protest against the Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
Dandi March began Civil Disobedience. चरण 1: पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा/Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
Step 1
Concept
First the protest against Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
Dandi March began Civil Disobedience. चरण 1: पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया।
A. जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव/Gradual changes in organisms over time
Step 1
Concept
Fossils from different times give a view of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Comparing them can show structural changes.
Step 3
Exam Tip
This helps understand the gradual direction of evolution. चरण 1: अलग समय के फॉसिल पुराने जीवों की झलक देते हैं। चरण 2: उनकी तुलना से शरीर रचना में बदलाव दिख सकते हैं। चरण 3: यह विकास की क्रमिक दिशा समझने में मदद करता है।
