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A. लता और बिस्मिल्लाह फिर भीमसेन जोशी फिर सी एन आर राव और सचिन फिर वाजपेयी और मालवीय फिर 2019 समूह फिर 2024 समूह/Lata and Bismillah then Bhimsen Joshi then C N R Rao and Sachin then Vajpayee and Malaviya then 2019 group then 2024 group
Step 1
Concept
After 2001 the order is 2009 then 2014 then 2015 then 2019 and 2024. Revise the newer years in sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लता और बिस्मिल्लाह फिर भीमसेन जोशी फिर सी एन आर राव और सचिन फिर वाजपेयी और मालवीय फिर 2019 समूह फिर 2024 समूह / Lata and Bismillah then Bhimsen Joshi then C N R Rao and Sachin then Vajpayee and Malaviya then 2019 group then 2024 group. After 2001 the order is 2009 then 2014 then 2015 then 2019 and 2024. Revise the newer years in sequence.
Step 3
Exam Tip
2001 के बाद 2009 फिर 2014 फिर 2015 फिर 2019 और 2024 का क्रम आता है। परीक्षा में नए वर्षों को क्रम से दोहराएं।
A. सत्यजीत राय फिर ए पी जे अब्दुल कलाम फिर एम एस सुब्बुलक्ष्मी फिर अमर्त्य सेन/Satyajit Ray then A P J Abdul Kalam then M S Subbulakshmi then Amartya Sen
Step 1
Concept
Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्यजीत राय फिर ए पी जे अब्दुल कलाम फिर एम एस सुब्बुलक्ष्मी फिर अमर्त्य सेन / Satyajit Ray then A P J Abdul Kalam then M S Subbulakshmi then Amartya Sen. Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 3
Exam Tip
सत्यजीत राय 1992 कलाम 1997 सुब्बुलक्ष्मी 1998 और अमर्त्य सेन 1999 में सम्मानित हुए। परीक्षा में लगातार वर्षों का क्रम याद रखें।
C. क्योंकि अलग संवतों को सामान्य ईस्वी समय से जोड़ना पड़ता है/Because different eras must be linked with common CE chronology
Step 1
Concept
Matching Shaka Gupta and other eras with CE years is necessary for chronology. For exams, study dates comparatively.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि अलग संवतों को सामान्य ईस्वी समय से जोड़ना पड़ता है / Because different eras must be linked with common CE chronology. Matching Shaka Gupta and other eras with CE years is necessary for chronology. For exams, study dates comparatively.
Step 3
Exam Tip
शक गुप्त और अन्य संवतों को ईस्वी वर्षों से मिलाना कालक्रम के लिए जरूरी है। परीक्षा में तिथियों को तुलनात्मक रूप से पढ़ें।
A. अठहत्तर ईस्वी से चलने वाला शक संवत/Shaka era beginning in 78 CE
Step 1
Concept
The Shaka era is traditionally linked with Kanishka though scholars have debated it. For exams, keep eras and CE dates separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अठहत्तर ईस्वी से चलने वाला शक संवत / Shaka era beginning in 78 CE. The Shaka era is traditionally linked with Kanishka though scholars have debated it. For exams, keep eras and CE dates separate.
Step 3
Exam Tip
शक संवत को परंपरागत रूप से कनिष्क से जोड़ा जाता है हालांकि विद्वानों में चर्चा रही है। परीक्षा में संवत और ईस्वी सन् अलग रखें।
A. सापेक्ष और निश्चित तिथि का संतुलन बनता है/It balances relative and fixed dating
Step 1
Concept
Stratigraphy gives relative order and inscriptions can make dates more fixed. For exams, build chronology on multi-source basis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सापेक्ष और निश्चित तिथि का संतुलन बनता है / It balances relative and fixed dating. Stratigraphy gives relative order and inscriptions can make dates more fixed. For exams, build chronology on multi-source basis.
Step 3
Exam Tip
परतक्रम सापेक्ष क्रम देता है और अभिलेख तिथि को अधिक निश्चित कर सकते हैं। परीक्षा में कालक्रम बहुस्रोत आधार पर बनाएं।
A. क्योंकि श्रमिक अनुबंध ऋण और प्रवास की शर्तों से नियंत्रित रह सकते थे/Because workers could remain controlled through contracts debt and migration conditions
Step 1
Concept
Even after slavery ended new forms of labour control remained. For exams remember Indian indentured labour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि श्रमिक अनुबंध ऋण और प्रवास की शर्तों से नियंत्रित रह सकते थे / Because workers could remain controlled through contracts debt and migration conditions. Even after slavery ended new forms of labour control remained. For exams remember Indian indentured labour.
Step 3
Exam Tip
दासता खत्म होने पर भी श्रम नियंत्रण के नए रूप रहे। परीक्षा में भारतीय अनुबंधित श्रम याद रखें।
A. जबरन श्रम के पुराने रूप से नियंत्रित श्रम के नए रूपों की ओर बदलाव/Shift from older forced labour forms to new forms of controlled labour
Step 1
Concept
Indentured labour shows continuity of labour control after slavery. For exams remember India and Caribbean context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जबरन श्रम के पुराने रूप से नियंत्रित श्रम के नए रूपों की ओर बदलाव / Shift from older forced labour forms to new forms of controlled labour. Indentured labour shows continuity of labour control after slavery. For exams remember India and Caribbean context.
Step 3
Exam Tip
अनुबंधित श्रम दासता के बाद भी श्रम नियंत्रण की निरंतरता दिखाता है। परीक्षा में भारत और कैरेबियन संदर्भ याद रखें।
A. क्योंकि दासों ने स्वयं औपनिवेशिक दास व्यवस्था को चुनौती देकर सफलता पाई/Because enslaved people themselves successfully challenged the colonial slave system
Step 1
Concept
Haiti's success gave moral and political force to abolitionist movements. Exam tip: link it with the global abolition debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि दासों ने स्वयं औपनिवेशिक दास व्यवस्था को चुनौती देकर सफलता पाई / Because enslaved people themselves successfully challenged the colonial slave system. Haiti's success gave moral and political force to abolitionist movements. Exam tip: link it with the global abolition debate.
Step 3
Exam Tip
हैती की सफलता ने दासता विरोधी आंदोलनों को नैतिक और राजनीतिक बल दिया। परीक्षा में इसे विश्व दासता उन्मूलन बहस से जोड़ें।
A. क्योंकि भारतीय सुधारकों का बौद्धिक और सामाजिक अभियान भी महत्वपूर्ण था/Because intellectual and social campaigns of Indian reformers were also important
Step 1
Concept
Reformers like Raja Rammohan Roy prepared public opinion and arguments. Exam tip: do not forget the role of Indian reformers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भारतीय सुधारकों का बौद्धिक और सामाजिक अभियान भी महत्वपूर्ण था / Because intellectual and social campaigns of Indian reformers were also important. Reformers like Raja Rammohan Roy prepared public opinion and arguments. Exam tip: do not forget the role of Indian reformers.
Step 3
Exam Tip
राजा राममोहन राय जैसे सुधारकों ने जनमत और तर्क तैयार किए। परीक्षा में भारतीय सुधारकों की भूमिका न भूलें।
C. धर्मनिरपेक्ष आधुनिक तुर्की गणराज्य की दिशा/Direction toward a secular modern Turkish republic
Step 1
Concept
Abolition of the Caliphate was linked with secular state building in Turkey. Exam tip: connect Ataturk with modernity and nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. धर्मनिरपेक्ष आधुनिक तुर्की गणराज्य की दिशा / Direction toward a secular modern Turkish republic. Abolition of the Caliphate was linked with secular state building in Turkey. Exam tip: connect Ataturk with modernity and nationalism.
Step 3
Exam Tip
खलीफा संस्था का अंत तुर्किये के धर्मनिरपेक्ष राज्य निर्माण से जुड़ा था। परीक्षा में अतातुर्क को आधुनिकता और राष्ट्रवाद से जोड़ें।
A. अटलांटिक दास व्यापार और उपनिवेशी अर्थव्यवस्था/Atlantic slave trade and colonial economy
Step 1
Concept
Haiti's struggle challenged the Atlantic slavery system. For exams connect it with global anti slavery resistance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अटलांटिक दास व्यापार और उपनिवेशी अर्थव्यवस्था / Atlantic slave trade and colonial economy. Haiti's struggle challenged the Atlantic slavery system. For exams connect it with global anti slavery resistance.
Step 3
Exam Tip
हैती का संघर्ष अटलांटिक दासता व्यवस्था को चुनौती देता था। परीक्षा में इसे वैश्विक दासता विरोध से जोड़ें।
A. विशेषाधिकार प्राप्त वर्गों के विरुद्ध आम जनता का संघर्ष/Struggle of common people against privileged orders
Step 1
Concept
The end of feudal privileges opened the way toward social equality. Exam tip: connect it with 4 August 1789.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विशेषाधिकार प्राप्त वर्गों के विरुद्ध आम जनता का संघर्ष / Struggle of common people against privileged orders. The end of feudal privileges opened the way toward social equality. Exam tip: connect it with 4 August 1789.
Step 3
Exam Tip
सामंती विशेषाधिकारों के अंत ने सामाजिक समानता की दिशा खोली। परीक्षा में इसे 4 अगस्त 1789 से जोड़ें।
A. धर्मनिरपेक्ष राष्ट्र राज्य की दिशा में परिवर्तन/Shift toward a secular nation-state
Step 1
Concept
The abolition of the Caliphate strengthened secular political reforms in Turkey. Exam tip: connect it with Ataturk's reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धर्मनिरपेक्ष राष्ट्र राज्य की दिशा में परिवर्तन / Shift toward a secular nation-state. The abolition of the Caliphate strengthened secular political reforms in Turkey. Exam tip: connect it with Ataturk's reforms.
Step 3
Exam Tip
खलीफत की समाप्ति ने तुर्की में धर्मनिरपेक्ष राजनीतिक सुधारों को मजबूत किया। परीक्षा में इसे अतातुर्क सुधारों से जोड़ें।
D. धर्मनिरपेक्ष राष्ट्रीय राज्य निर्माण/Secular national state building
Step 1
Concept
The abolition of the Caliphate was a major step in Ataturk's secular nation building. For exams connect it with Turkey's modernization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. धर्मनिरपेक्ष राष्ट्रीय राज्य निर्माण / Secular national state building. The abolition of the Caliphate was a major step in Ataturk's secular nation building. For exams connect it with Turkey's modernization.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत का अंत अतातुर्क के धर्मनिरपेक्ष राष्ट्र निर्माण का बड़ा कदम था। परीक्षा में इसे तुर्की के आधुनिकीकरण से जोड़ें।
C. विशेषाधिकार आधारित समाज से नागरिक समानता की ओर बदलाव/Shift from privilege based society toward civic equality
Step 1
Concept
The end of feudal dues attacked old privileges. For exams see it as a practical step toward equality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. विशेषाधिकार आधारित समाज से नागरिक समानता की ओर बदलाव / Shift from privilege based society toward civic equality. The end of feudal dues attacked old privileges. For exams see it as a practical step toward equality.
Step 3
Exam Tip
सामंती देयों का अंत पुराने विशेषाधिकारों पर प्रहार था। परीक्षा में इसे समानता के सिद्धांत का व्यावहारिक कदम मानें।
A. स्थानीय सामंती नियंत्रण कमजोर होकर केंद्रीकृत राज्य मजबूत हुआ/Local feudal control weakened and a centralized state grew stronger
Step 1
Concept
Abolishing the han system created modern centralized administration. For exams connect centralization with Meiji reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय सामंती नियंत्रण कमजोर होकर केंद्रीकृत राज्य मजबूत हुआ / Local feudal control weakened and a centralized state grew stronger. Abolishing the han system created modern centralized administration. For exams connect centralization with Meiji reforms.
Step 3
Exam Tip
हान प्रणाली समाप्त करने से आधुनिक केंद्रीकृत प्रशासन बना। परीक्षा में केंद्रीकरण को मेइजी सुधारों से जोड़ें।
A. उन्होंने रूढ़ि के विरुद्ध तर्क और सामाजिक सुधार को जोड़ा/He connected reason and social reform against orthodoxy
Step 1
Concept
Raja Rammohan Roy linked social reform with modern thought. Exam tip is to connect him with the Indian Renaissance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने रूढ़ि के विरुद्ध तर्क और सामाजिक सुधार को जोड़ा / He connected reason and social reform against orthodoxy. Raja Rammohan Roy linked social reform with modern thought. Exam tip is to connect him with the Indian Renaissance.
Step 3
Exam Tip
राजा राममोहन राय ने सामाजिक सुधार को आधुनिक विचार से जोड़ा। परीक्षा में उन्हें भारतीय पुनर्जागरण से जोड़ें।
Raja Rammohan Roy worked importantly against Sati. Exam tip is to also link him with the Brahmo Samaj.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजा राममोहन राय / Raja Rammohan Roy. Raja Rammohan Roy worked importantly against Sati. Exam tip is to also link him with the Brahmo Samaj.
Step 3
Exam Tip
राजा राममोहन राय ने सती प्रथा के विरोध में महत्वपूर्ण काम किया। परीक्षा में उन्हें ब्रह्म समाज से भी जोड़ें।
A. क्योंकि यह गरीबों और अमीरों दोनों से जुड़ी थी/Because it affected both poor and rich
Step 1
Concept
Salt was needed by everyone.
Step 2
Why this answer is correct
So the demand to remove the salt tax was understandable to all classes.
Step 3
Exam Tip
Issues connected with daily life are important in exams. चरण 1: नमक सभी लोगों की जरूरत था। चरण 2: इसलिए नमक कर हटाने की माँग हर वर्ग को समझ आती थी। चरण 3: सामान्य जीवन से जुड़े मुद्दे परीक्षा में अधिक महत्वपूर्ण होते हैं।
A. क्योंकि विशेषाधिकार समान नागरिकता के रास्ते में बाधा थे/Because privileges were obstacles to equal citizenship
Step 1
Concept
Feudal privileges made society unequal.
Step 2
Why this answer is correct
Their abolition created a feeling of equal membership among citizens.
Step 3
Exam Tip
In exams, link this with equality and nation-building. चरण 1: सामंती विशेषाधिकार समाज को असमान बनाते थे। चरण 2: इनके अंत से नागरिकों में समान सदस्यता की भावना बनी। चरण 3: परीक्षा में इसे समानता और राष्ट्र निर्माण से जोड़ें।
A. इससे देश के भीतर आर्थिक एकता मजबूत हुई/It strengthened economic unity within the country
Step 1
Concept
Internal customs duties created barriers to trade.
Step 2
Why this answer is correct
Their removal made movement of goods easier and connected the market.
Step 3
Exam Tip
Link it with economic integration and nation-building. चरण 1: आंतरिक सीमा शुल्क व्यापार में बाधा बनते थे। चरण 2: इनके हटने से वस्तुओं की आवाजाही आसान हुई और बाजार जुड़ा। चरण 3: इसे आर्थिक एकीकरण और राष्ट्र निर्माण से जोड़ें।
A. वे कई सामंती बंधनों से मुक्त हुए/They were freed from many feudal burdens
Step 1
Concept
Under feudalism peasants had many burdens.
Step 2
Why this answer is correct
Reforms gave peasants relief from such burdens.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a social and economic change. चरण 1: सामंती व्यवस्था में किसानों पर कई बोझ होते थे। चरण 2: सुधारों से किसानों को इन बंधनों से राहत मिली। चरण 3: इसे सामाजिक और आर्थिक बदलाव के रूप में समझें।
A. उन्हें दासता और सामंती देयों से राहत मिली/They got relief from serfdom and manorial dues
Step 1
Concept
Peasants were trapped in old feudal bonds.
Step 2
Why this answer is correct
Removing the feudal system gave them relief.
Step 3
Exam Tip
Remember it as a change in rural society. चरण 1: किसान पुराने सामंती बंधनों में फंसे थे। चरण 2: सामंती व्यवस्था हटने से उन्हें राहत मिली। चरण 3: इसे ग्रामीण समाज में बदलाव के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि इससे देश के भीतर व्यापार आसान हुआ/Because it made trade within the country easier
Step 1
Concept
Internal duties were barriers to the movement of goods.
Step 2
Why this answer is correct
Their removal increased links between markets.
Step 3
Exam Tip
So it was a major step toward a national market. चरण 1: आंतरिक शुल्क वस्तुओं के आवागमन में बाधा थे। चरण 2: इनके हटने से बाजारों के बीच संपर्क बढ़ा। चरण 3: इसलिए यह राष्ट्रीय बाजार की दिशा में बड़ा कदम था।
This helped create a national market. चरण 1: आंतरिक शुल्क व्यापार को रोकते थे। चरण 2: इनके हटने से वस्तुओं का आवागमन आसान हुआ। चरण 3: इससे एक राष्ट्रीय बाजार बनने में मदद मिली।
C. सा हुइन्ह और चम्पा पूर्व सांस्कृतिक परतें/Sa Huynh and pre Champa cultural layers
Step 1
Concept
Several archaeological layers in Vietnam show cultural development before Champa. For exams pay attention to chronology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सा हुइन्ह और चम्पा पूर्व सांस्कृतिक परतें / Sa Huynh and pre Champa cultural layers. Several archaeological layers in Vietnam show cultural development before Champa. For exams pay attention to chronology.
Step 3
Exam Tip
वियतनाम में कई पुरातात्विक परतें चम्पा से पहले के सांस्कृतिक विकास को दिखाती हैं। परीक्षा में कालक्रम पर ध्यान दें।
A. डॉ आंबेडकर और मंडेला फिर राजीव गांधी और सरदार पटेल फिर मौलाना आजाद और सत्यजीत राय/Dr Ambedkar and Mandela then Rajiv Gandhi and Sardar Patel then Maulana Azad and Satyajit Ray
Step 1
Concept
In 1990 Ambedkar and Mandela in 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel and in 1992 Maulana Azad and Satyajit Ray were honoured. Study in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डॉ आंबेडकर और मंडेला फिर राजीव गांधी और सरदार पटेल फिर मौलाना आजाद और सत्यजीत राय / Dr Ambedkar and Mandela then Rajiv Gandhi and Sardar Patel then Maulana Azad and Satyajit Ray. In 1990 Ambedkar and Mandela in 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel and in 1992 Maulana Azad and Satyajit Ray were honoured. Study in order.
Step 3
Exam Tip
1990 में आंबेडकर और मंडेला 1991 में राजीव गांधी और सरदार पटेल तथा 1992 में मौलाना आजाद और सत्यजीत राय सम्मानित हुए। परीक्षा में क्रम से पढ़ें।
B. 2014 राव और तेंदुलकर 2015 वाजपेयी और मालवीय 2019 प्रणब नानाजी हजारिका/2014 Rao and Tendulkar 2015 Vajpayee and Malaviya 2019 Pranab Nanaji Hazarika
Step 1
Concept
In 2014 C N R Rao and Sachin in 2015 Vajpayee and Malaviya and in 2019 Pranab Nanaji and Hazarika were honoured. Remember recent year groups.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2014 राव और तेंदुलकर 2015 वाजपेयी और मालवीय 2019 प्रणब नानाजी हजारिका / 2014 Rao and Tendulkar 2015 Vajpayee and Malaviya 2019 Pranab Nanaji Hazarika. In 2014 C N R Rao and Sachin in 2015 Vajpayee and Malaviya and in 2019 Pranab Nanaji and Hazarika were honoured. Remember recent year groups.
Step 3
Exam Tip
2014 में सी एन आर राव और सचिन 2015 में वाजपेयी और मालवीय तथा 2019 में प्रणब नानाजी और हजारिका सम्मानित हुए। परीक्षा में हाल के वर्ष समूह याद रखें।
Khan Abdul Ghaffar Khan received it in 1987 and Nelson Mandela in 1990. Remember the order of foreign recipients.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1987 और 1990 / 1987 and 1990. Khan Abdul Ghaffar Khan received it in 1987 and Nelson Mandela in 1990. Remember the order of foreign recipients.
Step 3
Exam Tip
खान अब्दुल गफ्फार खान को 1987 और नेल्सन मंडेला को 1990 में भारत रत्न मिला। परीक्षा में विदेशी प्राप्तकर्ताओं का क्रम याद रखें।
Govind Ballabh Pant was honoured in 1957 and Dhondo Keshav Karve in 1958. Remember the sequence of consecutive years.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1957 और 1958 / 1957 and 1958. Govind Ballabh Pant was honoured in 1957 and Dhondo Keshav Karve in 1958. Remember the sequence of consecutive years.
Step 3
Exam Tip
गोविंद बल्लभ पंत को 1957 और धोंडो केशव कर्वे को 1958 में सम्मान मिला। परीक्षा में लगातार वर्षों का क्रम याद रखें।
B. भगवान दास एम विश्वेश्वरैया और जवाहरलाल नेहरू/Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru
Step 1
Concept
In 1955 Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru received the Bharat Ratna. Keep the 1954 and 1955 groups separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भगवान दास एम विश्वेश्वरैया और जवाहरलाल नेहरू / Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru. In 1955 Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru received the Bharat Ratna. Keep the 1954 and 1955 groups separate.
Step 3
Exam Tip
1955 में भगवान दास एम विश्वेश्वरैया और जवाहरलाल नेहरू को भारत रत्न मिला। परीक्षा में 1954 और 1955 के समूह अलग रखें।
B. लगभग 2600 से 1900 ईसा पूर्व/About 2600 to 1900 BCE
Step 1
Concept
The Mature Harappan phase is generally dated about 2600 to 1900 BCE. Link it with advanced town planning and trade.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लगभग 2600 से 1900 ईसा पूर्व / About 2600 to 1900 BCE. The Mature Harappan phase is generally dated about 2600 to 1900 BCE. Link it with advanced town planning and trade.
Step 3
Exam Tip
परिपक्व हड़प्पा काल लगभग 2600 से 1900 ईसा पूर्व माना जाता है। परीक्षा में इसे विकसित नगर योजना और व्यापार से जोड़ें।
In 1963 P V Kane and Dr Zakir Husain were honoured and come at the end of this period. Study the 1954 to 1963 period in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पी वी काणे / P V Kane. In 1963 P V Kane and Dr Zakir Husain were honoured and come at the end of this period. Study the 1954 to 1963 period in order.
Step 3
Exam Tip
1963 में पी वी काणे और डॉ जाकिर हुसैन सम्मानित हुए तथा इस अवधि के अंत में आते हैं। परीक्षा में 1954 से 1963 का कालखंड क्रम से पढ़ें।
A. सत्यजीत राय ए पी जे अब्दुल कलाम एम एस सुब्बुलक्ष्मी अमर्त्य सेन/Satyajit Ray A P J Abdul Kalam M S Subbulakshmi Amartya Sen
Step 1
Concept
Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्यजीत राय ए पी जे अब्दुल कलाम एम एस सुब्बुलक्ष्मी अमर्त्य सेन / Satyajit Ray A P J Abdul Kalam M S Subbulakshmi Amartya Sen. Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 3
Exam Tip
सत्यजीत राय 1992 कलाम 1997 सुब्बुलक्ष्मी 1998 और अमर्त्य सेन 1999 में सम्मानित हुए। परीक्षा में लगातार वर्षों का क्रम याद रखें।
A. डॉ आंबेडकर नेल्सन मंडेला राजीव गांधी मौलाना आजाद/Dr Ambedkar Nelson Mandela Rajiv Gandhi Maulana Azad
Step 1
Concept
Dr Ambedkar and Mandela were honoured in 1990 Rajiv Gandhi in 1991 and Maulana Azad in 1992. Remember the sequence from 1990 to 1992.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डॉ आंबेडकर नेल्सन मंडेला राजीव गांधी मौलाना आजाद / Dr Ambedkar Nelson Mandela Rajiv Gandhi Maulana Azad. Dr Ambedkar and Mandela were honoured in 1990 Rajiv Gandhi in 1991 and Maulana Azad in 1992. Remember the sequence from 1990 to 1992.
Step 3
Exam Tip
डॉ आंबेडकर और मंडेला 1990 में राजीव गांधी 1991 में और मौलाना आजाद 1992 में सम्मानित हुए। परीक्षा में 1990 से 1992 का क्रम याद रखें।
The Gupta era is generally taken to begin in (320) CE. For exams, remember Shaka era and Gupta era separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (320) ईस्वी / (320) CE. The Gupta era is generally taken to begin in (320) CE. For exams, remember Shaka era and Gupta era separately.
Step 3
Exam Tip
गुप्त संवत सामान्यतः (320) ईस्वी से माना जाता है। परीक्षा में शक संवत और गुप्त संवत अलग याद रखें।
A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्या/Wrong interpretation of the whole chronology
Step 1
Concept
Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्या / Wrong interpretation of the whole chronology. Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.
Step 3
Exam Tip
गलत संवत रूपांतरण से शासक और घटना की तिथि गलत हो सकती है। परीक्षा में संवत पहचान कर ही तिथि बदलें।
A. कालक्रम को अधिक विश्वसनीय बनाना/Making chronology more reliable
Step 1
Concept
Different sources together confirm dates. For exams, use multi-source matching while building chronology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कालक्रम को अधिक विश्वसनीय बनाना / Making chronology more reliable. Different sources together confirm dates. For exams, use multi-source matching while building chronology.
Step 3
Exam Tip
अलग अलग स्रोत मिलकर तिथियों की पुष्टि करते हैं। परीक्षा में कालक्रम बनाते समय बहुस्रोत मिलान करें।
The Gupta era is considered to begin in 320 CE. For exams, remember the difference between the Shaka era and Gupta era.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 320 ईस्वी / 320 CE. The Gupta era is considered to begin in 320 CE. For exams, remember the difference between the Shaka era and Gupta era.
Step 3
Exam Tip
गुप्त संवत का प्रारंभ 320 ईस्वी से माना जाता है। परीक्षा में शक संवत और गुप्त संवत में अंतर याद रखें।
The Gupta era is generally considered to have started in 320 CE. For exams connect 320 CE with the rise of the Gupta dynasty.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 320 ईस्वी / 320 CE. The Gupta era is generally considered to have started in 320 CE. For exams connect 320 CE with the rise of the Gupta dynasty.
Step 3
Exam Tip
गुप्त संवत सामान्यतः 320 ईस्वी से शुरू माना जाता है। परीक्षा में 320 ईस्वी को गुप्त वंश के उदय से जोड़ें।
A. प्रथम विश्वयुद्ध रौलेट अधिनियम जलियाँवाला बाग असहयोग आंदोलन/First World War Rowlatt Act Jallianwala Bagh Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
The First World War lasted from 1914 to 1918.
Step 2
Why this answer is correct
The Rowlatt Act and Jallianwala Bagh incident occurred in 1919.
Step 3
Exam Tip
Non-Cooperation was broadly accepted in 1920. चरण 1: प्रथम विश्वयुद्ध 1914 से 1918 तक चला। चरण 2: रौलेट अधिनियम और जलियाँवाला बाग घटना 1919 में हुईं। चरण 3: असहयोग आंदोलन 1920 में व्यापक रूप से स्वीकार हुआ।
A. माजिनी की प्रेरणा फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान फिर रोम का जुड़ना/Mazzini's inspiration then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns then Rome's joining
Step 1
Concept
Mazzini awakened national consciousness.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour and Garibaldi advanced the process through different means.
Step 3
Exam Tip
Rome's joining strengthened the sense of completion. चरण 1: माजिनी ने राष्ट्रीय चेतना जगाई। चरण 2: कावूर और गैरीबाल्डी ने अलग साधनों से प्रक्रिया को आगे बढ़ाया। चरण 3: रोम के जुड़ने से एकीकरण की पूर्णता का भाव मजबूत हुआ।
A. आर्थिक जुड़ाव फिर ऑस्ट्रिया को अलग करना फिर फ्रांस पर विजय फिर साम्राज्य की घोषणा/Economic linking then excluding Austria then defeating France then proclaiming the empire
Step 1
Concept
Prussia first increased economic and political influence.
Step 2
Why this answer is correct
Then it reduced obstacles such as Austria and France.
Step 3
Exam Tip
Finally, the German Empire was proclaimed at Versailles. चरण 1: प्रशा ने पहले आर्थिक और राजनीतिक प्रभाव बढ़ाया। चरण 2: फिर ऑस्ट्रिया और फ्रांस जैसी बाधाओं को कम किया। चरण 3: अंत में वर्साय में जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ।
A. पहले आर्थिक प्रभाव फिर ऑस्ट्रिया को अलग करना फिर फ्रांस पर विजय फिर साम्राज्य की घोषणा/First economic influence then isolating Austria then defeating France then proclaiming the empire
Step 1
Concept
Prussia first increased economic influence.
Step 2
Why this answer is correct
Then it removed obstacles such as Austria and France.
Step 3
Exam Tip
Finally, the empire was proclaimed in 1871. चरण 1: प्रशा ने पहले आर्थिक प्रभाव बढ़ाया। चरण 2: फिर ऑस्ट्रिया और फ्रांस जैसी बाधाओं को हटाया। चरण 3: अंत में अठारह सौ इकहत्तर में साम्राज्य घोषित हुआ।
A. माजिनी की राष्ट्रवादी प्रेरणा फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान फिर राजकीय एकीकरण/Mazzini's nationalist inspiration then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns then royal unification
Step 1
Concept
Mazzini awakened nationalist consciousness.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour used diplomacy and Garibaldi created momentum through campaigns.
Step 3
Exam Tip
Finally, Italy unified under royal leadership. चरण 1: माजिनी ने राष्ट्रवादी चेतना जगाई। चरण 2: कावूर ने कूटनीति और गैरीबाल्डी ने सैन्य अभियान से मार्ग बनाया। चरण 3: अंत में राजकीय नेतृत्व में इटली एकीकृत हुआ।
A. फ्रैंकफर्ट संसद की असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की श्रृंखला फिर साम्राज्य की घोषणा/Failure of Frankfurt Parliament then Prussian leadership then series of wars then proclamation of empire
Step 1
Concept
Liberal efforts failed first.
Step 2
Why this answer is correct
Later Prussia and Bismarck led the process.
Step 3
Exam Tip
After wars, the German Empire was formed in 1871. चरण 1: पहले उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। चरण 2: बाद में प्रशा और बिस्मार्क ने नेतृत्व किया। चरण 3: युद्धों के बाद अठारह सौ इकहत्तर में जर्मन साम्राज्य बना।
A. फ्रांस की जुलाई क्रांति फिर यूनानी स्वतंत्रता की मान्यता फिर फ्रैंकफर्ट संसद/French July Revolution then recognition of Greek independence then Frankfurt Parliament
Step 1
Concept
The July Revolution occurred in 1830.
Step 2
Why this answer is correct
Greek independence was recognized in 1832 and the Frankfurt Parliament met in 1848.
Step 3
Exam Tip
Remembering chronology makes mixed questions easier. चरण 1: जुलाई क्रांति अठारह सौ तीस में हुई। चरण 2: यूनान की स्वतंत्रता अठारह सौ बत्तीस में मान्य हुई और फ्रैंकफर्ट संसद अठारह सौ अड़तालीस में बनी। चरण 3: कालक्रम याद रखने से मिश्रित प्रश्न आसान होते हैं।
A. जुलाई क्रांति फिर यूनानी स्वतंत्रता की मान्यता फिर फ्रैंकफर्ट संसद/July Revolution then recognition of Greek independence then Frankfurt Parliament
Step 1
Concept
The July Revolution occurred in 1830.
Step 2
Why this answer is correct
Greek independence was recognized in 1832 and the Frankfurt Parliament met in 1848.
Step 3
Exam Tip
Remembering chronology helps solve mixed questions. चरण 1: जुलाई क्रांति 1830 में हुई। चरण 2: यूनानी स्वतंत्रता की मान्यता 1832 में मिली और फ्रैंकफर्ट संसद 1848 में बनी। चरण 3: कालक्रम याद रखने से मिश्रित प्रश्न आसानी से हल होते हैं।
Sati was legally abolished in 1829 CE during Lord William Bentinck's period. Remember it as a key date in social reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1829 ईस्वी / 1829 CE. Sati was legally abolished in 1829 CE during Lord William Bentinck's period. Remember it as a key date in social reforms.
Step 3
Exam Tip
सती प्रथा 1829 ईस्वी में लॉर्ड विलियम बेंटिक के समय समाप्त की गई। सामाजिक सुधारों की तिथियों में इसे जरूर याद रखें।
Sati was banned in 1829 during Lord William Bentinck's time. Exam tip: remember Bentinck and Raja Rammohan Roy together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लॉर्ड विलियम बेंटिंक / Lord William Bentinck. Sati was banned in 1829 during Lord William Bentinck's time. Exam tip: remember Bentinck and Raja Rammohan Roy together.
Step 3
Exam Tip
लॉर्ड विलियम बेंटिंक के समय 1829 में सती प्रथा पर रोक लगी। परीक्षा में बेंटिंक और राजा राममोहन राय को साथ याद रखें।
