A. मानव और भौतिक संसाधन की निर्भरता/Dependence of human and physical resources
Step 1
Concept
Humans machines and energy work together in industries. Exam tip: understand factors of production together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मानव और भौतिक संसाधन की निर्भरता / Dependence of human and physical resources. Humans machines and energy work together in industries. Exam tip: understand factors of production together.
Step 3
Exam Tip
उद्योगों में मनुष्य मशीन और ऊर्जा साथ काम करते हैं। परीक्षा में उत्पादन के घटकों को साथ समझें।
A. खनन कई संसाधनों पर निर्भर है/Mining depends on many resources
Step 1
Concept
Mining uses land labour technology and energy. Exam tip: find many resources in an economic activity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खनन कई संसाधनों पर निर्भर है / Mining depends on many resources. Mining uses land labour technology and energy. Exam tip: find many resources in an economic activity.
Step 3
Exam Tip
खनन में भूमि श्रम तकनीक और ऊर्जा लगती है। परीक्षा में आर्थिक गतिविधि में कई संसाधन खोजें।
The next common signal time is the LCM of the intervals.
Step 2
Why this answer is correct
\(16=2^4\), \(24=2^3\times3\), and \(40=2^3\times5\), so LCM \(=2^4\times3\times5=240\).
Step 3
Exam Tip
For repeated-time questions, use LCM. चरण 1: साथ में दोबारा संकेत देने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। चरण 2: \(16=2^4\), \(24=2^3\times3\), \(40=2^3\times5\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^4\times3\times5=240\) है। चरण 3: दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें।
The common sound time is the LCM of (6), (9), and (15).
Step 2
Why this answer is correct
\(6=2\times3\), \(9=3^2\), and \(15=3\times5\).
Step 3
Exam Tip
\(2\times3^2\times5=90\), so the answer is (90) minutes. चरण 1: साथ आवाज करने का समय (6), (9) और (15) का लघुत्तम समापवर्त्य है। चरण 2: \(6=2\times3\), \(9=3^2\), \(15=3\times5\)। चरण 3: \(2\times3^2\times5=90\), इसलिए उत्तर (90) मिनट है।
A. ऑक्सीजन का हटना या हाइड्रोजन का जुड़ना/Removal of oxygen or addition of hydrogen
Step 1
Concept
Reduction may involve removal of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
It may also involve addition of hydrogen.
Step 3
Exam Tip
Remember oxidation and reduction as opposite processes. चरण 1: अपचयन में ऑक्सीजन हट सकती है। चरण 2: इसमें हाइड्रोजन जुड़ना भी हो सकता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत प्रक्रिया के रूप में याद रखें।
A. ऑक्सीजन का जुड़ना या हाइड्रोजन का हटना/Addition of oxygen or removal of hydrogen
Step 1
Concept
Oxidation often involves addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Removal of hydrogen is also considered oxidation.
Step 3
Exam Tip
For easy identification remember addition of oxygen. चरण 1: ऑक्सीकरण में प्रायः ऑक्सीजन जुड़ती है। चरण 2: कई बार हाइड्रोजन हटना भी ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 3: आसान पहचान के लिए ऑक्सीजन जुड़ना याद रखें।
A. युद्ध ने कठिनाइयां बढ़ाईं और असंतोष ने आंदोलन को बल दिया/The war increased hardships and discontent strengthened the movement
Step 1
Concept
The war increased taxes price rise and recruitment pressure.
Step 2
Why this answer is correct
This spread discontent among people.
Step 3
Exam Tip
This discontent later formed the background of Non-Cooperation. चरण 1: युद्ध से कर महंगाई और भर्ती का दबाव बढ़ा। चरण 2: इससे जनता में असंतोष फैला। चरण 3: यही असंतोष आगे असहयोग आंदोलन की पृष्ठभूमि बना।
A. क्योंकि सरल जीव भी अपने वातावरण में सफल अनुकूलन रख सकता है/Because a simple organism may be successfully adapted to its environment
Step 1
Concept
Evolution does not always mean becoming more complex.
Step 2
Why this answer is correct
Success of an organism depends on adaptation to its environment.
Step 3
Exam Tip
A simple looking organism can also be successful. चरण 1: विकास का अर्थ हमेशा अधिक जटिल होना नहीं है। चरण 2: जीव की सफलता उसके वातावरण में अनुकूलन पर निर्भर करती है। चरण 3: सरल दिखने वाला जीव भी सफल हो सकता है।
A. नहीं क्योंकि वह अपने वातावरण के अनुकूल हो सकता है/No because it may be adapted to its environment
Step 1
Concept
Evolution does not always mean becoming more complex.
Step 2
Why this answer is correct
Organisms adapt according to their environment.
Step 3
Exam Tip
A simple looking organism can also be successful and well adapted. चरण 1: विकास का अर्थ हमेशा अधिक जटिल होना नहीं है। चरण 2: जीव अपने वातावरण के अनुसार अनुकूल हो सकते हैं। चरण 3: सरल दिखने वाला जीव भी सफल और अच्छी तरह अनुकूल हो सकता है।
A. अनुकूल लक्षण वाले जीवों का अधिक जीवित रहना/Better survival of organisms with favourable traits
Step 1
Concept
In nature all organisms are not equally successful.
Step 2
Why this answer is correct
Organisms with favourable traits may survive better.
Step 3
Exam Tip
This is the basic idea of natural selection. चरण 1: प्रकृति में सभी जीव समान रूप से सफल नहीं होते। चरण 2: जिनमें अनुकूल लक्षण होते हैं वे अधिक जीवित रह सकते हैं। चरण 3: यही प्राकृतिक चयन का मूल विचार है।
A. छोटी आबादी में संयोग से लक्षणों की संख्या बदलना/Random change in trait frequency in a small population
Step 1
Concept
Chance can have a greater effect in a small population.
Step 2
Why this answer is correct
Some traits may increase or decrease without special advantage.
Step 3
Exam Tip
This is called genetic drift. चरण 1: छोटी आबादी में संयोग का प्रभाव अधिक हो सकता है। चरण 2: कुछ लक्षण बिना विशेष लाभ के भी अधिक या कम हो सकते हैं। चरण 3: इसे आनुवंशिक बहाव कहते हैं।
A. लाभकारी लक्षण वाले जीवों का अधिक टिकना/Better survival of organisms with useful traits
Step 1
Concept
All organisms are not equally successful in an environment.
Step 2
Why this answer is correct
Organisms with useful traits can survive better.
Step 3
Exam Tip
This is called natural selection. चरण 1: वातावरण में सभी जीव समान रूप से सफल नहीं होते। चरण 2: लाभकारी लक्षण वाले जीव बेहतर टिक सकते हैं। चरण 3: इसे प्राकृतिक चयन कहते हैं।
A. समय के साथ जीवों में परिवर्तन/Change in organisms over time
Step 1
Concept
Evolution is linked with long term changes in organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Small changes can collect over generations.
Step 3
Exam Tip
This leads to new forms of organisms. चरण 1: विकास जीवों के लंबे समय के बदलाव से जुड़ा है। चरण 2: पीढ़ियों में छोटे बदलाव जमा हो सकते हैं। चरण 3: इसी से जीवों की नई रूपरेखाएं बनती हैं।
A. लक्षणों का माता पिता से संतानों में जाना/Transfer of traits from parents to offspring
Step 1
Concept
Heredity is related to traits of organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Traits pass from parents to offspring.
Step 3
Exam Tip
In exams remember it as transfer of traits from one generation to the next. चरण 1: आनुवंशिकता जीवों के लक्षणों से जुड़ी है। चरण 2: माता पिता के लक्षण संतानों में पहुंचते हैं। चरण 3: परीक्षा में इसे पीढ़ी से पीढ़ी लक्षण जाने के रूप में याद रखें।
A. विदेशी कपड़ों का सार्वजनिक बहिष्कार/Public boycott of foreign cloth
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British economic interests.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a public display of protest.
Step 3
Exam Tip
Connect it with swadeshi and boycott. चरण 1: विदेशी कपड़े ब्रिटिश आर्थिक हितों से जुड़े थे। चरण 2: उन्हें जलाना विरोध का सार्वजनिक प्रदर्शन था। चरण 3: इसे स्वदेशी और बहिष्कार की भावना से जोड़ें।
A. अपने देश की वस्तुओं का उपयोग/Use of goods made in one’s own country
Step 1
Concept
Swadeshi is connected with one’s own country.
Step 2
Why this answer is correct
It stressed the use of indigenous goods.
Step 3
Exam Tip
In Non-Cooperation it was linked with economic nationalism. चरण 1: स्वदेशी का संबंध अपने देश से है। चरण 2: इसमें देशी वस्तुओं के उपयोग पर बल दिया गया। चरण 3: असहयोग आंदोलन में यह आर्थिक राष्ट्रवाद से जुड़ा था।
A. देश में बनी वस्तुओं का प्रयोग/Use of goods made in one's own country
Step 1
Concept
Swadeshi is linked with indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
In Non-Cooperation it meant using goods made in one's own country.
Step 3
Exam Tip
Link it with boycott of foreign goods. चरण 1: स्वदेशी का संबंध देशी उत्पादन से है। चरण 2: असहयोग में इसका अर्थ देश में बनी वस्तुएं अपनाना था। चरण 3: इसे विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से जोड़ें।
A. सत्ता जनता से आती है/Power comes from the people
Step 1
Concept
Popular refers to the people.
Step 2
Why this answer is correct
Sovereignty means supreme power.
Step 3
Exam Tip
So popular sovereignty means supreme power belongs to the people. चरण 1: जन का अर्थ जनता है। चरण 2: प्रभुसत्ता का अर्थ सर्वोच्च सत्ता है। चरण 3: इसलिए जन प्रभुसत्ता का अर्थ है कि सर्वोच्च सत्ता जनता की है।
A. दूसरे देशों पर नियंत्रण या प्रभाव बढ़ाना/Expanding control or influence over other countries
Step 1
Concept
In imperialism a powerful country seeks influence over another region.
Step 2
Why this answer is correct
This influence can be political, economic, or military.
Step 3
Exam Tip
Thus imperialism is linked with expansion of control. चरण 1: साम्राज्यवाद में एक शक्तिशाली देश दूसरे क्षेत्र पर प्रभाव चाहता है। चरण 2: यह प्रभाव राजनीतिक आर्थिक या सैनिक हो सकता है। चरण 3: इसलिए साम्राज्यवाद नियंत्रण के विस्तार से जुड़ा है।
The idea of nation can be large and difficult for many people.
Step 2
Why this answer is correct
Bharat Mata showed it in the simple form of a mother.
Step 3
Exam Tip
Treat it as an emotional symbol for understanding the nation. चरण 1: राष्ट्र का विचार कई लोगों के लिए बड़ा और कठिन हो सकता है। चरण 2: भारत माता ने उसे मां के सरल रूप में दिखाया। चरण 3: इसे राष्ट्र को समझने का भावनात्मक प्रतीक मानें।
A. जनता की परंपराओं को राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा बनाना/Making people's traditions part of national identity
Step 1
Concept
Folk culture is linked with ordinary people's lives.
Step 2
Why this answer is correct
When it was linked with national identity, people felt the nation was theirs.
Step 3
Exam Tip
Remember the link between folk life and nation. चरण 1: लोक संस्कृति आम लोगों के जीवन से जुड़ी होती है। चरण 2: जब इसे राष्ट्रीय पहचान से जोड़ा गया तो लोगों ने राष्ट्र को अपना माना। चरण 3: लोक और राष्ट्र के संबंध को सरल उदाहरणों से याद रखें।
A. भारतीय अतीत के प्रति गर्व जगाना/To create pride in India’s past
Step 1
Concept
History writing tells people who they are.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalist history presented India’s past with respect.
Step 3
Exam Tip
Connect history writing with self-respect. चरण 1: इतिहास लेखन लोगों को बताता है कि वे कौन हैं। चरण 2: राष्ट्रवादी इतिहास ने भारतीय अतीत को सम्मान से प्रस्तुत किया। चरण 3: इतिहास लेखन को आत्मसम्मान से जोड़ें।
A. वे लोगों को एक ही राष्ट्रीय भावना से जोड़ते थे/They connected people with one national feeling
Step 1
Concept
Shared symbols give the same message to everyone.
Step 2
Why this answer is correct
Flags songs and images connected people with one feeling.
Step 3
Exam Tip
Remember symbols as signs of unity. चरण 1: साझा प्रतीक सबके लिए एक जैसा संदेश देते हैं। चरण 2: ध्वज गीत और चित्र लोगों को एक भावना से जोड़ते थे। चरण 3: प्रतीकों को एकता के संकेत के रूप में याद करें।
A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दिया/It connected the question of freedom with an everyday item
Step 1
Concept
Complete independence was a large political idea.
Step 2
Why this answer is correct
A simple symbol like salt translated it into the language of common people.
Step 3
Exam Tip
Treat a simple symbol as a tool of public communication. चरण 1: पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। चरण 2: नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। चरण 3: सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें।
A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दिया/It connected the question of freedom with an everyday item
Step 1
Concept
Complete independence was a large political idea.
Step 2
Why this answer is correct
A simple symbol like salt translated it into the language of common people.
Step 3
Exam Tip
Treat a simple symbol as a tool of public communication. चरण 1: पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। चरण 2: नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। चरण 3: सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें।
A. क्योंकि साधारण लोग भी इसे समझ और कर सकते थे/Because ordinary people could understand and do it
Step 1
Concept
Making salt was easy for people to understand.
Step 2
Why this answer is correct
Its simplicity helped turn it into a widespread act of resistance.
Step 3
Exam Tip
Mention the role of simple action in mass politics. चरण 1: नमक बनाना जनता के लिए समझने योग्य कार्य था। चरण 2: यही सरलता इसे व्यापक प्रतिरोध का रूप देने में सहायक बनी। चरण 3: आंदोलन की सफलता में सरल क्रिया की भूमिका लिखें।
A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दिया/It connected the question of freedom with an everyday item
Step 1
Concept
Complete independence was a large political idea.
Step 2
Why this answer is correct
A simple symbol like salt translated it into the language of common people.
Step 3
Exam Tip
Treat a simple symbol as a tool of public communication. चरण 1: पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। चरण 2: नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। चरण 3: सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें।
A. भारतीयों को स्वतंत्रता के लक्ष्य के लिए तैयार करना/To prepare Indians for the goal of freedom
Step 1
Concept
The pledge connected people with the goal of freedom.
Step 2
Why this answer is correct
It created mental preparation for the movement.
Step 3
Exam Tip
Treat the pledge as a tool of public preparation. चरण 1: प्रतिज्ञा ने जनता को स्वतंत्रता के लक्ष्य से जोड़ा। चरण 2: इससे आंदोलन के लिए मानसिक तैयारी हुई। चरण 3: प्रतिज्ञा को जन तैयारी का साधन मानें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती दी जा सकती है/Unjust laws can be challenged
Step 1
Concept
The salt law was an unfair burden on ordinary people.
Step 2
Why this answer is correct
By breaking it, Gandhi showed peaceful protest against injustice.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand breaking the law as moral protest. चरण 1: नमक कानून आम लोगों पर अन्यायपूर्ण बोझ था। चरण 2: इसे तोड़कर गांधीजी ने अन्याय के विरुद्ध शांतिपूर्ण विरोध दिखाया। चरण 3: परीक्षा में कानून तोड़ने को नैतिक विरोध के रूप में समझें।
A. ब्रिटिश शासन से पूर्ण आजादी/Full freedom from British rule
Step 1
Concept
Complete independence did not mean partial concessions.
Step 2
Why this answer is correct
It meant full freedom from British rule.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand complete independence as full political freedom. चरण 1: पूर्ण स्वराज का अर्थ आधी अधूरी छूट नहीं था। चरण 2: इसका अर्थ ब्रिटिश शासन से पूरी स्वतंत्रता था। चरण 3: परीक्षा में पूर्ण स्वराज को पूर्ण राजनीतिक स्वतंत्रता के रूप में समझें।
A. पूरी राजनीतिक स्वतंत्रता/Complete political freedom
Step 1
Concept
Complete independence did not mean partial freedom.
Step 2
Why this answer is correct
It meant the demand for full freedom of India.
Step 3
Exam Tip
Remember it as a clear demand for independence. चरण 1: पूर्ण स्वराज का अर्थ अधूरी आजादी नहीं था। चरण 2: इसका मतलब भारत की पूरी स्वतंत्रता की मांग था। चरण 3: इसे राष्ट्रीय आंदोलन की स्पष्ट आजादी की मांग के रूप में याद रखें।
A. कि यह सभी के लिए एक जैसा अनुभव और एक जैसी मांग वाला आंदोलन था/That it was a movement with the same experience and same demand for everyone
Step 1
Concept
Different groups joined with different problems.
Step 2
Why this answer is correct
So it would be wrong to treat the movement as uniform.
Step 3
Exam Tip
In exams prove diversity through examples. चरण 1: अलग समूह अलग समस्याओं के साथ जुड़े। चरण 2: इसलिए आंदोलन को एकसमान मानना गलत होगा। चरण 3: परीक्षा में विविधता को उदाहरणों से सिद्ध करें।
A. यह कि सभी लोगों ने आंदोलन को एक ही कारण और एक ही अर्थ में अपनाया/That all people joined the movement for one reason and in one meaning
Step 1
Concept
Different groups had different problems.
Step 2
Why this answer is correct
Their understanding of swaraj also became different.
Step 3
Exam Tip
Treat diversity as the main idea of this subtopic. चरण 1: अलग समूहों की समस्याएं अलग थीं। चरण 2: स्वराज की उनकी समझ भी अलग बनी। चरण 3: इस उपविषय में विविधता को मुख्य विचार मानें।
A. क्योंकि शरीर का टुकड़ा पूरा नया जीव बना सकता है/Because a body piece can form a complete new organism
Step 1
Concept
Simple wound healing only repairs the damaged part.
Step 2
Why this answer is correct
In Planaria, a small piece can develop into a whole organism.
Step 3
Exam Tip
So it is a stronger example of regeneration. चरण 1: साधारण घाव भरने में केवल क्षतिग्रस्त भाग की मरम्मत होती है। चरण 2: प्लैनेरिया में छोटा टुकड़ा पूरे जीव में विकसित हो सकता है। चरण 3: इसलिए यह पुनर्जनन का अधिक विकसित उदाहरण है।
A. जनन तंत्र का स्वस्थ और सुरक्षित कार्य करना/Healthy and safe functioning of the reproductive system
Step 1
Concept
Reproductive health is not only about producing children.
Step 2
Why this answer is correct
It also includes hygiene, safety, and correct knowledge.
Step 3
Exam Tip
A healthy reproductive system is important for both person and society. चरण 1: जनन स्वास्थ्य केवल संतान पैदा करने से नहीं जुड़ा है। चरण 2: इसमें शरीर की स्वच्छता सुरक्षा और सही जानकारी भी आती है। चरण 3: स्वस्थ जनन तंत्र व्यक्ति और समाज दोनों के लिए महत्वपूर्ण है।
A. अंडाशय से अंडाणु का निकलना/Release of egg from ovary
Step 1
Concept
Eggs are produced in ovaries.
Step 2
Why this answer is correct
A mature egg may be released from the ovary.
Step 3
Exam Tip
This event is called ovulation. चरण 1: अंडाशय में अंडाणु बनते हैं। चरण 2: एक परिपक्व अंडाणु अंडाशय से बाहर निकल सकता है। चरण 3: इस घटना को अंडोत्सर्ग कहते हैं।
D. नर और मादा युग्मकों का मिलना/Fusion of male and female gametes
Step 1
Concept
Sexual reproduction forms male and female gametes.
Step 2
Why this answer is correct
Their fusion forms a zygote.
Step 3
Exam Tip
This fusion is called fertilisation. चरण 1: लैंगिक जनन में नर और मादा युग्मक बनते हैं। चरण 2: इनके मिलने से युग्मनज बनता है। चरण 3: इस मिलन को निषेचन कहते हैं।
A. पौधे के कायिक भाग से नया पौधा बनना/New plant forming from vegetative part
Step 1
Concept
Root stem and leaf are vegetative parts of a plant.
Step 2
Why this answer is correct
A new plant can form from these parts.
Step 3
Exam Tip
This is called vegetative propagation. चरण 1: पौधे के जड़ तना या पत्ती जैसे भाग कायिक भाग हैं। चरण 2: इनसे नया पौधा बन सकता है। चरण 3: इसे कायिक प्रवर्धन कहा जाता है।
A. अंदर की कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं/Inner cells are far from the external environment
Step 1
Concept
The surface of a unicellular organism directly contacts the environment.
Step 2
Why this answer is correct
In large organisms many cells are inside.
Step 3
Exam Tip
Therefore a transport system is needed to deliver substances. चरण 1: एककोशिकीय जीव की सतह सीधे वातावरण से जुड़ी होती है। चरण 2: बड़े जीवों में कई कोशिकाएं भीतर होती हैं। चरण 3: इसलिए पदार्थों को पहुंचाने के लिए परिवहन तंत्र चाहिए।
A. उनकी एक कोशिका सीधे वातावरण के संपर्क में होती है/Their single cell is directly in contact with the environment
Step 1
Concept
Unicellular organisms are made of one cell.
Step 2
Why this answer is correct
The whole cell can exchange materials with the environment.
Step 3
Exam Tip
Therefore simple diffusion can be more useful for them. चरण 1: एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका से बने होते हैं। चरण 2: पूरी कोशिका वातावरण से पदार्थ ले और दे सकती है। चरण 3: इसलिए सरल फैलाव उनके लिए अधिक उपयोगी हो सकता है।
A. क्योंकि उनकी पूरी कोशिका बाहरी वातावरण के संपर्क में होती है/Because the whole cell is in contact with the external environment
Step 1
Concept
Unicellular organisms are made of one cell.
Step 2
Why this answer is correct
Their cell can directly take in and remove substances from the environment.
Step 3
Exam Tip
So a complex transport system is less needed. चरण 1: एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका के बने होते हैं। चरण 2: उनकी कोशिका सीधे वातावरण से पदार्थ ले और निकाल सकती है। चरण 3: इसलिए जटिल परिवहन तंत्र की आवश्यकता कम होती है।
After digestion food changes into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
These substances enter blood from the small intestine.
Step 3
Exam Tip
This process is called absorption. चरण 1: भोजन पाचन के बाद सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: ये पदार्थ छोटी आंत से रक्त में जाते हैं। चरण 3: इस क्रिया को अवशोषण कहते हैं।
A. पौधे के वायवीय भागों से जल वाष्प का निकलना/Loss of water vapour from aerial parts of plant
Step 1
Concept
Water vapour can leave from plant leaves.
Step 2
Why this answer is correct
This mainly happens through stomata.
Step 3
Exam Tip
This process is called transpiration. चरण 1: पौधों की पत्तियों से जल वाष्प बाहर निकल सकता है। चरण 2: यह प्रक्रिया मुख्य रूप से रंध्रों से होती है। चरण 3: इसे वाष्पोत्सर्जन कहा जाता है।
A. किसी विचार को प्रतीक के रूप में दिखाना/Showing an idea through a symbol
Step 1
Concept
In an allegory an idea is shown through a symbol.
Step 2
Why this answer is correct
The idea of nation was explained through a female figure.
Step 3
Exam Tip
In exams write allegory as symbolic representation. चरण 1: रूपक में कोई विचार सीधे नहीं बल्कि प्रतीक से दिखाया जाता है। चरण 2: राष्ट्र जैसे विचार को महिला आकृति से समझाया गया। चरण 3: परीक्षा में रूपक का अर्थ प्रतीकात्मक प्रस्तुति लिखें।
A. ऐसा चित्र या कथा जो किसी विचार को प्रतीक के रूप में दिखाए/An image or story that shows an idea as a symbol
Step 1
Concept
In an allegory an idea is shown through a symbol.
Step 2
Why this answer is correct
Showing the nation as a female figure was such an allegory.
Step 3
Exam Tip
In such questions identify the link between symbol and idea. चरण 1: रूपक में किसी विचार को सीधे नहीं बल्कि प्रतीक से दिखाया जाता है। चरण 2: राष्ट्र को महिला रूप में दिखाना इसी तरह का रूपक था। चरण 3: ऐसे प्रश्नों में प्रतीक और विचार का संबंध पहचानें।
A. ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित ढंग से ऊर्जा देता है/Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is an energy releasing chemical process. चरण 1: श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित ढंग से मिलती है। चरण 3: इसलिए यह ऊर्जा मुक्त करने वाली रासायनिक प्रक्रिया है।
A. ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है/Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is a slow energy releasing process. चरण 1: श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित रूप से मिलती है। चरण 3: इसलिए यह धीमी ऊर्जा मुक्त करने वाली प्रक्रिया है।
A. क्योंकि ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है/Because oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is a slow energy releasing process. चरण 1: श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित रूप से मिलती है। चरण 3: इसलिए यह धीमी ऊर्जा मुक्त करने वाली प्रक्रिया है।
A. इसमें प्रकाश ऊर्जा का उपयोग होता है/Light energy is used in it
Step 1
Concept
Plants absorb light energy in photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
This energy helps form glucose.
Step 3
Exam Tip
Because energy is absorbed it is considered energy absorbing. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में पौधे प्रकाश ऊर्जा ग्रहण करते हैं। चरण 2: इस ऊर्जा से ग्लूकोज बनता है। चरण 3: ऊर्जा लेने के कारण इसे ऊर्जा अवशोषी प्रक्रिया माना जाता है।
Formation of silver gives the grey colour. चरण 1: सिल्वर क्लोराइड प्रकाश के प्रति संवेदनशील होता है। चरण 2: प्रकाश ऊर्जा इसे तोड़ती है। चरण 3: सिल्वर बनने के कारण धूसर रंग दिखाई देता है।
A. यह प्रकाश ऊर्जा का उपयोग करके ग्लूकोज बनाता है/It uses light energy to form glucose
Step 1
Concept
Plants take light energy in photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
Using that energy glucose forms from carbon dioxide and water.
Step 3
Exam Tip
Since energy is taken it can be called energy absorbing. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में पौधे प्रकाश ऊर्जा लेते हैं। चरण 2: उसी ऊर्जा से कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनता है। चरण 3: ऊर्जा लेने के कारण इसे ऊर्जा अवशोषी प्रक्रिया कहा जा सकता है।
B. कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनाने में सहायता करना/To help form glucose from carbon dioxide and water
Step 1
Concept
Plants absorb light energy in photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
This energy helps form glucose from carbon dioxide and water.
Step 3
Exam Tip
Therefore light energy helps drive the reaction. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में पौधे प्रकाश ऊर्जा ग्रहण करते हैं। चरण 2: इस ऊर्जा से कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनता है। चरण 3: इसलिए प्रकाश ऊर्जा अभिक्रिया को चलाने में सहायक है।
In photolytic decomposition energy comes from light.
Step 2
Why this answer is correct
Light helps break the reactant into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Remember the example of silver salts. चरण 1: प्रकाशीय वियोजन में ऊर्जा प्रकाश से मिलती है। चरण 2: प्रकाश अभिकारक को सरल पदार्थों में तोड़ने में मदद करता है। चरण 3: सिल्वर लवणों का उदाहरण याद रखें।
A. क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता है/Because it can increase variation and help adaptation
Step 1
Concept
In sexual reproduction, gametes from two parents fuse.
Step 2
Why this answer is correct
This produces new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
Variation can be useful in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों के युग्मक मिलते हैं। चरण 2: इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
A. कोशिकाओं को काम करने के लिए ऊर्जा और निर्माण के लिए पदार्थ चाहिए/Cells need energy to work and materials to build
Step 1
Concept
Every cell needs energy to work.
Step 2
Why this answer is correct
Growth and repair also need materials.
Step 3
Exam Tip
Nutrition, respiration, transport, and excretion together maintain this balance. चरण 1: शरीर की हर कोशिका को काम करने के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 2: वृद्धि और मरम्मत के लिए पदार्थ भी चाहिए। चरण 3: पोषण श्वसन परिवहन और उत्सर्जन मिलकर यह संतुलन बनाए रखते हैं।
A. ऑक्सीजन का रक्त में विसरण घटेगा/Diffusion of oxygen into blood will decrease
Step 1
Concept
Gas exchange occurs in alveoli.
Step 2
Why this answer is correct
Thick walls and low surface area slow oxygen entry.
Step 3
Exam Tip
Less oxygen reduces aerobic respiration and energy production. चरण 1: वायुकोषों में गैसों का आदान प्रदान होता है। चरण 2: मोटी दीवार और कम सतह क्षेत्र से ऑक्सीजन का प्रवेश धीमा होगा। चरण 3: कम ऑक्सीजन से वायवीय श्वसन और ऊर्जा उत्पादन घटेंगे।
A. ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है/Glucose breaks down more completely in presence of oxygen
Step 1
Concept
Oxygen is available in aerobic respiration.
Step 2
Why this answer is correct
This allows more complete breakdown of glucose.
Step 3
Exam Tip
Therefore more energy is released. चरण 1: वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन उपलब्ध होती है। चरण 2: इससे ग्लूकोज का विघटन अधिक पूर्ण होता है। चरण 3: इसलिए ऊर्जा अधिक मात्रा में मिलती है।
A. कोशिकाओं तक कम ऑक्सीजन पहुंचेगी/Less oxygen will reach cells
Step 1
Concept
Cells need oxygen for energy production.
Step 2
Why this answer is correct
If blood mixes oxygen supply may become less efficient.
Step 3
Exam Tip
This can reduce aerobic respiration and energy formation. चरण 1: ऊर्जा उत्पादन के लिए कोशिकाओं को ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: रक्त मिल जाने पर ऑक्सीजन की मात्रा कम प्रभावी हो सकती है। चरण 3: इससे वायवीय श्वसन और ऊर्जा निर्माण घट सकते हैं।
A. वायवीय श्वसन में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है/In aerobic respiration glucose breaks down more completely
Step 1
Concept
Oxygen is available in aerobic respiration.
Step 2
Why this answer is correct
In oxygen glucose breaks down more completely.
Step 3
Exam Tip
Incomplete breakdown in anaerobic respiration gives less energy. चरण 1: वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन उपलब्ध होती है। चरण 2: ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है। चरण 3: अपूर्ण टूटने के कारण अवायवीय श्वसन में ऊर्जा कम मिलती है।
A. यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता है/It can provide variation and advantage in changing environments
Step 1
Concept
Sexual reproduction needs a partner and formation of gametes.
Step 2
Why this answer is correct
Still, it increases genetic variation.
Step 3
Exam Tip
Variation can help survival in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में साथी और युग्मक निर्माण की आवश्यकता होती है। चरण 2: फिर भी इससे आनुवंशिक विविधता बढ़ती है। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में जीवित रहने में सहायक हो सकती है।
A. क्योंकि शर्करा को चलनी नलिकाओं में सक्रिय रूप से लादा जाता है/Because sugar is actively loaded into sieve tubes
Step 1
Concept
Sugar made in leaves is loaded into phloem.
Step 2
Why this answer is correct
This loading uses energy.
Step 3
Exam Tip
A pressure difference then moves food to parts that need it. चरण 1: पत्तियों में बनी शर्करा को फ्लोएम में लादा जाता है। चरण 2: यह लादना ऊर्जा की सहायता से होता है। चरण 3: दाब अंतर बनने पर भोजन जरूरत वाले भागों तक चलता है।
A. भोजन प्राप्ति फिर पाचन या निर्माण फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होना/Food is obtained then digested or made then energy is released by respiration
Step 1
Concept
Organisms obtain or make food.
Step 2
Why this answer is correct
Food comes into a usable form.
Step 3
Exam Tip
Respiration releases energy from food. चरण 1: जीव भोजन प्राप्त करते हैं या बनाते हैं। चरण 2: भोजन उपयोग योग्य रूप में आता है। चरण 3: श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है।
A. क्योंकि पोषक पदार्थ रक्त में नहीं जाएंगे और कोशिकाओं तक नहीं पहुंचेंगे/Because nutrients will not enter blood and reach cells
Step 1
Concept
Food is digested after eating.
Step 2
Why this answer is correct
Digested substances should enter blood from the small intestine.
Step 3
Exam Tip
Without absorption cells will not receive energy source. चरण 1: खाने के बाद भोजन का पाचन होता है। चरण 2: पचे पदार्थों को छोटी आंत से रक्त में जाना चाहिए। चरण 3: अवशोषण न होने पर कोशिकाओं को ऊर्जा स्रोत नहीं मिलेगा।
A. क्योंकि भोजन से ऊर्जा मुक्त करने के लिए श्वसन जरूरी है/Because respiration is necessary to release energy from food
Step 1
Concept
Nutrition provides food to the body.
Step 2
Why this answer is correct
Energy remains stored in food.
Step 3
Exam Tip
Respiration releases that energy for cellular use. चरण 1: पोषण शरीर को भोजन देता है। चरण 2: भोजन में ऊर्जा संग्रहित रहती है। चरण 3: श्वसन उस ऊर्जा को कोशिका के उपयोग के लिए मुक्त करता है।
A. क्योंकि भोजन को स्रोत से उपयोग या भंडारण स्थान तक सक्रिय रूप से भेजा जाता है/Because food is actively moved from source to use or storage sites
Step 1
Concept
Leaves can be the source of food.
Step 2
Why this answer is correct
Roots fruits and growing parts can be use or storage sites.
Step 3
Exam Tip
This translocation needs energy. चरण 1: पत्तियां भोजन का स्रोत हो सकती हैं। चरण 2: जड़ फल और बढ़ते भाग भोजन के उपयोग या भंडारण स्थान हो सकते हैं। चरण 3: इस स्थानांतरण में ऊर्जा लगती है।
A. प्रकाश ऊर्जा रासायनिक ऊर्जा के रूप में भोजन में संग्रहित होती है/Light energy is stored as chemical energy in food
Step 1
Concept
Green plants trap sunlight.
Step 2
Why this answer is correct
This energy is used to make food during photosynthesis.
Step 3
Exam Tip
The sugar formed stores energy in chemical form. चरण 1: हरे पौधे सूर्य के प्रकाश को पकड़ते हैं। चरण 2: प्रकाश संश्लेषण में यह ऊर्जा भोजन बनाने में लगती है। चरण 3: बनी हुई शर्करा में ऊर्जा रासायनिक रूप से संग्रहित रहती है।
A. क्योंकि घुली शर्करा को सक्रिय रूप से चलनी नलिकाओं में लादना पड़ता है/Because dissolved sugar must be actively loaded into sieve tubes
Step 1
Concept
Phloem carries food from source to parts that need it.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is used to load dissolved sugar into sieve tubes.
Step 3
Exam Tip
Water then enters and pressure helps move food forward. चरण 1: फ्लोएम भोजन को स्रोत से जरूरत वाले भागों तक ले जाता है। चरण 2: घुली शर्करा को चलनी नलिकाओं में पहुँचाने के लिए ऊर्जा लगती है। चरण 3: इससे जल प्रवेश करता है और दाब बनकर भोजन आगे बढ़ता है।
A. यह ऑक्सीजन युक्त रक्त को शरीर तक अधिक प्रभावी ढंग से पहुँचाता है/It delivers oxygenated blood to the body more efficiently
Step 1
Concept
Humans need to maintain body temperature and energy level.
Step 2
Why this answer is correct
A four-chambered heart reduces mixing of blood.
Step 3
Exam Tip
Double circulation supplies more oxygen to the body and improves energy production. चरण 1: मनुष्य को शरीर का ताप और ऊर्जा स्तर बनाए रखना होता है। चरण 2: चार कक्षीय हृदय रक्त के मिश्रण को कम करता है। चरण 3: दोहरे परिसंचरण से शरीर को अधिक ऑक्सीजन मिलती है जिससे ऊर्जा उत्पादन बेहतर होता है।
A. क्योंकि ग्लूकोज का पूर्ण विघटन नहीं होता/Because glucose is not completely broken down
Step 1
Concept
Anaerobic respiration occurs when oxygen is lacking.
Step 2
Why this answer is correct
Glucose breaks down incompletely in it.
Step 3
Exam Tip
Incomplete breakdown releases less energy than aerobic respiration. चरण 1: अवायवीय श्वसन ऑक्सीजन की कमी में होता है। चरण 2: इसमें ग्लूकोज का अपूर्ण विघटन होता है। चरण 3: अपूर्ण विघटन के कारण वायवीय श्वसन की तुलना में ऊर्जा कम निकलती है।
A. क्योंकि पचे हुए भोजन का अवशोषण कम होगा/Because absorption of digested food will be reduced
Step 1
Concept
Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
The body benefits only when these substances are absorbed into blood.
Step 3
Exam Tip
Villi increase surface area, so without them absorption will decrease. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: शरीर को लाभ तभी मिलता है जब ये पदार्थ रक्त में अवशोषित हों। चरण 3: विलाई सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं इसलिए उनके बिना अवशोषण कम होगा।
A. ग्लूकोज का ऑक्सीजन की उपस्थिति में अधिक पूर्ण विघटन/More complete breakdown of glucose in the presence of oxygen
Step 1
Concept
Aerobic respiration needs oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
In the presence of oxygen glucose breaks down more completely.
Step 3
Exam Tip
Therefore it releases more energy than anaerobic respiration. चरण 1: वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन की जरूरत होती है। चरण 2: ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है। चरण 3: इसलिए अवायवीय श्वसन से अधिक ऊर्जा मिलती है।
A. पोषण से भोजन मिलता है फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होती है/Nutrition provides food then respiration releases energy
Step 1
Concept
Nutrition provides food and nutrients.
Step 2
Why this answer is correct
Food stores energy.
Step 3
Exam Tip
Respiration releases energy from that food. चरण 1: पोषण भोजन और पोषक पदार्थ देता है। चरण 2: भोजन में ऊर्जा संग्रहित होती है। चरण 3: श्वसन उसी भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है।
A. क्योंकि भोजन को स्रोत से आवश्यकता वाले भागों तक सक्रिय रूप से भेजना पड़ता है/Because food must be actively moved from source to parts that need it
Step 1
Concept
Food is made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
It must reach storage and growing parts.
Step 3
Exam Tip
This translocation may need energy. चरण 1: भोजन पत्तियों में बनता है। चरण 2: उसे भंडारण और वृद्धि वाले भागों तक पहुंचाना होता है। चरण 3: इस स्थानांतरण में ऊर्जा की जरूरत पड़ सकती है।
Mitochondria are the main site of cellular respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is released from food here.
Step 3
Exam Tip
Cells needing more energy may have more mitochondria. चरण 1: माइटोकॉन्ड्रिया कोशिकीय श्वसन का प्रमुख स्थान है। चरण 2: यहाँ भोजन से ऊर्जा मुक्त होती है। चरण 3: अधिक ऊर्जा चाहने वाली कोशिकाओं में इनकी संख्या अधिक हो सकती है।
A. भोजन बनना या लेना फिर श्वसन द्वारा ऊर्जा मिलना/Food is made or taken and then energy is obtained by respiration
Step 1
Concept
Organisms first obtain food.
Step 2
Why this answer is correct
Energy stored in food is released in cellular respiration.
Step 3
Exam Tip
This energy is used in other body activities. चरण 1: जीव पहले भोजन प्राप्त करते हैं। चरण 2: भोजन में संग्रहित ऊर्जा कोशिकीय श्वसन में मुक्त होती है। चरण 3: यही ऊर्जा शरीर की अन्य क्रियाओं में उपयोग होती है।
A. क्योंकि ग्लूकोज का अपूर्ण टूटना होता है/Because glucose breaks down incompletely
Step 1
Concept
Anaerobic respiration occurs in the absence of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Glucose does not break down completely.
Step 3
Exam Tip
Hence less energy is released than in aerobic respiration. चरण 1: अवायवीय श्वसन ऑक्सीजन की अनुपस्थिति में होता है। चरण 2: इसमें ग्लूकोज पूरी तरह नहीं टूटता। चरण 3: इसलिए ऊर्जा वायवीय श्वसन से कम मिलती है।
A. क्योंकि ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज का पूर्ण टूटना होता है/Because glucose breaks down completely in the presence of oxygen
Step 1
Concept
Oxygen is available in aerobic respiration.
Step 2
Why this answer is correct
In the presence of oxygen glucose breaks down more completely.
Step 3
Exam Tip
Therefore more energy is released. चरण 1: वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन मिलती है। चरण 2: ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है। चरण 3: इसलिए ऊर्जा अधिक मात्रा में मिलती है।
Energy is released during this breakdown. चरण 1: भोजन से शरीर को ऊर्जा मिलती है। चरण 2: कोशिकीय श्वसन में ग्लूकोज टूटता है। चरण 3: इस टूटने से ऊर्जा मुक्त होती है।
B. वे पश्चिम की ओर बहकर मुहाना अधिक बनाती हैं/They flow westward and form estuaries more commonly
Step 1
Concept
Narmada and Tapi are west flowing rivers and commonly form estuaries into the Arabian Sea. For exams remember the difference between delta and estuary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वे पश्चिम की ओर बहकर मुहाना अधिक बनाती हैं / They flow westward and form estuaries more commonly. Narmada and Tapi are west flowing rivers and commonly form estuaries into the Arabian Sea. For exams remember the difference between delta and estuary.
Step 3
Exam Tip
नर्मदा और तापी पश्चिममुखी नदियां हैं और अरब सागर में प्रायः मुहाना बनाती हैं। परीक्षा में डेल्टा और मुहाना का अंतर याद रखें।
A. संसाधन एक दूसरे से जुड़े और सहायक होते हैं/Resources are connected and support one another
Step 1
Concept
Resources depend on one another in many uses. Exam tip: see resources as connected not isolated.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन एक दूसरे से जुड़े और सहायक होते हैं / Resources are connected and support one another. Resources depend on one another in many uses. Exam tip: see resources as connected not isolated.
Step 3
Exam Tip
संसाधन कई कामों में एक दूसरे पर निर्भर रहते हैं। परीक्षा में संसाधनों को अलग अलग नहीं बल्कि जुड़े हुए रूप में समझें।
A. तत्व सामग्री हैं और सिद्धांत उनका उपयोग बताते हैं/Elements are materials and principles tell their use
Step 1
Concept
Elements are visual parts and principles are rules of arrangement. Exam tip: understand elements as building blocks.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तत्व सामग्री हैं और सिद्धांत उनका उपयोग बताते हैं / Elements are materials and principles tell their use. Elements are visual parts and principles are rules of arrangement. Exam tip: understand elements as building blocks.
Step 3
Exam Tip
तत्व दृश्य घटक हैं और सिद्धांत व्यवस्था के नियम हैं। परीक्षा में तत्वों को निर्माण घटक समझें।
A. क्योंकि प्रशासन उच्च शिक्षा और अंतरराष्ट्रीय संपर्क में उसका उपयोग बना रह सकता था/Because it could remain useful in administration higher education and international contact
Step 1
Concept
Language policy required balance between identity and utility. For exams write language and power together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि प्रशासन उच्च शिक्षा और अंतरराष्ट्रीय संपर्क में उसका उपयोग बना रह सकता था / Because it could remain useful in administration higher education and international contact. Language policy required balance between identity and utility. For exams write language and power together.
Step 3
Exam Tip
भाषा नीति पहचान और उपयोगिता दोनों के बीच संतुलन मांगती थी। परीक्षा में भाषा और शक्ति साथ लिखें।
A. अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण नैतिक विरोध के रूप में/As peaceful moral protest against unjust law
Step 1
Concept
Civil disobedience gives a moral challenge to unjust power. For exams connect it with non violence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण नैतिक विरोध के रूप में / As peaceful moral protest against unjust law. Civil disobedience gives a moral challenge to unjust power. For exams connect it with non violence.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा अन्यायपूर्ण सत्ता को नैतिक चुनौती देती है। परीक्षा में इसे अहिंसा से जोड़ें।
A. विदेशी वस्तुओं की जगह घरेलू उत्पादन बढ़ाना/Increasing domestic production instead of foreign goods
Step 1
Concept
Through import substitution countries wanted to develop domestic industries. For exams connect it with post independence economic policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी वस्तुओं की जगह घरेलू उत्पादन बढ़ाना / Increasing domestic production instead of foreign goods. Through import substitution countries wanted to develop domestic industries. For exams connect it with post independence economic policy.
Step 3
Exam Tip
आयात प्रतिस्थापन से देश घरेलू उद्योग विकसित करना चाहते थे। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता बाद आर्थिक नीति से जोड़ें।
A. अफ्रीकी लोगों और देशों की एकता का विचार/Idea of unity of African people and countries
Step 1
Concept
Pan Africanism is linked with African unity and dignity. For exams connect it with decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अफ्रीकी लोगों और देशों की एकता का विचार / Idea of unity of African people and countries. Pan Africanism is linked with African unity and dignity. For exams connect it with decolonization.
Step 3
Exam Tip
पैन अफ्रीकनिज्म अफ्रीकी एकता और सम्मान से जुड़ा विचार है। परीक्षा में इसे उपनिवेश मुक्ति से जोड़ें।
A. ऐसा क्षेत्र जहां बाहरी शक्ति रक्षा और नीति पर प्रभाव रखती है/A territory where an outside power influences defence and policy
Step 1
Concept
In a protectorate outside power keeps influence. For exams connect it with forms of colonial control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऐसा क्षेत्र जहां बाहरी शक्ति रक्षा और नीति पर प्रभाव रखती है / A territory where an outside power influences defence and policy. In a protectorate outside power keeps influence. For exams connect it with forms of colonial control.
Step 3
Exam Tip
संरक्षित राज्य में बाहरी शक्ति का प्रभाव बना रहता है। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक नियंत्रण के रूपों से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों का शांतिपूर्ण उल्लंघन/Peaceful violation of unjust laws
Step 1
Concept
Civil disobedience is a method of non violent protest. For exams connect it with Gandhian movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानूनों का शांतिपूर्ण उल्लंघन / Peaceful violation of unjust laws. Civil disobedience is a method of non violent protest. For exams connect it with Gandhian movement.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा अहिंसक विरोध का तरीका है। परीक्षा में इसे गांधीवादी आंदोलन से जोड़ें।
A. विदेशी शक्ति द्वारा सीधे प्रशासन चलाना/Direct administration by a foreign power
Step 1
Concept
In direct rule the colonial power directly controls administration. For exams understand the difference between direct rule and indirect rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी शक्ति द्वारा सीधे प्रशासन चलाना / Direct administration by a foreign power. In direct rule the colonial power directly controls administration. For exams understand the difference between direct rule and indirect rule.
Step 3
Exam Tip
प्रत्यक्ष शासन में औपनिवेशिक शक्ति प्रशासन सीधे नियंत्रित करती है। परीक्षा में direct rule और indirect rule का अंतर समझें।
A. प्रत्यक्ष उपनिवेश नहीं लेकिन आर्थिक या राजनीतिक प्रभाव बना रहना/No direct colony but economic or political influence continuing
Step 1
Concept
In neo colonialism outside influence may continue after formal independence. For exams connect it with economic dependence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रत्यक्ष उपनिवेश नहीं लेकिन आर्थिक या राजनीतिक प्रभाव बना रहना / No direct colony but economic or political influence continuing. In neo colonialism outside influence may continue after formal independence. For exams connect it with economic dependence.
Step 3
Exam Tip
नवउपनिवेशवाद में औपचारिक स्वतंत्रता के बाद भी बाहरी प्रभाव रह सकता है। परीक्षा में इसे आर्थिक निर्भरता से जोड़ें।
D. एक देश का दूसरे देशों पर प्रभाव या नियंत्रण बढ़ाना/A country increasing influence or control over other countries
Step 1
Concept
Imperialism means controlling other areas to increase power. For exams connect it with colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. एक देश का दूसरे देशों पर प्रभाव या नियंत्रण बढ़ाना / A country increasing influence or control over other countries. Imperialism means controlling other areas to increase power. For exams connect it with colonialism.
Step 3
Exam Tip
साम्राज्यवाद में शक्ति बढ़ाने के लिए दूसरे क्षेत्रों पर नियंत्रण किया जाता है। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद से जोड़ें।
A. किसी शक्तिशाली देश द्वारा दूसरे क्षेत्र पर नियंत्रण/Control of another area by a powerful country
Step 1
Concept
Colonization means political or economic control of an area by an outside power. For exams connect it with imperialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसी शक्तिशाली देश द्वारा दूसरे क्षेत्र पर नियंत्रण / Control of another area by a powerful country. Colonization means political or economic control of an area by an outside power. For exams connect it with imperialism.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेशीकरण में बाहरी शक्ति किसी क्षेत्र पर राजनीतिक या आर्थिक नियंत्रण करती है। परीक्षा में इसे साम्राज्यवाद से जोड़ें।
C. शांति स्थापना आमतौर पर सहमति आधारित होती है जबकि प्रवर्तन अधिक कठोर कार्रवाई हो सकता है/Peacekeeping is usually consent based while enforcement can involve stronger action
Step 1
Concept
Peacekeeping supports stability after conflict while enforcement can involve stronger measures. Exam tip: keep the two terms separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शांति स्थापना आमतौर पर सहमति आधारित होती है जबकि प्रवर्तन अधिक कठोर कार्रवाई हो सकता है / Peacekeeping is usually consent based while enforcement can involve stronger action. Peacekeeping supports stability after conflict while enforcement can involve stronger measures. Exam tip: keep the two terms separate.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना संघर्ष के बाद स्थिरता में सहायता करती है जबकि प्रवर्तन अधिक बलपूर्वक कदम हो सकता है। परीक्षा में दोनों शब्दों को अलग रखें।
A. परिणाम कितना व्यापक और स्थायी है/How broad and lasting the result is
Step 1
Concept
A revolution is generally linked with broad change in a system. For exams see the depth and impact of change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परिणाम कितना व्यापक और स्थायी है / How broad and lasting the result is. A revolution is generally linked with broad change in a system. For exams see the depth and impact of change.
Step 3
Exam Tip
क्रांति आम तौर पर व्यापक व्यवस्था परिवर्तन से जुड़ी होती है। परीक्षा में बदलाव की गहराई और प्रभाव देखें।
A. सार्थक संकेत की स्पष्टता/Clarity of meaningful cue
Step 1
Concept
Meaning cue is needed along with simplicity. Exam tip: observe both clarity and meaning in symbol design.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सार्थक संकेत की स्पष्टता / Clarity of meaningful cue. Meaning cue is needed along with simplicity. Exam tip: observe both clarity and meaning in symbol design.
Step 3
Exam Tip
सरलता के साथ अर्थ संकेत भी जरूरी है। परीक्षा में symbol design में clarity और meaning दोनों देखें।
A. जब बनावट और पृष्ठभूमि में पर्याप्त विरोध न हो/When texture and background have insufficient contrast
Step 1
Concept
Low contrast between texture and background reduces readability. Exam tip: observe contrast in shape readability.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब बनावट और पृष्ठभूमि में पर्याप्त विरोध न हो / When texture and background have insufficient contrast. Low contrast between texture and background reduces readability. Exam tip: observe contrast in shape readability.
Step 3
Exam Tip
बनावट और पृष्ठभूमि का कम विरोध पठनीयता घटाता है। परीक्षा में shape readability में contrast देखें।
A. मान रूप केंद्र और गहराई को नियंत्रित करता है/Value controls form focus and depth
Step 1
Concept
Value creates clarity and volume in a picture. Exam tip: consider value structure very important.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मान रूप केंद्र और गहराई को नियंत्रित करता है / Value controls form focus and depth. Value creates clarity and volume in a picture. Exam tip: consider value structure very important.
Step 3
Exam Tip
मान चित्र की स्पष्टता और आयतन बनाता है। परीक्षा में value structure को बहुत महत्वपूर्ण मानें।
Simple shape is recognized quickly while texture is seen later. Exam tip: understand visual hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिलुएट या बाहरी आकार / Silhouette or outer shape. Simple shape is recognized quickly while texture is seen later. Exam tip: understand visual hierarchy.
Step 3
Exam Tip
सरल आकार जल्दी पहचान में आता है जबकि बनावट बाद में देखी जाती है। परीक्षा में visual hierarchy समझें।
