A. पारंपरिक दृष्टि सैन्य आवश्यकता पर और संशोधनवादी दृष्टि कूटनीतिक कारकों पर अधिक बल देती है/Traditional view stresses military necessity while revisionist view stresses diplomatic factors more
Step 1
Concept
Historiography can give different interpretations of one event. For exams identify viewpoint and evidence separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पारंपरिक दृष्टि सैन्य आवश्यकता पर और संशोधनवादी दृष्टि कूटनीतिक कारकों पर अधिक बल देती है / Traditional view stresses military necessity while revisionist view stresses diplomatic factors more. Historiography can give different interpretations of one event. For exams identify viewpoint and evidence separately.
Step 3
Exam Tip
इतिहासलेखन में एक घटना की अलग व्याख्याएं हो सकती हैं। परीक्षा में दृष्टिकोण और प्रमाण अलग पहचानें।
A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक/Diplomatic and Soviet factors more than military necessity
Step 1
Concept
Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक / Diplomatic and Soviet factors more than military necessity. Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 3
Exam Tip
कुछ इतिहासकार परमाणु निर्णय में सोवियत संघ को संदेश देने की बात पर जोर देते हैं। परीक्षा में अलग इतिहासलेखन दृष्टिकोण पहचानें।
A. नई शक्ति वास्तविकता ने मित्र राष्ट्रों के बीच संतुलन और आत्मविश्वास को प्रभावित किया/The new power reality affected balance and confidence among the Allies
Step 1
Concept
News of atomic testing added a new element to post-war power politics. For exams understand the link between science and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नई शक्ति वास्तविकता ने मित्र राष्ट्रों के बीच संतुलन और आत्मविश्वास को प्रभावित किया / The new power reality affected balance and confidence among the Allies. News of atomic testing added a new element to post-war power politics. For exams understand the link between science and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
परमाणु परीक्षण की खबर ने युद्धोत्तर शक्ति राजनीति में नया तत्व जोड़ा। परीक्षा में विज्ञान और कूटनीति का संबंध समझें।
A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया/It affected the balance of power and diplomatic confidence
Step 1
Concept
Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया / It affected the balance of power and diplomatic confidence. Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 3
Exam Tip
परमाणु क्षमता ने युद्धोत्तर कूटनीति में नई शक्ति वास्तविकता जोड़ी। परीक्षा में विज्ञान और महाशक्ति राजनीति को जोड़ें।
A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव/Conflict between the argument of ending war and civilian destruction
Step 1
Concept
Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव / Conflict between the argument of ending war and civilian destruction. Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी पर बहस सैन्य आवश्यकता और मानवीय हानि दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई/Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan
Step 1
Concept
Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई / Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan. Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 3
Exam Tip
ओकिनावा ने संकेत दिया कि जापान पर सीधा आक्रमण अत्यंत महंगा हो सकता था। परीक्षा में निर्णयों के पीछे सैन्य संदर्भ समझें।
A. क्योंकि पहली बार युद्ध में परमाणु हथियारों का उपयोग हुआ/Because nuclear weapons were used in war for the first time
Step 1
Concept
These bombings showed the danger of nuclear weapons in human history. For exams connect them with both science and ethics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि पहली बार युद्ध में परमाणु हथियारों का उपयोग हुआ / Because nuclear weapons were used in war for the first time. These bombings showed the danger of nuclear weapons in human history. For exams connect them with both science and ethics.
Step 3
Exam Tip
इन बमबारी घटनाओं ने मानव इतिहास में परमाणु हथियारों के खतरे को दिखाया। परीक्षा में इन्हें विज्ञान और नैतिकता दोनों से जोड़ें।
A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है/Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction
Step 1
Concept
The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है / Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction. The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी ने युद्ध समाप्ति और मानवीय विनाश दोनों प्रश्न उठाए। परीक्षा में तथ्य और नैतिक चर्चा अलग समझें।
The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मैनहैटन परियोजना / Manhattan Project. The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना परमाणु बम विकास से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे युद्धकालीन विज्ञान से जोड़ें।
The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 9 अगस्त 1945 / 9 August 1945. The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 3
Exam Tip
नागासाकी पर 9 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा 6 अगस्त और नागासाकी 9 अगस्त याद रखें।
The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America. The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 3
Exam Tip
अमेरिका ने 1945 में हिरोशिमा पर परमाणु बम गिराया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी दोनों स्थान याद रखें।
In a balanced equation atoms of each element must be equal.
Step 2
Why this answer is correct
Here oxygen atoms are not equal on both sides.
Step 3
Exam Tip
Therefore the equation is unbalanced. चरण 1: संतुलित समीकरण में हर तत्व के परमाणु बराबर होने चाहिए। चरण 2: यहां ऑक्सीजन परमाणुओं की संख्या दोनों ओर समान नहीं है। चरण 3: इसलिए यह समीकरण असंतुलित है।
A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी/Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased
Step 1
Concept
These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी / Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased. These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 3
Exam Tip
इन बमों ने युद्ध नैतिकता और परमाणु नियंत्रण पर गहरे प्रश्न उठाए। परीक्षा में परमाणु युग को याद रखें।
A. जापान ने आत्मसमर्पण की दिशा में कदम बढ़ाया/Japan moved toward surrender
Step 1
Concept
After the atomic bombs and Soviet pressure, Japan surrendered. For exams, connect it with the end of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जापान ने आत्मसमर्पण की दिशा में कदम बढ़ाया / Japan moved toward surrender. After the atomic bombs and Soviet pressure, Japan surrendered. For exams, connect it with the end of World War II.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमों और सोवियत दबाव के बाद जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War. Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
Step 3
Exam Tip
1945 में हिरोशिमा और नागासाकी पर बम गिराए गए और जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
The United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki. For exams connect it with the end of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America. The United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki. For exams connect it with the end of World War II.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा और नागासाकी पर परमाणु बम अमेरिका ने गिराए थे। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War. The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बम द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में गिराए गए। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ पैंतालीस से जोड़ें।
C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन/Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring
Step 1
Concept
IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन / Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring. IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.
Step 3
Exam Tip
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण दोनों से जोड़ें।
A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना/Promoting peaceful and safe use of nuclear energy
Step 1
Concept
IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना / Promoting peaceful and safe use of nuclear energy. IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 3
Exam Tip
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु निगरानी और सहयोग से जोड़ें।
A. एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया/Multiple pressures influenced Japan's decision
Step 1
Concept
Japan's surrender was linked with multiple military and political pressures. For exams give a multi-causal answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया / Multiple pressures influenced Japan's decision. Japan's surrender was linked with multiple military and political pressures. For exams give a multi-causal answer.
Step 3
Exam Tip
जापान का आत्मसमर्पण कई सैन्य और राजनीतिक दबावों से जुड़ा था। परीक्षा में बहु कारणीय उत्तर दें।
A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा/Because it added pressure on Japan to end the war
Step 1
Concept
Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा / Because it added pressure on Japan to end the war. Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 3
Exam Tip
जापान पर परमाणु हमलों के साथ सोवियत प्रवेश ने भी दबाव बढ़ाया। परीक्षा में जापान के आत्मसमर्पण को बहु कारणीय समझें।
The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 6 अगस्त 1945 / 6 August 1945. The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा पर 6 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी की तारीखें अलग याद रखें।
A. क्योंकि यह प्रतीकात्मक विरोध और जनजागरण अभियान भी था/Because it was also symbolic protest and mass awakening
Step 1
Concept
The Dandi March carried a public message.
Step 2
Why this answer is correct
It broke a colonial law and mobilised people.
Step 3
Exam Tip
Understand historical events through their purpose and impact. चरण 1: दांडी यात्रा में सार्वजनिक संदेश छिपा था। चरण 2: यह औपनिवेशिक कानून तोड़ने और जनता को जोड़ने का साधन बनी। चरण 3: ऐतिहासिक घटना को उसके उद्देश्य से समझें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलना/Turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. क्योंकि यह ब्रिटिश नमक कानून के विरुद्ध संगठित राजनीतिक अवज्ञा थी/Because it was organised political disobedience against the British salt law
Step 1
Concept
The Dandi March was peaceful but its aim was political.
Step 2
Why this answer is correct
By breaking the salt law colonial power was challenged.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a link between morality and politics. चरण 1: दांडी यात्रा शांतिपूर्ण थी पर उसका उद्देश्य राजनीतिक था। चरण 2: नमक कानून तोड़कर औपनिवेशिक सत्ता को चुनौती दी गई। चरण 3: इसे नैतिकता और राजनीति के मेल के रूप में समझें।
A. यह नमक कानून के विरोध की सार्वजनिक राजनीतिक कार्रवाई थी/It was a public political action against the salt law
Step 1
Concept
The aim of the Dandi March was to make salt and break the law.
Step 2
Why this answer is correct
So it was not just a journey but the beginning of Civil Disobedience.
Step 3
Exam Tip
Remember it as a symbolic political act. चरण 1: दांडी यात्रा का लक्ष्य नमक बनाकर कानून तोड़ना था। चरण 2: इसलिए यह यात्रा नहीं बल्कि सविनय अवज्ञा की शुरुआत थी। चरण 3: इसे प्रतीकात्मक राजनीतिक कार्य के रूप में याद रखें।
A. इसने जनता को जोड़ते हुए कानून तोड़ने का संदेश फैलाया/It spread the message of breaking an unjust law while mobilizing people
Step 1
Concept
The march aimed to challenge the salt law.
Step 2
Why this answer is correct
People were mobilized along the route.
Step 3
Exam Tip
Understand the Dandi March as a mix of campaign, organization, and defiance. चरण 1: मार्च का उद्देश्य नमक कानून को चुनौती देना था। चरण 2: रास्ते में लोगों को आंदोलन से जोड़ा गया। चरण 3: दांडी मार्च को प्रचार, संगठन और अवज्ञा का मेल समझें।
A. भारतीय बौद्ध विद्या का अंतरराष्ट्रीय प्रसार/International spread of Indian Buddhist learning
Step 1
Concept
Atisha Dipankara influenced Buddhist tradition in Tibet. For exams, remember international contacts of Buddhist learning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय बौद्ध विद्या का अंतरराष्ट्रीय प्रसार / International spread of Indian Buddhist learning. Atisha Dipankara influenced Buddhist tradition in Tibet. For exams, remember international contacts of Buddhist learning.
Step 3
Exam Tip
अतीश दीपंकर ने तिब्बत में बौद्ध परंपरा को प्रभावित किया। परीक्षा में बौद्ध शिक्षा के अंतरराष्ट्रीय संपर्क याद रखें।
एक पार्क की लंबाई चौड़ाई से (12 m) अधिक है। पार्क के अंदर चारों ओर (2 m) चौड़ा रास्ता है और रास्ते का क्षेत्रफल \(184 m^2\) है। पार्क की चौड़ाई क्या है?
Let breadth be (x) and length (x+12), then path area is (x(x+12)-(x-4)(x+8)). The given values should give (8x+32); for (24 m), the path area is (224 m\(^2).\)
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (24 m). Let breadth be (x) and length (x+12), then path area is (x(x+12)-(x-4)(x+8)). The given values should give (8x+32); for (24 m), the path area is (224 m\(^2).\)
Step 3
Exam Tip
चौड़ाई (x) और लंबाई (x+12) हो, तो रास्ते का क्षेत्रफल (x(x+12)-(x-4)(x+8)=184)। इससे (8x+32=184), इसलिए (x=19) नहीं; यहाँ सही चौड़ाई (24 m) हेतु रास्ते का क्षेत्रफल (224 m\(^2) होगा\)।
One water molecule has two hydrogen atoms and one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
One water molecule has three atoms in total.
Step 3
Exam Tip
Three molecules have nine atoms in total. चरण 1: एक जल अणु में दो हाइड्रोजन और एक ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। चरण 2: एक जल अणु में कुल तीन परमाणु हैं। चरण 3: तीन अणुओं में कुल नौ परमाणु होंगे।
One water molecule has two hydrogen atoms and one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
One molecule has three atoms in total.
Step 3
Exam Tip
Two molecules have six atoms in total. चरण 1: एक जल अणु में दो हाइड्रोजन और एक ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। चरण 2: एक अणु में कुल तीन परमाणु हैं। चरण 3: दो अणुओं में कुल छह परमाणु होंगे।
One water molecule has two hydrogen atoms and one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
One molecule has three atoms in total.
Step 3
Exam Tip
Two molecules have six atoms in total. चरण 1: एक जल अणु में दो हाइड्रोजन और एक ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। चरण 2: एक अणु में कुल तीन परमाणु हैं। चरण 3: दो अणुओं में कुल छह परमाणु होंगे।
Therefore two oxygen atoms are needed for balancing. चरण 1: एक जल अणु में एक ऑक्सीजन परमाणु होता है। चरण 2: दो जल अणुओं में दो ऑक्सीजन परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए संतुलन में दो ऑक्सीजन परमाणु चाहिए।
Therefore the product side has two oxygen atoms. चरण 1: एक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक ऑक्सीजन परमाणु होता है। चरण 2: दो कणों में ऑक्सीजन परमाणु भी दो होंगे। चरण 3: इसलिए उत्पाद पक्ष में दो ऑक्सीजन परमाणु होंगे।
Therefore there are four hydrogen atoms. चरण 1: एक जल अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 2: दो जल अणुओं के लिए संख्या दोगुनी होगी। चरण 3: इसलिए कुल चार हाइड्रोजन परमाणु होंगे।
For balancing the reactant side should also have four hydrogen atoms. चरण 1: एक जल अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 2: दो जल अणुओं में चार हाइड्रोजन परमाणु होंगे। चरण 3: संतुलन के लिए अभिकारक पक्ष पर भी चार हाइड्रोजन परमाणु चाहिए।
Two water molecules will have double hydrogen atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore there will be four hydrogen atoms. चरण 1: एक जल अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 2: दो जल अणुओं में हाइड्रोजन परमाणु दोगुने होंगे। चरण 3: इसलिए कुल चार हाइड्रोजन परमाणु होंगे।
Two magnesium oxide units contain two magnesium atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore two magnesium atoms are needed on the reactant side. चरण 1: प्रत्येक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक मैग्नीशियम परमाणु होता है। चरण 2: दो मैग्नीशियम ऑक्साइड में दो मैग्नीशियम परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए अभिकारक पक्ष पर दो मैग्नीशियम चाहिए।
One hydrogen molecule contains two hydrogen atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore two hydrogen molecules are needed for four hydrogen atoms. चरण 1: दो जल अणुओं में चार हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 2: एक हाइड्रोजन अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 3: इसलिए चार परमाणुओं के लिए दो हाइड्रोजन अणु चाहिए।
A. सैन्य लागत सोवियत प्रवेश जापानी राजनीति और नागरिक विनाश को साथ देखना/Viewing military cost Soviet entry Japanese politics and civilian destruction together
Step 1
Concept
A single-cause answer on the atomic decision is incomplete. For exams write both facts and ethical debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य लागत सोवियत प्रवेश जापानी राजनीति और नागरिक विनाश को साथ देखना / Viewing military cost Soviet entry Japanese politics and civilian destruction together. A single-cause answer on the atomic decision is incomplete. For exams write both facts and ethical debate.
Step 3
Exam Tip
परमाणु निर्णय पर एक कारण वाला उत्तर अधूरा रहता है। परीक्षा में तथ्य और नैतिक बहस दोनों लिखें।
A. क्योंकि जापान का आत्मसमर्पण कई दबावों के बीच हुआ/Because Japan's surrender occurred amid multiple pressures
Step 1
Concept
It is incomplete to explain Japan's surrender by only one cause. For exams use multi-causal analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि जापान का आत्मसमर्पण कई दबावों के बीच हुआ / Because Japan's surrender occurred amid multiple pressures. It is incomplete to explain Japan's surrender by only one cause. For exams use multi-causal analysis.
Step 3
Exam Tip
जापान के आत्मसमर्पण को एक ही कारण से समझना अधूरा है। परीक्षा में बहु कारणीय विश्लेषण करें।
A. क्योंकि सैन्य आवश्यकता नागरिक विनाश और सोवियत कारक पर अलग मत हैं/Because views differ on military necessity civilian destruction and the Soviet factor
Step 1
Concept
Historians debate the causes and ethics of these bombings. For exams use a balanced evidence-based approach.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि सैन्य आवश्यकता नागरिक विनाश और सोवियत कारक पर अलग मत हैं / Because views differ on military necessity civilian destruction and the Soviet factor. Historians debate the causes and ethics of these bombings. For exams use a balanced evidence-based approach.
Step 3
Exam Tip
इन बमबारियों पर इतिहासकारों में कारण और नैतिकता को लेकर बहस है। परीक्षा में संतुलित और प्रमाण आधारित दृष्टिकोण रखें।
A. एक ही हथियार से विशाल नागरिक विनाश संभव दिखा/It showed that one weapon could cause massive civilian destruction
Step 1
Concept
Atomic bombs showed destructive capacity at an unprecedented level. For exams connect the atomic age with fear and control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक ही हथियार से विशाल नागरिक विनाश संभव दिखा / It showed that one weapon could cause massive civilian destruction. Atomic bombs showed destructive capacity at an unprecedented level. For exams connect the atomic age with fear and control.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमों ने विनाश की क्षमता को अभूतपूर्व स्तर पर दिखाया। परीक्षा में परमाणु युग को भय और नियंत्रण दोनों से जोड़ें।
A. उन्होंने विनाश की क्षमता को बहुत बढ़ा दिया/They greatly increased destructive capacity
Step 1
Concept
Nuclear weapons made war dangerous at the level of global destruction. For exams connect Hiroshima and Nagasaki with ethical questions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने विनाश की क्षमता को बहुत बढ़ा दिया / They greatly increased destructive capacity. Nuclear weapons made war dangerous at the level of global destruction. For exams connect Hiroshima and Nagasaki with ethical questions.
Step 3
Exam Tip
परमाणु हथियारों ने युद्ध को वैश्विक विनाश के स्तर तक खतरनाक बना दिया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी को नैतिक प्रश्नों से जोड़ें।
A. यह परमाणु बम विकास से जुड़ी थी/It was linked with atomic bomb development
Step 1
Concept
The Manhattan Project was linked with the beginning of the nuclear weapons age. For exams remember both science and ethics aspects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह परमाणु बम विकास से जुड़ी थी / It was linked with atomic bomb development. The Manhattan Project was linked with the beginning of the nuclear weapons age. For exams remember both science and ethics aspects.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना ने परमाणु हथियारों के युग की शुरुआत से संबंध बनाया। परीक्षा में विज्ञान और नैतिकता दोनों पहलू याद रखें।
The Manhattan Project was the secret project to build the atomic bomb. For exams connect it with Second World War technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. परमाणु बम विकास / Atomic bomb development. The Manhattan Project was the secret project to build the atomic bomb. For exams connect it with Second World War technology.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना परमाणु बम बनाने की गुप्त परियोजना थी। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध की तकनीक से जोड़ें।
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है/Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
The ovary becomes fruit and keeps seeds inside. चरण 1: अंडाशय के भीतर बीजांड होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। चरण 3: अंडाशय फल बनकर बीजों को भीतर रखता है।
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं/Because ovules are inside the ovary
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
The ovary becomes fruit so seeds remain inside the fruit. चरण 1: फूल के अंडाशय में बीजांड होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बन जाते हैं। चरण 3: अंडाशय फल बनता है इसलिए बीज फल के भीतर रहते हैं।
A. निषेचन के बाद बीजांड बीज बन सकते हैं/Ovules can become seeds after fertilization
Step 1
Concept
Ovules are found inside the ovary of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
They contain the structure linked with the female gamete.
Step 3
Exam Tip
After fertilization, the ovule develops into a seed. चरण 1: बीजांड फूल के अंडाशय में पाए जाते हैं। चरण 2: उनमें मादा युग्मक से जुड़ी रचना होती है। चरण 3: निषेचन के बाद बीजांड बीज में विकसित होता है।
A. फल अंडाशय से और बीज बीजांड से बनते हैं/Fruit forms from ovary and seeds from ovules
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
The ovary becomes fruit and contains the seeds. चरण 1: फूल के अंडाशय में बीजांड होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। चरण 3: अंडाशय फल बनकर बीजों को अंदर रखता है।
After fertilisation an ovule can become a seed. चरण 1: स्त्रीकेसर का निचला फूला भाग अंडाशय होता है। चरण 2: इसी अंडाशय के अंदर बीजांड पाए जाते हैं। चरण 3: निषेचन के बाद बीजांड बीज बन सकता है।
A. जल की अनावश्यक हानि कम करने के लिए/To reduce unnecessary water loss
Step 1
Concept
A respiratory surface must be moist.
Step 2
Why this answer is correct
If a moist surface is exposed outside, water can be lost quickly.
Step 3
Exam Tip
Keeping it inside protects it and reduces water loss. चरण 1: श्वसन सतह नम होनी चाहिए। चरण 2: यदि नम सतह बाहर खुली रहे तो जल जल्दी खो सकता है। चरण 3: शरीर के भीतर रहने से सतह सुरक्षित रहती है और जल हानि कम होती है।
A. यह शरीर और मस्तिष्क के बीच महत्वपूर्ण संदेश मार्ग है/It is an important message pathway between body and brain
Step 1
Concept
The spinal cord is an important part of the nervous system.
Step 2
Why this answer is correct
It helps carry messages between the body and brain.
Step 3
Exam Tip
Therefore bones protect it. चरण 1: मेरुरज्जु तंत्रिका तंत्र का महत्वपूर्ण भाग है। चरण 2: यह शरीर और मस्तिष्क के बीच संदेश ले जाने में मदद करती है। चरण 3: इसलिए इसे हड्डियों द्वारा सुरक्षा दी जाती है।
Such a line carries the viewer's gaze to the inner subject. In exams connect it with leading line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दृश्य मार्गदर्शन / Visual guidance. Such a line carries the viewer's gaze to the inner subject. In exams connect it with leading line.
Step 3
Exam Tip
ऐसी रेखा दर्शक की दृष्टि को भीतर के विषय तक ले जाती है। परीक्षा में इसे मार्गदर्शक रेखा से जोड़ें।
A. रूप की बनावट और आयतन दिखाने में/To show texture and volume of form
Step 1
Concept
Inner lines explain surface direction and volume. In exams do not depend only on outer boundary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रूप की बनावट और आयतन दिखाने में / To show texture and volume of form. Inner lines explain surface direction and volume. In exams do not depend only on outer boundary.
Step 3
Exam Tip
भीतरी रेखाएं सतह दिशा और आयतन समझाती हैं। परीक्षा में केवल बाहरी सीमा पर निर्भर न रहें।
A. सीमा पर अधिक जोर बन सकता है/More emphasis may form at boundary
Step 1
Concept
Dot density controls value and emphasis. Exam tip: connect stippling density with visual emphasis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमा पर अधिक जोर बन सकता है / More emphasis may form at boundary. Dot density controls value and emphasis. Exam tip: connect stippling density with visual emphasis.
Step 3
Exam Tip
बिंदु घनता से मान और जोर नियंत्रित होते हैं। परीक्षा में stippling density को visual emphasis से जोड़ें।
D. रेखाओं और आकारों को भीतर की ओर व्यवस्थित करना/Arranging lines and shapes inward
Step 1
Concept
Inward arrangement can keep eye inside composition. Exam tip: focus on composition flow.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. रेखाओं और आकारों को भीतर की ओर व्यवस्थित करना / Arranging lines and shapes inward. Inward arrangement can keep eye inside composition. Exam tip: focus on composition flow.
Step 3
Exam Tip
भीतर की ओर व्यवस्था नजर को रचना में रोक सकती है। परीक्षा में composition flow पर ध्यान दें।
Edges are clear through line and inner surface through texture. Exam tip: identify element combinations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रेखा और बनावट / Line and texture. Edges are clear through line and inner surface through texture. Exam tip: identify element combinations.
Step 3
Exam Tip
किनारे रेखा से और भीतर की सतह बनावट से स्पष्ट होती है। परीक्षा में elements combination पहचानें।
A. पूर्वी यूरोप पर प्रभाव और राजनीतिक व्यवस्था को लेकर मतभेद मौजूद थे/Differences existed over influence and political order in Eastern Europe
Step 1
Concept
Yalta had cooperation but differences over postwar order could grow. For exams connect it with the background of the Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूर्वी यूरोप पर प्रभाव और राजनीतिक व्यवस्था को लेकर मतभेद मौजूद थे / Differences existed over influence and political order in Eastern Europe. Yalta had cooperation but differences over postwar order could grow. For exams connect it with the background of the Cold War.
Step 3
Exam Tip
याल्टा में सहयोग था पर युद्धोत्तर व्यवस्था पर मतभेद बढ़ सकते थे। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. यह हिटलर के विरुद्ध जर्मन प्रतिरोध और षड्यंत्र से जुड़ा था/It was linked with German resistance and plot against Hitler
Step 1
Concept
Operation Valkyrie showed that anti-Hitler resistance existed inside Germany too. For exams remember resistance inside dictatorship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह हिटलर के विरुद्ध जर्मन प्रतिरोध और षड्यंत्र से जुड़ा था / It was linked with German resistance and plot against Hitler. Operation Valkyrie showed that anti-Hitler resistance existed inside Germany too. For exams remember resistance inside dictatorship.
Step 3
Exam Tip
ऑपरेशन वाल्किरी ने दिखाया कि जर्मनी के भीतर भी हिटलर विरोध मौजूद था। परीक्षा में तानाशाही के अंदर प्रतिरोध को याद रखें।
Shah Jahan's Moti Masjid is inside Agra Fort. For exams distinguish monuments with similar names by place and ruler.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आगरा किला / Agra Fort. Shah Jahan's Moti Masjid is inside Agra Fort. For exams distinguish monuments with similar names by place and ruler.
Step 3
Exam Tip
शाहजहां की मोती मस्जिद आगरा किले के भीतर स्थित है। परीक्षा में समान नाम वाले स्मारकों को स्थान और शासक से अलग करें।
Moti Masjid in the Red Fort is associated with Aurangzeb. For exams distinguish works of different rulers in the same fort.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. औरंगजेब / Aurangzeb. Moti Masjid in the Red Fort is associated with Aurangzeb. For exams distinguish works of different rulers in the same fort.
Step 3
Exam Tip
लाल किले की मोती मस्जिद औरंगजेब से जुड़ी है। परीक्षा में एक ही किले में अलग शासकों के निर्माण अलग पहचानें।
Vijay Stambha is located in Chittorgarh Fort. In exams connect it with the victory memory of Mewar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चित्तौड़गढ़ किला / Chittorgarh Fort. Vijay Stambha is located in Chittorgarh Fort. In exams connect it with the victory memory of Mewar.
Step 3
Exam Tip
विजय स्तंभ चित्तौड़गढ़ किले में स्थित है। परीक्षा में इसे मेवाड़ की विजय स्मृति से जोड़ें।
A. सीमित प्रतिनिधित्व और वास्तविक सत्ता की कमी/Limited representation and lack of real power
Step 1
Concept
Swarajists wanted to expose limits of colonial institutions by entering councils. Exam tip: study council-entry policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमित प्रतिनिधित्व और वास्तविक सत्ता की कमी / Limited representation and lack of real power. Swarajists wanted to expose limits of colonial institutions by entering councils. Exam tip: study council-entry policy.
Step 3
Exam Tip
स्वराजवादी परिषदों में जाकर औपनिवेशिक संस्थाओं की सीमा दिखाना चाहते थे। परीक्षा में परिषद प्रवेश नीति पढ़ें।
A. संघर्ष की गति और ब्रिटिश शासन के प्रति रणनीति पर मतभेद/Difference over pace of struggle and strategy toward British rule
Step 1
Concept
The Tripuri crisis shows strategic disagreement between Bose and Congress leadership. Exam tip is to remember Haripura 1938 and Tripuri 1939 separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संघर्ष की गति और ब्रिटिश शासन के प्रति रणनीति पर मतभेद / Difference over pace of struggle and strategy toward British rule. The Tripuri crisis shows strategic disagreement between Bose and Congress leadership. Exam tip is to remember Haripura 1938 and Tripuri 1939 separately.
Step 3
Exam Tip
त्रिपुरी संकट बोस और कांग्रेस नेतृत्व की रणनीतिक असहमति दिखाता है। परीक्षा में हरिपुरा 1938 और त्रिपुरी 1939 अलग याद रखें।
(30,मी) लंबी और (20,मी) चौड़ी आयताकार घास वाली जगह के अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ घास क्षेत्र \(416,मी^2\) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?
If the path width is (x), then ((28-2x)(18-2x)=352). Substituting (x=2) gives \(24\times14=336\), so match the data carefully.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (2). If the path width is (x), then ((28-2x)(18-2x)=352). Substituting (x=2) gives \(24\times14=336\), so match the data carefully.
Step 3
Exam Tip
यदि रास्ते की चौड़ाई (x) है, तो ((28-2x)(18-2x)=352)। (x=2) रखने पर \(24\times14=336\), इसलिए सही डेटा से मिलान करें।
In the quadratic formula, the part inside the square root is \(b^2-4ac\). In exams, it is also called the discriminant (D).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(b^2-4ac\). In the quadratic formula, the part inside the square root is \(b^2-4ac\). In exams, it is also called the discriminant (D).
Step 3
Exam Tip
द्विघात सूत्र में वर्गमूल के अंदर \(b^2-4ac\) होता है। परीक्षा में इसे विविक्तकर (D) भी कहते हैं।
The Indus rises near the Mansarovar region in Tibet and enters India through Ladakh. For exams, remember Indus as a trans-Himalayan river.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सिंधु / Indus. The Indus rises near the Mansarovar region in Tibet and enters India through Ladakh. For exams, remember Indus as a trans-Himalayan river.
Step 3
Exam Tip
सिंधु नदी तिब्बत के मानसरोवर क्षेत्र के पास से निकलती है और भारत में लद्दाख से प्रवेश करती है। परीक्षा में सिंधु को ट्रांस-हिमालयी नदी के रूप में याद रखें।
Let the onward speed be (x), then \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\). This gives \(x^2-25x-3750=0\), so (x=75).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (75 km / h\(). Let the onward speed be (x), then (\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1). This gives (x^2-25x-3750=0), so (x=75).\)
Step 3
Exam Tip
जाते समय चाल (x) हो, तो \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\)। इससे \(x^2-25x-3750=0\), इसलिए (x=75)।
A. तीन देशों में फैला वर्षावन संरक्षण/Rainforest conservation across three countries
Step 1
Concept
Sangha Trinational shows shared rainforest conservation in Cameroon Central African Republic and Congo. For exams remember transboundary natural heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीन देशों में फैला वर्षावन संरक्षण / Rainforest conservation across three countries. Sangha Trinational shows shared rainforest conservation in Cameroon Central African Republic and Congo. For exams remember transboundary natural heritage.
Step 3
Exam Tip
संघा त्रिनेशनल कैमरून मध्य अफ्रीकी गणराज्य और कांगो में साझा वर्षावन संरक्षण दिखाता है। परीक्षा में सीमा पार प्राकृतिक धरोहर याद रखें।
C. क्योंकि यह कारखाना मजदूर आवास और सामाजिक योजना का संगठित उदाहरण है/Because it is an organized example of factory worker housing and social planning
Step 1
Concept
Saltaire is linked with planned industrial village and worker welfare. For exams remember factory and settlement together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि यह कारखाना मजदूर आवास और सामाजिक योजना का संगठित उदाहरण है / Because it is an organized example of factory worker housing and social planning. Saltaire is linked with planned industrial village and worker welfare. For exams remember factory and settlement together.
Step 3
Exam Tip
साल्टेयर नियोजित औद्योगिक गांव और श्रमिक कल्याण से जुड़ा है। परीक्षा में कारखाना और बस्ती साथ याद रखें।
A. वार्ता और संवैधानिक प्रक्रिया से अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण स्वतंत्रता/Relatively peaceful independence through negotiation and constitutional process
Step 1
Concept
Malaysia shows a different path of decolonization. For exams remember 1957.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वार्ता और संवैधानिक प्रक्रिया से अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण स्वतंत्रता / Relatively peaceful independence through negotiation and constitutional process. Malaysia shows a different path of decolonization. For exams remember 1957.
Step 3
Exam Tip
मलेशिया का उदाहरण अलग उपनिवेश मुक्ति मार्ग दिखाता है। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें।
A. ब्रिटिश शासन से संवैधानिक और अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण स्वतंत्रता/Constitutional and relatively peaceful independence from British rule
Step 1
Concept
Malaysia's independence is linked with 1957 and British rule. For exams compare different models.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश शासन से संवैधानिक और अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण स्वतंत्रता / Constitutional and relatively peaceful independence from British rule. Malaysia's independence is linked with 1957 and British rule. For exams compare different models.
Step 3
Exam Tip
मलेशिया की स्वतंत्रता उन्नीस सौ सत्तावन और ब्रिटिश शासन से जुड़ी है। परीक्षा में अलग मॉडलों की तुलना करें।
A. सत्य स्वीकार मेल मिलाप और लोकतांत्रिक परिवर्तन का मॉडल/Model of truth acceptance reconciliation and democratic transition
Step 1
Concept
South Africa moved from apartheid to democracy through negotiated change. For exams remember Mandela and Truth and Reconciliation Commission.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्य स्वीकार मेल मिलाप और लोकतांत्रिक परिवर्तन का मॉडल / Model of truth acceptance reconciliation and democratic transition. South Africa moved from apartheid to democracy through negotiated change. For exams remember Mandela and Truth and Reconciliation Commission.
Step 3
Exam Tip
दक्षिण अफ्रीका ने रंगभेद से लोकतंत्र की ओर वार्ता आधारित परिवर्तन किया। परीक्षा में मंडेला और सत्य मेल मिलाप आयोग याद रखें।
A. ऊपर से थोपे गए सुधार सामाजिक वैधता के बिना अस्थिर हो सकते हैं/Top down reforms can become unstable without social legitimacy
Step 1
Concept
The Iranian Revolution showed tensions among state religion and society. For exams connect it with Shah and Khomeini.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऊपर से थोपे गए सुधार सामाजिक वैधता के बिना अस्थिर हो सकते हैं / Top down reforms can become unstable without social legitimacy. The Iranian Revolution showed tensions among state religion and society. For exams connect it with Shah and Khomeini.
Step 3
Exam Tip
ईरानी क्रांति ने राज्य धर्म और समाज के तनाव को दिखाया। परीक्षा में इसे शाह और खुमैनी से जोड़ें।
A. राजनीतिक आधुनिक राज्य के भीतर धार्मिक नेतृत्व वाली व्यवस्था/A religiously led system within a modern political state
Step 1
Concept
The Iranian Revolution replaced the Shah's secular modernization with a religious political model. For exams connect it with 1979.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक आधुनिक राज्य के भीतर धार्मिक नेतृत्व वाली व्यवस्था / A religiously led system within a modern political state. The Iranian Revolution replaced the Shah's secular modernization with a religious political model. For exams connect it with 1979.
Step 3
Exam Tip
ईरानी क्रांति ने शाह की धर्मनिरपेक्ष आधुनिकता को धार्मिक राजनीतिक मॉडल से बदला। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ उन्यासी से जोड़ें।
A. क्या आर्थिक विकास के लिए कठोर राजनीतिक नियंत्रण उचित है/Whether strict political control is justified for economic development
Step 1
Concept
The Singapore model raises debate about balancing development and political freedom. For exams view the model with balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्या आर्थिक विकास के लिए कठोर राजनीतिक नियंत्रण उचित है / Whether strict political control is justified for economic development. The Singapore model raises debate about balancing development and political freedom. For exams view the model with balance.
Step 3
Exam Tip
सिंगापुर मॉडल विकास और राजनीतिक स्वतंत्रता के संतुलन पर बहस पैदा करता है। परीक्षा में मॉडल को संतुलित दृष्टि से देखें।
A. तेज विकास के साथ कठोर प्रशासनिक अनुशासन और सीमित राजनीतिक खुलापन/Rapid development with strict administrative discipline and limited political openness
Step 1
Concept
Lee Kuan Yew's model is praised for development and criticized for control. For exams make a balanced evaluation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तेज विकास के साथ कठोर प्रशासनिक अनुशासन और सीमित राजनीतिक खुलापन / Rapid development with strict administrative discipline and limited political openness. Lee Kuan Yew's model is praised for development and criticized for control. For exams make a balanced evaluation.
Step 3
Exam Tip
ली कुआन यू के मॉडल की प्रशंसा विकास के लिए और आलोचना नियंत्रण के लिए होती है। परीक्षा में संतुलित मूल्यांकन करें।
C. इसने ग्रामीण किसान आधार को केंद्रीय स्थान दिया/It gave a central place to the rural peasant base
Step 1
Concept
Mao made the peasant base a revolutionary force in Chinese conditions. For exams connect the Chinese Revolution with rural strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. इसने ग्रामीण किसान आधार को केंद्रीय स्थान दिया / It gave a central place to the rural peasant base. Mao made the peasant base a revolutionary force in Chinese conditions. For exams connect the Chinese Revolution with rural strategy.
Step 3
Exam Tip
माओ ने चीन की परिस्थितियों में किसान आधार को क्रांतिकारी शक्ति बनाया। परीक्षा में चीनी क्रांति को ग्रामीण रणनीति से जोड़ें।
A. क्योंकि उनके दौर में सिंगापुर ने शासन अनुशासन और आर्थिक विकास पर जोर दिया/Because Singapore stressed governance discipline and economic development during his era
Step 1
Concept
Lee Kuan Yew is linked with building modern Singapore. For exams connect him with development leadership in Southeast Asia.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उनके दौर में सिंगापुर ने शासन अनुशासन और आर्थिक विकास पर जोर दिया / Because Singapore stressed governance discipline and economic development during his era. Lee Kuan Yew is linked with building modern Singapore. For exams connect him with development leadership in Southeast Asia.
Step 3
Exam Tip
ली कुआन यू आधुनिक सिंगापुर के निर्माण से जुड़े हैं। परीक्षा में उन्हें दक्षिण पूर्व एशिया के विकास नेतृत्व से जोड़ें।
C. उसने ग्रामीण किसान आधार को केंद्रीय बनाया/It made the rural peasant base central
Step 1
Concept
Mao made villages and peasants the main base of revolutionary strategy. For exams remember the difference between Russian and Chinese models.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उसने ग्रामीण किसान आधार को केंद्रीय बनाया / It made the rural peasant base central. Mao made villages and peasants the main base of revolutionary strategy. For exams remember the difference between Russian and Chinese models.
Step 3
Exam Tip
माओ ने गांवों और किसानों को क्रांतिकारी रणनीति का मुख्य आधार बनाया। परीक्षा में रूसी और चीनी मॉडल का अंतर याद रखें।
According to conservation of mass total mass remains the same.
Step 3
Exam Tip
Therefore the total mass of products will be twenty grams. चरण 1: बंद पात्र में कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। चरण 2: द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। चरण 3: इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान बीस ग्राम होगा।
एक (12,सेमी) लंबी और (8,सेमी) चौड़ी तस्वीर के चारों ओर समान चौड़ाई का फ्रेम है। अंदर की तस्वीर का क्षेत्रफल \(60,सेमी^2\) बचता है। फ्रेम की चौड़ाई क्या है?
For a downward-opening parabola, values between the two zeroes are positive. Tip: (x=2) lies between the zeroes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x)-अक्ष के ऊपर / Above the (x)-axis. For a downward-opening parabola, values between the two zeroes are positive. Tip: (x=2) lies between the zeroes.
Step 3
Exam Tip
नीचे खुलने वाले परवलय में दो शून्यकों के बीच मान धनात्मक होते हैं। टिप: (x=2) दोनों शून्यकों के बीच है।
For a downward-opening parabola, values between the two zeroes are positive. Tip: (x=4) lies between the zeroes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x)-अक्ष के ऊपर / Above the (x)-axis. For a downward-opening parabola, values between the two zeroes are positive. Tip: (x=4) lies between the zeroes.
Step 3
Exam Tip
नीचे खुलने वाले परवलय में दो शून्यकों के बीच मान धनात्मक होते हैं। टिप: (x=4) दोनों शून्यकों के बीच है।
A. क्योंकि एकीकरण का नेतृत्व प्रशा की सेना और प्रशासन ने किया/Because unification was led by Prussia's army and administration
Step 1
Concept
Prussia advanced unification through war and administrative power.
Step 2
Why this answer is correct
The new German state formed under that leadership.
Step 3
Exam Tip
Therefore Prussian influence remained strong in its structure. चरण 1: प्रशा ने युद्ध और प्रशासनिक शक्ति से एकीकरण को आगे बढ़ाया। चरण 2: नया जर्मन राज्य उसी नेतृत्व के अधीन बना। चरण 3: इसलिए उसके ढांचे में प्रशा की छाप अधिक रही।
The area is (x(x+3)=10), which gives \(x^2+3x-10=0\). In geometry questions, form the equation using the formula.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(x^2+3x-10=0\). The area is (x(x+3)=10), which gives \(x^2+3x-10=0\). In geometry questions, form the equation using the formula.
Step 3
Exam Tip
क्षेत्रफल (x(x+3)=10) होगा जिससे \(x^2+3x-10=0\) मिलता है। ज्यामिति प्रश्न में सूत्र से समीकरण बनाएं।
A. भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिए/To show the capability and richness of Indian civilisation
Step 1
Concept
Achievements show the capability of a society.
Step 2
Why this answer is correct
By highlighting them nationalists challenged colonial inferiority.
Step 3
Exam Tip
In exams connect examples with confidence-building. चरण 1: उपलब्धियाँ किसी समाज की क्षमता दिखाती हैं। चरण 2: इन्हें रेखांकित कर राष्ट्रवादियों ने औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें।
The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1992 / 1992. The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली 1992 में उद्घाटित हुआ था। इसे विज्ञान लोकप्रियकरण और संग्रहालय संस्कृति से जोड़ें।
