The applications form the AP \(35,47,59,\ldots\) and \(a_{16}=215\). Exam tip: find the (n)th term for a particular month.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (215). The applications form the AP \(35,47,59,\ldots\) and \(a_{16}=215\). Exam tip: find the (n)th term for a particular month.
Step 3
Exam Tip
आवेदन \(35,47,59,\ldots\) समान्तर श्रेणी में हैं और \(a_{16}=215\)। परीक्षा में खास महीने के लिए (n)वाँ पद निकालें।
A. गति और गुरुत्व के गणितीय नियमों को व्यवस्थित करना/Systematizing mathematical laws of motion and gravity
Step 1
Concept
Principia strengthened explaining nature through mathematical laws. Exam tip: connect Newton with gravity and motion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गति और गुरुत्व के गणितीय नियमों को व्यवस्थित करना / Systematizing mathematical laws of motion and gravity. Principia strengthened explaining nature through mathematical laws. Exam tip: connect Newton with gravity and motion.
Step 3
Exam Tip
प्रिंसिपिया ने प्रकृति को गणितीय नियमों से समझाने की दिशा मजबूत की। परीक्षा में न्यूटन को गुरुत्व और गति से जोड़ें।
A. क्योंकि जंगल उनके भोजन, संस्कृति, आवागमन और पहचान से जुड़ा था/Because forests were linked with their food, culture, movement, and identity
Step 1
Concept
Forests were not only a source of income for tribal life.
Step 2
Why this answer is correct
They were connected with lifestyle, tradition, and identity.
Step 3
Exam Tip
In exams, write forest rights as a wider social issue. चरण 1: आदिवासी जीवन में जंगल केवल कमाई का साधन नहीं था। चरण 2: जंगल उनके जीवन ढंग, परंपरा और पहचान से जुड़ा था। चरण 3: परीक्षा में वन अधिकार को व्यापक सामाजिक प्रश्न की तरह लिखें।
A. उन्होंने चराई, ईंधन, झूम खेती और आवागमन को सीमित किया/They restricted grazing, fuel collection, shifting cultivation, and movement
Step 1
Concept
Tribal livelihood depended on forests.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws restricted their traditional activities.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat forest laws not only as environmental rules but also as livelihood issues. चरण 1: आदिवासियों की आजीविका जंगल पर निर्भर थी। चरण 2: वन कानूनों ने उनकी परंपरागत गतिविधियों पर रोक लगाई। चरण 3: परीक्षा में वन कानूनों को केवल पर्यावरण नहीं, आजीविका का प्रश्न समझें।
A. क्योंकि इनसे उनके पारंपरिक अधिकारों पर सरकारी नियंत्रण बढ़ा/Because they increased government control over their traditional rights
Step 1
Concept
Government control over forests reduced tribal rights.
Step 2
Why this answer is correct
It was not only about livelihood but also about power and rights.
Step 3
Exam Tip
Understand forest laws through both economic and political effects. चरण 1: जंगलों पर सरकारी नियंत्रण बढ़ने से आदिवासी अधिकार कम हुए। चरण 2: यह केवल आजीविका नहीं बल्कि सत्ता और अधिकार का प्रश्न भी था। चरण 3: वन कानूनों को आर्थिक और राजनीतिक दोनों प्रभावों से समझें।
A. उनकी परंपरागत आजीविका पर रोक लगी/Their traditional livelihood was restricted
Step 1
Concept
Tribal society met many needs from forests.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws controlled access grazing and use.
Step 3
Exam Tip
Treat forest laws as a major cause of tribal discontent. चरण 1: आदिवासी समाज जंगल से जीवन की कई जरूरतें पूरी करता था। चरण 2: वन कानूनों ने प्रवेश चराई और उपयोग पर नियंत्रण लगाया। चरण 3: वन कानूनों को आदिवासी असंतोष का मुख्य कारण समझें।
D. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना/Add diagonal lines dynamic pose and rhythm
Step 1
Concept
Sports subject needs motion cues. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना / Add diagonal lines dynamic pose and rhythm. Sports subject needs motion cues. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 3
Exam Tip
खेल विषय में गति संकेत जरूरी हैं। परीक्षा में subject requirement के अनुसार तत्व जोड़ें।
A. रेखाओं की दिशा को विषय की क्रिया और दृश्य मार्ग से मिलाना/Align line direction with subject action and visual path
Step 1
Concept
Line direction controls both motion and eye movement. Exam tip: observe action and eye flow together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखाओं की दिशा को विषय की क्रिया और दृश्य मार्ग से मिलाना / Align line direction with subject action and visual path. Line direction controls both motion and eye movement. Exam tip: observe action and eye flow together.
Step 3
Exam Tip
रेखा दिशा गति और नजर दोनों नियंत्रित करती है। परीक्षा में action और eye flow साथ देखें।
A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना/Add diagonal lines dynamic pose and rhythm
Step 1
Concept
Sports subject needs motion. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना / Add diagonal lines dynamic pose and rhythm. Sports subject needs motion. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 3
Exam Tip
खेल विषय गति मांगता है। परीक्षा में subject requirement के अनुसार तत्व जोड़ें।
A. दृश्य गति भ्रमित होगी/Visual motion will become confusing
Step 1
Concept
Directional lines control meaning of motion. Exam tip: match line direction with action.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दृश्य गति भ्रमित होगी / Visual motion will become confusing. Directional lines control meaning of motion. Exam tip: match line direction with action.
Step 3
Exam Tip
दिशात्मक रेखाएं गति के अर्थ को नियंत्रित करती हैं। परीक्षा में line direction और action मिलाएं।
A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना/Add diagonal lines dynamic pose and rhythm
Step 1
Concept
Motion cue is needed in sports. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना / Add diagonal lines dynamic pose and rhythm. Motion cue is needed in sports. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 3
Exam Tip
खेल में गति का संकेत जरूरी है। परीक्षा में subject requirement के अनुसार elements जोड़ें।
A. गैलीलियो ने निरीक्षण प्रयोग को मजबूत किया और न्यूटन ने गति गुरुत्व के नियम दिए/Galileo strengthened observation experiment and Newton gave laws of motion gravity
Step 1
Concept
Galileo advanced scientific method and Newton advanced mathematical laws. Exam tip: study the Scientific Revolution in sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गैलीलियो ने निरीक्षण प्रयोग को मजबूत किया और न्यूटन ने गति गुरुत्व के नियम दिए / Galileo strengthened observation experiment and Newton gave laws of motion gravity. Galileo advanced scientific method and Newton advanced mathematical laws. Exam tip: study the Scientific Revolution in sequence.
Step 3
Exam Tip
गैलीलियो ने वैज्ञानिक पद्धति और न्यूटन ने गणितीय नियमों को आगे बढ़ाया। परीक्षा में वैज्ञानिक क्रांति को चरणबद्ध पढ़ें।
A. दोनों ने निरीक्षण गणित और प्राकृतिक नियमों की समझ को मजबूत किया/Both strengthened observation mathematics and understanding of natural laws
Step 1
Concept
Galileo strengthened observation and Newton strengthened laws of motion and gravity. Exam tip: focus on scientific method.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों ने निरीक्षण गणित और प्राकृतिक नियमों की समझ को मजबूत किया / Both strengthened observation mathematics and understanding of natural laws. Galileo strengthened observation and Newton strengthened laws of motion and gravity. Exam tip: focus on scientific method.
Step 3
Exam Tip
गैलीलियो ने निरीक्षण और न्यूटन ने गति और गुरुत्व के नियमों को मजबूत किया। परीक्षा में वैज्ञानिक पद्धति पर ध्यान दें।
Isaac Newton is famous for gravity and laws of motion. Exam tip: connect him with the Scientific Revolution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गुरुत्वाकर्षण का नियम / Law of gravity. Isaac Newton is famous for gravity and laws of motion. Exam tip: connect him with the Scientific Revolution.
Step 3
Exam Tip
आइज़ैक न्यूटन गुरुत्वाकर्षण और गति के नियमों के लिए प्रसिद्ध हैं। परीक्षा में उन्हें वैज्ञानिक क्रांति से जोड़ें।
D. संघर्ष क्षेत्रों में शांति बनाए रखने में सहायता करना/To help maintain peace in conflict areas
Step 1
Concept
UN peacekeeping forces help maintain peace in conflict areas. Exam tip: connect peacekeeping with preventing war and supporting stability.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. संघर्ष क्षेत्रों में शांति बनाए रखने में सहायता करना / To help maintain peace in conflict areas. UN peacekeeping forces help maintain peace in conflict areas. Exam tip: connect peacekeeping with preventing war and supporting stability.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र शांति सेना संघर्ष क्षेत्रों में शांति बनाए रखने में मदद करती है। परीक्षा में peacekeeping को युद्ध रोकने और स्थिरता से जोड़ें।
A. जब वे वस्तु की वास्तविक दिशा से उलटी हों/When they oppose the actual direction of the object
Step 1
Concept
Motion lines should match the object's movement direction. In exams treat opposite direction as an error.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब वे वस्तु की वास्तविक दिशा से उलटी हों / When they oppose the actual direction of the object. Motion lines should match the object's movement direction. In exams treat opposite direction as an error.
Step 3
Exam Tip
गति रेखाएं वस्तु की चाल की दिशा से मेल खानी चाहिए। परीक्षा में दिशा के विरोध को त्रुटि मानें।
B. तिरछी और दोहराई गई गति रेखाएं/Diagonal and repeated motion lines
Step 1
Concept
Motion lines indicate direction and speed. In exams notice repetition and diagonal direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तिरछी और दोहराई गई गति रेखाएं / Diagonal and repeated motion lines. Motion lines indicate direction and speed. In exams notice repetition and diagonal direction.
Step 3
Exam Tip
गति रेखाएं दिशा और तेजी का संकेत देती हैं। परीक्षा में दोहराव और तिरछापन पर ध्यान दें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है/People have the right to challenge unjust laws non-violently
Step 1
Concept
Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
He linked this with non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
Write the moral basis as just protest. चरण 1: गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। चरण 2: उन्होंने इसे अहिंसा और अनुशासन से जोड़ा। चरण 3: नैतिक आधार को न्यायपूर्ण विरोध के रूप में लिखें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है/People have the right to challenge unjust laws non-violently
Step 1
Concept
Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
He linked this with non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
Write the moral basis as just protest. चरण 1: गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। चरण 2: उन्होंने इसे अहिंसा और अनुशासन से जोड़ा। चरण 3: नैतिक आधार को न्यायपूर्ण विरोध के रूप में लिखें।
A. अन्यायपूर्ण औपनिवेशिक नियंत्रण को चुनौती देना/Challenging unjust colonial control
Step 1
Concept
Forest laws restricted many traditional uses.
Step 2
Why this answer is correct
Breaking them was local civil disobedience against colonial control.
Step 3
Exam Tip
Link local actions to the national movement. चरण 1: जंगल कानूनों ने कई लोगों की पारंपरिक जरूरतों को रोका। चरण 2: उन्हें तोड़ना औपनिवेशिक नियंत्रण के विरुद्ध स्थानीय सविनय अवज्ञा था। चरण 3: स्थानीय कार्यवाहियों को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है/People have the right to challenge unjust laws non-violently
Step 1
Concept
Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
He linked this with non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
Write the moral basis as just protest. चरण 1: गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। चरण 2: उन्होंने इसे अहिंसा और अनुशासन से जोड़ा। चरण 3: नैतिक आधार को न्यायपूर्ण विरोध के रूप में लिखें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना/Challenging unjust laws through non-violence
Step 1
Concept
Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
His method was based on non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
Connect the moral basis with justice and non-violence. चरण 1: गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। चरण 2: उनका तरीका अहिंसा और अनुशासन पर आधारित था। चरण 3: नैतिक आधार को न्याय और अहिंसा से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसक ढंग से चुनौती देना/Challenging unjust laws non-violently
Step 1
Concept
Gandhi was speaking about unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
His method was not violence but non-violent disobedience.
Step 3
Exam Tip
Connect the moral basis with justice and non-violence. चरण 1: गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों की बात कर रहे थे। चरण 2: उनका तरीका हिंसा नहीं बल्कि अहिंसक अवज्ञा था। चरण 3: नैतिक आधार को न्याय और अहिंसा से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना जनता का नैतिक अधिकार माना गया/Challenging unjust laws was seen as people’s moral right
Step 1
Concept
Gandhi did not speak of opposing all laws.
Step 2
Why this answer is correct
He stressed non-violent disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
Connect the moral basis with justice and non-violence. चरण 1: गांधीजी ने सभी कानूनों के विरोध की बात नहीं की। चरण 2: उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अहिंसक अवज्ञा पर जोर दिया। चरण 3: नैतिक आधार को न्याय और अहिंसा से जोड़ें।
A. उन्होंने परंपरागत सामुदायिक अधिकार कमजोर कर सरकारी नियंत्रण बढ़ाया/They weakened traditional community rights and increased government control
Step 1
Concept
Tribals traditionally used forests.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws shifted control from community to government.
Step 3
Exam Tip
Understand forest laws through both rights and power. चरण 1: आदिवासी जंगलों का परंपरागत उपयोग करते थे। चरण 2: वन कानूनों ने नियंत्रण समुदाय से सरकार की ओर खींचा। चरण 3: वन कानूनों को अधिकार और सत्ता दोनों से जोड़कर समझें।
A. क्योंकि इसमें वन अधिकार आजीविका जबरन श्रम और राज्य नियंत्रण के मुद्दे जुड़े थे/Because it included forest rights livelihood forced labour and state control
Step 1
Concept
Tribals in Gudem depended on forests.
Step 2
Why this answer is correct
Forest restrictions and forced labour both affected their life.
Step 3
Exam Tip
In answers on Gudem write several causes together. चरण 1: गुडेम के आदिवासी जंगलों पर निर्भर थे। चरण 2: वन प्रतिबंध और जबरन श्रम दोनों ने उनके जीवन को प्रभावित किया। चरण 3: गुडेम आंदोलन के उत्तर में अनेक कारण साथ लिखें।
A. क्योंकि उन्होंने जंगलों पर समुदाय के अधिकार कमजोर कर सरकारी नियंत्रण बढ़ाया/Because they weakened community rights over forests and increased government control
Step 1
Concept
Earlier tribals used forests traditionally.
Step 2
Why this answer is correct
Laws shifted decision and control toward the government.
Step 3
Exam Tip
Understand forest laws through rights and power relations. चरण 1: पहले आदिवासी जंगलों का परंपरागत उपयोग करते थे। चरण 2: कानूनों ने निर्णय और नियंत्रण को सरकार की ओर खींचा। चरण 3: वन कानूनों को अधिकार और सत्ता संबंधों से जोड़कर समझें।
A. क्योंकि इसमें वन अधिकार आजीविका जबरन श्रम और औपनिवेशिक नियंत्रण के विरोध जुड़े थे/Because it included forest rights livelihood forced labour and resistance to colonial control
Step 1
Concept
Tribals in Gudem depended on forests.
Step 2
Why this answer is correct
Forest restrictions along with forced labour deepened discontent.
Step 3
Exam Tip
In difficult questions identify causes at multiple levels. चरण 1: गुडेम के आदिवासी जंगलों पर निर्भर थे। चरण 2: वन प्रतिबंधों के साथ जबरन श्रम ने असंतोष को गहरा किया। चरण 3: कठिन प्रश्नों में कारणों को कई स्तरों पर पहचानें।
A. क्योंकि उन्होंने जंगलों पर सरकारी नियंत्रण बढ़ाकर पारंपरिक अधिकार कमजोर किए/Because they increased government control over forests and weakened traditional rights
Step 1
Concept
Forests were the base of tribal life.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws shifted control from community to government.
Step 3
Exam Tip
Treat it not only as economic but also as a question of power and rights. चरण 1: जंगल आदिवासी जीवन का आधार थे। चरण 2: वन कानूनों ने निर्णय का अधिकार समुदाय से सरकार की ओर खींचा। चरण 3: इसे केवल आर्थिक नहीं बल्कि सत्ता और अधिकार का सवाल मानें।
A. क्योंकि वह आजीविका परंपरागत अधिकार और औपनिवेशिक नियंत्रण के विरोध से जुड़ा था/Because it was linked with livelihood traditional rights and resistance to colonial control
Step 1
Concept
Tribals received essential things from forests.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws limited both their rights and freedom.
Step 3
Exam Tip
Understand the Gudem movement in a wider social and political context. चरण 1: आदिवासी जंगलों से जीवन की जरूरी वस्तुएं पाते थे। चरण 2: वन कानूनों ने उनके अधिकार और स्वतंत्रता दोनों सीमित किए। चरण 3: गुडेम आंदोलन को व्यापक सामाजिक राजनीतिक संदर्भ में समझें।
A. उन्होंने जंगलों पर आदिवासियों के परंपरागत उपयोग को सीमित किया/They limited traditional tribal use of forests
Step 1
Concept
Tribals used forests for fuel grazing and forest produce.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws restricted these traditional uses.
Step 3
Exam Tip
Treat forest laws as a direct cause affecting tribal life. चरण 1: आदिवासी जंगलों से ईंधन चराई और वन उपज लेते थे। चरण 2: वन कानूनों ने इन परंपरागत उपयोगों पर रोक लगाई। चरण 3: वन कानूनों को आदिवासी जीवन पर सीधा प्रभाव डालने वाला कारण मानें।
A. रोजमर्रा की जरूरतों पर नियंत्रण बढ़ना/Increasing control over daily needs
Step 1
Concept
Tribals used forests for fuel fruits grazing and other needs.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws restricted these needs.
Step 3
Exam Tip
Understand tribal discontent through daily life. चरण 1: आदिवासी जंगल से ईंधन फल चराई और अन्य जरूरतें पूरी करते थे। चरण 2: वन कानूनों ने इन्हीं जरूरतों पर रोक लगाई। चरण 3: आदिवासी असंतोष को दैनिक जीवन से जोड़कर समझें।
A. सरकारी नियंत्रण बढ़ा और पारंपरिक अधिकार कमजोर हुए/Government control increased and traditional rights weakened
Step 1
Concept
Forest laws strengthened government control over forests.
Step 2
Why this answer is correct
This reduced the old use rights of tribals.
Step 3
Exam Tip
Connect forest laws with the relation between state and rights. चरण 1: वन कानूनों ने जंगलों पर सरकारी अधिकार मजबूत किया। चरण 2: इससे आदिवासियों के पुराने उपयोग अधिकार कम हुए। चरण 3: वन कानूनों को शासन और अधिकार के संबंध से जोड़ें।
A. वन कानूनों ने आदिवासियों के जीवन साधन और परंपरागत अधिकार प्रभावित किए/Forest laws affected tribal livelihood and traditional rights
Step 1
Concept
Tribals depended on forests for life.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws limited their use and rights.
Step 3
Exam Tip
Connect the Gudem movement with both forest rights and livelihood. चरण 1: आदिवासी जंगलों से जीवन चलाते थे। चरण 2: वन कानूनों ने उनके उपयोग और अधिकारों को सीमित किया। चरण 3: गुडेम आंदोलन को वन अधिकार और आजीविका दोनों से जोड़ें।
A. क्योंकि इन कानूनों ने उनके जीवन साधनों पर रोक लगाई/Because these laws restricted their means of livelihood
Step 1
Concept
Tribals used forests for fuel grazing and fruits.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws controlled such use.
Step 3
Exam Tip
Link tribal movements with forest rights and livelihood. चरण 1: आदिवासी जंगलों से ईंधन चराई और फल जैसी चीजें लेते थे। चरण 2: वन कानूनों ने इनके उपयोग पर नियंत्रण लगाया। चरण 3: आदिवासी आंदोलन को वन अधिकार और आजीविका से जोड़ें।
A. उन्होंने पारंपरिक जीवन को बाधित किया/They disturbed traditional life
Step 1
Concept
Tribal life depended on traditional use of forests.
Step 2
Why this answer is correct
Colonial forest laws restricted this system and made life difficult.
Step 3
Exam Tip
Remember forest laws as control and restriction. चरण 1: आदिवासी जीवन जंगल की परंपरागत उपयोग व्यवस्था पर आधारित था। चरण 2: औपनिवेशिक वन कानूनों ने इस व्यवस्था को रोककर जीवन कठिन किया। चरण 3: वन कानूनों को नियंत्रण और प्रतिबंध के रूप में याद करें।
A. जंगल में चराई और वन उपज का उपयोग/Grazing and using forest produce
Step 1
Concept
Forest laws controlled the use of forests.
Step 2
Why this answer is correct
This affected needs like grazing and collecting forest produce.
Step 3
Exam Tip
Write forest laws as a direct cause affecting tribal life. चरण 1: वन कानूनों ने जंगल के उपयोग पर नियंत्रण लगाया। चरण 2: इससे चराई और वन उपज लेने जैसी जरूरतें प्रभावित हुईं। चरण 3: वन कानूनों को आदिवासी जीवन पर सीधा असर डालने वाला कारण लिखें।
A. चराई और जंगल से चीजें इकट्ठा करना/Grazing and collecting things from forests
Step 1
Concept
Tribal people used forests for fuel, fruits, wood and grazing.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws placed controls on these activities.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect the impact of forest laws with everyday life. चरण 1: जनजातीय लोग जंगल से ईंधन, फल, लकड़ी और चराई जैसी जरूरतें पूरी करते थे। चरण 2: वन कानूनों ने इन गतिविधियों पर नियंत्रण लगाया। चरण 3: परीक्षा में वन कानूनों के प्रभाव को रोजमर्रा के जीवन से जोड़ें।
A. क्योंकि उनसे जंगलों में आने-जाने और उपयोग पर रोक लगती थी/Because they restricted access to and use of forests
Step 1
Concept
Tribal communities depended deeply on forests.
Step 2
Why this answer is correct
Forest laws restricted grazing, wood collection and forest use.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect tribal discontent with forest rights. चरण 1: जनजातीय समुदायों का जीवन जंगलों से गहराई से जुड़ा था। चरण 2: वन कानूनों ने चराई, लकड़ी और जंगल के उपयोग पर रोक लगाई। चरण 3: परीक्षा में जनजातीय असंतोष को वन अधिकारों से जोड़ें।
A. राष्ट्रवादी गतिविधियों को नियंत्रित और दबाने के लिए/To control and suppress nationalist activities
Step 1
Concept
Discontent was growing in India after the war.
Step 2
Why this answer is correct
The colonial government made harsh laws to stop protest.
Step 3
Exam Tip
Treat the Rowlatt Act as an example of this repressive policy. चरण 1: युद्ध के बाद भारत में असंतोष बढ़ रहा था। चरण 2: औपनिवेशिक सरकार ने विरोध को रोकने के लिए कठोर कानून बनाए। चरण 3: रॉलेट अधिनियम को इसी दमनकारी नीति का उदाहरण मानें।
A. क्योंकि कानूनों ने नागरिकों को समान राजनीतिक ढाँचे में जोड़ा/Because laws connected citizens within a common political framework
Step 1
Concept
Uniform laws created a feeling of equality among citizens.
Step 2
Why this answer is correct
People of different regions came under one national system.
Step 3
Exam Tip
In exams, clearly show the link between law and nation-building. चरण 1: समान कानूनों से नागरिकों में समानता की भावना बनी। चरण 2: इससे अलग क्षेत्रों के लोग एक राष्ट्र की व्यवस्था में आए। चरण 3: परीक्षा में कानून और राष्ट्र निर्माण का संबंध स्पष्ट करें।
A. क्षेत्रीय और सामंती असमानताओं को कम करना/To reduce regional and feudal inequalities
Step 1
Concept
Different laws protected old privileges.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws connected citizens into one national system.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand this as legal integration. चरण 1: अलग अलग कानून पुराने विशेषाधिकारों को बचाते थे। चरण 2: समान कानूनों ने नागरिकों को एक राष्ट्रीय व्यवस्था में जोड़ा। चरण 3: परीक्षा में इसे कानूनी एकीकरण के रूप में समझें।
Common laws mean that the same legal system applies to citizens.
Step 2
Why this answer is correct
This reduces differences based on birth and region.
Step 3
Exam Tip
Link it with the principle of equality before law. चरण 1: समान कानूनों का अर्थ है कि नागरिकों पर एक जैसी कानूनी व्यवस्था लागू हो। चरण 2: इससे जन्म और क्षेत्र के आधार पर भेद कम होते हैं। चरण 3: इसे कानून के सामने समानता के सिद्धांत से जोड़ें।
A. क्षेत्रीय नियमों और स्थानीय बाधाओं की विविधता/Diversity of regional rules and local barriers
Step 1
Concept
In old France, rules differed across regions.
Step 2
Why this answer is correct
Common administration reduced these differences and increased unity.
Step 3
Exam Tip
Understand it as political and administrative integration. चरण 1: पुराने फ्रांस में कई क्षेत्रों के नियम अलग थे। चरण 2: समान प्रशासन ने इन भेदों को कम करके एकता बढ़ाई। चरण 3: इसे राजनीतिक और प्रशासनिक एकीकरण के रूप में समझें।
A. भावनात्मक और संस्थागत राष्ट्र निर्माण/Emotional and institutional nation-building
Step 1
Concept
Symbols connected citizens emotionally.
Step 2
Why this answer is correct
Laws and institutions created a system of common governance.
Step 3
Exam Tip
Therefore nation-building happened through both feeling and structure. चरण 1: प्रतीकों ने नागरिकों को भावनात्मक रूप से जोड़ा। चरण 2: कानूनों और संस्थाओं ने समान शासन की व्यवस्था बनाई। चरण 3: इसलिए राष्ट्र निर्माण भावना और व्यवस्था दोनों से हुआ।
A. क्योंकि इससे नागरिक एक राजनीतिक समुदाय में जुड़े/Because citizens were linked into one political community
Step 1
Concept
Different laws increased regional differences.
Step 2
Why this answer is correct
Common laws connected citizens within a shared system.
Step 3
Exam Tip
Remember this as the legal foundation of national unity. चरण 1: अलग अलग कानून क्षेत्रीय भेद बढ़ाते थे। चरण 2: समान कानून नागरिकों को एक साझा व्यवस्था में जोड़ते थे। चरण 3: इसे राष्ट्रीय एकता की कानूनी नींव के रूप में याद रखें।
B. समान नागरिकता और राष्ट्रीय एकता मजबूत हुई/Equal citizenship and national unity became stronger
Step 1
Concept
In the old society different groups had different rights.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws brought citizens under common rules.
Step 3
Exam Tip
In nation-building treat uniform law as a basis of unity. चरण 1: पुराने समाज में अलग-अलग वर्गों को अलग अधिकार मिलते थे। चरण 2: समान कानूनों ने नागरिकों को एक जैसे नियमों के अंतर्गत लाया। चरण 3: राष्ट्र निर्माण में समान कानून को एकता का आधार मानें।
A. पूरे राष्ट्र में समान नागरिक व्यवस्था बनाना/To create a common civic order across the nation
Step 1
Concept
Before the revolution different regions had different rules.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws strengthened equality and national unity.
Step 3
Exam Tip
Uniform law is a feature of the nation state. चरण 1: क्रांति से पहले अलग क्षेत्रों में अलग नियम थे। चरण 2: समान कानून से नागरिकों में समानता और राष्ट्रीय एकता मजबूत हुई। चरण 3: समान कानून राष्ट्र राज्य की पहचान है।
B. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करना/To strengthen national unity
Step 1
Concept
Old France had different rules in different regions.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws and measures created a more unified administration and market.
Step 3
Exam Tip
Link such reforms with national integration. चरण 1: पुराने फ्रांस में अलग-अलग क्षेत्रों में अलग नियम थे। चरण 2: समान कानून और माप से एकरूप प्रशासन तथा बाजार बने। चरण 3: ऐसे सुधारों को राष्ट्रीय एकीकरण से जोड़कर पढ़ें।
A. उन्होंने नागरिकों को समान अधिकारों वाले एक राष्ट्र का हिस्सा बनाया/They made citizens part of one nation with equal rights
Step 1
Concept
Uniform laws challenged old privileges.
Step 2
Why this answer is correct
They created equality and a shared political identity among citizens.
Step 3
Exam Tip
In difficult questions connect law and nationalism with equal citizenship. चरण 1: समान कानून पुराने विशेषाधिकारों को चुनौती देते थे। चरण 2: इससे नागरिकों में समानता और एक साझा राजनीतिक पहचान बनी। चरण 3: कठिन प्रश्नों में कानून और राष्ट्रवाद का संबंध समान नागरिकता से जोड़ें।
Different laws could increase inequality in society.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws strengthened equality among citizens.
Step 3
Exam Tip
Understand uniform laws as a feature of a modern nation. चरण 1: अलग अलग कानून समाज में असमानता को बढ़ा सकते थे। चरण 2: समान कानूनों ने नागरिकों के बीच समानता की भावना को बल दिया। चरण 3: समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की पहचान समझें।
A. राष्ट्र निर्माण और एकीकरण/Nation-building and integration
Step 1
Concept
Uniform laws and administration organize the state.
Step 2
Why this answer is correct
A national market increases economic unity.
Step 3
Exam Tip
Together, they show nation-building and integration. चरण 1: समान कानून और प्रशासन राज्य को संगठित करते हैं। चरण 2: राष्ट्रीय बाजार आर्थिक एकता बढ़ाता है। चरण 3: ये सभी मिलकर राष्ट्र निर्माण और एकीकरण को दिखाते हैं।
A. इससे नागरिकों में समानता और साझा व्यवस्था बनी/It created equality and a common system among citizens
Step 1
Concept
Uniform laws reduce discrimination.
Step 2
Why this answer is correct
They strengthened equality and shared identity among citizens.
Step 3
Exam Tip
Remember this as a feature of a modern nation. चरण 1: समान कानून भेदभाव को कम करते हैं। चरण 2: इससे नागरिकों में समानता और साझा पहचान मजबूत हुई। चरण 3: इसे आधुनिक राष्ट्र की विशेषता के रूप में याद रखें।
A. पुरानी व्यवस्था से अलग नए राजनीतिक ढांचे का निर्माण/Formation of a new political structure different from the old order
Step 1
Concept
The revolution was not only a change of ruler.
Step 2
Why this answer is correct
It created new politics through new laws and institutions.
Step 3
Exam Tip
Treat institutional change as proof of nation building. चरण 1: क्रांति केवल सत्ता परिवर्तन नहीं थी। चरण 2: उसने नए कानूनों और संस्थाओं से नई राजनीति बनाई। चरण 3: संस्थागत बदलाव को राष्ट्र निर्माण का प्रमाण समझें।
Uniform laws strengthened equality among citizens.
Step 3
Exam Tip
Treat uniform laws as a feature of a modern nation. चरण 1: अलग अलग कानून असमानता को बढ़ा सकते थे। चरण 2: समान कानूनों से नागरिकों के बीच समानता का विचार मजबूत हुआ। चरण 3: समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की पहचान मानें।
A. दोनों ने एकरूप राष्ट्रीय व्यवस्था बनाने में सहायता की/Both helped create a uniform national system
Step 1
Concept
Uniform laws bring political and legal unity.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform measures make economic life simpler.
Step 3
Exam Tip
Together they strengthen national integration. चरण 1: समान कानून राजनीतिक और कानूनी एकता लाते हैं। चरण 2: समान माप आर्थिक जीवन को सरल बनाते हैं। चरण 3: दोनों मिलकर राष्ट्रीय एकीकरण को मजबूत करते हैं।
A. इसने सभी नागरिकों को एक जैसी कानूनी व्यवस्था में रखा/It placed all citizens under the same legal system
Step 1
Concept
Uniform laws create a feeling of equality among citizens.
Step 2
Why this answer is correct
They reduce regional and birth-based differences.
Step 3
Exam Tip
Understand this as a foundation of the civic nation. चरण 1: समान कानून नागरिकों में समानता का भाव लाते हैं। चरण 2: इससे क्षेत्रीय और जन्म आधारित अंतर कम होते हैं। चरण 3: इसे नागरिक राष्ट्र की नींव के रूप में समझें।
A. राष्ट्र को संगठित बनाना/To make the nation organized
Step 1
Concept
Uniform laws and administration reduced different systems.
Step 2
Why this answer is correct
This made the nation more organized.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as part of the nation-building process. चरण 1: समान कानून और प्रशासन से अलग-अलग व्यवस्थाएं कम हुईं। चरण 2: इससे राष्ट्र अधिक संगठित बना। चरण 3: परीक्षा में इसे राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया में लिखें।
A. नागरिकों के बीच समानता बढ़ी/Equality among citizens increased
Step 1
Concept
Uniform laws reduce different privileges.
Step 2
Why this answer is correct
This increased the feeling of equality among citizens.
Step 3
Exam Tip
Link it with modern nation-building. चरण 1: समान कानून अलग-अलग विशेषाधिकारों को कम करते हैं। चरण 2: इससे नागरिकों के बीच समानता की भावना बढ़ी। चरण 3: इसे आधुनिक राष्ट्र निर्माण से जोड़कर याद रखें।
A. लोगों को समान नागरिक माना गया/People were treated as equal citizens
Step 1
Concept
Equal laws reduce discrimination.
Step 2
Why this answer is correct
They strengthened the idea of people as equal citizens.
Step 3
Exam Tip
This is an important point in modern nationalism. चरण 1: समान कानून भेदभाव कम करते हैं। चरण 2: इससे लोगों को समान नागरिक मानने की सोच मजबूत हुई। चरण 3: यह आधुनिक राष्ट्रवाद की महत्वपूर्ण बात है।
Remember this as a feature of a modern state. चरण 1: राष्ट्र निर्माण के लिए समान व्यवस्था जरूरी थी। चरण 2: इसलिए समान कानून लागू करने का प्रयास किया गया। चरण 3: इसे आधुनिक राज्य की विशेषता के रूप में याद रखें।
A. क्षेत्रीय और वर्ग आधारित अलग नियम/Regional and class-based different rules
Step 1
Concept
Under the old order different regions and classes could have different rules.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws challenged this inequality.
Step 3
Exam Tip
Understand uniform law as a feature of the modern nation. चरण 1: पुराने शासन में अलग क्षेत्रों और वर्गों के अलग नियम हो सकते थे। चरण 2: समान कानूनों ने इस असमानता को चुनौती दी। चरण 3: समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की विशेषता समझें।
A. राष्ट्रीय एकता बढ़ाने के लिए/To promote national unity
Step 1
Concept
Different laws created divisions in society.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws made citizens feel part of one nation.
Step 3
Exam Tip
Understand uniform law as a tool of unity. चरण 1: अलग अलग कानूनों से समाज में बंटवारा रहता था। चरण 2: समान कानूनों ने नागरिकों को एक राष्ट्र का हिस्सा महसूस कराया। चरण 3: समान कानून को एकता का साधन समझें।
A. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करना/To strengthen national unity
Step 1
Concept
Uniform laws place citizens under one system.
Step 2
Why this answer is correct
A common language makes communication and identity easier.
Step 3
Exam Tip
Both aimed to strengthen the nation. चरण 1: समान कानून नागरिकों को एक व्यवस्था में रखते हैं। चरण 2: साझा भाषा संवाद और पहचान को सरल बनाती है। चरण 3: दोनों का उद्देश्य राष्ट्र को मजबूत करना था।
A. इससे सभी नागरिकों को समान नियमों से जोड़ा गया/It connected all citizens through common rules
Step 1
Concept
Different laws created distance among people.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws joined citizens under one system.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it was an important step in nation-building. चरण 1: अलग अलग कानून लोगों में दूरी बनाते थे। चरण 2: समान कानून ने नागरिकों को एक व्यवस्था में जोड़ा। चरण 3: इसलिए यह राष्ट्र निर्माण का महत्वपूर्ण कदम था।
A. क्योंकि वे सार्वजनिक मत और आलोचना को नियंत्रित करने का प्रयास करते थे/Because they tried to control public opinion and criticism
Step 1
Concept
Press laws could control ideas and organization. For exams remember freedom of expression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे सार्वजनिक मत और आलोचना को नियंत्रित करने का प्रयास करते थे / Because they tried to control public opinion and criticism. Press laws could control ideas and organization. For exams remember freedom of expression.
Step 3
Exam Tip
प्रेस कानून विचार और संगठन को नियंत्रित कर सकते थे। परीक्षा में अभिव्यक्ति स्वतंत्रता याद रखें।
A. क्योंकि यह संसाधन नियंत्रण को तटस्थ तकनीकी सुधार की तरह दिखा सकती थी/Because it could present resource control as neutral technical improvement
Step 1
Concept
Revenue and control could exist behind scientific language. For exams connect forest policy and local livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह संसाधन नियंत्रण को तटस्थ तकनीकी सुधार की तरह दिखा सकती थी / Because it could present resource control as neutral technical improvement. Revenue and control could exist behind scientific language. For exams connect forest policy and local livelihood.
Step 3
Exam Tip
वैज्ञानिक भाषा के पीछे राजस्व और नियंत्रण हो सकते थे। परीक्षा में वन नीति और स्थानीय आजीविका जोड़ें।
A. उन्होंने संसाधन राज्य नियंत्रण और स्थानीय आजीविका के संघर्ष को दिखाया/They showed conflict among resource state control and local livelihood
Step 1
Concept
Forest laws clarify the relation between environment and power. For exams remember forest revenue and local rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने संसाधन राज्य नियंत्रण और स्थानीय आजीविका के संघर्ष को दिखाया / They showed conflict among resource state control and local livelihood. Forest laws clarify the relation between environment and power. For exams remember forest revenue and local rights.
Step 3
Exam Tip
वन कानूनों से पर्यावरण और सत्ता का संबंध स्पष्ट होता है। परीक्षा में वन राजस्व और स्थानीय अधिकार याद रखें।
B. क्योंकि मजदूरों और बच्चों की काम की स्थिति कठिन थी/Because working conditions for workers and children were harsh
Step 1
Concept
Factory laws addressed issues such as working hours and safety. For exams connect social reform with industrial problems.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि मजदूरों और बच्चों की काम की स्थिति कठिन थी / Because working conditions for workers and children were harsh. Factory laws addressed issues such as working hours and safety. For exams connect social reform with industrial problems.
Step 3
Exam Tip
कारखाना कानूनों ने काम के घंटे और सुरक्षा जैसे मुद्दों को संबोधित किया। परीक्षा में सामाजिक सुधार को औद्योगिक समस्याओं से जोड़ें।
A. उन्होंने यहूदियों को कानूनी रूप से अलग और अधिकारहीन किया/They legally separated Jews and deprived them of rights
Step 1
Concept
The Nuremberg Laws were a legal form of Nazi racial policy. For exams understand the link between law and persecution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने यहूदियों को कानूनी रूप से अलग और अधिकारहीन किया / They legally separated Jews and deprived them of rights. The Nuremberg Laws were a legal form of Nazi racial policy. For exams understand the link between law and persecution.
Step 3
Exam Tip
न्यूरेमबर्ग कानून नाजी नस्लवादी नीति का कानूनी रूप थे। परीक्षा में कानून और उत्पीड़न के संबंध को समझें।
A. व्यवहार नियम और दंड स्पष्ट करने के लिए/To clarify rules of conduct and punishments
Step 1
Concept
In complex societies written rules clarified disputes and punishments. Remember Hammurabi and the Twelve Tables.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यवहार नियम और दंड स्पष्ट करने के लिए / To clarify rules of conduct and punishments. In complex societies written rules clarified disputes and punishments. Remember Hammurabi and the Twelve Tables.
Step 3
Exam Tip
जटिल समाजों में लिखित नियम विवाद और दंड को स्पष्ट करते थे। परीक्षा में हम्मुराबी और बारह पट्टिकाएं याद रखें।
D. आदिवासी आजीविका पर असर/Impact on tribal livelihood
Step 1
Concept
Forest laws affected tribal livelihood and movement. Link the Rampa Rebellion with Alluri Sitarama Raju.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. आदिवासी आजीविका पर असर / Impact on tribal livelihood. Forest laws affected tribal livelihood and movement. Link the Rampa Rebellion with Alluri Sitarama Raju.
Step 3
Exam Tip
वन कानूनों ने आदिवासियों की आजीविका और आवाजाही को प्रभावित किया। रंपा विद्रोह को अल्लूरी सीताराम राजू से जोड़ें।
Alluri Sitarama Raju opposed forest laws affecting tribal communities. The Rampa Rebellion is important in this context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. वन कानून / Forest laws. Alluri Sitarama Raju opposed forest laws affecting tribal communities. The Rampa Rebellion is important in this context.
Step 3
Exam Tip
अल्लूरी सीताराम राजू ने आदिवासियों पर असर डालने वाले वन कानूनों का विरोध किया। रंपा विद्रोह इसी संदर्भ में महत्वपूर्ण है।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों का अहिंसक सार्वजनिक उल्लंघन उचित हो सकता है/Non-violent public violation of unjust laws can be justified
Step 1
Concept
Civil Disobedience was based on peaceful opposition to unjust laws. Exam tip: distinguish it from Non-Cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानूनों का अहिंसक सार्वजनिक उल्लंघन उचित हो सकता है / Non-violent public violation of unjust laws can be justified. Civil Disobedience was based on peaceful opposition to unjust laws. Exam tip: distinguish it from Non-Cooperation.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा अन्यायपूर्ण कानूनों के शांतिपूर्ण विरोध पर आधारित थी। परीक्षा में इसे असहयोग से अलग समझें।
A. इससे ग्रामीण और आदिवासी क्षेत्रों की भागीदारी बढ़ी/It increased participation of rural and tribal areas
Step 1
Concept
Local issues made the movement wider. Exam tip is to treat Civil Disobedience as a multi-form movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इससे ग्रामीण और आदिवासी क्षेत्रों की भागीदारी बढ़ी / It increased participation of rural and tribal areas. Local issues made the movement wider. Exam tip is to treat Civil Disobedience as a multi-form movement.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय मुद्दों ने आंदोलन को व्यापक बनाया। परीक्षा में सविनय अवज्ञा को बहुरूपी आंदोलन मानें।
C. वन और आदिवासी क्षेत्रों में/Forest and tribal areas
Step 1
Concept
Civil Disobedience took different forms based on local issues. Exam tip is to not limit it only to salt.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वन और आदिवासी क्षेत्रों में / Forest and tribal areas. Civil Disobedience took different forms based on local issues. Exam tip is to not limit it only to salt.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा में स्थानीय मुद्दों के आधार पर अलग-अलग रूप दिखे। परीक्षा में इसे केवल नमक तक सीमित न करें।
Inside, \(a^{\frac{1}{2}}a^{\frac{3}{2}}=a^2\), so (\dfrac{\(a^2\)2}{a-3}=a). In exams, solve fractional exponents using the usual exponent rules.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (,a,). Inside, \(a^{\frac{1}{2}}a^{\frac{3}{2}}=a^2\), so (\dfrac{\(a^2\)2}{a-3}=a). In exams, solve fractional exponents using the usual exponent rules.
Step 3
Exam Tip
अंदर \(a^{\frac{1}{2}}a^{\frac{3}{2}}=a^2\), इसलिए (\dfrac{\(a^2\)2}{a-3}=a)। परीक्षा में fractional exponents को भी सामान्य घात नियम से हल करें।
By exponent laws, (\(3^2\)3=36) and \(3^6 \div 3^4=3^2\). In exams, apply power of a power first and then the division law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(,3^2,\). By exponent laws, (\(3^2\)3=36) and \(3^6 \div 3^4=3^2\). In exams, apply power of a power first and then the division law.
Step 3
Exam Tip
घात के नियम से (\(3^2\)3=36) और \(3^6 \div 3^4=3^2\) होता है। परीक्षा में पहले power of power का नियम लगाएं फिर division का।
First write (43=\(2^2\)3=26) and (82=\(2^3\)2=26). Thus \(\frac{2^3\cdot2^6}{2^6}=2^{3+6-6}=2^3\), so the correct option is \(2^3\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \(2^5\). First write (43=\(2^2\)3=26) and (82=\(2^3\)2=26). Thus \(\frac{2^3\cdot2^6}{2^6}=2^{3+6-6}=2^3\), so the correct option is \(2^3\).
Step 3
Exam Tip
पहले (43=\(2^2\)3=26) और (82=\(2^3\)2=26) लिखें। इसलिए \(\frac{2^3\cdot2^6}{2^6}=2^3\) नहीं बल्कि \(2^{3+6-6}=2^3\); सही विकल्प \(2^3\) है।
In multiplication with the same base, exponents are added. So \(c^m\cdot c^n=c^{m+n}\) is the correct law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(c^m\cdot c^n=c^{m+n}\). In multiplication with the same base, exponents are added. So \(c^m\cdot c^n=c^{m+n}\) is the correct law.
Step 3
Exam Tip
समान आधार के गुणन में घातें जुड़ती हैं। इसलिए \(c^m\cdot c^n=c^{m+n}\) सही नियम है।
(a) is multiplied by both (b) and (c), so this is the distributive law. This law is most useful while opening brackets.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वितरण नियम / Distributive law. (a) is multiplied by both (b) and (c), so this is the distributive law. This law is most useful while opening brackets.
Step 3
Exam Tip
(a) को (b) और (c) दोनों से गुणा किया जाता है इसलिए यह वितरण नियम है। कोष्ठक खोलते समय यही नियम सबसे उपयोगी है।
In division with the same base, exponents are subtracted, so \(\frac{a^m}{a^n}=a^{m-n}\). The condition \(a\neq0\) is important.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(a^{m-n}\). In division with the same base, exponents are subtracted, so \(\frac{a^m}{a^n}=a^{m-n}\). The condition \(a\neq0\) is important.
Step 3
Exam Tip
समान आधार के भाग में घातें घटती हैं इसलिए \(\frac{a^m}{a^n}=a^{m-n}\)। शर्त \(a\neq0\) जरूरी है।
A. राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद/Nationalism and imperialism
Step 1
Concept
Local people wanted nationalist independence.
Step 2
Why this answer is correct
Major powers wanted imperial interests.
Step 3
Exam Tip
Therefore nationalism and imperialism clashed. चरण 1: स्थानीय लोग राष्ट्रवादी स्वतंत्रता चाहते थे। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ साम्राज्यवादी हित चाहती थीं। चरण 3: इसलिए राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद का टकराव दिखा।
A. हिमालय भारतीय और यूरेशियन प्लेटों की टक्कर से बने युवा वलित पर्वत हैं/Himalayas are young fold mountains formed by collision of Indian and Eurasian plates
Step 1
Concept
Folding in the Himalayas is linked with plate collision and compression. For exams, remember the Himalayas as young fold mountains.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमालय भारतीय और यूरेशियन प्लेटों की टक्कर से बने युवा वलित पर्वत हैं / Himalayas are young fold mountains formed by collision of Indian and Eurasian plates. Folding in the Himalayas is linked with plate collision and compression. For exams, remember the Himalayas as young fold mountains.
Step 3
Exam Tip
हिमालय में वलन प्लेट टक्कर और संपीड़न से जुड़ा है। परीक्षा में हिमालय को युवा वलित पर्वत के रूप में याद रखें।
