Tomato juice is acidic, while soap and baking soda solutions are basic. पहला बिंदु: उदासीन पदार्थ का पीएच लगभग सात होता है। दूसरा बिंदु: शुद्ध जल सामान्यतः उदासीन माना जाता है। तीसरा बिंदु: टमाटर अम्लीय तथा साबुन और बेकिंग सोडा क्षारीय होते हैं।
B. बौना लक्षण छिपा रहता है और अप्रभावी है/Dwarf trait remains hidden and is recessive
Step 1
Concept
Only the tall trait appears in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
The dwarf trait is not destroyed but is hidden by the dominant trait.
Step 3
Exam Tip
Therefore dwarfness is considered recessive. चरण 1: पहली पीढ़ी में केवल लंबा लक्षण दिखाई देता है। चरण 2: बौना लक्षण नष्ट नहीं होता बल्कि प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाता है। चरण 3: इसलिए बौना लक्षण अप्रभावी माना जाता है।
A. क्योंकि प्रभावी लंबा लक्षण उसे छिपा देता है/Because the dominant tall trait masks it
Step 1
Concept
The first generation receives information for both tall and dwarf traits.
Step 2
Why this answer is correct
Tallness appears because it is dominant.
Step 3
Exam Tip
Dwarfness remains hidden because it is recessive. चरण 1: पहली पीढ़ी में संतान को लंबा और बौना दोनों प्रकार की सूचना मिलती है। चरण 2: लंबा लक्षण प्रभावी होने से दिखाई देता है। चरण 3: बौना लक्षण अप्रभावी होने से छिप जाता है।
A. लंबा लक्षण प्रभावी है और बौना लक्षण छिप सकता है/Tall trait is dominant and dwarf trait can remain hidden
Step 1
Concept
The dwarf trait does not appear in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
Tall trait is expressed externally.
Step 3
Exam Tip
This shows tallness is dominant. चरण 1: पहली पीढ़ी में बौना लक्षण दिखाई नहीं देता। चरण 2: लंबा लक्षण बाहरी रूप से प्रकट होता है। चरण 3: इससे लंबा लक्षण प्रभावी माना जाता है।
A. क्योंकि लंबा लक्षण प्रभावी होता है/Because tall trait is dominant
Step 1
Concept
Tallness is dominant in pea plants.
Step 2
Why this answer is correct
Dwarfness remains hidden in the first generation.
Step 3
Exam Tip
Therefore all plants look tall externally. चरण 1: मटर में लंबाई का लक्षण प्रभावी है। चरण 2: बौना लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है। चरण 3: इसलिए सभी पौधे बाहर से लंबे दिखते हैं।
Therefore first generation plants appear tall. चरण 1: मटर में लंबा तना प्रभावी लक्षण है। चरण 2: बौना लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है। चरण 3: इसलिए पहली पीढ़ी में पौधे लंबे दिखाई देते हैं।
Therefore its pH is about seven. चरण 1: पीएच मापनी पर सात उदासीन मान है। चरण 2: शुद्ध जल सामान्यतः उदासीन होता है। चरण 3: इसलिए इसका पीएच लगभग सात माना जाता है।
Therefore all plants in the first generation appear tall. चरण 1: मटर में लंबा लक्षण प्रभावी होता है। चरण 2: प्रभावी लक्षण अप्रभावी लक्षण को छिपा देता है। चरण 3: इसलिए पहली पीढ़ी में सभी पौधे लंबे दिखेंगे।
A neutral solution has pH about 7. चरण 1: शुद्ध जल न अम्लीय होता है और न क्षारीय। चरण 2: इसे उदासीन माना जाता है। चरण 3: उदासीन विलयन का पीएच लगभग सात होता है।
Treat pH 7 as the standard for neutrality. पहला बिंदु: शुद्ध जल न तो अम्लीय होता है और न ही क्षारीय। दूसरा बिंदु: इसका पीएच लगभग सात होता है। तीसरा बिंदु: पीएच सात को उदासीनता का मानक मानें।
Treat pH seven as the sign of neutrality. चरण 1: शुद्ध जल न अम्लीय होता है न क्षारीय। चरण 2: उदासीन पदार्थ का पीएच मान लगभग सात होता है। चरण 3: पीएच मान सात को उदासीनता का संकेत मानें।
A. ताकि लक्षणों के वंशागमन का परिणाम स्पष्ट दिखे/So that the inheritance result of traits could be seen clearly
Step 1
Concept
In pure breeding lines traits appear consistently.
Step 2
Why this answer is correct
After crossing changes become easier to identify.
Step 3
Exam Tip
This helped understand dominant and recessive traits. चरण 1: शुद्ध वंश रेखा में लक्षण स्थिर रूप से दिखाई देते हैं। चरण 2: संकरण के बाद बदलावों को पहचानना आसान होता है। चरण 3: इससे प्रभावी और अप्रभावी लक्षणों की समझ बनी।
A. नमी सोखना और कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया/Absorbing moisture and reacting with carbon dioxide
Step 1
Concept
Sodium hydroxide can absorb moisture from air.
Step 2
Why this answer is correct
It can react with carbon dioxide to form carbonate.
Step 3
Exam Tip
Therefore its quality decreases in open air. चरण 1: सोडियम हाइड्रॉक्साइड हवा की नमी सोख सकता है। चरण 2: यह कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया करके कार्बोनेट बना सकता है। चरण 3: इसलिए खुली हवा में इसकी गुणवत्ता घटती है।
A. वे नमी और कार्बन डाइऑक्साइड दोनों से प्रभावित हो सकते हैं/They can be affected by both moisture and carbon dioxide
Step 1
Concept
Sodium hydroxide absorbs moisture from air.
Step 2
Why this answer is correct
It can also react with carbon dioxide in air.
Step 3
Exam Tip
Carbonate formation can reduce its purity. चरण 1: सोडियम हाइड्रॉक्साइड हवा से नमी सोखता है। चरण 2: वह हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से भी क्रिया कर सकता है। चरण 3: इससे कार्बोनेट बनकर उसकी शुद्धता घट सकती है।
A. यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड दोनों से प्रभावित होता है/It is affected by both moisture and carbon dioxide
Step 1
Concept
Sodium hydroxide can absorb moisture.
Step 2
Why this answer is correct
It can form sodium carbonate with carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Hence its purity decreases in open air. चरण 1: सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। चरण 2: यह कार्बन डाइऑक्साइड से सोडियम कार्बोनेट बना सकता है। चरण 3: इसलिए खुली हवा में इसकी शुद्धता घटती है।
A. क्योंकि उसमें अम्लीय और क्षारीय प्रभाव लगभग बराबर होते हैं/Because acidic and basic effects are nearly equal
Step 1
Concept
Pure water is considered neutral.
Step 2
Why this answer is correct
A neutral solution has a pH around seven.
Step 3
Exam Tip
Below seven indicates acidic and above seven indicates basic nature. चरण 1: शुद्ध जल उदासीन माना जाता है। चरण 2: उदासीन विलयन का अम्लता मान लगभग सात होता है। चरण 3: सात से कम अम्लीय और सात से अधिक क्षारीय दिशा को दिखाता है।
A. जल आयन बनने में महत्त्वपूर्ण है/Water is important for ion formation
Step 1
Concept
Acidic nature and conductivity are linked to ions.
Step 2
Why this answer is correct
Water helps acids form ions.
Step 3
Exam Tip
Therefore the aqueous solution can conduct better than the pure acid. चरण 1: अम्लीय गुण और चालकता आयनों से जुड़े हैं। चरण 2: जल अम्ल को आयन बनाने में मदद करता है। चरण 3: इसलिए जलीय विलयन शुद्ध अम्ल की तुलना में अधिक चालक हो सकता है।
Vinegar is also an example of an acidic substance.
Step 3
Exam Tip
Acidic substances can generally turn blue litmus red. पहला बिंदु: नींबू रस में प्राकृतिक अम्ल होता है। दूसरा बिंदु: सिरका भी अम्लीय पदार्थ का उदाहरण है। तीसरा बिंदु: अम्लीय पदार्थ सामान्यतः नीले लिटमस को लाल कर सकते हैं।
B. साबुन विलयन और बेकिंग सोडा विलयन/Soap solution and baking soda solution
Step 1
Concept
Soap solution is basic in nature.
Step 2
Why this answer is correct
Baking soda solution is also mildly basic.
Step 3
Exam Tip
Vinegar, lemon and tamarind are examples of acidic substances. पहला बिंदु: साबुन विलयन क्षारीय प्रकृति का होता है। दूसरा बिंदु: बेकिंग सोडा विलयन भी हल्का क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: सिरका, नींबू और इमली अम्लीय पदार्थों के उदाहरण हैं।
A. यह कोशिकाओं को अधिक प्रभावी ऑक्सीजन आपूर्ति देता है/It gives cells more efficient oxygen supply
Step 1
Concept
Humans need more energy for an active body.
Step 2
Why this answer is correct
Cells need good oxygen supply for energy.
Step 3
Exam Tip
A four chambered heart helps by keeping blood separate. चरण 1: मनुष्य को सक्रिय शरीर के लिए अधिक ऊर्जा चाहिए। चरण 2: ऊर्जा के लिए कोशिकाओं को ऑक्सीजन की अच्छी आपूर्ति चाहिए। चरण 3: चार कोष्ठों वाला हृदय रक्त को अलग रखकर यह सहायता करता है।
A. वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है/It grows by taking nourishment from the parent
Step 1
Concept
In budding a small outgrowth forms on the parent body.
Step 2
Why this answer is correct
The outgrowth needs nutrition to grow.
Step 3
Exam Tip
After development it can separate as a new organism. चरण 1: मुकुलन में छोटा उभार जनक शरीर पर बनता है। चरण 2: उभार को बढ़ने के लिए पोषण चाहिए। चरण 3: विकसित होने के बाद वह अलग होकर नया जीव बन सकता है।
A. राष्ट्रीय आत्मनिर्णय की मांग/Demand for national self-determination
Step 1
Concept
Belgians demanded a separate political identity.
Step 2
Why this answer is correct
This demand was linked with national feeling and self-determination.
Step 3
Exam Tip
Connect it with the nationalist wave after 1830. चरण 1: बेल्जियम के लोगों ने अलग राजनीतिक पहचान की मांग की। चरण 2: यह मांग राष्ट्रीय भावना और आत्मनिर्णय से जुड़ी थी। चरण 3: इसे अठारह सौ तीस के बाद फैली राष्ट्रवादी लहर से जोड़ें।
The dominant trait appears in the first generation.
Step 3
Exam Tip
Therefore the seeds will appear yellow. चरण 1: पीला बीज लक्षण प्रभावी बताया गया है। चरण 2: पहली पीढ़ी में प्रभावी लक्षण दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए संतान के बीज पीले दिखाई देंगे।
A. क्योंकि एक प्रभावी और एक अप्रभावी सूचना होने पर भी लंबा लक्षण दिख सकता है/Because tall trait can appear even with one dominant and one recessive copy
Step 1
Concept
Tallness is dominant.
Step 2
Why this answer is correct
Even one dominant copy can show the tall form.
Step 3
Exam Tip
Therefore a tall looking plant may be pure or hybrid. चरण 1: लंबा लक्षण प्रभावी है। चरण 2: एक प्रभावी सूचना भी लंबे रूप को दिखा सकती है। चरण 3: इसलिए दिखाई देने वाले लंबे पौधे का संयोजन शुद्ध या मिश्रित दोनों हो सकता है।
A. वे मिलकर अवांछित प्रतिक्रियाएँ कर सकते हैं/They may undergo unwanted reactions if mixed
Step 1
Concept
Chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide are formed in the process.
Step 2
Why this answer is correct
These products can form unwanted substances if mixed.
Step 3
Exam Tip
Separation gives purer and safer products. चरण 1: प्रक्रिया में क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। चरण 2: ये उत्पाद मिलकर अवांछित पदार्थ बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए अलगाव से शुद्ध और सुरक्षित उत्पाद मिलते हैं।
B. संयोजन और ऊष्माक्षेपी/Combination and exothermic
Step 1
Concept
Formation of one substance from two substances is combination.
Step 2
Why this answer is correct
A hot container indicates release of heat.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is a combination and exothermic reaction. चरण 1: दो पदार्थों से एक पदार्थ बनना संयोजन है। चरण 2: पात्र गर्म होना ऊष्मा निकलने का संकेत है। चरण 3: इसलिए यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया है।
If heat is supplied for breaking it is thermal decomposition.
Step 3
Exam Tip
Choose this name for heating based examples. चरण 1: एक पदार्थ का टूटना वियोजन है। चरण 2: यदि टूटने के लिए ऊष्मा दी जाती है तो यह ऊष्मीय वियोजन होता है। चरण 3: गर्म करने वाले उदाहरणों में यही नाम चुनें।
A. स्थान व्यवस्था के माध्यम से सत्ता और सामाजिक पदानुक्रम/Power and social hierarchy through spatial order
Step 1
Concept
The design of colonial cities could show power relations. For exams read urban history politically.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थान व्यवस्था के माध्यम से सत्ता और सामाजिक पदानुक्रम / Power and social hierarchy through spatial order. The design of colonial cities could show power relations. For exams read urban history politically.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शहरों की रचना सत्ता संबंध दिखा सकती थी। परीक्षा में शहरी इतिहास को राजनीतिक रूप से पढ़ें।
Lemon and vinegar are examples of acidic substances.
Step 3
Exam Tip
Do not taste chemicals but identify them by properties. चरण 1: खट्टा स्वाद अम्लों का सामान्य गुण है। चरण 2: नींबू और सिरका अम्लीय पदार्थों के उदाहरण हैं। चरण 3: रसायनों को चखकर नहीं पर गुण से पहचानें।
This is a key rule of the acid base chapter. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। चरण 3: यह अम्ल क्षार अध्याय का मुख्य नियम है।
Therefore it is thermal decomposition. चरण 1: एक यौगिक का टूटना वियोजन है। चरण 2: टूटने के लिए ऊष्मा दी गई है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्मीय वियोजन अभिक्रिया है।
A. नए पदार्थ बने और द्रव्यमान संरक्षण भी लागू रहा/New substances formed and conservation of mass also applied
Step 1
Concept
Change in properties can indicate formation of new substances.
Step 2
Why this answer is correct
Equal total mass shows conservation of mass.
Step 3
Exam Tip
Therefore this is a suitable conclusion for a chemical reaction. चरण 1: गुण बदलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 2: कुल द्रव्यमान समान रहना द्रव्यमान संरक्षण दिखाता है। चरण 3: इसलिए यह रासायनिक अभिक्रिया का उचित निष्कर्ष है।
One compound breaks into two or more simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Identify it by one reactant and many products. चरण 1: वियोजन का अर्थ टूटना होता है। चरण 2: एक यौगिक टूटकर दो या अधिक सरल पदार्थ बनाता है। चरण 3: एक अभिकारक और कई उत्पाद देखकर वियोजन पहचानें।
In this reaction two or more reactants form one product.
Step 3
Exam Tip
Identify combination when one product forms. चरण 1: संयोजन का अर्थ पदार्थों का मिलना है। चरण 2: इस अभिक्रिया में दो या अधिक अभिकारक एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 3: एक उत्पाद बनने पर संयोजन अभिक्रिया पहचानें।
Substances formed after the reaction are written on the right side.
Step 2
Why this answer is correct
They are the result of the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called products. चरण 1: अभिक्रिया के बाद बनने वाले पदार्थ दाईं ओर लिखे जाते हैं। चरण 2: ये अभिक्रिया के परिणाम होते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें उत्पाद कहा जाता है।
The starting substances are written on the left side.
Step 2
Why this answer is correct
They take part in the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called reactants. चरण 1: रासायनिक समीकरण में बाईं ओर प्रारंभिक पदार्थ लिखे जाते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अभिक्रिया में भाग लेते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें अभिकारक कहा जाता है।
A. रंग या गैस में परिवर्तन/Change in colour or gas
Step 1
Concept
In a chemical reaction the nature of substances changes.
Step 2
Why this answer is correct
Colour change or gas evolution may indicate formation of new substances.
Step 3
Exam Tip
In experiment-based questions observe such signs carefully. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की प्रकृति बदलती है। चरण 2: रंग बदलना या गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 3: प्रयोग आधारित प्रश्नों में ऐसे संकेतों को ध्यान से देखें।
So identify decomposition when one forms many. चरण 1: वियोजन का अर्थ टूटना है। चरण 2: एक अभिकारक टूटकर दो या अधिक उत्पाद बनाता है। चरण 3: इसलिए एक से कई बनने पर वियोजन पहचानें।
If one product is seen identify combination reaction. चरण 1: संयोजन में पदार्थ आपस में जुड़ते हैं। चरण 2: दो या अधिक अभिकारक मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 3: एक उत्पाद दिखे तो संयोजन अभिक्रिया पहचानें।
Reactants are written on the left side of a chemical equation. चरण 1: प्रारंभिक पदार्थ अभिकारक कहलाते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अभिक्रिया में भाग लेकर उत्पाद बनाते हैं। चरण 3: अभिकारक रासायनिक समीकरण की बाईं ओर लिखे जाते हैं।
Products are written on the right side of a chemical equation. चरण 1: अभिक्रिया से पहले वाले पदार्थ अभिकारक होते हैं। चरण 2: अभिक्रिया से बनने वाले पदार्थ उत्पाद होते हैं। चरण 3: उत्पाद रासायनिक समीकरण की दाईं ओर लिखे जाते हैं।
A. उनके रासायनिक सूत्रों से/By their chemical formulae
Step 1
Concept
Substances are written by formulae in a chemical equation.
Step 2
Why this answer is correct
Formulae show the correct composition of substances.
Step 3
Exam Tip
So writing correct formulae is very important in exams. चरण 1: रासायनिक समीकरण में पदार्थों को सूत्रों से लिखा जाता है। चरण 2: सूत्र पदार्थ की सही रचना बताते हैं। चरण 3: इसलिए सही सूत्र लिखना परीक्षा में बहुत जरूरी है।
Breakdown by heat is called thermal decomposition. चरण 1: चूना पत्थर गर्म करने पर टूटता है। चरण 2: एक यौगिक से दो पदार्थ बनते हैं। चरण 3: गर्मी से होने वाला टूटना ऊष्मीय वियोजन कहलाता है।
If one reactant gives many products identify decomposition. चरण 1: वियोजन का अर्थ टूटना होता है। चरण 2: एक पदार्थ टूटकर कई पदार्थ बनाता है। चरण 3: एक अभिकारक और अनेक उत्पाद दिखें तो वियोजन पहचानें।
In this reaction several reactants form one product.
Step 3
Exam Tip
Identify it by checking the number of products. चरण 1: संयोजन का अर्थ मिलना होता है। चरण 2: इस अभिक्रिया में कई अभिकारक मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 3: ऐसे प्रश्न में उत्पादों की संख्या देखकर पहचानें।
The substances formed are written on the right side of a chemical equation.
Step 2
Why this answer is correct
They are the result of the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called products. चरण 1: रासायनिक समीकरण में दाईं ओर बनने वाले पदार्थ लिखे जाते हैं। चरण 2: ये अभिक्रिया के परिणाम होते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें उत्पाद कहा जाता है।
The starting substances are written on the left side of a chemical equation.
Step 2
Why this answer is correct
These substances take part in the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called reactants. चरण 1: रासायनिक समीकरण में बाईं ओर प्रारंभिक पदार्थ लिखे जाते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अभिक्रिया में भाग लेते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें अभिकारक कहा जाता है।
Meghalaya Plateau is considered a northeastern extension of the Peninsular Plateau but appears separated by plains. For exams remember Garo Khasi Jaintia.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गंगा ब्रह्मपुत्र मैदान / Ganga Brahmaputra Plain. Meghalaya Plateau is considered a northeastern extension of the Peninsular Plateau but appears separated by plains. For exams remember Garo Khasi Jaintia.
Step 3
Exam Tip
मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का पूर्वोत्तर विस्तार माना जाता है लेकिन मैदानों से अलग दिखता है। परीक्षा में गारो खासी जयंतिया याद रखें।
A. एक पवित्र पर्वत जिसका धार्मिक और प्राकृतिक महत्व दोनों हो/A sacred mountain with both religious and natural importance
Step 1
Concept
Sacred mountains are often linked with both nature and culture. For exams remember mixed or cultural landscape idea.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक पवित्र पर्वत जिसका धार्मिक और प्राकृतिक महत्व दोनों हो / A sacred mountain with both religious and natural importance. Sacred mountains are often linked with both nature and culture. For exams remember mixed or cultural landscape idea.
Step 3
Exam Tip
पवित्र पर्वत अक्सर प्रकृति और संस्कृति दोनों से जुड़े होते हैं। परीक्षा में मिश्रित या सांस्कृतिक परिदृश्य विचार याद रखें।
B. न्याय व्यवस्था को अधिक संगठित बनाना/To make the judicial system more organized
Step 1
Concept
Hastings tried to organize administration and justice. Exam tip is to link early Company rule with institutional reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. न्याय व्यवस्था को अधिक संगठित बनाना / To make the judicial system more organized. Hastings tried to organize administration and justice. Exam tip is to link early Company rule with institutional reforms.
Step 3
Exam Tip
हेस्टिंग्स ने प्रशासन और न्याय को व्यवस्थित करने की कोशिश की। परीक्षा में प्रारंभिक कंपनी शासन को संस्थागत सुधारों से जोड़ें।
A. रोमन कैथोलिक और पूर्वी ऑर्थोडॉक्स/Roman Catholic and Eastern Orthodox
Step 1
Concept
The Great Schism separated western and eastern Christian churches. Exam tip: remember the year 1054.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रोमन कैथोलिक और पूर्वी ऑर्थोडॉक्स / Roman Catholic and Eastern Orthodox. The Great Schism separated western and eastern Christian churches. Exam tip: remember the year 1054.
Step 3
Exam Tip
महान धर्म विभाजन से पश्चिमी और पूर्वी ईसाई चर्चों में अलगाव हुआ। परीक्षा में वर्ष दस सौ चौवन याद रखें।
Its main products are salt and water. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को घटाते हैं। चरण 2: इस क्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। चरण 3: इसके मुख्य उत्पाद लवण और जल होते हैं।
A. वे धातु से क्रिया करके विषैले लवण बना सकते हैं/They may react with metal and form poisonous salts
Step 1
Concept
Curd and sour foods contain acids.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can react with metals like copper or brass.
Step 3
Exam Tip
Harmful salts may form, so such vessels should be avoided. चरण 1: दही और खट्टे पदार्थों में अम्ल होते हैं। चरण 2: अम्ल तांबे या पीतल जैसी धातुओं से क्रिया कर सकते हैं। चरण 3: इससे हानिकारक लवण बन सकते हैं इसलिए ऐसे बर्तन उपयोग नहीं करने चाहिए।
A. क्योंकि वे हानिकारक या संक्षारक हो सकते हैं/Because they may be harmful or corrosive
Step 1
Concept
Many acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
Some may also be corrosive.
Step 3
Exam Tip
Use safe indicator tests instead of tasting substances. पहला बिंदु: कई अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। दूसरा बिंदु: कुछ पदार्थ संक्षारक भी होते हैं। तीसरा बिंदु: पहचान के लिए स्वाद नहीं, बल्कि सुरक्षित सूचक परीक्षण अपनाना चाहिए।
A. मिल्क ऑफ मैग्नीशिया और बुझा हुआ चूना/Milk of magnesia and slaked lime
Step 1
Concept
Basic substances reduce acidity.
Step 2
Why this answer is correct
Milk of magnesia reduces stomach acidity and slaked lime treats acidic soil.
Step 3
Exam Tip
In use-based questions, identify the nature of the substance. चरण 1: अम्लीयता कम करने के लिए क्षारीय पदार्थ उपयोगी होते हैं। चरण 2: मिल्क ऑफ मैग्नीशिया पेट की अम्लीयता कम करता है और बुझा हुआ चूना अम्लीय मिट्टी को सुधारता है। चरण 3: उपयोग आधारित प्रश्नों में पदार्थ की प्रकृति पहचानें।
A. चूने का पानी और साबुन घोल/Lime water and soap solution
Step 1
Concept
Lime water is basic due to calcium hydroxide.
Step 2
Why this answer is correct
Soap solution also shows basic nature.
Step 3
Exam Tip
Check the nature of both substances in each option. चरण 1: चूने का पानी कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड के कारण क्षारीय होता है। चरण 2: साबुन घोल भी क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: विकल्पों में दोनों पदार्थों की प्रकृति अलग अलग जांचें।
A. अम्ल धातु से क्रिया करके हानिकारक पदार्थ बना सकते हैं/Acids can react with metals to form harmful substances
Step 1
Concept
Sour substances contain acids.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can react with some metals.
Step 3
Exam Tip
The substances formed may be harmful for health. चरण 1: खट्टे पदार्थों में अम्ल होते हैं। चरण 2: अम्ल कुछ धातुओं से क्रिया कर सकते हैं। चरण 3: ऐसी क्रिया से बने पदार्थ स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हो सकते हैं।
A. अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैं/Acids can react with metal and form harmful salts
Step 1
Concept
Sour substances contain acids.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can react with metal alloys like brass.
Step 3
Exam Tip
Harmful salts may form as a result. चरण 1: खट्टे पदार्थों में अम्ल होते हैं। चरण 2: अम्ल पीतल जैसी धातु मिश्रधातु से क्रिया कर सकते हैं। चरण 3: इससे हानिकारक लवण बनने की संभावना हो सकती है।
A. नींबू का अम्ल तांबे से क्रिया कर सकता है/Acid in lemon can react with copper
Step 1
Concept
Lemon juice contains acid.
Step 2
Why this answer is correct
Acid can slowly react with a metal and form salts.
Step 3
Exam Tip
Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe. चरण 1: नींबू के रस में अम्ल होता है। चरण 2: अम्ल धातु से धीरे धीरे क्रिया करके लवण बना सकता है। चरण 3: कुछ तांबे के लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है।
A. साबुन चूने का पानी और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Soap lime water and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Soap solution is basic.
Step 2
Why this answer is correct
Lime water and sodium hydroxide are also basic.
Step 3
Exam Tip
Therefore this is the correct group of basic substances. चरण 1: साबुन का विलयन क्षारीय होता है। चरण 2: चूने का पानी और सोडियम हाइड्रॉक्साइड भी क्षारीय हैं। चरण 3: इसलिए यह क्षारीय पदार्थों का सही समूह है।
A. नींबू रस सिरका और इमली/Lemon juice vinegar and tamarind
Step 1
Concept
Lemon juice contains citric acid.
Step 2
Why this answer is correct
Vinegar contains ethanoic acid and tamarind contains acidic substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore this group contains acidic substances. चरण 1: नींबू रस में सिट्रिक अम्ल होता है। चरण 2: सिरका में एथेनोइक अम्ल और इमली में अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 3: इसलिए यह समूह अम्लीय पदार्थों का है।
Organic matter can decompose to form mildly acidic substances.
Step 3
Exam Tip
This can reduce the basicity of soil. पहला बिंदु: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। दूसरा बिंदु: जैविक पदार्थ विघटित होकर हल्के अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। तीसरा बिंदु: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम हो सकती है।
C. क्योंकि इसमें विरंजन गुण होता है/Because it has bleaching property
Step 1
Concept
Bleaching powder has the ability to remove colour.
Step 2
Why this answer is correct
Because of this property, it is used in textile and paper industries.
Step 3
Exam Tip
Its name itself indicates its main use. पहला बिंदु: विरंजक चूर्ण में रंग हटाने की क्षमता होती है। दूसरा बिंदु: इस गुण के कारण इसे कपड़ा और कागज उद्योग में उपयोग किया जाता है। तीसरा बिंदु: नाम से ही इसके प्रमुख उपयोग का संकेत मिलता है।
Vinegar, lemon, and tamarind are examples of acidic substances. पहला बिंदु: साबुन विलयन सामान्यतः क्षारीय होता है। दूसरा बिंदु: यह लाल लिटमस को नीला कर सकता है। तीसरा बिंदु: सिरका, नींबू और इमली अम्लीय पदार्थों के उदाहरण हैं।
Soap and baking soda solutions generally show basic nature. पहला बिंदु: नींबू रस में प्राकृतिक अम्ल पाया जाता है। दूसरा बिंदु: इसलिए यह अम्लीय प्रकृति का होता है। तीसरा बिंदु: साबुन और बेकिंग सोडा सामान्यतः क्षारीय प्रकृति दिखाते हैं।
A high-intensity colour looks bright and clear. Exam tip: remember bright colour as high intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उच्च तीव्रता / High intensity. A high-intensity colour looks bright and clear. Exam tip: remember bright colour as high intensity.
Step 3
Exam Tip
उच्च तीव्रता वाला रंग चमकीला और साफ दिखता है। परीक्षा में चमकीले रंग को उच्च तीव्रता याद रखें।
A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore decreasing order is A then B then C. चरण 1: जो धातु दूसरी को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: क ख से अधिक और ख ग से अधिक है। चरण 3: इसलिए घटता क्रम क फिर ख फिर ग होगा।
A metal that displaces another metal is more reactive.
Step 2
Why this answer is correct
Metal A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is most reactive. चरण 1: जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक है। चरण 3: इसलिए धातु क सबसे अधिक क्रियाशील है।
Therefore the order is A greater than B greater than C and C is least reactive. चरण 1: धातु क धातु ख को हटाती है इसलिए क अधिक क्रियाशील है। चरण 2: धातु ख धातु ग को हटाती है इसलिए ख ग से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए क्रम क अधिक ख अधिक ग है और ग सबसे कम क्रियाशील है।
The order is A then B then C so C is least reactive. चरण 1: धातु क धातु ख को हटाती है इसलिए क अधिक क्रियाशील है। चरण 2: धातु ख धातु ग को हटाती है इसलिए ख ग से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: क्रम क फिर ख फिर ग है इसलिए ग सबसे कम क्रियाशील है।
A. क अधिक ख अधिक ग/A greater than B greater than C
Step 1
Concept
A metal that displaces another metal is more reactive.
Step 2
Why this answer is correct
A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore the order is A greater than B greater than C. चरण 1: जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक है। चरण 3: इसलिए क्रम क अधिक ख अधिक ग होगा।
A. द्वि विस्थापन अभिक्रिया/Double displacement reaction
Step 1
Concept
Double displacement involves two compounds.
Step 2
Why this answer is correct
Their ions exchange with each other.
Step 3
Exam Tip
New compounds are formed so it is called double displacement. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक होते हैं। चरण 2: उनके आयन आपस में बदलते हैं। चरण 3: इससे नए यौगिक बनते हैं इसलिए इसे द्वि विस्थापन कहते हैं।
Use litmus to distinguish acids and bases. चरण 1: लाल लिटमस क्षार की पहचान में उपयोगी है। चरण 2: क्षारीय पदार्थ इसे नीला कर देते हैं। चरण 3: अम्ल और क्षार को लिटमस से अलग करें।
This is a basic indicator test for acids. चरण 1: नीला लिटमस अम्ल की पहचान के लिए उपयोगी है। चरण 2: अम्लीय पदार्थ इसे लाल कर देते हैं। चरण 3: यह अम्लों का मूल सूचक परीक्षण है।
A. द्वि विस्थापन अभिक्रिया/Double displacement reaction
Step 1
Concept
Ions are exchanged between two compounds.
Step 2
Why this answer is correct
New compounds are formed.
Step 3
Exam Tip
Such a reaction is called double displacement reaction. चरण 1: दो यौगिकों के बीच आयनों की अदला-बदली होती है। चरण 2: इससे नए यौगिक बनते हैं। चरण 3: ऐसी अभिक्रिया द्वि विस्थापन अभिक्रिया कहलाती है।
Many salt crystals contain a fixed amount of water.
Step 2
Why this answer is correct
This is called water of crystallisation.
Step 3
Exam Tip
On heating, this water can be removed and the hydrated nature decreases. चरण 1: कई लवण क्रिस्टल अपने भीतर निश्चित मात्रा में जल रखते हैं। चरण 2: इसे क्रिस्टलीकरण जल कहते हैं। चरण 3: गर्म करने पर यह जल निकल सकता है और लवण की जलयुक्त प्रकृति घटती है।
A. नींबू रस और साबुन विलयन/Lemon juice and soap solution
Step 1
Concept
Lemon juice contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
Soap solution is generally basic.
Step 3
Exam Tip
Connect daily-life substances with their pH nature for revision. पहला बिंदु: नींबू रस में अम्लीय पदार्थ होता है। दूसरा बिंदु: साबुन विलयन सामान्यतः क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: दैनिक जीवन के पदार्थों को उनके पीएच स्वभाव से जोड़कर याद करें।
C. सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन/Sodium hydroxide solution
Step 1
Concept
Basic substances may feel soapy.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide is a basic substance.
Step 3
Exam Tip
In the laboratory, such substances should not be touched directly by hand. पहला बिंदु: क्षारीय पदार्थों का स्पर्श प्रायः साबुन जैसा हो सकता है। दूसरा बिंदु: सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्षारीय पदार्थ है। तीसरा बिंदु: प्रयोगशाला में ऐसे पदार्थों को हाथ से छूना सुरक्षित नहीं है।
In the laboratory, do not test by taste; use indicators. पहला बिंदु: कई अम्लीय पदार्थों का स्वाद खट्टा होता है। दूसरा बिंदु: नींबू के रस में प्राकृतिक अम्ल होता है। तीसरा बिंदु: प्रयोगशाला में स्वाद से परीक्षण नहीं करना चाहिए, सूचकों का उपयोग करना चाहिए।
A. अम्ल प्रबल और क्षार दुर्बल हो सकता है/The acid may be strong and the base weak
Step 1
Concept
An acidic salt can turn blue litmus red in water.
Step 2
Why this answer is correct
Such salts are often formed from strong acids and weak bases.
Step 3
Exam Tip
Therefore the parent acid may be strong and the base weak. चरण 1: अम्लीय लवण जल में नीले लिटमस को लाल कर सकता है। चरण 2: ऐसे लवण प्रायः प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बनते हैं। चरण 3: इसलिए जनक अम्ल प्रबल और क्षार दुर्बल हो सकता है।
C. (12) वर्ष और (18) वर्ष/(12) years and (18) years
Step 1
Concept
If one age is (x), the other is (30-x). From (x(30-x)=216), we get (12) and (18).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (12) वर्ष और (18) वर्ष / (12) years and (18) years. If one age is (x), the other is (30-x). From (x(30-x)=216), we get (12) and (18).
Step 3
Exam Tip
यदि एक आयु (x) है तो दूसरी (30-x) है। (x(30-x)=216) से (12) और (18) मिलते हैं।
A. ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव हैं/Such whole numbers are possible
Step 1
Concept
The HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
\(4620\div84=55\), which is a whole number, so such whole numbers can exist.
Step 3
Exam Tip
For existence checks, first test this necessary condition. चरण 1: महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: \(4620\div84=55\) पूर्णांक है, इसलिए ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव हो सकती हैं। चरण 3: अस्तित्व जाँचने में सबसे पहले यह आवश्यक शर्त देखें।
B. ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव नहीं हैं/Such whole numbers are not possible
Step 1
Concept
The HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
(990) is not exactly divisible by (44), so such whole numbers are not possible.
Step 3
Exam Tip
Check this necessary condition before searching for pairs. चरण 1: महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: (990) को (44) से भाग देने पर पूर्णांक नहीं मिलता, इसलिए ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव नहीं हैं। चरण 3: जोड़ा खोजने से पहले यह आवश्यक शर्त जाँचें।
Product (=) HCF \(\times\) LCM, so the LCM is (1517).
Step 3
Exam Tip
For coprime numbers, LCM equals the product. चरण 1: सहाभाज्य संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (1) होता है। चरण 2: दो संख्याओं में गुणनफल (=) महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य, इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य (1517) है। चरण 3: सहाभाज्य संख्याओं के लिए लघुत्तम समापवर्त्य सीधे गुणनफल होता है।
Do not forget to reduce the ratio to simplest form. चरण 1: लघुत्तम समापवर्त्य \(=\frac{330\times462}{66}=2310\) है। चरण 2: अनुपात (2310:66=35:1) होगा। चरण 3: अनुपात को सबसे सरल रूप में लिखना न भूलें।
A. ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव हैं/Such whole numbers are possible
Step 1
Concept
The HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
\(1248\div96=13\), which is a whole number, so such whole numbers can exist.
Step 3
Exam Tip
For existence checks, first test this necessary condition. चरण 1: महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: \(1248\div96=13\) पूर्णांक है, इसलिए ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव हो सकती हैं। चरण 3: अस्तित्व जाँचने में सबसे पहले यह आवश्यक शर्त देखें।
A. ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव हैं/Such whole numbers are possible
Step 1
Concept
The HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
\(1950\div75=26\), which is a whole number, so such whole numbers can exist.
Step 3
Exam Tip
For existence checks, first inspect this quotient. चरण 1: महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: \(1950\div75=26\) पूर्णांक है, इसलिए ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव हो सकती हैं। चरण 3: अस्तित्व जाँच में पहले यह भागफल देखें।
Product (=) HCF \(\times\) LCM, so the LCM is (1147).
Step 3
Exam Tip
For coprime numbers, LCM equals the product. चरण 1: सहाभाज्य संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (1) होता है। चरण 2: दो संख्याओं में गुणनफल (=) महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य, इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य (1147) है। चरण 3: सहाभाज्य संख्याओं के लिए लघुत्तम समापवर्त्य सीधे गुणनफल होता है।
Always reduce the ratio to its simplest form. चरण 1: लघुत्तम समापवर्त्य \(=\frac{264\times396}{132}=792\) है। चरण 2: अनुपात (792:132=6:1) होगा। चरण 3: अनुपात को अंत में सबसे सरल रूप में लिखें।
B. ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव नहीं हैं/Such whole numbers are not possible
Step 1
Concept
The HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
\(1890\div54=35\) is not exact, so such whole numbers are not possible.
Step 3
Exam Tip
Check this necessary condition before searching for pairs. चरण 1: महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: \(1890\div54=35\) पूर्णांक नहीं है, इसलिए ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव नहीं हैं। चरण 3: जोड़ा खोजने से पहले यह आवश्यक शर्त जाँचें।
Product (=) HCF \(\times\) LCM, so the LCM is (899).
Step 3
Exam Tip
For coprime numbers, the LCM equals the product. चरण 1: सहाभाज्य संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (1) होता है। चरण 2: दो संख्याओं में गुणनफल (=) महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य, इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य (899) है। चरण 3: सहाभाज्य संख्याओं में लघुत्तम समापवर्त्य सीधे गुणनफल होता है।
Always write ratios in simplest form. चरण 1: लघुत्तम समापवर्त्य \(=\frac{154\times231}{77}=462\) होगा। चरण 2: अनुपात \(\frac{462}{77}=6\) है, इसलिए अनुपात (6:1) है। चरण 3: अनुपात को हमेशा सरल रूप में लिखें।
A. ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव हैं/Such whole numbers are possible
Step 1
Concept
For two whole numbers, the HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
\(1320\div24=55\), which is a whole number, so such numbers can exist.
Step 3
Exam Tip
For existence checks, test this divisibility condition first. चरण 1: दो पूर्ण संख्याओं के लिए महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: \(1320\div24=55\) पूर्णांक है, इसलिए ऐसी संख्याएँ संभव हो सकती हैं। चरण 3: अस्तित्व जाँचने के लिए पहले यही divisibility शर्त देखें।
A. ऐसी दो पूर्ण संख्याएँ संभव हैं/Such two whole numbers are possible
Step 1
Concept
The HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
\(420\div15=28\), which is a whole number, so such two whole numbers can exist.
Step 3
Exam Tip
For existence checks, test divisibility first. चरण 1: महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: \(420\div15=28\) पूर्णांक है, इसलिए ऐसी दो पूर्ण संख्याएँ संभव हो सकती हैं। चरण 3: अस्तित्व जाँचते समय पहले विभाज्यता देखें।
You can divide first by (7) and then by (4) to simplify. चरण 1: गुणनफल (=) महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य होता है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(=\frac{70560}{28}=2520\) है। चरण 3: भाग को पहले (7) और फिर (4) से सरल कर सकते हैं।
B. ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव नहीं हैं/Such whole numbers are not possible
Step 1
Concept
The HCF must exactly divide the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
(1260) is not exactly divisible by (45), so such whole numbers are not possible.
Step 3
Exam Tip
Check this necessary condition before searching for pairs. चरण 1: महत्तम समापवर्तक को लघुत्तम समापवर्त्य का पूर्ण भाजक होना चाहिए। चरण 2: (1260) को (45) से भाग देने पर पूर्णांक नहीं मिलता, इसलिए ऐसी पूर्ण संख्याएँ संभव नहीं हैं। चरण 3: जोड़ा खोजने से पहले यह आवश्यक शर्त जाँचें।
