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100 results found for "Science Describing Motion Around Us Speed And Velocity" in Class 10.

एक कार (800) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-92) घंटा है, तो गति क्या है?

A car covers (800) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-92) hours, what is the speed?

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Correct Answer

B. (100) किमी प्रति घंटा(100) km per hour

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-92)=800). The positive solution is (x=100).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (100) किमी प्रति घंटा / (100) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-92)=800). The positive solution is (x=100).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-92)=800) बनता है। धनात्मक हल (x=100) है।

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एक कार (720) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-72) घंटा है, तो गति क्या है?

A car covers (720) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-72) hours, what is the speed?

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Correct Answer

B. (80) किमी प्रति घंटा(80) km per hour

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-72)=720). The positive solution is (x=80).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-72)=720). The positive solution is (x=80).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-72)=720) बनता है। धनात्मक हल (x=80) है।

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एक कार (450) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-65) घंटा है, तो गति क्या है?

A car covers (450) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-65) hours, what is the speed?

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Correct Answer

C. (75) किमी प्रति घंटा(75) km per hour

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-65)=450). The positive solution is (x=75).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (75) किमी प्रति घंटा / (75) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-65)=450). The positive solution is (x=75).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-65)=450) बनता है। धनात्मक हल (x=75) है।

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एक कार (240) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-46) घंटा है, तो गति क्या है?

A car covers (240) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-46) hours, what is the speed?

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Correct Answer

B. (50) किमी प्रति घंटा(50) km per hour

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-46)=240). The positive solution is (x=50).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-46)=240). The positive solution is (x=50).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-46)=240) बनता है। धनात्मक हल (x=50) है।

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समुद्रगुप्त की उपलब्धियों का वर्णन करने वाला इलाहाबाद स्तंभ अभिलेख किसने रचा था?

Who composed the Allahabad Pillar inscription describing the achievements of Samudragupta?

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Correct Answer

B. हरिषेणHarisena

Step 1

Concept

Harisena was the court poet of Samudragupta. The Allahabad Pillar inscription is a major source for his conquests.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. हरिषेण / Harisena. Harisena was the court poet of Samudragupta. The Allahabad Pillar inscription is a major source for his conquests.

Step 3

Exam Tip

हरिषेण समुद्रगुप्त का दरबारी कवि था। इलाहाबाद स्तंभ अभिलेख उसकी विजयों का प्रमुख स्रोत है।

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अब्दुर रज्जाक किस साम्राज्य के वर्णन के लिए प्रसिद्ध यात्री था?

Abdur Razzaq was a traveller famous for describing which empire?

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Correct Answer

A. विजयनगर साम्राज्यVijayanagara Empire

Step 1

Concept

Abdur Razzaq described the prosperity of Vijayanagara. For exams, match foreign travellers with the states they described.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. विजयनगर साम्राज्य / Vijayanagara Empire. Abdur Razzaq described the prosperity of Vijayanagara. For exams, match foreign travellers with the states they described.

Step 3

Exam Tip

अब्दुर रज्जाक ने विजयनगर की समृद्धि का वर्णन किया। परीक्षा में विदेशी यात्रियों और उनके वर्णित राज्यों को मिलाएं।

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एक नाव धारा के साथ (40 km) और धारा के विरुद्ध (24 km) समान समय में चलती है। शांत जल में चाल धारा की चाल से (8 km/h) अधिक है। धारा की चाल क्या है?

A boat travels (40 km) downstream and (24 km) upstream in the same time. The speed in still water is (8 km/h) more than the speed of the stream. What is the speed of the stream?

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Correct Answer

B. \((4\text{ km\)h})

Step 1

Concept

Let the stream speed be (x), so still-water speed is (x+8). From \(\frac{40}{2x+8}=\frac{24}{8}\), we get (x=4).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (4 km / h\(). Let the stream speed be (x), so still-water speed is (x+8). From (\frac{40}{2x+8}=\frac{24}{8}), we get (x=4).\)

Step 3

Exam Tip

धारा की चाल (x) हो, तो शांत जल की चाल (x+8) होगी। \(\frac{40}{2x+8}=\frac{24}{8}\) से (x=4)।

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एक व्यक्ति (150 km) कार से जाता है। वापसी में चाल (25 km/h) कम होने से (1 h) अधिक लगता है। जाते समय की चाल क्या थी?

A person travels (150 km) by car. On return, the speed is (25 km/h) less and the time is (1 h) more. What was the onward speed?

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Correct Answer

C. \((75\text{ km\)h})

Step 1

Concept

Let the onward speed be (x), then \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\). This gives \(x^2-25x-3750=0\), so (x=75).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (75 km / h\(). Let the onward speed be (x), then (\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1). This gives (x^2-25x-3750=0), so (x=75).\)

Step 3

Exam Tip

जाते समय चाल (x) हो, तो \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\)। इससे \(x^2-25x-3750=0\), इसलिए (x=75)।

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एक नाव धारा के अनुकूल (216) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (5) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (8) घंटा है, तो (x) क्या है?

A boat goes (216) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (5) km per hour. If time is (8) hours, what is (x)?

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Correct Answer

B. (22)

Step 1

Concept

Downstream speed is (x+5), and (8(x+5)=216), so (x=22). In boat problems, speed changes with direction.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (22). Downstream speed is (x+5), and (8(x+5)=216), so (x=22). In boat problems, speed changes with direction.

Step 3

Exam Tip

धारा के अनुकूल गति (x+5) है और (8(x+5)=216), इसलिए (x=22) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है।

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एक नाव धारा के अनुकूल (154) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (4) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (7) घंटा है, तो (x) क्या है?

A boat goes (154) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (4) km per hour. If time is (7) hours, what is (x)?

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Correct Answer

B. (18)

Step 1

Concept

Downstream speed is (x+4), and (7(x+4)=154), so (x=18). In boat problems, speed changes with direction.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (18). Downstream speed is (x+4), and (7(x+4)=154), so (x=18). In boat problems, speed changes with direction.

Step 3

Exam Tip

धारा के अनुकूल गति (x+4) है और (7(x+4)=154), इसलिए (x=18) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है।

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एक नाव धारा के अनुकूल (90) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (3) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (5) घंटा है, तो (x) क्या है?

A boat goes (90) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (3) km per hour. If time is (5) hours, what is (x)?

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Correct Answer

B. (15)

Step 1

Concept

Downstream speed is (x+3), and (5(x+3)=90), so (x=15). In boat problems, speed changes with direction.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (15). Downstream speed is (x+3), and (5(x+3)=90), so (x=15). In boat problems, speed changes with direction.

Step 3

Exam Tip

धारा के अनुकूल गति (x+3) है और (5(x+3)=90), इसलिए (x=15) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है।

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एक नाव धारा के अनुकूल (48) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (4) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (4) घंटा है, तो (x) क्या है?

A boat goes (48) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (4) km per hour. If time is (4) hours, what is (x)?

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Correct Answer

B. (8)

Step 1

Concept

Downstream speed is (x+4), and (4(x+4)=48), so (x=8). In boat problems, speed changes with direction.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (8). Downstream speed is (x+4), and (4(x+4)=48), so (x=8). In boat problems, speed changes with direction.

Step 3

Exam Tip

धारा के अनुकूल गति (x+4) है और (4(x+4)=48), इसलिए (x=8) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है।

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एक बस (300) किमी जाती है। यदि चाल (10) किमी प्रति घंटा कम होती तो (1) घंटा अधिक लगता। वास्तविक चाल क्या है?

A bus travels (300) km. If its speed were (10) km per hour less, it would take (1) hour more. What is the actual speed?

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Correct Answer

B. (60) किमी प्रति घंटा(60) km per hour

Step 1

Concept

Let the speed be (x). Then \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\). This gives \(x^2-10x-3000=0\), so (x=60).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (60) किमी प्रति घंटा / (60) km per hour. Let the speed be (x). Then \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\). This gives \(x^2-10x-3000=0\), so (x=60).

Step 3

Exam Tip

चाल (x) हो तो \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\)। इससे \(x^2-10x-3000=0\) और (x=60) मिलता है।

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एक ट्रेन (360) किमी की दूरी तय करती है। यदि उसकी चाल (5) किमी प्रति घंटा अधिक होती तो समय (1) घंटा कम लगता। मूल चाल क्या थी?

A train covers (360) km. If its speed were (5) km per hour more, it would take (1) hour less. What was the original speed?

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Correct Answer

A. (40) किमी प्रति घंटा(40) km per hour

Step 1

Concept

Let the speed be (x). Then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}=1\). This gives \(x^2+5x-1800=0\), so (x=40).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (40) किमी प्रति घंटा / (40) km per hour. Let the speed be (x). Then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}=1\). This gives \(x^2+5x-1800=0\), so (x=40).

Step 3

Exam Tip

चाल (x) हो तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}=1\)। इससे \(x^2+5x-1800=0\) और (x=40) मिलता है।

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एक ट्रेन (240,किमी) चलती है। गति (10,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (2,घंटे) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?

A train travels (240,km). When its speed is increased by (10,km/h), the time decreases by (2,hours). What was the original speed?

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Correct Answer

B. \((30,\text{किमी\)घंटा}) / (30,km / h)

Step 1

Concept

If the speed is (x), then \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+10}=2\). Solving gives (x=30).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (30,किमी / घंटा) / (30,km / h\(). If the speed is (x), then (\frac{240}{x}-\frac{240}{x+10}=2). Solving gives (x=30).\)

Step 3

Exam Tip

यदि गति (x) है तो \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+10}=2\)। हल करने पर (x=30) मिलता है।

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एक बस (180,किमी) की दूरी तय करती है। गति (15,किमी/घंटा) कम करने पर समय (1,घंटा) बढ़ जाता है। मूल गति क्या थी?

A bus covers (180,km). If its speed is reduced by (15,km/h), the time increases by (1,hour). What was the original speed?

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Correct Answer

D. \((60,\text{किमी\)घंटा}) / (60,km / h)

Step 1

Concept

If the speed is (x), then \(\frac{180}{x-15}-\frac{180}{x}=1\). Solving gives (x=60).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. (60,किमी / घंटा) / (60,km / h\(). If the speed is (x), then (\frac{180}{x-15}-\frac{180}{x}=1). Solving gives (x=60).\)

Step 3

Exam Tip

यदि गति (x) है तो \(\frac{180}{x-15}-\frac{180}{x}=1\)। हल से (x=60) है।

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एक वाहन (150,किमी) की दूरी तय करता है। गति (5,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (1,घंटा) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?

A vehicle covers (150,km). When its speed is increased by (5,km/h), the time decreases by (1,hour). What was the original speed?

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Correct Answer

B. \((25,\text{किमी\)घंटा}) / (25,km / h)

Step 1

Concept

If the speed is (x), then \(\frac{150}{x}-\frac{150}{x+5}=1\). Solving gives (x=25).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (25,किमी / घंटा) / (25,km / h\(). If the speed is (x), then (\frac{150}{x}-\frac{150}{x+5}=1). Solving gives (x=25).\)

Step 3

Exam Tip

यदि गति (x) है तो \(\frac{150}{x}-\frac{150}{x+5}=1\)। हल करने पर (x=25) मिलता है।

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एक कार (240,किमी) की दूरी तय करती है। गति (20,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (1,घंटा) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?

A car covers (240,km). If the speed is increased by (20,km/h), the time decreases by (1,hour). What was the original speed?

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Correct Answer

C. \((60,\text{किमी\)घंटा}) / (60,km / h)

Step 1

Concept

If the speed is (x), then \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+20}=1\). Solving gives (x=60).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (60,किमी / घंटा) / (60,km / h\(). If the speed is (x), then (\frac{240}{x}-\frac{240}{x+20}=1). Solving gives (x=60).\)

Step 3

Exam Tip

यदि गति (x) है तो \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+20}=1\)। हल करने पर (x=60) मिलता है।

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एक ट्रेन (300 km) दूरी तय करती है। यदि उसकी चाल (10 km/h) अधिक होती, तो समय (1 h) कम लगता। ट्रेन की वास्तविक चाल क्या थी?

A train covers a distance of (300 km). If its speed were (10 km/h) more, it would take (1 h) less. What was the actual speed of the train?

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Correct Answer

B. \((50\text{ km\)h})

Step 1

Concept

Let the actual speed be (x km/h\(), then (\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1). This gives (x^2+10x-3000=0), so the positive root is (x=50).\)

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (50 km / h). Let the actual speed be (x km/h\(), then (\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1). This gives (x^2+10x-3000=0), so the positive root is (x=50).\)

Step 3

Exam Tip

वास्तविक चाल (x km/h) मानें, तब \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\)। \(इससे (x^2+10x-3000=0), इसलिए धनात्मक मूल (x=50) है\)।

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एक बस (240 km) यात्रा करती है। यदि चाल (20 km/h) कम होती, तो समय (1 h) अधिक लगता। बस की वास्तविक चाल क्या है?

A bus travels (240 km). If its speed were (20 km/h) less, it would take (1 h) more. What is the actual speed of the bus?

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Correct Answer

C. \((80\text{ km\)h})

Step 1

Concept

Let the actual speed be (x), then \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=1\). This gives \(x^2-20x-4800=0\), so (x=80).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (80 km / h\(). Let the actual speed be (x), then (\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=1). This gives (x^2-20x-4800=0), so (x=80).\)

Step 3

Exam Tip

वास्तविक चाल (x) हो, तो \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=1\)। इससे \(x^2-20x-4800=0\), इसलिए (x=80)।

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एक ट्रेन (360 km) दूरी तय करती है। यदि चाल (10 km/h) अधिक होती, तो समय (3 h) कम लगता। मूल चाल क्या थी?

A train covers (360 km). If its speed were (10 km/h) more, it would take (3 h) less. What was the original speed?

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Correct Answer

A. \((30\text{ km\)h})

Step 1

Concept

Let the original speed be (x), then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+10}=3\). This gives \(x^2+10x-1200=0\), so (x=30).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (30 km / h\(). Let the original speed be (x), then (\frac{360}{x}-\frac{360}{x+10}=3). This gives (x^2+10x-1200=0), so (x=30).\)

Step 3

Exam Tip

मूल चाल (x) हो, तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+10}=3\)। इससे \(x^2+10x-1200=0\), इसलिए (x=30)।

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एक व्यक्ति (300) किलोमीटर यात्रा करता है। गति (10) किलोमीटर प्रति घंटा कम करने पर समय (1) घंटा बढ़ जाता है। मूल गति क्या है?

A person travels (300) kilometres. If the speed is reduced by (10) kilometres per hour, the time increases by (1) hour. What is the original speed?

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Correct Answer

A. (60)

Step 1

Concept

Let the original speed be (x), then \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\). Solving gives (x=60).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (60). Let the original speed be (x), then \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\). Solving gives (x=60).

Step 3

Exam Tip

मूल गति (x) हो, तो \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\)। हल करने पर (x=60) मिलता है।

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एक ट्रेन (360) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (15) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (2) घंटे कम हो जाता है। मूल गति क्या है?

A train covers (360) kilometres. If its speed is increased by (15) kilometres per hour, the time decreases by (2) hours. What is the original speed?

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Correct Answer

A. (45)

Step 1

Concept

Let the original speed be (x), then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+15}=2\). Solving gives (x=45).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (45). Let the original speed be (x), then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+15}=2\). Solving gives (x=45).

Step 3

Exam Tip

मूल गति (x) हो, तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+15}=2\)। हल करने पर (x=45) मिलता है।

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एक बस (180) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (15) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (1) घंटा कम हो जाता है। मूल गति क्या है?

A bus covers (180) kilometres. If its speed is increased by (15) kilometres per hour, the time decreases by (1) hour. What is the original speed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (45)

Step 1

Concept

Let the original speed be (x), then \(\frac{180}{x}-\frac{180}{x+15}=1\). Solving gives (x=45).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (45). Let the original speed be (x), then \(\frac{180}{x}-\frac{180}{x+15}=1\). Solving gives (x=45).

Step 3

Exam Tip

मूल गति (x) हो, तो \(\frac{180}{x}-\frac{180}{x+15}=1\)। हल करने पर (x=45) मिलता है।

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एक व्यक्ति (240) किलोमीटर यात्रा करता है। गति (20) किलोमीटर प्रति घंटा कम करने पर समय (2) घंटे बढ़ जाता है। मूल गति क्या है?

A person travels (240) kilometres. If the speed is reduced by (20) kilometres per hour, the time increases by (2) hours. What is the original speed?

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Correct Answer

A. (60)

Step 1

Concept

Let the original speed be (x), then \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=2\). Solving gives (x=60).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (60). Let the original speed be (x), then \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=2\). Solving gives (x=60).

Step 3

Exam Tip

मूल गति (x) हो, तो \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=2\)। हल करने पर (x=60) मिलता है।

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एक ट्रेन (300) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (10) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (1) घंटा कम हो जाता है। मूल गति क्या है?

A train covers (300) kilometres. If its speed is increased by (10) kilometres per hour, the time decreases by (1) hour. What is the original speed?

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Correct Answer

A. (50)

Step 1

Concept

Let the original speed be (x), then \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\). This gives (x=50).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (50). Let the original speed be (x), then \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\). This gives (x=50).

Step 3

Exam Tip

मूल गति (x) हो, तो \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\)। इससे (x=50) मिलता है।

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एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (5) मीटर का रास्ता है। बगीचा (60) मीटर लंबा और (42) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (5) m wide path around it. The garden is (60) m long and (42) m wide. What is the total area?

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Correct Answer

C. (3640) वर्ग मीटर(3640) square m

Step 1

Concept

Outer dimensions are (60+10=70) and (42+10=52). Total area is \(70 \times 52=3640\) square m.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (3640) वर्ग मीटर / (3640) square m. Outer dimensions are (60+10=70) and (42+10=52). Total area is \(70 \times 52=3640\) square m.

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (60+10=70) और (42+10=52) हैं। कुल क्षेत्रफल \(70 \times 52=3640\) वर्ग मीटर है।

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एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (4) मीटर का रास्ता है। बगीचा (46) मीटर लंबा और (32) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (4) m wide path around it. The garden is (46) m long and (32) m wide. What is the total area?

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Correct Answer

B. (2160) वर्ग मीटर(2160) square m

Step 1

Concept

Outer dimensions are (46+8=54) and (32+8=40). Total area is \(54 \times 40=2160\) square m.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (2160) वर्ग मीटर / (2160) square m. Outer dimensions are (46+8=54) and (32+8=40). Total area is \(54 \times 40=2160\) square m.

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (46+8=54) और (32+8=40) हैं। कुल क्षेत्रफल \(54 \times 40=2160\) वर्ग मीटर है।

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एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (3) मीटर का रास्ता है। बगीचा (34) मीटर लंबा और (22) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (3) m wide path around it. The garden is (34) m long and (22) m wide. What is the total area?

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Correct Answer

C. (1120) वर्ग मीटर(1120) square m

Step 1

Concept

Outer dimensions are (34+6=40) and (22+6=28). Total area is \(40 \times 28=1120\) square m.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (1120) वर्ग मीटर / (1120) square m. Outer dimensions are (34+6=40) and (22+6=28). Total area is \(40 \times 28=1120\) square m.

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (34+6=40) और (22+6=28) हैं। कुल क्षेत्रफल \(40 \times 28=1120\) वर्ग मीटर है।

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एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (2) मीटर का रास्ता है। बगीचा (20) मीटर लंबा और (14) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (2) m wide path around it. The garden is (20) m long and (14) m wide. What is the total area?

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Correct Answer

D. (432) वर्ग मीटर(432) square m

Step 1

Concept

Outer dimensions are (20+4=24) and (14+4=18). Total area is \(24 \times 18=432\) square m.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. (432) वर्ग मीटर / (432) square m. Outer dimensions are (20+4=24) and (14+4=18). Total area is \(24 \times 18=432\) square m.

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (20+4=24) और (14+4=18) हैं। कुल क्षेत्रफल \(24 \times 18=432\) वर्ग मीटर है।

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एक वर्गाकार मैदान के चारों ओर (2 m) चौड़ा रास्ता है। रास्ते सहित कुल क्षेत्रफल \(196 m^2\) है। मैदान की भुजा क्या है?

A square field has a (2 m) wide path around it. The total area including the path is (196 m\(^2). What is the side of the field\)?

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Correct Answer

B. (10 m)

Step 1

Concept

Let the side of the field be (x m\(), so the outer side is (x+4) and ((x+4)^2=196). Hence (x=10).\)

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (10 m). Let the side of the field be (x m\(), so the outer side is (x+4) and ((x+4)^2=196). Hence (x=10).\)

Step 3

Exam Tip

मैदान की भुजा (x m) हो, तो बाहरी भुजा (x+4) होगी और ((x+4)2=196)। \(इसलिए (x=10)\)।

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यदि किसी खेल पोस्टर में खिलाड़ी स्पष्ट है पर गति नहीं दिखती तो विशेषज्ञ सुधार क्या होगा?

If a player is clear in a sports poster but motion is not visible what is the expert correction?

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Correct Answer

D. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़नाAdd diagonal lines dynamic pose and rhythm

Step 1

Concept

Sports subject needs motion cues. Exam tip: add elements according to subject requirement.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना / Add diagonal lines dynamic pose and rhythm. Sports subject needs motion cues. Exam tip: add elements according to subject requirement.

Step 3

Exam Tip

खेल विषय में गति संकेत जरूरी हैं। परीक्षा में subject requirement के अनुसार तत्व जोड़ें।

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यदि किसी चित्र में रेखाएं विषय की गति को रोकती हैं तो विशेषज्ञ स्तर पर सबसे सही सुधार क्या होगा?

If lines in a picture stop the motion of the subject what is the best expert-level correction?

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Correct Answer

A. रेखाओं की दिशा को विषय की क्रिया और दृश्य मार्ग से मिलानाAlign line direction with subject action and visual path

Step 1

Concept

Line direction controls both motion and eye movement. Exam tip: observe action and eye flow together.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. रेखाओं की दिशा को विषय की क्रिया और दृश्य मार्ग से मिलाना / Align line direction with subject action and visual path. Line direction controls both motion and eye movement. Exam tip: observe action and eye flow together.

Step 3

Exam Tip

रेखा दिशा गति और नजर दोनों नियंत्रित करती है। परीक्षा में action और eye flow साथ देखें।

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यदि विषय खेल है लेकिन रचना में गति संकेत नहीं हैं तो क्या सुधार होगा?

If subject is sports but composition has no motion cues what correction is needed?

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Correct Answer

A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़नाAdd diagonal lines dynamic pose and rhythm

Step 1

Concept

Sports subject needs motion. Exam tip: add elements according to subject requirement.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना / Add diagonal lines dynamic pose and rhythm. Sports subject needs motion. Exam tip: add elements according to subject requirement.

Step 3

Exam Tip

खेल विषय गति मांगता है। परीक्षा में subject requirement के अनुसार तत्व जोड़ें।

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यदि रेखाएं विषय की गति से उल्टी दिशा में जाती हैं तो सबसे संभावित समस्या क्या है?

If lines move opposite to the subject's motion what is the most likely problem?

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Correct Answer

A. दृश्य गति भ्रमित होगीVisual motion will become confusing

Step 1

Concept

Directional lines control meaning of motion. Exam tip: match line direction with action.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. दृश्य गति भ्रमित होगी / Visual motion will become confusing. Directional lines control meaning of motion. Exam tip: match line direction with action.

Step 3

Exam Tip

दिशात्मक रेखाएं गति के अर्थ को नियंत्रित करती हैं। परीक्षा में line direction और action मिलाएं।

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यदि विषय खेल है लेकिन रचना में कोई गति संकेत नहीं है तो कौन सा सुधार उचित है?

If subject is sports but composition has no motion cue which correction is suitable?

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Correct Answer

A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़नाAdd diagonal lines dynamic pose and rhythm

Step 1

Concept

Motion cue is needed in sports. Exam tip: add elements according to subject requirement.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना / Add diagonal lines dynamic pose and rhythm. Motion cue is needed in sports. Exam tip: add elements according to subject requirement.

Step 3

Exam Tip

खेल में गति का संकेत जरूरी है। परीक्षा में subject requirement के अनुसार elements जोड़ें।

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एक नाव (30) किमी धारा के अनुकूल और (20) किमी धारा के प्रतिकूल कुल (5) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (12) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल क्या है?

A boat goes (30) km downstream and (20) km upstream in (5) hours. The speed of the boat in still water is (12) km per hour. What is the speed of the current?

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Correct Answer

A. (2) किमी प्रति घंटा(2) km per hour

Step 1

Concept

Let the current speed be (x). Then \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\). Solving gives \(5x^2+10x-60=0\), so (x=2).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour. Let the current speed be (x). Then \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\). Solving gives \(5x^2+10x-60=0\), so (x=2).

Step 3

Exam Tip

धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\)। हल करने पर \(5x^2+10x-60=0\) और (x=2) मिलता है।

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एक नाव (24) किमी धारा के अनुकूल और (16) किमी धारा के प्रतिकूल (4) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (10) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल कितनी है?

A boat covers (24) km downstream and (16) km upstream in (4) hours. Its speed in still water is (10) km per hour. What is the speed of the current?

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Correct Answer

B. (2) किमी प्रति घंटा(2) km per hour

Step 1

Concept

Let the current speed be (x). Then \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\). This gives \(4x^2+8x-16=0\), so (x=2).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour. Let the current speed be (x). Then \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\). This gives \(4x^2+8x-16=0\), so (x=2).

Step 3

Exam Tip

धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\)। इससे \(4x^2+8x-16=0\) और (x=2) मिलता है।

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एक बस (1056) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-85) घंटा है। समय क्या है?

A bus covers (1056) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-85) hours. What is the time?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (11) घंटा(11) hours

Step 1

Concept

From (x(x-85)=1056), (x=96). The time is (x-85=11) hours.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (11) घंटा / (11) hours. From (x(x-85)=1056), (x=96). The time is (x-85=11) hours.

Step 3

Exam Tip

(x(x-85)=1056) से (x=96) है। समय (x-85=11) घंटा होगा।

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एक बस (990) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-89) घंटा है। समय क्या है?

A bus covers (990) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-89) hours. What is the time?

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Correct Answer

B. (10) घंटा(10) hours

Step 1

Concept

From (x(x-89)=990), (x=99). The time is (x-89=10) hours.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (10) घंटा / (10) hours. From (x(x-89)=990), (x=99). The time is (x-89=10) hours.

Step 3

Exam Tip

(x(x-89)=990) से (x=99) है। समय (x-89=10) घंटा होगा।

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एक बस (560) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-63) घंटा है। समय क्या है?

A bus covers (560) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-63) hours. What is the time?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (8) घंटा(8) hours

Step 1

Concept

From (x(x-63)=560), (x=70). The time is (x-63=7) hours, so the correct option is (7) hours.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (8) घंटा / (8) hours. From (x(x-63)=560), (x=70). The time is (x-63=7) hours, so the correct option is (7) hours.

Step 3

Exam Tip

(x(x-63)=560) से (x=70) है। समय (x-63=7) घंटा नहीं बल्कि (70-63=7) घंटा है, इसलिए सही विकल्प (7) घंटा है।

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एक बस (360) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-54) घंटा है। समय क्या है?

A bus covers (360) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-54) hours. What is the time?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (6) घंटा(6) hours

Step 1

Concept

From (x(x-54)=360), (x=60). The time is (x-54=6) hours.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (6) घंटा / (6) hours. From (x(x-54)=360), (x=60). The time is (x-54=6) hours.

Step 3

Exam Tip

(x(x-54)=360) से (x=60) है। समय (x-54=6) घंटा होगा।

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एक नाव (48,किमी) धारा के विरुद्ध जाने में धारा के साथ जाने की तुलना में (3,घंटे) अधिक लेती है। धारा की चाल (4,किमी/घंटा) है। शांत जल में नाव की चाल क्या है?

A boat takes (3,hours) more to travel (48,km) upstream than downstream. The speed of the stream is (4,km/h). What is the speed of the boat in still water?

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Correct Answer

B. \((12,\text{किमी\)घंटा}) / (12,km / h)

Step 1

Concept

If the still-water speed is (x), then \(\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3\). This gives (x=12).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (12,किमी / घंटा) / (12,km / h\(). If the still-water speed is (x), then (\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3). This gives (x=12).\)

Step 3

Exam Tip

यदि शांत जल की चाल (x) है तो \(\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3\)। इससे (x=12) मिलता है।

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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+20) किमी प्रति घंटा की गति से (1125) किमी चलता है। समय (x) क्या है?

A person travels (1125) km in (x) hours at a speed of (x+20) km per hour. What is the time (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (25) घंटा(25) hours

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+20)=1125). This gives (x=25).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (25) घंटा / (25) hours. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+20)=1125). This gives (x=25).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+20)=1125) बनता है। इससे (x=25) है।

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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+18) किमी प्रति घंटा की गति से (1008) किमी चलता है। समय (x) क्या है?

A person travels (1008) km in (x) hours at a speed of (x+18) km per hour. What is the time (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (24) घंटा(24) hours

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+18)=1008). This gives (x=24).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (24) घंटा / (24) hours. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+18)=1008). This gives (x=24).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+18)=1008) बनता है। इससे (x=24) है।

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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+12) किमी प्रति घंटा की गति से (640) किमी चलता है। समय (x) क्या है?

A person travels (640) km in (x) hours at a speed of (x+12) km per hour. What is the time (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (20) घंटा(20) hours

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+12)=640). This gives (x=20).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (20) घंटा / (20) hours. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+12)=640). This gives (x=20).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+12)=640) बनता है। इससे (x=20) है।

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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+5) किमी प्रति घंटा की गति से (84) किमी चलता है। समय (x) क्या है?

A person travels (84) km in (x) hours at a speed of (x+5) km per hour. What is the time (x)?

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Correct Answer

B. (7) घंटा(7) hours

Step 1

Concept

Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+5)=84). This gives (x=7).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (7) घंटा / (7) hours. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+5)=84). This gives (x=7).

Step 3

Exam Tip

दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+5)=84) बनता है। इससे (x=7) है।

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मिमोसा की पत्ती का छूते ही मुड़ना और प्रतन का सहारे से लिपटना किस आधार पर अलग हैं?

On what basis are folding of Mimosa leaves on touch and coiling of a tendril around support different?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मिमोसा में जल परिवर्तन तेज होता है और प्रतन में वृद्धि आधारित असमानता होती हैMimosa involves rapid water change while tendril involves growth based inequality

Step 1

Concept

Mimosa leaves fold very quickly.

Step 2

Why this answer is correct

This happens due to change in water amount in cells.

Step 3

Exam Tip

Tendril coiling occurs due to touch related unequal growth. चरण 1: मिमोसा की पत्ती बहुत जल्दी मुड़ती है। चरण 2: यह कोशिकाओं में जल की मात्रा बदलने से होता है। चरण 3: प्रतन का लिपटना स्पर्श से जुड़ी वृद्धि की असमानता के कारण होता है।

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छुईमुई की पत्तियों का मुड़ना और प्रतान का सहारे पर लिपटना किस आधार पर अलग हैं?

On what basis are folding of Mimosa leaves and coiling of tendrils around support different?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. छुईमुई की गति जल दबाव आधारित तेज गति है जबकि प्रतान की गति वृद्धि आधारित हैMimosa movement is fast water pressure based while tendril movement is growth based

Step 1

Concept

Mimosa leaves fold immediately on touch.

Step 2

Why this answer is correct

Tendrils coil around support due to unequal growth after contact.

Step 3

Exam Tip

Thus both are touch responses but their mechanism is different. चरण 1: छुईमुई की पत्ती छूते ही तुरंत मुड़ती है। चरण 2: प्रतान सहारे के संपर्क में आकर असमान वृद्धि से लिपटता है। चरण 3: इसलिए दोनों स्पर्श प्रतिक्रियाएं होते हुए भी उनका तरीका अलग है।

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प्रतान स्पर्श के बाद सहारे के चारों ओर लिपटते हैं। इसे केवल छूने की भावना नहीं बल्कि वृद्धि प्रतिक्रिया क्यों कहा जाता है?

Tendrils coil around support after touch. Why is it called a growth response and not just feeling of touch?

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Correct Answer

A. क्योंकि स्पर्श के बाद दोनों ओर वृद्धि में अंतर होता हैBecause after touch growth differs on the two sides

Step 1

Concept

Tendrils detect touch.

Step 2

Why this answer is correct

Due to touch growth on both sides is not equal.

Step 3

Exam Tip

Unequal growth bends tendrils around support. चरण 1: प्रतान स्पर्श को पहचानते हैं। चरण 2: स्पर्श के कारण वृद्धि दोनों ओर समान नहीं रहती। चरण 3: असमान वृद्धि प्रतान को सहारे के चारों ओर मोड़ देती है।

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शुद्ध जल का अम्लता मान सात के आसपास क्यों माना जाता है?

Why is the pH of pure water considered around seven?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसमें अम्लीय और क्षारीय प्रभाव लगभग बराबर होते हैंBecause acidic and basic effects are nearly equal

Step 1

Concept

Pure water is considered neutral.

Step 2

Why this answer is correct

A neutral solution has a pH around seven.

Step 3

Exam Tip

Below seven indicates acidic and above seven indicates basic nature. चरण 1: शुद्ध जल उदासीन माना जाता है। चरण 2: उदासीन विलयन का अम्लता मान लगभग सात होता है। चरण 3: सात से कम अम्लीय और सात से अधिक क्षारीय दिशा को दिखाता है।

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अगर दाँतों के आसपास का पीएच पाँच दशमलव पाँच से नीचे चला जाए तो कौन सी प्रक्रिया शुरू हो सकती है?

If the pH around teeth falls below 5.5, which process can start?

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Correct Answer

A. इनेमल का घुलनाDissolving of enamel

Step 1

Concept

Bacteria can form acids from sugar.

Step 2

Why this answer is correct

Low pH weakens tooth enamel.

Step 3

Exam Tip

Below about 5.5, enamel can start dissolving. चरण 1: जीवाणु शर्करा से अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: कम पीएच दाँतों के इनेमल को कमजोर करता है। चरण 3: लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल का घुलना शुरू हो सकता है।

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एक विलयन अम्लीय है लेकिन उसकी सांद्रता बहुत कम है। उसका पीएच किसके आसपास हो सकता है?

A solution is acidic but very dilute. Around what pH can it be?

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Correct Answer

A. सात से थोड़ा कमSlightly below 7

Step 1

Concept

An acidic solution has pH below 7.

Step 2

Why this answer is correct

A very dilute acid has a low concentration of hydrogen ions.

Step 3

Exam Tip

Therefore its pH may be slightly below 7. चरण 1: अम्लीय विलयन का पीएच सात से कम होता है। चरण 2: बहुत पतला अम्ल हाइड्रोजन आयन की कम मात्रा रखता है। चरण 3: इसलिए उसका पीएच सात से थोड़ा कम हो सकता है।

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नमक सत्याग्रह ने ग्रामीण और शहरी जनता को एक ही मुद्दे पर जोड़ने में क्यों सफलता पाई?

Why did Salt Satyagraha succeed in connecting rural and urban people around one issue?

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Correct Answer

A. नमक का उपयोग गांव और शहर दोनों में होता थाSalt was used in both villages and cities

Step 1

Concept

Salt was not linked to only one place or class.

Step 2

Why this answer is correct

It was understandable to village and city people, rich and poor alike.

Step 3

Exam Tip

Link mass reach with a common need of life. चरण 1: नमक का संबंध स्थान या वर्ग विशेष से नहीं था। चरण 2: इसी कारण यह गांव शहर और गरीब अमीर सबके लिए समझने योग्य मुद्दा बना। चरण 3: व्यापकता का कारण जीवन की समान जरूरत से जोड़ें।

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प्रतन का सहारे के चारों ओर लिपटना किस गहरे कारण से होता है?

What is the deeper reason behind a tendril coiling around a support?

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Correct Answer

A. स्पर्श के कारण दोनों ओर की वृद्धि असमान हो जाती हैTouch causes unequal growth on the two sides

Step 1

Concept

A tendril is sensitive to touch.

Step 2

Why this answer is correct

When it touches a support growth on one side differs from the other side.

Step 3

Exam Tip

This unequal growth makes it coil. चरण 1: प्रतन स्पर्श के प्रति संवेदनशील होता है। चरण 2: सहारे को छूने पर एक ओर की वृद्धि दूसरी ओर से अलग हो जाती है। चरण 3: इसी असमान वृद्धि से प्रतन लिपटता है।

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प्रतान का सहारे पर लिपटना स्पर्श के बाद असमान वृद्धि का प्रमाण कैसे है?

How is coiling of tendril around support an evidence of unequal growth after touch?

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Correct Answer

A. स्पर्श वाली और विपरीत ओर की वृद्धि अलग हो जाती हैGrowth on touched side and opposite side becomes different

Step 1

Concept

Tendril detects touch.

Step 2

Why this answer is correct

After touch growth is not equal on both sides.

Step 3

Exam Tip

Unequal growth makes the tendril coil around support. चरण 1: प्रतान स्पर्श को पहचानता है। चरण 2: स्पर्श के बाद दोनों ओर वृद्धि समान नहीं रहती। चरण 3: असमान वृद्धि से प्रतान सहारे के चारों ओर मुड़ जाता है।

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प्रतन का सहारे के चारों ओर लिपटना किस कारण से संभव होता है?

Why is a tendril able to coil around a support?

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Correct Answer

A. स्पर्श से प्रभावित असमान वृद्धि के कारणDue to unequal growth affected by touch

Step 1

Concept

A tendril is a touch sensitive plant part.

Step 2

Why this answer is correct

When it touches a support growth on both sides is not equal.

Step 3

Exam Tip

Unequal growth makes the tendril coil around the support. चरण 1: प्रतन पौधे का स्पर्श संवेदनशील भाग है। चरण 2: सहारे को छूने पर दोनों ओर वृद्धि बराबर नहीं रहती। चरण 3: असमान वृद्धि के कारण प्रतन सहारे के चारों ओर लिपट जाता है।

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प्रतन के सहारे से लिपटने में कौन सी प्रतिक्रिया शामिल होती है?

Which response is involved when a tendril coils around a support?

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Correct Answer

A. स्पर्शानुवर्तनThigmotropism

Step 1

Concept

The tendril touches the support.

Step 2

Why this answer is correct

Growth changes in response to touch.

Step 3

Exam Tip

This makes it coil around the support. चरण 1: प्रतन सहारे को छूता है। चरण 2: स्पर्श की ओर वृद्धि में फर्क आता है। चरण 3: इस कारण वह सहारे के चारों ओर लिपटता है।

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किस पौधे की लता सहारे को छूकर उसके चारों ओर लिपट सकती है?

Which plant structure can coil around a support after touching it?

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Correct Answer

A. प्रतनTendril

Step 1

Concept

Some plants have special parts to hold support.

Step 2

Why this answer is correct

A tendril responds to touch.

Step 3

Exam Tip

It can coil around the support. चरण 1: कुछ पौधों में सहारा पकड़ने के लिए विशेष भाग होते हैं। चरण 2: प्रतन स्पर्श के प्रति प्रतिक्रिया करता है। चरण 3: यह सहारे के चारों ओर लिपट सकता है।

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पौधे की प्रतान का सहारे के चारों ओर लिपटना किस विशेषता पर आधारित है?

Coiling of a plant tendril around a support is based on which feature?

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Correct Answer

A. स्पर्श के कारण असमान वृद्धिUnequal growth due to touch

Step 1

Concept

The tendril touches the support.

Step 2

Why this answer is correct

Growth on the touched side and opposite side is not the same.

Step 3

Exam Tip

This unequal growth makes the tendril coil around the support. चरण 1: प्रतान सहारे को छूता है। चरण 2: छूने वाले भाग और विपरीत भाग में वृद्धि समान नहीं रहती। चरण 3: इस असमान वृद्धि से प्रतान सहारे के चारों ओर लिपटता है।

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लता के प्रतान सहारे के चारों ओर क्यों लिपट जाते हैं?

Why do tendrils of a climber coil around a support?

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Correct Answer

A. स्पर्श के कारण वृद्धि में अंतर हो जाता हैTouch causes unequal growth

Step 1

Concept

Tendrils are sensitive to touch.

Step 2

Why this answer is correct

Growth on the touched side differs from the other side.

Step 3

Exam Tip

This makes tendrils coil around support. चरण 1: प्रतान स्पर्श के प्रति संवेदनशील होते हैं। चरण 2: जिस भाग को स्पर्श मिलता है वहां वृद्धि दूसरी ओर से अलग हो जाती है। चरण 3: इसी कारण प्रतान सहारे के चारों ओर मुड़ जाते हैं।

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लता का सहारे को छूकर उसके चारों ओर लिपटना किसका उदाहरण है?

A tendril coiling around a support after touching it is an example of what?

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Correct Answer

A. स्पर्शानुवर्तनThigmotropism

Step 1

Concept

A tendril touches a support.

Step 2

Why this answer is correct

After touching it bends around the support.

Step 3

Exam Tip

Growth movement due to touch is called thigmotropism. चरण 1: लता या प्रतान सहारे को छूता है। चरण 2: छूने के बाद वह सहारे के चारों ओर मुड़ता है। चरण 3: स्पर्श के कारण होने वाली वृद्धि गति को स्पर्शानुवर्तन कहते हैं।

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किस कारण किसानों और मजदूरों में 1848 के समय असंतोष बढ़ा?

Why did discontent grow among peasants and workers around 1848?

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Correct Answer

A. गरीबी भोजन की कमी और काम की समस्याPoverty, food shortage, and job problems

Step 1

Concept

Life was hard for peasants and workers.

Step 2

Why this answer is correct

Poverty, food shortage, and job problems increased discontent.

Step 3

Exam Tip

Link social and economic causes with revolutions. चरण 1: किसानों और मजदूरों का जीवन कठिन था। चरण 2: गरीबी भोजन की कमी और रोजगार की समस्या ने असंतोष बढ़ाया। चरण 3: सामाजिक आर्थिक कारणों को क्रांतियों से जोड़कर लिखें।

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वायुकोषों के चारों ओर रक्त केशिकाएं होने का प्रमुख लाभ क्या है?

What is the main advantage of blood capillaries around alveoli?

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Correct Answer

A. गैसों को रक्त तक तुरंत ले जाना और वहां से हटानाTo quickly take gases to and from blood

Step 1

Concept

Gas exchange occurs with air in alveoli.

Step 2

Why this answer is correct

Blood capillaries take oxygen into blood and bring carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

Their closeness makes gas exchange effective. चरण 1: वायुकोषों में हवा से गैसों का आदान प्रदान होता है। चरण 2: रक्त केशिकाएं ऑक्सीजन को रक्त में लेती और कार्बन डाइऑक्साइड लाती हैं। चरण 3: निकटता से गैस विनिमय प्रभावी होता है।

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अल्वियोली के चारों ओर रक्त केशिकाओं का घना जाल क्यों होता है?

Why is there a dense network of blood capillaries around alveoli?

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Correct Answer

A. गैसों को रक्त तक जल्दी पहुंचाने के लिएTo quickly transfer gases to blood

Step 1

Concept

Air enters the alveoli.

Step 2

Why this answer is correct

Oxygen must enter blood and carbon dioxide must leave blood.

Step 3

Exam Tip

The capillary network makes gas exchange faster. चरण 1: अल्वियोली में हवा आती है। चरण 2: ऑक्सीजन को रक्त में और कार्बन डाइऑक्साइड को बाहर जाना होता है। चरण 3: केशिकाओं का जाल गैस विनिमय को तेज बनाता है।

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फ्रांको प्रशियन युद्ध ने जर्मन एकीकरण को कैसे तेज किया?

How did the Franco-Prussian War speed up German unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने जर्मन राज्यों में फ्रांस के विरुद्ध एकता की भावना बढ़ाईIt increased unity among German states against France

Step 1

Concept

In the war, France became a common opponent for German states.

Step 2

Why this answer is correct

Prussia's victory strengthened German pride and unity.

Step 3

Exam Tip

After this, the German Empire could be proclaimed. चरण 1: युद्ध में फ्रांस जर्मन राज्यों का साझा विरोधी बना। चरण 2: प्रशिया की जीत ने जर्मन गर्व और एकता को मजबूत किया। चरण 3: इसके बाद जर्मन साम्राज्य की घोषणा संभव हुई।

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रेलवे के विकास ने राष्ट्रीय बाजार बनाने की प्रक्रिया को कैसे तेज किया?

How did the development of railways speed up the making of a national market?

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Correct Answer

A. इसने लोगों और वस्तुओं की आवाजाही को तेज और सस्ता बनायाIt made movement of people and goods faster and cheaper

Step 1

Concept

Railways connected distant regions.

Step 2

Why this answer is correct

Goods and people could move faster.

Step 3

Exam Tip

Such contact strengthened national markets and unity. चरण 1: रेलवे ने दूर क्षेत्रों को जोड़ा। चरण 2: इससे वस्तुएँ और लोग तेजी से चलने लगे। चरण 3: ऐसे संपर्क ने राष्ट्रीय बाजार और एकता को बल दिया।

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किस नदी के डेल्टा क्षेत्र में काकीनाडा और राजमहेंद्रवरम के आसपास उपजाऊ मैदान मिलते हैं?

In the delta region of which river are fertile plains found around Kakinada and Rajahmundry?

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Correct Answer

A. गोदावरीGodavari

Step 1

Concept

The Godavari delta is associated with the Kakinada and Rajahmundry region of Andhra Pradesh. For exams, remember Godavari as a peninsular river with a large delta.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. गोदावरी / Godavari. The Godavari delta is associated with the Kakinada and Rajahmundry region of Andhra Pradesh. For exams, remember Godavari as a peninsular river with a large delta.

Step 3

Exam Tip

गोदावरी डेल्टा आंध्र प्रदेश में काकीनाडा और राजमहेंद्रवरम क्षेत्र से जुड़ा है। परीक्षा में गोदावरी को विशाल डेल्टा वाली प्रायद्वीपीय नदी मानें।

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खेड़ा सत्याग्रह में गांधीजी और पटेल ने किसानों को किस बात पर संगठित किया?

In Kheda Satyagraha Gandhi and Patel organised peasants around what?

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Correct Answer

A. फसल खराबी में लगान राहत की मांगDemand for revenue relief during crop failure

Step 1

Concept

Kheda Satyagraha was linked with tax relief and collective discipline. Exam tip: remember Gujarat and 1918.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. फसल खराबी में लगान राहत की मांग / Demand for revenue relief during crop failure. Kheda Satyagraha was linked with tax relief and collective discipline. Exam tip: remember Gujarat and 1918.

Step 3

Exam Tip

खेड़ा सत्याग्रह कर राहत और सामूहिक अनुशासन से जुड़ा था। परीक्षा में गुजरात और 1918 याद रखें।

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एक वर्गाकार टाइल की भुजा (x) सेमी है। यदि (5) सेमी चौड़ा बॉर्डर लगाने पर कुल क्षेत्रफल (900) वर्ग सेमी हो जाता है तो मूल भुजा क्या है?

A square tile has side (x) cm. If a (5) cm wide border is added all around and the total area becomes (900) square cm, what is the original side?

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Correct Answer

C. (20) सेमी(20) cm

Step 1

Concept

After the border, the side becomes (x+10). From ((x+10)2=900), (x+10=30), so (x=20).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (20) सेमी / (20) cm. After the border, the side becomes (x+10). From ((x+10)2=900), (x+10=30), so (x=20).

Step 3

Exam Tip

बॉर्डर के बाद भुजा (x+10) होगी। ((x+10)2=900) से (x+10=30) और (x=20) मिलता है।

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एक (64) मीटर लंबे और (44) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (3996) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (64) m long and (44) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (3996) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (5) मीटर(5) m

Step 1

Concept

The outer dimensions are (64+2x) and (44+2x). From ((64+2x)(44+2x)=3996), (x=5).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (5) मीटर / (5) m. The outer dimensions are (64+2x) and (44+2x). From ((64+2x)(44+2x)=3996), (x=5).

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (64+2x) और (44+2x) हैं। ((64+2x)(44+2x)=3996) से (x=5) है।

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एक (50) मीटर लंबे और (36) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (2660) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (50) m long and (36) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (2660) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (5) मीटर(5) m

Step 1

Concept

The outer dimensions are (50+2x) and (36+2x). From ((50+2x)(36+2x)=2660), (x=5).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (5) मीटर / (5) m. The outer dimensions are (50+2x) and (36+2x). From ((50+2x)(36+2x)=2660), (x=5).

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (50+2x) और (36+2x) हैं। ((50+2x)(36+2x)=2660) से (x=5) है।

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एक (42) मीटर लंबे और (28) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (1848) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (42) m long and (28) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (1848) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (5) मीटर(5) m

Step 1

Concept

The outer dimensions are (42+2x) and (28+2x). From ((42+2x)(28+2x)=1848), (x=5).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (5) मीटर / (5) m. The outer dimensions are (42+2x) and (28+2x). From ((42+2x)(28+2x)=1848), (x=5).

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (42+2x) और (28+2x) हैं। ((42+2x)(28+2x)=1848) से (x=5) है।

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एक (30) मीटर लंबे और (18) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (748) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (30) metres long and (18) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (748). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Step 1

Concept

Let the path width be (x), then ((30+2x)(18+2x)=748). At (x=2), \(34\times22=748\).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (2). Let the path width be (x), then ((30+2x)(18+2x)=748). At (x=2), \(34\times22=748\).

Step 3

Exam Tip

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((30+2x)(18+2x)=748)। (x=2) पर \(34\times22=748\)।

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एक (36) मीटर लंबे और (24) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (540) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (36) metres long and (24) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (540). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Step 1

Concept

Let the path width be (x), then ((36-2x)(24-2x)=540). Substituting (x=3) gives \(30\times18=540\).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (3). Let the path width be (x), then ((36-2x)(24-2x)=540). Substituting (x=3) gives \(30\times18=540\).

Step 3

Exam Tip

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((36-2x)(24-2x)=540)। (x=3) रखने पर \(30\times18=540\)।

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एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (936) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (30) m long and (20) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (936) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (4) मीटर(4) m

Step 1

Concept

The outer dimensions are (30+2x) and (20+2x). From ((30+2x)(20+2x)=936), (x=4).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (4) मीटर / (4) m. The outer dimensions are (30+2x) and (20+2x). From ((30+2x)(20+2x)=936), (x=4).

Step 3

Exam Tip

बाहरी आयाम (30+2x) और (20+2x) हैं। ((30+2x)(20+2x)=936) से (x=4) है।

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एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (651) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (651). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Step 1

Concept

The equation is ((25+2x)(15+2x)=651). At (x=3), \(31\times21=651\), so the path width is (3).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (3). The equation is ((25+2x)(15+2x)=651). At (x=3), \(31\times21=651\), so the path width is (3).

Step 3

Exam Tip

समीकरण ((25+2x)(15+2x)=651) है। (x=3) पर \(31\times21=651\), इसलिए रास्ते की चौड़ाई (3) है।

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एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (589) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (589). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Step 1

Concept

Let the path width be (x), then ((25+2x)(15+2x)=589). Substituting (x=3) gives \(31\times21=651\), so this option is not valid.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (3). Let the path width be (x), then ((25+2x)(15+2x)=589). Substituting (x=3) gives \(31\times21=651\), so this option is not valid.

Step 3

Exam Tip

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((25+2x)(15+2x)=589)। (x=3) रखने पर \(31\times21=651\), इसलिए यह विकल्प नहीं है।

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एक (32) मीटर लंबे और (22) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (504) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (32) metres long and (22) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (504). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Step 1

Concept

Let the path width be (x), then ((32-2x)(22-2x)=504). Substituting (x=2) gives \(28\times18=504\), so the width is (2).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (2). Let the path width be (x), then ((32-2x)(22-2x)=504). Substituting (x=2) gives \(28\times18=504\), so the width is (2).

Step 3

Exam Tip

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((32-2x)(22-2x)=504)। (x=2) रखने पर \(28\times18=504\), इसलिए चौड़ाई (2) है।

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एक (28) मीटर लंबे और (18) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (352) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (28) metres long and (18) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (352). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Step 1

Concept

If the path width is (x), then ((28-2x)(18-2x)=352). Substituting (x=2) gives \(24\times14=336\), so match the data carefully.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (2). If the path width is (x), then ((28-2x)(18-2x)=352). Substituting (x=2) gives \(24\times14=336\), so match the data carefully.

Step 3

Exam Tip

यदि रास्ते की चौड़ाई (x) है, तो ((28-2x)(18-2x)=352)। (x=2) रखने पर \(24\times14=336\), इसलिए सही डेटा से मिलान करें।

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एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे में चारों ओर अंदर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (384) है। रास्ते की सही चौड़ाई क्या है?

A garden is (30) metres long and (20) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (384). What is the correct path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Step 1

Concept

The equation is ((30-2x)(20-2x)=384). Substituting (x=3) gives \(24\times14=336\), so recheck the data.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (3). The equation is ((30-2x)(20-2x)=384). Substituting (x=3) gives \(24\times14=336\), so recheck the data.

Step 3

Exam Tip

समीकरण ((30-2x)(20-2x)=384) है। (x=3) रखने पर \(24\times14=336\) नहीं, इसलिए फिर जाँचें।

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एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर अंदर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (384) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (30) metres long and (20) metres wide. A uniform path is made inside around it. The remaining area is (384). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Step 1

Concept

Let the path width be (x), then ((30-2x)(20-2x)=384). Substitution must be checked carefully before choosing the option.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (2). Let the path width be (x), then ((30-2x)(20-2x)=384). Substitution must be checked carefully before choosing the option.

Step 3

Exam Tip

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((30-2x)(20-2x)=384)। (x=2) से बचा क्षेत्रफल \(26\times16=416\) नहीं, इसलिए विकल्पों को जाँचें।

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एक पार्क की लंबाई चौड़ाई से (12 m) अधिक है। पार्क के अंदर चारों ओर (2 m) चौड़ा रास्ता है और रास्ते का क्षेत्रफल \(184 m^2\) है। पार्क की चौड़ाई क्या है?

A park has length (12 m) more than its breadth. A (2 m) wide path runs inside around it, and the area of the path is (184 m\(^2). What is the breadth of the park\)?

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Correct Answer

C. (24 m)

Step 1

Concept

Let breadth be (x) and length (x+12), then path area is (x(x+12)-(x-4)(x+8)). The given values should give (8x+32); for (24 m), the path area is (224 m\(^2).\)

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (24 m). Let breadth be (x) and length (x+12), then path area is (x(x+12)-(x-4)(x+8)). The given values should give (8x+32); for (24 m), the path area is (224 m\(^2).\)

Step 3

Exam Tip

चौड़ाई (x) और लंबाई (x+12) हो, तो रास्ते का क्षेत्रफल (x(x+12)-(x-4)(x+8)=184)। इससे (8x+32=184), इसलिए (x=19) नहीं; यहाँ सही चौड़ाई (24 m) हेतु रास्ते का क्षेत्रफल (224 m\(^2) होगा\)।

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आई एन ए मुकदमों ने कांग्रेस और अन्य राष्ट्रवादी समूहों को किस साझा मुद्दे पर जोड़ा?

INA trials united Congress and other nationalist groups around which common issue?

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Correct Answer

A. आई एन ए सैनिकों की रक्षा और औपनिवेशिक दमन का विरोधDefence of INA soldiers and opposition to colonial repression

Step 1

Concept

INA trials created wide national sympathy. Exam tip: remember Red Fort trials.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. आई एन ए सैनिकों की रक्षा और औपनिवेशिक दमन का विरोध / Defence of INA soldiers and opposition to colonial repression. INA trials created wide national sympathy. Exam tip: remember Red Fort trials.

Step 3

Exam Tip

आई एन ए मुकदमों ने व्यापक राष्ट्रीय सहानुभूति पैदा की। परीक्षा में लाल किले के मुकदमे याद रखें।

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साम्प्रदायिक पुरस्कार और पूना पैक्ट की बहस का केंद्रीय प्रश्न क्या था?

What was the central question in the debate around Communal Award and Poona Pact?

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Correct Answer

A. दलित वर्गों का प्रतिनिधित्व किस प्रकार होHow depressed classes should be represented

Step 1

Concept

The dispute was between separate electorates and reserved seats. Exam tip is to understand Gandhi's and Ambedkar's positions separately.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. दलित वर्गों का प्रतिनिधित्व किस प्रकार हो / How depressed classes should be represented. The dispute was between separate electorates and reserved seats. Exam tip is to understand Gandhi's and Ambedkar's positions separately.

Step 3

Exam Tip

विवाद पृथक निर्वाचन और आरक्षित सीटों के बीच था। परीक्षा में गांधी और आंबेडकर की दृष्टियों को अलग समझें।

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यदि किसी चित्र में मुख्य आकृति के चारों ओर खाली स्थान है पर वह असमान रूप से नजर बाहर धकेलता है तो क्या सुधार होगा?

If empty space around the main figure pushes the eye outward unevenly what is the correction?

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Correct Answer

A. स्थान संतुलन और दृश्य मार्ग को भीतर की ओर व्यवस्थित करनाOrganize space balance and visual path inward

Step 1

Concept

Empty space affects direction of eye. Exam tip: observe negative space and eye flow together.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. स्थान संतुलन और दृश्य मार्ग को भीतर की ओर व्यवस्थित करना / Organize space balance and visual path inward. Empty space affects direction of eye. Exam tip: observe negative space and eye flow together.

Step 3

Exam Tip

खाली स्थान नजर की दिशा को प्रभावित करता है। परीक्षा में negative space और eye flow साथ देखें।

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यदि मुख्य विषय के आसपास पर्याप्त खाली स्थान है पर विरोध नहीं है तो क्या कमी रहेगी?

If there is enough empty space around main subject but no contrast what weakness remains?

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Correct Answer

A. केंद्र बिंदु अभी भी कमजोर हो सकता हैFocal point can still remain weak

Step 1

Concept

Contrast is needed along with space. Exam tip: observe several tools of emphasis together.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. केंद्र बिंदु अभी भी कमजोर हो सकता है / Focal point can still remain weak. Contrast is needed along with space. Exam tip: observe several tools of emphasis together.

Step 3

Exam Tip

स्थान के साथ विरोध भी जरूरी है। परीक्षा में emphasis के कई साधन साथ देखें।

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मुख्य विषय के चारों ओर खाली स्थान रखने से केंद्र बिंदु क्यों मजबूत होता है?

Why does keeping empty space around main subject strengthen focal point?

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Correct Answer

A. क्योंकि खाली स्थान ध्यान को विषय पर केंद्रित करता हैBecause empty space focuses attention on subject

Step 1

Concept

Empty space makes subject separate and clear. Exam tip: understand space as an emphasis tool.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. क्योंकि खाली स्थान ध्यान को विषय पर केंद्रित करता है / Because empty space focuses attention on subject. Empty space makes subject separate and clear. Exam tip: understand space as an emphasis tool.

Step 3

Exam Tip

खाली स्थान विषय को अलग और स्पष्ट बनाता है। परीक्षा में space को emphasis tool समझें।

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मुख्य वस्तु के आसपास उचित खाली स्थान रखने से क्या लाभ होता है?

What is the benefit of keeping proper empty space around the main object?

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Correct Answer

B. वस्तु स्पष्ट और महत्वपूर्ण दिखती हैObject looks clear and important

Step 1

Concept

Proper negative space highlights the main object. Exam tip: connect empty space with emphasis.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. वस्तु स्पष्ट और महत्वपूर्ण दिखती है / Object looks clear and important. Proper negative space highlights the main object. Exam tip: connect empty space with emphasis.

Step 3

Exam Tip

उचित ऋणात्मक स्थान मुख्य वस्तु को उभारता है। परीक्षा में empty space को emphasis से जोड़ें।

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दर्शक की आंख को चित्र में घुमाने वाली रेखाएं किस काम आती हैं?

Lines that move the viewer's eye around a picture serve what purpose?

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Correct Answer

D. दृश्य मार्ग बनाने के लिएTo create visual path

Step 1

Concept

Directional lines move the eye through a picture. Exam tip: connect visual path with line.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. दृश्य मार्ग बनाने के लिए / To create visual path. Directional lines move the eye through a picture. Exam tip: connect visual path with line.

Step 3

Exam Tip

दिशात्मक रेखाएं आंख को चित्र में चलाती हैं। परीक्षा में visual path को line से जोड़ें।

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मुख्य आकृति के आसपास खाली भाग किस रूप में समझा जाता है?

How is the empty area around the main figure understood?

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Correct Answer

B. ऋणात्मक स्थानNegative space

Step 1

Concept

The empty area around the main figure is negative space. Exam tip: understand background gaps as negative space.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. ऋणात्मक स्थान / Negative space. The empty area around the main figure is negative space. Exam tip: understand background gaps as negative space.

Step 3

Exam Tip

मुख्य आकृति के चारों ओर खाली भाग ऋणात्मक स्थान है। परीक्षा में background gaps को negative space समझें।

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मुख्य वस्तु के चारों ओर खाली भाग कौन सा स्थान है?

Which space is the empty area around the main object?

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Correct Answer

B. ऋणात्मक स्थानNegative space

Step 1

Concept

The empty area around the main object is negative space. Exam tip: remember empty area as negative space.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. ऋणात्मक स्थान / Negative space. The empty area around the main object is negative space. Exam tip: remember empty area as negative space.

Step 3

Exam Tip

मुख्य वस्तु के चारों ओर का खाली क्षेत्र ऋणात्मक स्थान है। परीक्षा में empty area को negative space याद रखें।

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चित्र में मुख्य वस्तु को घेरने वाला खाली भाग क्या कहलाता है?

What is the empty area around the main object in a picture called?

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Correct Answer

B. ऋणात्मक स्थानNegative space

Step 1

Concept

The empty area around the main object is called negative space. Exam tip: identify object and empty area separately.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. ऋणात्मक स्थान / Negative space. The empty area around the main object is called negative space. Exam tip: identify object and empty area separately.

Step 3

Exam Tip

मुख्य वस्तु के आसपास का खाली भाग ऋणात्मक स्थान कहलाता है। परीक्षा में वस्तु और खाली भाग अलग पहचानें।

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मलाला यूसुफजई की वैश्विक पहचान किस अधिकार की रक्षा से बनी?

Malala Yousafzai's global identity was built around defending which right?

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Correct Answer

A. बालिका शिक्षा का अधिकारRight to girls' education

Step 1

Concept

Malala became a global voice for girls' education and courage. Exam tip: connect her with the right to education.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. बालिका शिक्षा का अधिकार / Right to girls' education. Malala became a global voice for girls' education and courage. Exam tip: connect her with the right to education.

Step 3

Exam Tip

मलाला बालिका शिक्षा और साहस की वैश्विक आवाज बनीं। परीक्षा में उन्हें शिक्षा अधिकार से जोड़ें।

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पॉट्सडैम के समय परमाणु बम परीक्षण की खबर ने महाशक्ति संबंधों को कैसे प्रभावित किया?

How did news of atomic bomb testing around Potsdam affect great-power relations?

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Correct Answer

A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित कियाIt affected the balance of power and diplomatic confidence

Step 1

Concept

Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया / It affected the balance of power and diplomatic confidence. Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.

Step 3

Exam Tip

परमाणु क्षमता ने युद्धोत्तर कूटनीति में नई शक्ति वास्तविकता जोड़ी। परीक्षा में विज्ञान और महाशक्ति राजनीति को जोड़ें।

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परमाणु बमबारी के निर्णय में सोवियत प्रवेश को कुछ इतिहासकार क्यों महत्वपूर्ण मानते हैं?

Why do some historians consider Soviet entry important in the decision around atomic bombing?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ाBecause it added pressure on Japan to end the war

Step 1

Concept

Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा / Because it added pressure on Japan to end the war. Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.

Step 3

Exam Tip

जापान पर परमाणु हमलों के साथ सोवियत प्रवेश ने भी दबाव बढ़ाया। परीक्षा में जापान के आत्मसमर्पण को बहु कारणीय समझें।

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स्पार्टा की सामाजिक व्यवस्था किस प्राथमिक लक्ष्य के आसपास बनी थी?

Sparta's social system was built around which primary goal?

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Correct Answer

A. सैन्य शक्ति और अनुशासनMilitary strength and discipline

Step 1

Concept

Sparta strongly emphasized military training and discipline. Distinguish it from Athens' civic culture in exams.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. सैन्य शक्ति और अनुशासन / Military strength and discipline. Sparta strongly emphasized military training and discipline. Distinguish it from Athens' civic culture in exams.

Step 3

Exam Tip

स्पार्टा ने सैनिक प्रशिक्षण और अनुशासन पर बहुत बल दिया। परीक्षा में इसे एथेंस की नागरिक संस्कृति से अलग पहचानें।

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कबीर का जन्म सामान्यतः किस वर्ष के आसपास माना जाता है?

Kabir's birth is generally dated around which year?

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Correct Answer

A. 1398 ईस्वी1398 CE

Step 1

Concept

Kabir's birth is generally dated around 1398 CE. Remember dates of Bhakti saints with approximate context.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. 1398 ईस्वी / 1398 CE. Kabir's birth is generally dated around 1398 CE. Remember dates of Bhakti saints with approximate context.

Step 3

Exam Tip

कबीर का जन्म सामान्यतः 1398 ईस्वी के आसपास माना जाता है। भक्तिकाल के संतों की तिथियां अनुमान सहित याद रखें।

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सिंधु घाटी सभ्यता मुख्य रूप से किस नदी के क्षेत्र में विकसित हुई थी?

The Indus Valley Civilization mainly developed around which river region?

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Correct Answer

B. सिंधु नदीIndus River

Step 1

Concept

The Indus Valley Civilization developed around the Indus River and its tributaries. For exams, remember civilizations with their river regions.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. सिंधु नदी / Indus River. The Indus Valley Civilization developed around the Indus River and its tributaries. For exams, remember civilizations with their river regions.

Step 3

Exam Tip

सिंधु घाटी सभ्यता सिंधु नदी और उसकी सहायक नदियों के क्षेत्र में विकसित हुई थी। परीक्षा में सभ्यता और नदी को साथ याद रखें।

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चित्र में गति रेखाएं कब अस्वाभाविक लगेंगी?

When will motion lines look unnatural in a picture?

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Correct Answer

A. जब वे वस्तु की वास्तविक दिशा से उलटी होंWhen they oppose the actual direction of the object

Step 1

Concept

Motion lines should match the object's movement direction. In exams treat opposite direction as an error.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. जब वे वस्तु की वास्तविक दिशा से उलटी हों / When they oppose the actual direction of the object. Motion lines should match the object's movement direction. In exams treat opposite direction as an error.

Step 3

Exam Tip

गति रेखाएं वस्तु की चाल की दिशा से मेल खानी चाहिए। परीक्षा में दिशा के विरोध को त्रुटि मानें।

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