B. दोनों ने अधिकार प्रतिनिधित्व और नागरिकता के विचारों को मजबूत किया/Both strengthened ideas of rights representation and citizenship
Step 1
Concept
Both revolutions strengthened the modern language of rights and representation. For exams connect them with the spread of democratic ideas.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दोनों ने अधिकार प्रतिनिधित्व और नागरिकता के विचारों को मजबूत किया / Both strengthened ideas of rights representation and citizenship. Both revolutions strengthened the modern language of rights and representation. For exams connect them with the spread of democratic ideas.
Step 3
Exam Tip
इन दोनों क्रांतियों ने अधिकार और प्रतिनिधित्व की आधुनिक भाषा को बल दिया। परीक्षा में इन्हें लोकतांत्रिक विचारों के प्रसार से जोड़ें।
A. पारंपरिक दृष्टि सैन्य आवश्यकता पर और संशोधनवादी दृष्टि कूटनीतिक कारकों पर अधिक बल देती है/Traditional view stresses military necessity while revisionist view stresses diplomatic factors more
Step 1
Concept
Historiography can give different interpretations of one event. For exams identify viewpoint and evidence separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पारंपरिक दृष्टि सैन्य आवश्यकता पर और संशोधनवादी दृष्टि कूटनीतिक कारकों पर अधिक बल देती है / Traditional view stresses military necessity while revisionist view stresses diplomatic factors more. Historiography can give different interpretations of one event. For exams identify viewpoint and evidence separately.
Step 3
Exam Tip
इतिहासलेखन में एक घटना की अलग व्याख्याएं हो सकती हैं। परीक्षा में दृष्टिकोण और प्रमाण अलग पहचानें।
A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक/Diplomatic and Soviet factors more than military necessity
Step 1
Concept
Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक / Diplomatic and Soviet factors more than military necessity. Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 3
Exam Tip
कुछ इतिहासकार परमाणु निर्णय में सोवियत संघ को संदेश देने की बात पर जोर देते हैं। परीक्षा में अलग इतिहासलेखन दृष्टिकोण पहचानें।
A. नई शक्ति वास्तविकता ने मित्र राष्ट्रों के बीच संतुलन और आत्मविश्वास को प्रभावित किया/The new power reality affected balance and confidence among the Allies
Step 1
Concept
News of atomic testing added a new element to post-war power politics. For exams understand the link between science and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नई शक्ति वास्तविकता ने मित्र राष्ट्रों के बीच संतुलन और आत्मविश्वास को प्रभावित किया / The new power reality affected balance and confidence among the Allies. News of atomic testing added a new element to post-war power politics. For exams understand the link between science and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
परमाणु परीक्षण की खबर ने युद्धोत्तर शक्ति राजनीति में नया तत्व जोड़ा। परीक्षा में विज्ञान और कूटनीति का संबंध समझें।
A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया/It affected the balance of power and diplomatic confidence
Step 1
Concept
Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया / It affected the balance of power and diplomatic confidence. Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 3
Exam Tip
परमाणु क्षमता ने युद्धोत्तर कूटनीति में नई शक्ति वास्तविकता जोड़ी। परीक्षा में विज्ञान और महाशक्ति राजनीति को जोड़ें।
A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव/Conflict between the argument of ending war and civilian destruction
Step 1
Concept
Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव / Conflict between the argument of ending war and civilian destruction. Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी पर बहस सैन्य आवश्यकता और मानवीय हानि दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई/Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan
Step 1
Concept
Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई / Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan. Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 3
Exam Tip
ओकिनावा ने संकेत दिया कि जापान पर सीधा आक्रमण अत्यंत महंगा हो सकता था। परीक्षा में निर्णयों के पीछे सैन्य संदर्भ समझें।
A. क्योंकि पहली बार युद्ध में परमाणु हथियारों का उपयोग हुआ/Because nuclear weapons were used in war for the first time
Step 1
Concept
These bombings showed the danger of nuclear weapons in human history. For exams connect them with both science and ethics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि पहली बार युद्ध में परमाणु हथियारों का उपयोग हुआ / Because nuclear weapons were used in war for the first time. These bombings showed the danger of nuclear weapons in human history. For exams connect them with both science and ethics.
Step 3
Exam Tip
इन बमबारी घटनाओं ने मानव इतिहास में परमाणु हथियारों के खतरे को दिखाया। परीक्षा में इन्हें विज्ञान और नैतिकता दोनों से जोड़ें।
A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है/Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction
Step 1
Concept
The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है / Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction. The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी ने युद्ध समाप्ति और मानवीय विनाश दोनों प्रश्न उठाए। परीक्षा में तथ्य और नैतिक चर्चा अलग समझें।
The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मैनहैटन परियोजना / Manhattan Project. The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना परमाणु बम विकास से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे युद्धकालीन विज्ञान से जोड़ें।
The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 9 अगस्त 1945 / 9 August 1945. The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 3
Exam Tip
नागासाकी पर 9 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा 6 अगस्त और नागासाकी 9 अगस्त याद रखें।
The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America. The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 3
Exam Tip
अमेरिका ने 1945 में हिरोशिमा पर परमाणु बम गिराया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी दोनों स्थान याद रखें।
A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी/Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased
Step 1
Concept
These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी / Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased. These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 3
Exam Tip
इन बमों ने युद्ध नैतिकता और परमाणु नियंत्रण पर गहरे प्रश्न उठाए। परीक्षा में परमाणु युग को याद रखें।
A. जापान ने आत्मसमर्पण की दिशा में कदम बढ़ाया/Japan moved toward surrender
Step 1
Concept
After the atomic bombs and Soviet pressure, Japan surrendered. For exams, connect it with the end of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जापान ने आत्मसमर्पण की दिशा में कदम बढ़ाया / Japan moved toward surrender. After the atomic bombs and Soviet pressure, Japan surrendered. For exams, connect it with the end of World War II.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमों और सोवियत दबाव के बाद जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War. Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
Step 3
Exam Tip
1945 में हिरोशिमा और नागासाकी पर बम गिराए गए और जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
The United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki. For exams connect it with the end of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America. The United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki. For exams connect it with the end of World War II.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा और नागासाकी पर परमाणु बम अमेरिका ने गिराए थे। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War. The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बम द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में गिराए गए। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ पैंतालीस से जोड़ें।
C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन/Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring
Step 1
Concept
IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन / Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring. IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.
Step 3
Exam Tip
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण दोनों से जोड़ें।
A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना/Promoting peaceful and safe use of nuclear energy
Step 1
Concept
IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना / Promoting peaceful and safe use of nuclear energy. IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 3
Exam Tip
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु निगरानी और सहयोग से जोड़ें।
A. एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया/Multiple pressures influenced Japan's decision
Step 1
Concept
Japan's surrender was linked with multiple military and political pressures. For exams give a multi-causal answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया / Multiple pressures influenced Japan's decision. Japan's surrender was linked with multiple military and political pressures. For exams give a multi-causal answer.
Step 3
Exam Tip
जापान का आत्मसमर्पण कई सैन्य और राजनीतिक दबावों से जुड़ा था। परीक्षा में बहु कारणीय उत्तर दें।
A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा/Because it added pressure on Japan to end the war
Step 1
Concept
Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा / Because it added pressure on Japan to end the war. Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 3
Exam Tip
जापान पर परमाणु हमलों के साथ सोवियत प्रवेश ने भी दबाव बढ़ाया। परीक्षा में जापान के आत्मसमर्पण को बहु कारणीय समझें।
The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 6 अगस्त 1945 / 6 August 1945. The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा पर 6 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी की तारीखें अलग याद रखें।
A. मैग्नीशियम ऑक्सीजन से मिलकर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है/Magnesium combines with oxygen to form magnesium oxide
Step 1
Concept
Two substances form one product so it is combination.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is added to magnesium so it is oxidation.
Step 3
Exam Tip
Thus one reaction can have two identifications. चरण 1: दो पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं इसलिए संयोजन है। चरण 2: मैग्नीशियम में ऑक्सीजन जुड़ती है इसलिए ऑक्सीकरण है। चरण 3: इसलिए एक ही अभिक्रिया की दो पहचान हो सकती हैं।
A. दो पदार्थ एक उत्पाद बनाते हैं और ऊष्मा निकलती है/Two substances form one product and heat is released
Step 1
Concept
Calcium oxide and water form one product.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of one product identifies combination.
Step 3
Exam Tip
Release of heat shows exothermic nature. चरण 1: कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 2: एक उत्पाद बनना संयोजन की पहचान है। चरण 3: ऊष्मा निकलना ऊष्माक्षेपी प्रकृति दिखाता है।
A. दो पदार्थ मिलते हैं और मैग्नीशियम में ऑक्सीजन जुड़ती है/Two substances combine and oxygen adds to magnesium
Step 1
Concept
Magnesium combines with oxygen to form one product.
Step 2
Why this answer is correct
This is a combination reaction.
Step 3
Exam Tip
Addition of oxygen also makes it oxidation. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्सीजन से मिलकर एक उत्पाद बनाता है। चरण 2: यह संयोजन अभिक्रिया है। चरण 3: ऑक्सीजन जुड़ने से यह ऑक्सीकरण भी है।
A. एक उत्पाद बनता है और ऊष्मा निकलती है/One product forms and heat is released
Step 1
Concept
Two reactants combine to form one product.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of one product makes it combination.
Step 3
Exam Tip
Release of heat makes it exothermic. चरण 1: दो अभिकारक मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 2: एक उत्पाद बनने से संयोजन है। चरण 3: ऊष्मा निकलने से ऊष्माक्षेपी है।
A. मैग्नीशियम ऑक्सीजन से जुड़कर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है/Magnesium combines with oxygen to form magnesium oxide
Step 1
Concept
Magnesium combines with oxygen so it is combination.
Step 2
Why this answer is correct
Addition of oxygen is also oxidation.
Step 3
Exam Tip
Therefore the same reaction can be identified in two ways. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्सीजन से जुड़ता है इसलिए संयोजन है। चरण 2: ऑक्सीजन जुड़ना ऑक्सीकरण भी है। चरण 3: इसलिए एक ही अभिक्रिया दो तरीकों से पहचानी जा सकती है।
A. दो पदार्थ मिलकर एक मुख्य उत्पाद बनाते हैं/Two substances combine to form one main product
Step 1
Concept
Magnesium combines with oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Magnesium oxide is formed.
Step 3
Exam Tip
Formation of one product from two substances makes it combination. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्सीजन से जुड़ता है। चरण 2: इससे मैग्नीशियम ऑक्साइड बनता है। चरण 3: दो पदार्थों से एक उत्पाद बनने के कारण यह संयोजन है।
B. दो या अधिक पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं/Two or more substances combine to form one product
Step 1
Concept
Combination means joining together.
Step 2
Why this answer is correct
Two or more reactants form one main product.
Step 3
Exam Tip
It is easy to identify by the number of products. चरण 1: संयोजन का अर्थ मिलना है। चरण 2: इसमें दो या अधिक अभिकारक मिलकर एक मुख्य उत्पाद बनाते हैं। चरण 3: उत्पादों की संख्या देखकर पहचान करना आसान है।
A. कैल्शियम ऑक्साइड में जल मिलाना/Adding water to calcium oxide
Step 1
Concept
Calcium oxide and water combine to form one product.
Step 2
Why this answer is correct
Heat is released in this reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is both combination and exothermic. चरण 1: कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 2: इस अभिक्रिया में ऊष्मा निकलती है। चरण 3: इसलिए यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी दोनों है।
A. दो अभिकारक मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं/Two reactants form one product
Step 1
Concept
Calcium oxide and water are two reactants.
Step 2
Why this answer is correct
They combine to form one main product.
Step 3
Exam Tip
Formation of one substance from two or more substances is combination. चरण 1: कैल्शियम ऑक्साइड और जल दो अभिकारक हैं। चरण 2: दोनों मिलकर एक मुख्य उत्पाद बनाते हैं। चरण 3: दो या अधिक पदार्थों से एक पदार्थ बनना संयोजन है।
A. सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकर/By forming acidic substances on decay
Step 1
Concept
Basic soil has excess basicity.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can form acidic substances on decay.
Step 3
Exam Tip
This helps reduce basicity. चरण 1: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। चरण 2: जैविक पदार्थ सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। चरण 3: इससे क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है।
A. कुल द्रव्यमान समान रहेगा/Total mass will remain same
Step 1
Concept
In a closed container the gas also remains inside.
Step 2
Why this answer is correct
Matter is not destroyed in a chemical reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore total mass remains the same. चरण 1: बंद पात्र में गैस भी अंदर रहती है। चरण 2: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थ नष्ट नहीं होता। चरण 3: इसलिए कुल द्रव्यमान समान रहेगा।
एक बंद पात्र में अभिकारकों का कुल द्रव्यमान पचास ग्राम है और अभिक्रिया पूरी होने पर कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। उत्पादों का कुल द्रव्यमान कितना होना चाहिए?
According to conservation of mass total mass remains same.
Step 3
Exam Tip
Therefore total mass of products will be fifty grams. चरण 1: बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। चरण 2: द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। चरण 3: इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान पचास ग्राम होगा।
A. यह धीरे अम्लीय प्रभाव देकर पीएच संतुलित कर सकता है/It can slowly give acidic effect and balance pH
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give an acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This can improve soil balance. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधार सकता है।
A. यह धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव देकर संतुलन बना सकता है/It can slowly provide mild acidic effect and balance soil
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This can make soil pH better for crops. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का पीएच फसल के लिए बेहतर हो सकता है।
A. मिट्टी का संतुलन सुधार सकता है/It can improve soil balance
Step 1
Concept
Highly basic soil has high pH.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can slowly give a mild acidic effect.
Step 3
Exam Tip
This helps improve soil balance. चरण 1: बहुत क्षारीय मिट्टी का पीएच अधिक होता है। चरण 2: जैविक पदार्थ धीरे धीरे हल्का अम्लीय प्रभाव दे सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी का संतुलन सुधारने में सहायता मिलती है।
A. जैविक पदार्थ विघटित होकर अम्लीय पदार्थ बना सकता है/Organic matter can decompose to form acidic substances
Step 1
Concept
Highly basic soil may not be suitable for plants.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can decompose and form mildly acidic substances.
Step 3
Exam Tip
This can reduce the basicity of soil. पहला बिंदु: बहुत अधिक क्षारीय मिट्टी पौधों के लिए अनुकूल नहीं हो सकती। दूसरा बिंदु: जैविक पदार्थ विघटित होकर हल्के अम्लीय पदार्थ बना सकता है। तीसरा बिंदु: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम हो सकती है।
B. क्योंकि एक यौगिक टूटकर दो गैसें बनाता है/Because one compound breaks into two gases
Step 1
Concept
In combination substances join.
Step 2
Why this answer is correct
In electrolysis water breaks into hydrogen and oxygen.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is decomposition not combination. चरण 1: संयोजन में पदार्थ मिलते हैं। चरण 2: जल के वैद्युत वियोजन में जल टूटकर हाइड्रोजन और ऑक्सीजन देता है। चरण 3: इसलिए यह वियोजन अभिक्रिया है संयोजन नहीं।
Formation of a new substance makes it a chemical change.
Step 3
Exam Tip
No precipitate forms from solution so it is not precipitation. चरण 1: मैग्नीशियम जलकर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है। चरण 2: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है। चरण 3: इसमें विलयन से अवक्षेप नहीं बनता इसलिए यह अवक्षेपण नहीं है।
Formation of a new substance makes it a chemical change.
Step 3
Exam Tip
No precipitate forms from solution so it is not precipitation. चरण 1: मैग्नीशियम जलकर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है। चरण 2: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है। चरण 3: इसमें विलयन से अवक्षेप नहीं बनता इसलिए यह अवक्षेपण नहीं है।
Magnesium burns to form a new substance magnesium oxide.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of a new substance makes it a chemical change.
Step 3
Exam Tip
No precipitate forms from solution so it is not precipitation. चरण 1: मैग्नीशियम जलकर नया पदार्थ मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है। चरण 2: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है। चरण 3: इसमें विलयन से अवक्षेप नहीं बनता इसलिए यह अवक्षेपण नहीं है।
Formation of a new substance makes it a chemical change.
Step 3
Exam Tip
It does not form an insoluble solid from solution so it is not precipitation. चरण 1: मैग्नीशियम जलने पर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनता है। चरण 2: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है। चरण 3: इसमें विलयन से अघुलनशील ठोस नहीं बनता इसलिए यह अवक्षेपण नहीं है।
A. नए गुणों वाले पदार्थ बनते हैं/Substances with new properties are formed
Step 1
Concept
Composition of substances changes in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
New substances may have properties different from old ones.
Step 3
Exam Tip
Therefore formation of substances with new properties is the strongest identification. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की रचना बदलती है। चरण 2: नए पदार्थों के गुण पुराने पदार्थों से अलग हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए नए गुणों वाले पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है।
A. पाचन में नए सरल पदार्थ बनते हैं/New simpler substances form in digestion
Step 1
Concept
Chewing breaks food into smaller pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Digestion chemically changes food into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Formation of new substances makes digestion chemical change. चरण 1: चबाने में भोजन के टुकड़े छोटे होते हैं। चरण 2: पाचन में भोजन रासायनिक रूप से सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 3: नए पदार्थ बनने से पाचन रासायनिक परिवर्तन है।
B. नए पदार्थ अलग गुणों के साथ बनते हैं/New substances with different properties form
Step 1
Concept
In a chemical reaction composition changes.
Step 2
Why this answer is correct
New substances may have properties different from old substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore formation of new substances with different properties is the strongest identification. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की रचना बदलती है। चरण 2: नए पदार्थों के गुण पुराने पदार्थों से अलग हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए अलग गुणों वाले नए पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है।
Formation of a new substance makes it a chemical change.
Step 3
Exam Tip
No precipitate forms from solution so it is not precipitation. चरण 1: मैग्नीशियम जलकर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है। चरण 2: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है। चरण 3: इसमें विलयन से अवक्षेप नहीं बनता इसलिए यह अवक्षेपण नहीं है।
A. क्योंकि दही नए गुणों वाला पदार्थ है/Because curd is a substance with new properties
Step 1
Concept
Taste and properties change when milk becomes curd.
Step 2
Why this answer is correct
A new substance forms which cannot be easily changed back to milk.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is a chemical change. चरण 1: दूध से दही बनने पर स्वाद और गुण बदलते हैं। चरण 2: नया पदार्थ बनता है जिसे आसानी से मूल दूध नहीं बनाया जा सकता। चरण 3: इसलिए यह रासायनिक परिवर्तन है।
D. नए गुणों वाले पदार्थ बनना/Formation of substances with new properties
Step 1
Concept
New substances form in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
These new substances may have properties different from reactants.
Step 3
Exam Tip
Therefore formation of substances with new properties is the strongest sign. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनते हैं। चरण 2: इन नए पदार्थों के गुण अभिकारकों से अलग हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए नए गुणों वाला पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है।
Burning magnesium forms a new substance magnesium oxide.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of a new substance makes it a chemical change.
Step 3
Exam Tip
No precipitate forms in solution so it is not precipitation. चरण 1: मैग्नीशियम जलने पर नया पदार्थ मैग्नीशियम ऑक्साइड बनता है। चरण 2: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है। चरण 3: इसमें विलयन में अवक्षेप नहीं बनता इसलिए यह अवक्षेपण नहीं है।
D. क्योंकि नए गुणों वाला पदार्थ बनता है/Because a substance with new properties forms
Step 1
Concept
Taste and properties change when milk turns into curd.
Step 2
Why this answer is correct
Curd is different from milk.
Step 3
Exam Tip
Formation of a new substance makes it a chemical change. चरण 1: दूध से दही बनने पर स्वाद और गुण बदल जाते हैं। चरण 2: दही दूध से अलग पदार्थ है। चरण 3: नया पदार्थ बनने के कारण यह रासायनिक परिवर्तन है।
B. नए पदार्थ बनते हैं और संकेत दिख सकते हैं/New substances form and signs may be observed
Step 1
Concept
New substances form in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Signs like colour gas temperature smell or precipitate may appear.
Step 3
Exam Tip
Therefore consider both new substances and signs. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनते हैं। चरण 2: रंग गैस ताप गंध या अवक्षेप जैसे संकेत दिखाई दे सकते हैं। चरण 3: इसलिए नए पदार्थ और संकेत दोनों को ध्यान में रखें।
Formation of a new substance makes it a chemical change.
Step 3
Exam Tip
No precipitate forms in solution so it is not precipitation. चरण 1: मैग्नीशियम जलने पर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनता है। चरण 2: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है। चरण 3: इसमें विलयन में अवक्षेप नहीं बनता इसलिए यह अवक्षेपण नहीं है।
A. ग्लूकोज से नए पदार्थ और ऊर्जा बनते हैं/New substances and energy are formed from glucose
Step 1
Concept
Glucose is oxidised during respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide water and energy are produced.
Step 3
Exam Tip
Formation of new substances makes it a chemical reaction. चरण 1: श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: इससे कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा बनते हैं। चरण 3: नए पदार्थ बनने के कारण यह रासायनिक अभिक्रिया है।
B. दही नए गुणों वाला पदार्थ है/Curd is a substance with new properties
Step 1
Concept
Taste and properties change when milk becomes curd.
Step 2
Why this answer is correct
Curd is different from milk.
Step 3
Exam Tip
Formation of a new substance makes it a chemical change. चरण 1: दूध से दही बनने पर स्वाद और गुण बदल जाते हैं। चरण 2: दही दूध से अलग पदार्थ है। चरण 3: नया पदार्थ बनने के कारण यह रासायनिक परिवर्तन है।
A. रासायनिक परिवर्तन में नया पदार्थ बनता है/A new substance forms in chemical change
Step 1
Concept
In chemical change composition changes.
Step 2
Why this answer is correct
In physical change usually form or state changes.
Step 3
Exam Tip
Formation of a new substance is the main identification. चरण 1: रासायनिक परिवर्तन में पदार्थ की रचना बदलती है। चरण 2: भौतिक परिवर्तन में सामान्यतः रूप या अवस्था बदलती है। चरण 3: नया पदार्थ बनना मुख्य पहचान है।
A. भोजन सरल नए पदार्थों में बदलता है/Food changes into simpler new substances
Step 1
Concept
Large food molecules break down during digestion.
Step 2
Why this answer is correct
Simpler substances are formed.
Step 3
Exam Tip
Formation of new substances makes digestion a chemical process. चरण 1: पाचन में भोजन के बड़े अणु टूटते हैं। चरण 2: इससे सरल पदार्थ बनते हैं। चरण 3: नए पदार्थ बनने से पाचन रासायनिक प्रक्रिया है।
A. नया पदार्थ अलग गुणों के साथ बनता है/A new substance with different properties forms
Step 1
Concept
Taste and properties change when milk turns into curd.
Step 2
Why this answer is correct
Curd is different from milk.
Step 3
Exam Tip
Formation of a new substance makes it a chemical change. चरण 1: दूध से दही बनने पर स्वाद और गुण बदल जाते हैं। चरण 2: दही दूध से अलग पदार्थ है। चरण 3: नया पदार्थ बनने के कारण यह रासायनिक परिवर्तन है।
A. सभी पदार्थों के सही रासायनिक सूत्र लिखना/Writing correct chemical formulae of all substances
Step 1
Concept
A word equation is written in names.
Step 2
Why this answer is correct
Correct formulae are necessary in a chemical equation.
Step 3
Exam Tip
A wrong formula can make the whole equation wrong. चरण 1: शब्द समीकरण नामों में लिखा होता है। चरण 2: रासायनिक समीकरण में सही सूत्र लिखना आवश्यक है। चरण 3: गलत सूत्र से पूरा समीकरण गलत हो सकता है।
A. पदार्थ ठोस द्रव गैस या जलीय है/Whether the substance is solid liquid gas or aqueous
Step 1
Concept
State symbols show the physical state of substances.
Step 2
Why this answer is correct
They tell whether a substance is solid liquid gas or aqueous.
Step 3
Exam Tip
This information makes the equation clearer. चरण 1: अवस्था संकेत पदार्थ की भौतिक अवस्था बताते हैं। चरण 2: इससे पता चलता है कि पदार्थ ठोस द्रव गैस या जलीय है। चरण 3: यह जानकारी समीकरण को अधिक स्पष्ट बनाती है।
A. नया लाल भूरा पदार्थ बनता है/A new reddish brown substance is formed
Step 1
Concept
During rusting iron changes into a new substance.
Step 2
Why this answer is correct
This substance is reddish brown and flaky.
Step 3
Exam Tip
Formation of a new substance makes it a chemical change. चरण 1: जंग लगने पर लोहा नए पदार्थ में बदलता है। चरण 2: यह पदार्थ लाल भूरा और परतदार होता है। चरण 3: नया पदार्थ बनने के कारण यह रासायनिक परिवर्तन है।
But final conclusion should not be based only on colour.
Step 3
Exam Tip
Other signs and formation of a new substance should also be checked. चरण 1: रंग बदलना अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। चरण 2: लेकिन केवल रंग देखकर अंतिम निर्णय नहीं लेना चाहिए। चरण 3: अन्य संकेतों और नए पदार्थ बनने को भी जांचना चाहिए।
A. सिर्फ रंग परिवर्तन से अंतिम निष्कर्ष नहीं निकालना चाहिए/Colour change alone should not be the final conclusion
Step 1
Concept
Colour change can be a sign of a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
But other signs should also be checked before conclusion.
Step 3
Exam Tip
Gas precipitate temperature and smell are also important observations. चरण 1: रंग परिवर्तन रासायनिक अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। चरण 2: लेकिन निष्कर्ष के लिए अन्य संकेत भी देखने चाहिए। चरण 3: गैस अवक्षेप ताप और गंध जैसे अवलोकन भी महत्वपूर्ण हैं।
A. क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनता है/Because glucose is formed from carbon dioxide and water
Step 1
Concept
Plants form new substances during photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
Glucose is formed from carbon dioxide and water.
Step 3
Exam Tip
Formation of a new substance makes it a chemical reaction. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में पौधे नए पदार्थ बनाते हैं। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनता है। चरण 3: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक अभिक्रिया है।
A. केवल पदार्थ का स्थान बदलना/Only change in position of a substance
Step 1
Concept
Signs of new substance formation are observed in chemical reactions.
Step 2
Why this answer is correct
Gas colour change or precipitate can be such signs.
Step 3
Exam Tip
Only change in position is not evidence of new substance formation. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनने के संकेत देखे जाते हैं। चरण 2: गैस रंग या अवक्षेप ऐसे संकेत हो सकते हैं। चरण 3: केवल स्थान बदलना नए पदार्थ बनने का प्रमाण नहीं है।
A. जब पदार्थ जल में घुला हो/When the substance is dissolved in water
Step 1
Concept
A substance dissolved in water is called an aqueous solution.
Step 2
Why this answer is correct
The aqueous symbol is used for it in equations.
Step 3
Exam Tip
This symbol is especially useful in solution reactions. चरण 1: जल में घुले पदार्थ को जलीय विलयन कहते हैं। चरण 2: रासायनिक समीकरण में इसके लिए जलीय संकेत लिखा जाता है। चरण 3: विलयन वाली अभिक्रियाओं में यह संकेत विशेष रूप से उपयोगी है।
When milk turns into curd its taste and properties change.
Step 3
Exam Tip
Therefore conversion of milk into curd is a chemical change. चरण 1: रासायनिक परिवर्तन में नया पदार्थ बनता है। चरण 2: दूध से दही बनने पर स्वाद और गुण बदल जाते हैं। चरण 3: इसलिए दूध का दही बनना रासायनिक परिवर्तन है।
A. रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेतों को देखना/Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
Step 1
Concept
Chemical reactions can show different signs.
Step 2
Why this answer is correct
Colour change gas temperature smell and precipitate are useful signs.
Step 3
Exam Tip
Check all observations before concluding. चरण 1: रासायनिक अभिक्रियाएँ अलग-अलग संकेत दे सकती हैं। चरण 2: रंग परिवर्तन गैस ताप गंध और अवक्षेप उपयोगी संकेत हैं। चरण 3: निष्कर्ष निकालने से पहले सभी अवलोकन देखें।
A. क्योंकि नया सरल पदार्थ बनता है/Because new simpler substances are formed
Step 1
Concept
In digestion food breaks into simpler substances.
Step 2
Why this answer is correct
The products have different properties from the original food.
Step 3
Exam Tip
Formation of new substances makes it a chemical change. चरण 1: पाचन में भोजन छोटे और सरल पदार्थों में टूटता है। चरण 2: बने पदार्थों के गुण मूल भोजन से अलग होते हैं। चरण 3: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है।
A. क्योंकि इससे पदार्थ की पहचान बदल जाती है/Because it changes the identity of the substance
Step 1
Concept
Chemical formulae show correct composition.
Step 2
Why this answer is correct
Changing a formula means changing the substance.
Step 3
Exam Tip
Therefore balance only by changing coefficients. चरण 1: रासायनिक सूत्र पदार्थ की सही रचना बताते हैं। चरण 2: सूत्र बदलने से नया पदार्थ माना जाएगा। चरण 3: इसलिए संतुलन केवल गुणांक बदलकर करें।
A. यह पदार्थों के सूत्र और अनुपात दिखाता है/It shows formulae and ratios of substances
Step 1
Concept
A word equation gives names of substances.
Step 2
Why this answer is correct
A chemical equation shows formulae and balancing.
Step 3
Exam Tip
So it is more precise in exams. चरण 1: शब्द समीकरण पदार्थों के नाम बताता है। चरण 2: रासायनिक समीकरण पदार्थों के सूत्र और संतुलन को दिखाता है। चरण 3: इसलिए परीक्षा में रासायनिक समीकरण अधिक स्पष्ट माना जाता है।
Substances formed after the reaction are written on the right side.
Step 2
Why this answer is correct
They are the result of the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called products. चरण 1: अभिक्रिया के बाद बनने वाले पदार्थ दाईं ओर लिखे जाते हैं। चरण 2: ये अभिक्रिया के परिणाम होते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें उत्पाद कहा जाता है।
The starting substances are written on the left side.
Step 2
Why this answer is correct
They take part in the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called reactants. चरण 1: रासायनिक समीकरण में बाईं ओर प्रारंभिक पदार्थ लिखे जाते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अभिक्रिया में भाग लेते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें अभिकारक कहा जाता है।
A. क्योंकि नया पदार्थ बनता है/Because a new substance is formed
Step 1
Concept
Properties change when milk turns into curd.
Step 2
Why this answer is correct
Curd has different taste and nature from milk.
Step 3
Exam Tip
Formation of a new substance makes it a chemical change. चरण 1: दूध से दही बनने पर गुण बदल जाते हैं। चरण 2: दही दूध से अलग स्वाद और प्रकृति वाला पदार्थ है। चरण 3: नया पदार्थ बनने के कारण यह रासायनिक परिवर्तन है।
A chemical equation writes their correct formulae.
Step 3
Exam Tip
A wrong formula can make the whole equation incorrect. चरण 1: शब्द समीकरण पदार्थों के नाम बताता है। चरण 2: रासायनिक समीकरण में उनके सही सूत्र लिखे जाते हैं। चरण 3: गलत सूत्र होने पर पूरा समीकरण गलत हो सकता है।
A. क्योंकि पदार्थ की पहचान बदल जाएगी/Because the identity of the substance will change
Step 1
Concept
Chemical formulae show the correct composition of substances.
Step 2
Why this answer is correct
Changing the formula changes the substance itself.
Step 3
Exam Tip
Balance equations only by changing coefficients. चरण 1: रासायनिक सूत्र पदार्थ की सही रचना बताते हैं। चरण 2: सूत्र बदलने पर पदार्थ ही बदल जाता है। चरण 3: संतुलन केवल गुणांक बदलकर करें।
A. रंग या गैस में परिवर्तन/Change in colour or gas
Step 1
Concept
In a chemical reaction the nature of substances changes.
Step 2
Why this answer is correct
Colour change or gas evolution may indicate formation of new substances.
Step 3
Exam Tip
In experiment-based questions observe such signs carefully. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की प्रकृति बदलती है। चरण 2: रंग बदलना या गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 3: प्रयोग आधारित प्रश्नों में ऐसे संकेतों को ध्यान से देखें।
A. क्योंकि नया सरल पदार्थ बनता है/Because new simpler substances are formed
Step 1
Concept
During digestion food breaks into simpler substances.
Step 2
Why this answer is correct
The formed substances have different properties from food.
Step 3
Exam Tip
Formation of new substances makes it a chemical change. चरण 1: पाचन में भोजन टूटकर सरल पदार्थ बनता है। चरण 2: बने पदार्थों के गुण भोजन से अलग होते हैं। चरण 3: नया पदार्थ बनने से यह रासायनिक परिवर्तन है।
A. नया पदार्थ बनने की संभावना/Possibility of new substance formation
Step 1
Concept
New substances form in many reactions.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of a new substance may cause colour change.
Step 3
Exam Tip
Consider colour change an important sign of reaction. चरण 1: कई अभिक्रियाओं में नए पदार्थ बनते हैं। चरण 2: नया पदार्थ बनने पर रंग बदल सकता है। चरण 3: रंग परिवर्तन को अभिक्रिया का महत्वपूर्ण संकेत मानें।
B. दिशा और उत्पाद बनने की प्रक्रिया/Direction and formation of products
Step 1
Concept
The arrow points from reactants to products.
Step 2
Why this answer is correct
It shows the direction of the reaction.
Step 3
Exam Tip
Read the substances on both sides of the arrow carefully. चरण 1: तीर अभिकारकों से उत्पादों की ओर लगाया जाता है। चरण 2: यह बताता है कि अभिक्रिया किस दिशा में हो रही है। चरण 3: तीर के दोनों ओर लिखे पदार्थों को ध्यान से पढ़ें।
A. उनके रासायनिक सूत्रों से/By their chemical formulae
Step 1
Concept
Substances are written by formulae in a chemical equation.
Step 2
Why this answer is correct
Formulae show the correct composition of substances.
Step 3
Exam Tip
So writing correct formulae is very important in exams. चरण 1: रासायनिक समीकरण में पदार्थों को सूत्रों से लिखा जाता है। चरण 2: सूत्र पदार्थ की सही रचना बताते हैं। चरण 3: इसलिए सही सूत्र लिखना परीक्षा में बहुत जरूरी है।
A. पदार्थों के सही रासायनिक सूत्र लिखना/Writing correct chemical formulae of substances
Step 1
Concept
A word equation is written in names.
Step 2
Why this answer is correct
It must be converted into formulae.
Step 3
Exam Tip
A correct equation cannot be made without correct formulae. चरण 1: शब्द समीकरण नामों में लिखा होता है। चरण 2: इसे सूत्रों में बदलना आवश्यक है। चरण 3: सही सूत्र लिखे बिना सही समीकरण नहीं बनता।
A. नया पदार्थ बन सकता है/A new substance may be formed
Step 1
Concept
Smell changes in some reactions.
Step 2
Why this answer is correct
Change in smell may indicate formation of a new substance.
Step 3
Exam Tip
Remember colour smell gas and temperature as signs. चरण 1: कुछ अभिक्रियाओं में गंध बदल जाती है। चरण 2: गंध परिवर्तन नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 3: रंग गंध गैस और ताप को संकेतों की तरह याद रखें।
A. अभिक्रिया से बनने वाले पदार्थ/Substances formed by the reaction
Step 1
Concept
New substances are formed after a reaction.
Step 2
Why this answer is correct
These new substances are called products.
Step 3
Exam Tip
In an equation products are written on the right side. चरण 1: अभिक्रिया के बाद नए पदार्थ बनते हैं। चरण 2: इन नए पदार्थों को उत्पाद कहते हैं। चरण 3: समीकरण में उत्पाद दाईं ओर लिखे जाते हैं।
A. जो पदार्थ अभिक्रिया शुरू करते हैं/Substances that start the reaction
Step 1
Concept
Reactants are substances that take part in a reaction.
Step 2
Why this answer is correct
New products are formed from them.
Step 3
Exam Tip
In an equation reactants are written on the left side. चरण 1: अभिकारक वे पदार्थ हैं जो अभिक्रिया में भाग लेते हैं। चरण 2: इन्हीं से नए उत्पाद बनते हैं। चरण 3: समीकरण में अभिकारक बाईं ओर लिखे जाते हैं।
Sometimes a reaction is written using names instead of chemical formulae.
Step 2
Why this answer is correct
A reaction written with names is called a word equation.
Step 3
Exam Tip
Learn to convert word equations into chemical equations. चरण 1: कभी-कभी अभिक्रिया को रासायनिक सूत्रों के बजाय नामों से लिखा जाता है। चरण 2: नामों से लिखी अभिक्रिया शब्द समीकरण कहलाती है। चरण 3: शब्द समीकरण से रासायनिक समीकरण बनाना सीखें।
Count colour change as evidence of a reaction. चरण 1: कई रासायनिक अभिक्रियाओं में रंग बदलता है। चरण 2: यह नए पदार्थ के बनने का संकेत हो सकता है। चरण 3: रंग परिवर्तन को अभिक्रिया के प्रमाणों में गिनें।
The substances formed are written on the right side of a chemical equation.
Step 2
Why this answer is correct
They are the result of the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called products. चरण 1: रासायनिक समीकरण में दाईं ओर बनने वाले पदार्थ लिखे जाते हैं। चरण 2: ये अभिक्रिया के परिणाम होते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें उत्पाद कहा जाता है।
The starting substances are written on the left side of a chemical equation.
Step 2
Why this answer is correct
These substances take part in the reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are called reactants. चरण 1: रासायनिक समीकरण में बाईं ओर प्रारंभिक पदार्थ लिखे जाते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अभिक्रिया में भाग लेते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें अभिकारक कहा जाता है।
Evolution of gas can indicate formation of a new substance.
Step 3
Exam Tip
If bubbles appear identify the possibility of a reaction. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में कई प्रकार के संकेत मिलते हैं। चरण 2: गैस का निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 3: बुलबुले दिखें तो अभिक्रिया की संभावना पहचानें।
A. सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं/It can form acidic substances on decay
Step 1
Concept
Basic soil has excess basicity.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can form acidic substances on decay.
Step 3
Exam Tip
This helps reduce the basicity of soil. चरण 1: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। चरण 2: जैविक पदार्थ सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। चरण 3: इससे मिट्टी की क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है।
A. ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित ढंग से ऊर्जा देता है/Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is an energy releasing chemical process. चरण 1: श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित ढंग से मिलती है। चरण 3: इसलिए यह ऊर्जा मुक्त करने वाली रासायनिक प्रक्रिया है।
This oxidation spoils taste and smell. चरण 1: तेल और वसा वायु के संपर्क में आते हैं। चरण 2: ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया करती है। चरण 3: इसी ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं।
A. तेल वायु और नमी का संपर्क घटाता है/Oil reduces contact with air and moisture
Step 1
Concept
Air and moisture are needed for rusting.
Step 2
Why this answer is correct
Oil layer covers iron.
Step 3
Exam Tip
Reduced contact slows oxidation. चरण 1: जंग के लिए वायु और नमी चाहिए। चरण 2: तेल की परत लोहे को ढकती है। चरण 3: संपर्क कम होने से ऑक्सीकरण धीमा होता है।
A. ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है/Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is a slow energy releasing process. चरण 1: श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित रूप से मिलती है। चरण 3: इसलिए यह धीमी ऊर्जा मुक्त करने वाली प्रक्रिया है।
This oxidation spoils taste and smell. चरण 1: तेल और वसा वायु के संपर्क में आते हैं। चरण 2: ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया करती है। चरण 3: इसी ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं।
A. वह अघुलनशील ठोस के रूप में अलग होता है/It separates as an insoluble solid
Step 1
Concept
A precipitate does not dissolve in water.
Step 2
Why this answer is correct
It appears as a separate solid from solution.
Step 3
Exam Tip
The downward arrow shows this separated solid. चरण 1: अवक्षेप जल में नहीं घुलता। चरण 2: वह विलयन से अलग ठोस के रूप में दिखता है। चरण 3: नीचे की ओर तीर इसी अलग ठोस को दर्शाता है।
They show the correct atomic ratio in a substance.
Step 3
Exam Tip
Changing them changes the identity of the substance. चरण 1: छोटे अंक सूत्र का स्थायी भाग होते हैं। चरण 2: वे पदार्थ में परमाणुओं का सही अनुपात बताते हैं। चरण 3: उन्हें बदलने से पदार्थ की पहचान बदल जाएगी।
A. क्योंकि ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है/Because oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is a slow energy releasing process. चरण 1: श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित रूप से मिलती है। चरण 3: इसलिए यह धीमी ऊर्जा मुक्त करने वाली प्रक्रिया है।
