A. चार इलेक्ट्रॉन खोना या पाना कठिन होता है/Losing or gaining four electrons is difficult
Step 1
Concept
Carbon needs four electrons for stability.
Step 2
Why this answer is correct
Losing or gaining four electrons is energetically difficult.
Step 3
Exam Tip
Therefore carbon shares electrons and forms covalent bonds. चरण 1: कार्बन को स्थिरता के लिए चार इलेक्ट्रॉनों की आवश्यकता होती है। चरण 2: चार इलेक्ट्रॉन खोना या पाना ऊर्जा की दृष्टि से कठिन है। चरण 3: इसलिए कार्बन इलेक्ट्रॉन साझा करके सहसंयोजक बंध बनाता है।
B. दोनों ने अधिकार प्रतिनिधित्व और नागरिकता के विचारों को मजबूत किया/Both strengthened ideas of rights representation and citizenship
Step 1
Concept
Both revolutions strengthened the modern language of rights and representation. For exams connect them with the spread of democratic ideas.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दोनों ने अधिकार प्रतिनिधित्व और नागरिकता के विचारों को मजबूत किया / Both strengthened ideas of rights representation and citizenship. Both revolutions strengthened the modern language of rights and representation. For exams connect them with the spread of democratic ideas.
Step 3
Exam Tip
इन दोनों क्रांतियों ने अधिकार और प्रतिनिधित्व की आधुनिक भाषा को बल दिया। परीक्षा में इन्हें लोकतांत्रिक विचारों के प्रसार से जोड़ें।
A. उनके अणुओं के बीच बल कमजोर होते हैं/The forces between their molecules are weak
Step 1
Concept
Most carbon compounds are covalent.
Step 2
Why this answer is correct
The attraction between their molecules is relatively weak.
Step 3
Exam Tip
Therefore their melting and boiling points are generally low. चरण 1: अधिकतर कार्बन यौगिक सहसंयोजक होते हैं। चरण 2: उनके अणुओं के बीच आकर्षण बल अपेक्षाकृत कमजोर होते हैं। चरण 3: इसलिए उनका गलनांक और क्वथनांक सामान्यतः कम होता है।
A. इनमें मुक्त आयन नहीं होते/They do not have free ions
Step 1
Concept
Most carbon compounds are covalent.
Step 2
Why this answer is correct
They do not have free ions to carry electric current.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are generally poor conductors of electricity. चरण 1: अधिकतर कार्बन यौगिक सहसंयोजक होते हैं। चरण 2: इनमें विद्युत ले जाने के लिए मुक्त आयन नहीं होते। चरण 3: इसलिए ये सामान्यतः विद्युत के कुचालक होते हैं।
Different structures can give different properties.
Step 3
Exam Tip
This phenomenon is called isomerism. चरण 1: कुछ कार्बनिक यौगिकों का सूत्र समान हो सकता है। चरण 2: उनकी संरचना अलग होने से गुण बदल सकते हैं। चरण 3: इस घटना को समावयवता कहते हैं।
A. क्योंकि पर्याप्त ऑक्सीजन में मुख्यतः कार्बन डाइऑक्साइड और जल बनते हैं/Because in sufficient oxygen mainly carbon dioxide and water form
Step 1
Concept
Complete combustion needs sufficient oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
It forms carbon dioxide and water.
Step 3
Exam Tip
Compared to incomplete combustion, less soot and poisonous gas form. चरण 1: पूर्ण दहन के लिए पर्याप्त ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: इससे कार्बन डाइऑक्साइड और जल बनते हैं। चरण 3: अपूर्ण दहन की तुलना में कालिख और विषैली गैस कम बनती है।
A. क्योंकि अणुओं के बीच आकर्षण बल कमजोर होते हैं/Because intermolecular forces are weak
Step 1
Concept
Covalent compounds exist as separate molecules.
Step 2
Why this answer is correct
The forces between their molecules are usually weak.
Step 3
Exam Tip
So less energy is needed to melt or boil them. चरण 1: सहसंयोजक यौगिक अलग अलग अणुओं के रूप में होते हैं। चरण 2: उनके अणुओं के बीच आकर्षण बल प्रायः कमजोर होते हैं। चरण 3: इसलिए उन्हें पिघलाने या उबालने के लिए कम ऊर्जा चाहिए।
A. यह यौगिक के प्रमुख रासायनिक गुण तय करता है/It determines the main chemical properties of the compound
Step 1
Concept
Carbon chains may sometimes be similar.
Step 2
Why this answer is correct
Changing the functional group changes properties.
Step 3
Exam Tip
Therefore the functional group is key in deciding chemical behaviour. चरण 1: कार्बन शृंखला कई बार समान हो सकती है। चरण 2: क्रियात्मक समूह बदलने पर गुण बदल जाते हैं। चरण 3: इसलिए क्रियात्मक समूह रासायनिक व्यवहार तय करने में मुख्य है।
A. क्योंकि उनमें मुक्त आयन या मुक्त इलेक्ट्रॉन नहीं होते/Because they do not have free ions or free electrons
Step 1
Concept
Electrical conduction needs mobile charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
Covalent compounds generally do not have such particles.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are usually poor conductors. चरण 1: विद्युत चालन के लिए चलायमान आवेशित कण चाहिए। चरण 2: सहसंयोजक यौगिकों में सामान्यतः ऐसे कण नहीं होते। चरण 3: इसलिए वे प्रायः विद्युत के कुचालक होते हैं।
A. चतुसंयोजकता और शृंखलन/Tetravalency and catenation
Step 1
Concept
Carbon can form four bonds.
Step 2
Why this answer is correct
It can also form long and branched chains with its own atoms.
Step 3
Exam Tip
These two properties produce a very large number of carbon compounds. चरण 1: कार्बन चार बंध बना सकता है। चरण 2: वह अपने ही परमाणुओं से लंबी और शाखित शृंखलाएँ भी बनाता है। चरण 3: इन दोनों गुणों से कार्बन के बहुत अधिक यौगिक बनते हैं।
A. द्वि विस्थापन अभिक्रिया/Double displacement reaction
Step 1
Concept
Ions are exchanged between two compounds.
Step 2
Why this answer is correct
New compounds are formed.
Step 3
Exam Tip
Such a reaction is called double displacement reaction. चरण 1: दो यौगिकों के बीच आयनों की अदला-बदली होती है। चरण 2: इससे नए यौगिक बनते हैं। चरण 3: ऐसी अभिक्रिया द्वि विस्थापन अभिक्रिया कहलाती है।
B. द्वि विस्थापन के बाद अवक्षेपण/Double displacement followed by precipitation
Step 1
Concept
Exchange of ions between two ionic compounds is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
Therefore the correct identification is double displacement with precipitation. चरण 1: दो आयनिक यौगिकों में आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। चरण 2: अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। चरण 3: इसलिए सही पहचान द्वि विस्थापन के साथ अवक्षेपण है।
Acidity is linked to hydrogen ions and basicity to hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
When both are balanced, the solution is neutral.
Step 3
Exam Tip
A neutral solution has pH about 7. चरण 1: अम्लीयता हाइड्रोजन आयनों से और क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयनों से जुड़ी है। चरण 2: दोनों का संतुलन होने पर विलयन उदासीन होता है। चरण 3: उदासीन विलयन का पीएच लगभग सात होता है।
A. प्रति इकाई आयतन संख्या घटती है इसलिए अम्लता कम महसूस होती है/Number per unit volume decreases, so acidity appears lower
Step 1
Concept
Adding water increases the volume of solution.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen ions spread through a larger volume.
Step 3
Exam Tip
Their number per unit volume decreases, so acidity decreases. चरण 1: जल मिलाने से विलयन का आयतन बढ़ता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन अधिक आयतन में फैल जाते हैं। चरण 3: प्रति इकाई आयतन उनकी संख्या घटती है इसलिए अम्लता कम होती है।
A more acidic solution can give red or orange with universal indicator.
Step 3
Exam Tip
Therefore the solution is acidic. चरण 1: हाइड्रोजन आयन की अधिकता अम्लीय प्रकृति दिखाती है। चरण 2: अधिक अम्लीय विलयन सार्वत्रिक सूचक में लाल या नारंगी रंग दे सकता है। चरण 3: इसलिए यह विलयन अम्लीय माना जाएगा।
A. पारंपरिक दृष्टि सैन्य आवश्यकता पर और संशोधनवादी दृष्टि कूटनीतिक कारकों पर अधिक बल देती है/Traditional view stresses military necessity while revisionist view stresses diplomatic factors more
Step 1
Concept
Historiography can give different interpretations of one event. For exams identify viewpoint and evidence separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पारंपरिक दृष्टि सैन्य आवश्यकता पर और संशोधनवादी दृष्टि कूटनीतिक कारकों पर अधिक बल देती है / Traditional view stresses military necessity while revisionist view stresses diplomatic factors more. Historiography can give different interpretations of one event. For exams identify viewpoint and evidence separately.
Step 3
Exam Tip
इतिहासलेखन में एक घटना की अलग व्याख्याएं हो सकती हैं। परीक्षा में दृष्टिकोण और प्रमाण अलग पहचानें।
A. क्योंकि पहली बार युद्ध में परमाणु हथियारों का उपयोग हुआ/Because nuclear weapons were used in war for the first time
Step 1
Concept
These bombings showed the danger of nuclear weapons in human history. For exams connect them with both science and ethics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि पहली बार युद्ध में परमाणु हथियारों का उपयोग हुआ / Because nuclear weapons were used in war for the first time. These bombings showed the danger of nuclear weapons in human history. For exams connect them with both science and ethics.
Step 3
Exam Tip
इन बमबारी घटनाओं ने मानव इतिहास में परमाणु हथियारों के खतरे को दिखाया। परीक्षा में इन्हें विज्ञान और नैतिकता दोनों से जोड़ें।
A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है/Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction
Step 1
Concept
The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है / Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction. The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी ने युद्ध समाप्ति और मानवीय विनाश दोनों प्रश्न उठाए। परीक्षा में तथ्य और नैतिक चर्चा अलग समझें।
A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक/Diplomatic and Soviet factors more than military necessity
Step 1
Concept
Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य आवश्यकता से अधिक कूटनीतिक और सोवियत कारक / Diplomatic and Soviet factors more than military necessity. Some historians emphasize the idea of signaling to the Soviet Union in the atomic decision. For exams identify different historiographical views.
Step 3
Exam Tip
कुछ इतिहासकार परमाणु निर्णय में सोवियत संघ को संदेश देने की बात पर जोर देते हैं। परीक्षा में अलग इतिहासलेखन दृष्टिकोण पहचानें।
A. नई शक्ति वास्तविकता ने मित्र राष्ट्रों के बीच संतुलन और आत्मविश्वास को प्रभावित किया/The new power reality affected balance and confidence among the Allies
Step 1
Concept
News of atomic testing added a new element to post-war power politics. For exams understand the link between science and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नई शक्ति वास्तविकता ने मित्र राष्ट्रों के बीच संतुलन और आत्मविश्वास को प्रभावित किया / The new power reality affected balance and confidence among the Allies. News of atomic testing added a new element to post-war power politics. For exams understand the link between science and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
परमाणु परीक्षण की खबर ने युद्धोत्तर शक्ति राजनीति में नया तत्व जोड़ा। परीक्षा में विज्ञान और कूटनीति का संबंध समझें।
A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया/It affected the balance of power and diplomatic confidence
Step 1
Concept
Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने शक्ति संतुलन और कूटनीतिक आत्मविश्वास को प्रभावित किया / It affected the balance of power and diplomatic confidence. Atomic capability added a new power reality to post-war diplomacy. For exams connect science with great-power politics.
Step 3
Exam Tip
परमाणु क्षमता ने युद्धोत्तर कूटनीति में नई शक्ति वास्तविकता जोड़ी। परीक्षा में विज्ञान और महाशक्ति राजनीति को जोड़ें।
A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव/Conflict between the argument of ending war and civilian destruction
Step 1
Concept
Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव / Conflict between the argument of ending war and civilian destruction. Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी पर बहस सैन्य आवश्यकता और मानवीय हानि दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई/Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan
Step 1
Concept
Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई / Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan. Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 3
Exam Tip
ओकिनावा ने संकेत दिया कि जापान पर सीधा आक्रमण अत्यंत महंगा हो सकता था। परीक्षा में निर्णयों के पीछे सैन्य संदर्भ समझें।
The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मैनहैटन परियोजना / Manhattan Project. The Manhattan Project was linked with atomic bomb development. For exams connect it with wartime science.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना परमाणु बम विकास से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे युद्धकालीन विज्ञान से जोड़ें।
The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 9 अगस्त 1945 / 9 August 1945. The atomic bomb was dropped on Nagasaki on 9 August 1945. For exams remember Hiroshima on 6 August and Nagasaki on 9 August.
Step 3
Exam Tip
नागासाकी पर 9 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा 6 अगस्त और नागासाकी 9 अगस्त याद रखें।
The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America. The USA dropped the atomic bomb on Hiroshima in 1945. For exams remember both Hiroshima and Nagasaki.
Step 3
Exam Tip
अमेरिका ने 1945 में हिरोशिमा पर परमाणु बम गिराया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी दोनों स्थान याद रखें।
Members of a homologous series have the same functional group.
Step 2
Why this answer is correct
Successive members have a fixed difference.
Step 3
Exam Tip
This is an important basis of organic chemistry. चरण 1: समजातीय श्रेणी के सदस्यों में समान क्रियात्मक समूह होता है। चरण 2: क्रमिक सदस्यों में एक समान अंतर पाया जाता है। चरण 3: यह कार्बनिक रसायन का महत्वपूर्ण आधार है।
Many fuel compounds belong to this group. चरण 1: ऐसे यौगिकों में केवल कार्बन और हाइड्रोजन होते हैं। चरण 2: इनके लिए हाइड्रोकार्बन शब्द प्रयोग किया जाता है। चरण 3: ईंधन वाले कई यौगिक इसी समूह में आते हैं।
A. शृंखलन और चतुःसंयोजकता के कारण/Due to catenation and tetravalency
Step 1
Concept
Carbon can form four bonds.
Step 2
Why this answer is correct
It can also make long chains with its own atoms.
Step 3
Exam Tip
These two properties allow carbon to form many compounds. चरण 1: कार्बन चार बंध बना सकता है। चरण 2: यह अपने ही परमाणुओं से लंबी श्रृंखला भी बना सकता है। चरण 3: इन दोनों गुणों के कारण कार्बन के बहुत अधिक यौगिक बनते हैं।
Complete combustion forms carbon dioxide and water.
Step 3
Exam Tip
Remember these products for combustion questions. चरण 1: कार्बन यौगिक ऑक्सीजन में जलते हैं। चरण 2: पूर्ण दहन में कार्बन डाइऑक्साइड और जल बनते हैं। चरण 3: दहन से जुड़े प्रश्नों में यह उत्पाद याद रखें।
Therefore ethanol is an alcohol. चरण 1: एथेनॉल में हाइड्रॉक्सिल समूह होता है। चरण 2: हाइड्रॉक्सिल समूह वाले कार्बनिक यौगिक एल्कोहल कहलाते हैं। चरण 3: इसलिए एथेनॉल एल्कोहल है।
Remember ethyne as an example of this group. चरण 1: त्रि बंध वाले हाइड्रोकार्बन एल्काइन कहलाते हैं। चरण 2: इनके नाम सामान्यतः आइन पर समाप्त होते हैं। चरण 3: एथाइन को इस समूह का उदाहरण याद रखें।
A compound with a carbon-carbon double bond is an alkene.
Step 2
Why this answer is correct
Alkene names generally end with ene.
Step 3
Exam Tip
Ethene is a simple example. चरण 1: कार्बन परमाणुओं के बीच द्वि बंध होने पर यौगिक एल्कीन कहलाता है। चरण 2: एल्कीन के नाम सामान्यतः ईन पर समाप्त होते हैं। चरण 3: एथीन इसका सरल उदाहरण है।
Saturated hydrocarbons with single bonds are alkanes.
Step 2
Why this answer is correct
Their names generally end with ane.
Step 3
Exam Tip
The ending of the name helps identify the compound type. चरण 1: एकल बंध वाले संतृप्त हाइड्रोकार्बन एल्केन कहलाते हैं। चरण 2: इनके नाम सामान्यतः ऐन पर समाप्त होते हैं। चरण 3: नाम के अंत से यौगिक का प्रकार पहचान सकते हैं।
Covalent bonding is the key idea for carbon compounds. चरण 1: कार्बन इलेक्ट्रॉनों का साझा करना पसंद करता है। चरण 2: इलेक्ट्रॉनों के साझा करने से सहसंयोजक बंध बनता है। चरण 3: कार्बन यौगिकों के लिए सहसंयोजक बंध मुख्य बात है।
A. सबसे लंबी कार्बन शृंखला और क्रियात्मक समूह/Longest carbon chain and functional group
Step 1
Concept
In naming, the length of carbon chain gives the base name.
Step 2
Why this answer is correct
The functional group tells the class of compound.
Step 3
Exam Tip
Therefore longest chain and functional group must be identified. चरण 1: नामकरण में कार्बन शृंखला की लंबाई आधार देती है। चरण 2: क्रियात्मक समूह यौगिक की श्रेणी बताता है। चरण 3: इसलिए सबसे लंबी शृंखला और क्रियात्मक समूह पहचानना जरूरी है।
A. क्योंकि चार इलेक्ट्रॉन खोना या पाना ऊर्जात्मक रूप से कठिन है/Because losing or gaining four electrons is energetically difficult
Step 1
Concept
Carbon has four electrons in its outer shell.
Step 2
Why this answer is correct
Losing or gaining four electrons is very difficult.
Step 3
Exam Tip
So carbon forms covalent compounds by sharing electrons. चरण 1: कार्बन की बाहरी कक्षा में चार इलेक्ट्रॉन होते हैं। चरण 2: चार इलेक्ट्रॉन खोना या पाना बहुत कठिन होता है। चरण 3: इसलिए कार्बन इलेक्ट्रॉन साझा करके सहसंयोजक यौगिक बनाता है।
A. द्वि विस्थापन अभिक्रिया/Double displacement reaction
Step 1
Concept
Double displacement involves two compounds.
Step 2
Why this answer is correct
Their ions exchange with each other.
Step 3
Exam Tip
New compounds are formed so it is called double displacement. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक होते हैं। चरण 2: उनके आयन आपस में बदलते हैं। चरण 3: इससे नए यौगिक बनते हैं इसलिए इसे द्वि विस्थापन कहते हैं।
A balance of hydrogen and hydroxide ions shows neutrality.
Step 2
Why this answer is correct
A neutral solution has pH about 7.
Step 3
Exam Tip
Universal indicator gives green colour in such a solution. चरण 1: हाइड्रोजन और हाइड्रॉक्साइड आयनों का संतुलन उदासीनता दिखाता है। चरण 2: उदासीन विलयन का पीएच लगभग सात होता है। चरण 3: सार्वत्रिक सूचक ऐसे विलयन में हरा रंग देता है।
A basic solution can show blue or violet with universal indicator.
Step 3
Exam Tip
The exact colour depends on the degree of basicity. चरण 1: हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक होना क्षारीय प्रकृति बताता है। चरण 2: क्षारीय विलयन सार्वत्रिक सूचक में नीला या बैंगनी रंग दे सकता है। चरण 3: रंग की तीव्रता क्षारीयता की मात्रा पर निर्भर करती है।
A. हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन मिलकर जल बनाते हैं/Hydrogen ions and hydroxide ions combine to form water
Step 1
Concept
An acidic solution contains hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide provides hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
These ions combine to form water, causing neutralisation. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन होते हैं। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। चरण 3: दोनों आयन मिलकर जल बनाते हैं और उदासीनीकरण होता है।
A. हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन मिलकर जल बनाते हैं/Hydrogen ions and hydroxide ions combine to form water
Step 1
Concept
Acidic solution contains hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide provides hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
These ions combine to form water, causing neutralisation. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन होते हैं। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। चरण 3: दोनों आयन मिलकर जल बनाते हैं और उदासीनीकरण होता है।
A. एक ही आणविक सूत्र में परमाणुओं की अलग व्यवस्था हो सकती है/The same molecular formula can have different arrangement of atoms
Step 1
Concept
Some compounds may have the same number of atoms.
Step 2
Why this answer is correct
Their arrangement can be different.
Step 3
Exam Tip
Thus different compounds with the same formula are called isomers. चरण 1: कुछ यौगिकों में परमाणुओं की संख्या समान हो सकती है। चरण 2: उनकी व्यवस्था अलग हो सकती है। चरण 3: इसी से समान सूत्र वाले अलग यौगिक बनते हैं जिन्हें समावयव कहते हैं।
A. कार्बन चार सहसंयोजक बंध बना सकता है/Carbon can form four covalent bonds
Step 1
Concept
The valency of carbon is four.
Step 2
Why this answer is correct
It can share four electrons.
Step 3
Exam Tip
Therefore it can form four covalent bonds. चरण 1: कार्बन की संयोजकता चार होती है। चरण 2: वह चार इलेक्ट्रॉन साझा कर सकता है। चरण 3: इसलिए वह चार सहसंयोजक बंध बना सकता है।
Two new compounds are formed. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। चरण 2: उनके धनायन और ऋणायन आपस में बदलते हैं। चरण 3: इससे दो नए यौगिक बनते हैं।
A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी/Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased
Step 1
Concept
These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु हथियारों की विनाशक शक्ति और नियंत्रण की चिंता बढ़ी / Concern over destructive power and control of nuclear weapons increased. These bombs raised deep questions about war ethics and nuclear control. Exam tip: remember the atomic age.
Step 3
Exam Tip
इन बमों ने युद्ध नैतिकता और परमाणु नियंत्रण पर गहरे प्रश्न उठाए। परीक्षा में परमाणु युग को याद रखें।
A. जापान ने आत्मसमर्पण की दिशा में कदम बढ़ाया/Japan moved toward surrender
Step 1
Concept
After the atomic bombs and Soviet pressure, Japan surrendered. For exams, connect it with the end of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जापान ने आत्मसमर्पण की दिशा में कदम बढ़ाया / Japan moved toward surrender. After the atomic bombs and Soviet pressure, Japan surrendered. For exams, connect it with the end of World War II.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमों और सोवियत दबाव के बाद जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War. Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
Step 3
Exam Tip
1945 में हिरोशिमा और नागासाकी पर बम गिराए गए और जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
The United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki. For exams connect it with the end of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America. The United States dropped atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki. For exams connect it with the end of World War II.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा और नागासाकी पर परमाणु बम अमेरिका ने गिराए थे। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें।
The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War. The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बम द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में गिराए गए। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ पैंतालीस से जोड़ें।
A. एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया/Multiple pressures influenced Japan's decision
Step 1
Concept
Japan's surrender was linked with multiple military and political pressures. For exams give a multi-causal answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया / Multiple pressures influenced Japan's decision. Japan's surrender was linked with multiple military and political pressures. For exams give a multi-causal answer.
Step 3
Exam Tip
जापान का आत्मसमर्पण कई सैन्य और राजनीतिक दबावों से जुड़ा था। परीक्षा में बहु कारणीय उत्तर दें।
C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन/Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring
Step 1
Concept
IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन / Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring. IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.
Step 3
Exam Tip
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण दोनों से जोड़ें।
A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना/Promoting peaceful and safe use of nuclear energy
Step 1
Concept
IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना / Promoting peaceful and safe use of nuclear energy. IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 3
Exam Tip
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु निगरानी और सहयोग से जोड़ें।
A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा/Because it added pressure on Japan to end the war
Step 1
Concept
Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा / Because it added pressure on Japan to end the war. Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 3
Exam Tip
जापान पर परमाणु हमलों के साथ सोवियत प्रवेश ने भी दबाव बढ़ाया। परीक्षा में जापान के आत्मसमर्पण को बहु कारणीय समझें।
The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 6 अगस्त 1945 / 6 August 1945. The atomic bomb was dropped on Hiroshima on 6 August 1945. For exams remember the dates of Hiroshima and Nagasaki separately.
Step 3
Exam Tip
हिरोशिमा पर 6 अगस्त 1945 को परमाणु बम गिराया गया। परीक्षा में हिरोशिमा और नागासाकी की तारीखें अलग याद रखें।
A soapy feel is also a common sign of basic nature. चरण 1: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय गुण दिखाता है। चरण 2: क्षारीय विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन उपस्थित होते हैं। चरण 3: साबुन जैसा स्पर्श भी क्षारीय प्रकृति का सामान्य संकेत है।
Acidic properties are related to hydrogen ions formed in water.
Step 3
Exam Tip
Conductivity also indicates the presence of ions. चरण 1: नीले लिटमस का लाल होना अम्लीय स्वभाव दिखाता है। चरण 2: अम्लीय गुण जल में बनने वाले हाइड्रोजन आयनों से जुड़े होते हैं। चरण 3: चालकता भी आयनों की उपस्थिति का संकेत देती है।
A. हाइड्रोजन आयन जल में बदलते हैं/Hydrogen ions convert into water
Step 1
Concept
Acidic solution has excess hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Hydroxide ions combine with them to form water.
Step 3
Exam Tip
As hydrogen ions decrease, pH rises. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 2: हाइड्रॉक्साइड आयन उनसे मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन आयन घटने से पीएच बढ़ता है।
Therefore, the solution with pH two has the highest hydrogen ion concentration. चरण 1: कम अम्लता मान अधिक अम्लीयता बताता है। चरण 2: अधिक अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 3: इसलिए अम्लता मान दो वाला विलयन सबसे अधिक अम्लीय होगा।
A. विलयन विद्युत धारा का संचालन करता है/The solution conducts electric current
Step 1
Concept
Ions are charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
Mobile ions in aqueous solution can conduct electric current.
Step 3
Exam Tip
Therefore conductivity is good evidence of ions. चरण 1: आयन आवेशित कण होते हैं। चरण 2: जलीय विलयन में गतिशील आयन विद्युत धारा का संचालन कर सकते हैं। चरण 3: इसलिए चालकता आयनों की उपस्थिति का अच्छा प्रमाण है।
Therefore the solution with pH 12 has more hydroxide ions. चरण 1: सात से अधिक पीएच क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 2: पीएच जितना अधिक होगा क्षारीयता उतनी अधिक होगी। चरण 3: इसलिए पीएच बारह वाले विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक होंगे।
Therefore this solution has the highest acidity. चरण 1: पीएच जितना कम होगा हाइड्रोजन आयनों की मात्रा उतनी अधिक होगी। चरण 2: दिए गए मानों में पीएच 2 सबसे कम है। चरण 3: इसलिए इस विलयन में अम्लीयता सबसे अधिक होगी।
Sodium hydroxide is a strong base and gives many ions in water.
Step 3
Exam Tip
Hence it produces the highest amount of hydroxide ions among these. चरण 1: हाइड्रॉक्साइड आयन क्षारीय प्रकृति के लिए उत्तरदायी होते हैं। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है और जल में अधिक आयन देता है। चरण 3: इसलिए इसमें हाइड्रॉक्साइड आयन सबसे अधिक मिलेंगे।
This is why bases turn red litmus blue. चरण 1: क्षार जल में घुलकर आयन देते हैं। चरण 2: क्षारीय प्रकृति हाइड्रॉक्साइड आयन के कारण होती है। चरण 3: इसी कारण क्षार लाल लिटमस को नीला करते हैं।
Water helps acids show acidic properties. चरण 1: अम्ल जल में घुलकर आयन देते हैं। चरण 2: अम्ल की अम्लीय प्रकृति हाइड्रोजन आयन के कारण होती है। चरण 3: इसलिए जल की उपस्थिति अम्लीय गुण दिखाने में सहायक है।
A. हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन/Hydrogen ion and hydroxide ion
Step 1
Concept
An acid gives hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
A base gives hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
These two ions combine to form water. चरण 1: अम्ल हाइड्रोजन आयन देता है। चरण 2: क्षार हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। चरण 3: ये दोनों आयन मिलकर जल बनाते हैं।
A. हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन/Hydrogen ion and hydroxide ion
Step 1
Concept
An acid gives hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
A base gives hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
These two ions combine to form water. चरण 1: अम्ल हाइड्रोजन आयन देता है। चरण 2: क्षार हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। चरण 3: ये दोनों आयन मिलकर जल बनाते हैं।
A. हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन/Hydrogen ion and hydroxide ion
Step 1
Concept
Acid gives hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide gives hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
These ions combine to form water and neutralisation occurs. चरण 1: अम्ल हाइड्रोजन आयन देता है। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। चरण 3: ये दोनों आयन मिलकर जल बनाते हैं और उदासीनीकरण होता है।
A. वे हाइड्रोजन आयनों से मिलकर जल बनाते हैं/They combine with hydrogen ions to form water
Step 1
Concept
Acidic solution has excess hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Hydroxide ions combine with them to form water.
Step 3
Exam Tip
As hydrogen ions decrease, acidity decreases and pH rises. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 2: हाइड्रॉक्साइड आयन उनसे मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन आयन कम होने से अम्लीयता घटती है और पीएच बढ़ता है।
A. हाइड्रॉक्साइड आयन हाइड्रोजन आयनों से मिलकर जल बनाते हैं/Hydroxide ions combine with hydrogen ions to form water
Step 1
Concept
An acidic solution contains excess hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Hydroxide ions combine with them to form water.
Step 3
Exam Tip
As hydrogen ions decrease, acidity decreases and pH rises. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 2: हाइड्रॉक्साइड आयन उनसे मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन आयन घटने से अम्लीयता घटती है और पीएच बढ़ता है।
Therefore blue litmus will turn red. चरण 1: अधिक हाइड्रोजन आयन अम्लीय प्रकृति बताते हैं। चरण 2: अम्लीय विलयन नीले लिटमस को लाल करता है। चरण 3: इसलिए नीला लिटमस लाल हो जाएगा।
A. वे हाइड्रोजन आयनों से मिलकर जल बनाते हैं/They combine with hydrogen ions to form water
Step 1
Concept
An acidic solution has excess hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Hydroxide ions combine with hydrogen ions to form water.
Step 3
Exam Tip
As hydrogen ions decrease, pH increases. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 2: हाइड्रॉक्साइड आयन हाइड्रोजन आयनों से मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन आयन घटने से पीएच बढ़ता है।
A. हाइड्रोजन आयन जल बनाने में घटेंगे/Hydrogen ions will decrease by forming water
Step 1
Concept
An acidic solution contains excess hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Hydroxide ions combine with them to form water.
Step 3
Exam Tip
Hydrogen ions decrease and pH begins to rise. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 2: हाइड्रॉक्साइड आयन उनसे मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: इससे हाइड्रोजन आयन घटते हैं और पीएच बढ़ने लगता है।
A. वे हाइड्रोजन आयनों से मिलकर जल बनाते हैं/They combine with hydrogen ions to form water
Step 1
Concept
An acidic solution contains excess hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Hydroxide ions combine with them to form water.
Step 3
Exam Tip
As hydrogen ions decrease, pH increases. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 2: हाइड्रॉक्साइड आयन उनसे मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन आयन घटने से पीएच बढ़ता है।
B. कैल्शियम और मैग्नीशियम आयन/Calcium and magnesium ions
Step 1
Concept
Hard water contains calcium and magnesium ions.
Step 2
Why this answer is correct
Washing soda provides carbonate ions that form insoluble carbonates of these ions.
Step 3
Exam Tip
Removing these ions reduces hardness. चरण 1: कठोर जल में कैल्शियम और मैग्नीशियम आयन होते हैं। चरण 2: धावन सोडा कार्बोनेट आयन देकर इनके अघुलनशील कार्बोनेट बना सकता है। चरण 3: इन आयनों के हटने से जल की कठोरता घटती है।
A. उदासीन विलयन में भी आयन हो सकते हैं/A neutral solution can also contain ions
Step 1
Concept
Sodium chloride solution can be nearly neutral.
Step 2
Why this answer is correct
In water it gives sodium and chloride ions.
Step 3
Exam Tip
Thus it can conduct electricity even though it is neutral. चरण 1: सोडियम क्लोराइड का विलयन लगभग उदासीन हो सकता है। चरण 2: जल में यह सोडियम और क्लोराइड आयन देता है। चरण 3: इसलिए उदासीन होने पर भी वह विद्युत चालक हो सकता है।
B. विलयन से विद्युत धारा प्रवाहित होना/Passing electric current through the solution
Step 1
Concept
Electric current needs mobile charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
An acidic solution forms ions in water.
Step 3
Exam Tip
Conductivity gives direct evidence of ions. चरण 1: विद्युत धारा के लिए चलायमान आवेशित कण चाहिए। चरण 2: अम्लीय विलयन जल में आयन बनाता है। चरण 3: चालकता आयनों की उपस्थिति का प्रत्यक्ष प्रमाण देती है।
A. क्योंकि हाइड्रॉक्साइड आयन हाइड्रोजन आयनों को जल बनाने में घटाते हैं/Because hydroxide ions reduce hydrogen ions by forming water
Step 1
Concept
An acidic solution contains excess hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Hydroxide ions combine with them to form water.
Step 3
Exam Tip
As hydrogen ions decrease, pH increases. चरण 1: अम्लीय विलयन में हाइड्रोजन आयन अधिक होते हैं। चरण 2: हाइड्रॉक्साइड आयन उनसे मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन आयन घटने से पीएच बढ़ता है।
A. लाल लिटमस को नीला करेगा/It will turn red litmus blue
Step 1
Concept
Hydroxide ions indicate basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
A basic solution turns red litmus blue.
Step 3
Exam Tip
Therefore this effect is expected. चरण 1: हाइड्रॉक्साइड आयन क्षारीय प्रकृति के संकेत हैं। चरण 2: क्षारीय विलयन लाल लिटमस को नीला करता है। चरण 3: इसलिए यह प्रभाव अपेक्षित है।
A ten times increase in hydrogen ions lowers pH by one unit.
Step 3
Exam Tip
A hundred times increase lowers pH by two units. चरण 1: पीएच पैमाना घातीय है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन दस गुना बढ़ने पर पीएच एक इकाई घटता है। चरण 3: सौ गुना वृद्धि से पीएच दो इकाई घटेगा।
A. अम्लीय विलयन से विद्युत धारा प्रवाहित होना/Electric current passes through acidic solution
Step 1
Concept
Electric current needs charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
Acids form ions in water.
Step 3
Exam Tip
Conductivity of an acidic solution proves the presence of ions. चरण 1: विद्युत धारा प्रवाहित करने के लिए आवेशित कण चाहिए। चरण 2: अम्ल जल में आयन बनाते हैं। चरण 3: अम्लीय विलयन का विद्युत चालक होना आयनों की उपस्थिति सिद्ध करता है।
A more basic solution has a higher pH above 7. चरण 1: हाइड्रॉक्साइड आयन क्षारीय प्रकृति से जुड़े होते हैं। चरण 2: इनकी मात्रा बढ़ने पर विलयन अधिक क्षारीय होता है। चरण 3: अधिक क्षारीय विलयन का पीएच सात से ऊपर और अधिक होता है।
B. पीएच सात की ओर घटेगा/pH will decrease towards 7
Step 1
Concept
Basicity is related to hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water decreases hydroxide ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Basicity decreases and pH moves towards 7. पहला बिंदु: क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयनों से जुड़ी है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने पर प्रति इकाई आयतन हाइड्रॉक्साइड आयन घटते हैं। तीसरा बिंदु: क्षारीयता कम होती है और पीएच सात की ओर आता है।
Adding water decreases hydrogen ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Acidity decreases and pH increases. पहला बिंदु: अम्लीयता हाइड्रोजन आयनों से जुड़ी है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने से प्रति इकाई आयतन हाइड्रोजन आयन कम होते हैं। तीसरा बिंदु: अम्लीयता घटती है और पीएच बढ़ता है।
Hydrogen chloride dissolves in water to form hydrochloric acid.
Step 3
Exam Tip
Ion formation in water is necessary for acidic behaviour. पहला बिंदु: अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: हाइड्रोजन क्लोराइड जल में घुलकर हाइड्रोक्लोरिक अम्ल बनाता है। तीसरा बिंदु: अम्लीय गुण दिखाने के लिए जल में आयन बनना आवश्यक है।
The number of hydroxide ions per unit volume decreases.
Step 3
Exam Tip
Therefore, basicity decreases and pH moves towards 7. पहला बिंदु: जल मिलाने पर क्षारीय विलयन तनु होता है। दूसरा बिंदु: प्रति इकाई आयतन हाइड्रॉक्साइड आयनों की संख्या घटती है। तीसरा बिंदु: इसलिए क्षारीयता घटती है और पीएच सात के पास आता है।
The number of hydrogen ions per unit volume decreases.
Step 3
Exam Tip
Therefore, acidity decreases and pH increases. पहला बिंदु: जल मिलाने पर अम्लीय विलयन तनु होता है। दूसरा बिंदु: प्रति इकाई आयतन हाइड्रोजन आयनों की संख्या घटती है। तीसरा बिंदु: इसी कारण अम्लीयता कम और पीएच अधिक होता है।
Remember hydrogen ions for acids and hydroxide ions for bases. पहला बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक प्रबल क्षार है। तीसरा बिंदु: अम्लों में हाइड्रोजन आयन और क्षारों में हाइड्रॉक्साइड आयन याद रखें।
More hydrogen ions mean higher acidity and lower pH.
Step 3
Exam Tip
Lower pH means stronger acidic nature. पहला बिंदु: अम्लीयता हाइड्रोजन आयनों से संबंधित है। दूसरा बिंदु: हाइड्रोजन आयन की मात्रा बढ़ने पर अम्लीयता बढ़ती है और पीएच घटता है। तीसरा बिंदु: कम पीएच का अर्थ अधिक अम्लीयता होता है।
The nature of a base is understood from the ions it forms in water.
Step 2
Why this answer is correct
Bases produce hydroxide ions in water.
Step 3
Exam Tip
Acids produce hydrogen ions, so keep the difference clear. पहला बिंदु: क्षार की प्रकृति उसके जल में बनने वाले आयनों से समझी जाती है। दूसरा बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। तीसरा बिंदु: अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देते हैं, इसलिए दोनों में अंतर स्पष्ट रखें।
A. तांबा आयनों की संख्या घटती है/Number of copper ions decreases
Step 1
Concept
Blue colour is related to copper ions.
Step 2
Why this answer is correct
Iron removes copper ions as copper metal.
Step 3
Exam Tip
As copper ions decrease the colour fades. चरण 1: नीला रंग तांबा आयनों से संबंधित है। चरण 2: लोहा तांबा आयनों को तांबे में बदलकर बाहर करता है। चरण 3: तांबा आयन कम होने से रंग हल्का होता है।
A. तांबा आयनों की संख्या घटती है/Number of copper ions decreases
Step 1
Concept
The blue colour is linked to copper ions.
Step 2
Why this answer is correct
Iron removes copper from the solution.
Step 3
Exam Tip
As copper ions decrease the blue colour fades. चरण 1: नीला रंग तांबा आयनों से जुड़ा है। चरण 2: लोहा तांबे को विलयन से बाहर करता है। चरण 3: तांबा आयन घटने पर नीला रंग हल्का होता है।
The blue colour of copper sulphate is linked with copper ions.
Step 2
Why this answer is correct
Iron removes copper ions as copper metal.
Step 3
Exam Tip
As copper ions decrease the blue colour fades. चरण 1: कॉपर सल्फेट का नीला रंग तांबा आयनों से जुड़ा है। चरण 2: लोहा तांबा आयनों को तांबे के रूप में बाहर करता है। चरण 3: तांबा आयन घटने से नीला रंग हल्का होता है।
The blue colour of copper sulphate is due to copper ions.
Step 2
Why this answer is correct
Iron removes copper ions as copper metal.
Step 3
Exam Tip
As copper ions decrease the blue colour fades. चरण 1: कॉपर सल्फेट का नीला रंग तांबा आयनों के कारण होता है। चरण 2: लोहा तांबा आयनों को तांबे के रूप में बाहर करता है। चरण 3: तांबा आयन घटने से नीला रंग हल्का होता है।
The hydrophobic tail of soap attaches to oil and dirt.
Step 3
Exam Tip
This starts the cleaning process. चरण 1: गंदगी में प्रायः तेलीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: साबुन की जलविरोधी पूंछ तेल और गंदगी से जुड़ती है। चरण 3: इसी से सफाई की प्रक्रिया शुरू होती है।
