Andhra State was formed in 1953 after the demand of Telugu-speaking people. For exams, remember it as an early example of linguistic reorganisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आंध्र राज्य / Andhra State. Andhra State was formed in 1953 after the demand of Telugu-speaking people. For exams, remember it as an early example of linguistic reorganisation.
Step 3
Exam Tip
आंध्र राज्य का गठन 1953 में तेलुगु भाषी लोगों की मांग पर हुआ था। परीक्षा में इसे भाषाई पुनर्गठन का शुरुआती उदाहरण याद रखें।
B. सामूहिक सभा या परिषद/Collective assembly or council
Step 1
Concept
Assemblies and councils had an important role in Gana-sanghas. For exams, distinguish them from monarchies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सामूहिक सभा या परिषद / Collective assembly or council. Assemblies and councils had an important role in Gana-sanghas. For exams, distinguish them from monarchies.
Step 3
Exam Tip
गणसंघों में सभा और परिषदों की भूमिका महत्वपूर्ण थी। परीक्षा में इन्हें राजतंत्र से अलग पहचानें।
A. दरबार प्रशासन और राजनीतिक घटनाओं की जानकारी देते हैं/They give information on court administration and political events
Step 1
Concept
Persian texts are major sources for Sultanate and Mughal history. For exams, remember authors and texts together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दरबार प्रशासन और राजनीतिक घटनाओं की जानकारी देते हैं / They give information on court administration and political events. Persian texts are major sources for Sultanate and Mughal history. For exams, remember authors and texts together.
Step 3
Exam Tip
फारसी ग्रंथ सल्तनत और मुगल इतिहास के प्रमुख स्रोत हैं। परीक्षा में लेखक और ग्रंथ साथ याद रखें।
A. वे स्थानीय समाज व्यापार और राजनीति की अलग झलक देते हैं/They give distinct glimpses of local society trade and politics
Step 1
Concept
Tamil Prakrit and other sources help understand local histories. For exams, study regional sources along with Sanskrit sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे स्थानीय समाज व्यापार और राजनीति की अलग झलक देते हैं / They give distinct glimpses of local society trade and politics. Tamil Prakrit and other sources help understand local histories. For exams, study regional sources along with Sanskrit sources.
Step 3
Exam Tip
तमिल प्राकृत और अन्य स्रोत स्थानीय इतिहास को समझने में मदद करते हैं। परीक्षा में संस्कृत स्रोतों के साथ क्षेत्रीय स्रोत भी पढ़ें।
A. दरबारी इतिहास और राजनीतिक घटनाओं की जानकारी देना/Providing court history and political events
Step 1
Concept
Tawarikh provide information on rulers and courts but may contain bias. Exam tip is to note the author's viewpoint while reading sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दरबारी इतिहास और राजनीतिक घटनाओं की जानकारी देना / Providing court history and political events. Tawarikh provide information on rulers and courts but may contain bias. Exam tip is to note the author's viewpoint while reading sources.
Step 3
Exam Tip
तवारीख से शासकों और दरबार की जानकारी मिलती है पर पक्षपात भी हो सकता है। परीक्षा में स्रोत पढ़ते समय लेखक की दृष्टि ध्यान रखें।
A. केंद्रीय सत्ता को कमजोर किया/It weakened central authority
Step 1
Concept
Afghan nobles wanted to keep their independent status. Exam tip is to connect Lodi decline with noble conflict.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केंद्रीय सत्ता को कमजोर किया / It weakened central authority. Afghan nobles wanted to keep their independent status. Exam tip is to connect Lodi decline with noble conflict.
Step 3
Exam Tip
अफगान सरदार अपनी स्वतंत्र स्थिति बनाए रखना चाहते थे। परीक्षा में लोदी पतन को कुलीन संघर्ष से जोड़ें।
A. सरदारों के साथ अपेक्षाकृत साझेदारीपूर्ण संबंध/Relatively partnership-based relations with chiefs
Step 1
Concept
Afghan chiefs played a very important role in Lodi rule. Exam tip: understand the social nature of Lodi power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सरदारों के साथ अपेक्षाकृत साझेदारीपूर्ण संबंध / Relatively partnership-based relations with chiefs. Afghan chiefs played a very important role in Lodi rule. Exam tip: understand the social nature of Lodi power.
Step 3
Exam Tip
लोदी शासन में अफगान सरदारों की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण रही। परीक्षा में लोदी सत्ता की सामाजिक प्रकृति समझें।
A. कच्चे माल की आपूर्ति और व्यापार नेटवर्क/Raw material supply and trade networks
Step 1
Concept
Copper sources explain Harappan craft production and trade routes. For exams, connect resources with production.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कच्चे माल की आपूर्ति और व्यापार नेटवर्क / Raw material supply and trade networks. Copper sources explain Harappan craft production and trade routes. For exams, connect resources with production.
Step 3
Exam Tip
तांबे के स्रोत हड़प्पाई शिल्प उत्पादन और व्यापार मार्गों को समझाते हैं। परीक्षा में संसाधन और उत्पादन को जोड़ें।
A. दोनों संस्थाओं की भूमिका स्रोतों में पूरी तरह स्पष्ट नहीं है/The roles of both institutions are not completely clear in sources
Step 1
Concept
Vedic sources do not define Sabha and Samiti with complete precision. For exams, remember their broad advisory public character.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों संस्थाओं की भूमिका स्रोतों में पूरी तरह स्पष्ट नहीं है / The roles of both institutions are not completely clear in sources. Vedic sources do not define Sabha and Samiti with complete precision. For exams, remember their broad advisory public character.
Step 3
Exam Tip
वैदिक स्रोतों में सभा और समिति की भूमिकाएं निश्चित रूप से अलग नहीं बताई गई हैं। परीक्षा में इनके सामान्य जनपरामर्श रूप को याद रखें।
D. जनसभाएं या परामर्श संस्थाएं/Popular assemblies or advisory bodies
Step 1
Concept
Sabha and Samiti were institutions of early Vedic public life. For exams, connect them with public participation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जनसभाएं या परामर्श संस्थाएं / Popular assemblies or advisory bodies. Sabha and Samiti were institutions of early Vedic public life. For exams, connect them with public participation.
Step 3
Exam Tip
सभा और समिति प्रारंभिक वैदिक जनजीवन की संस्थाएं थीं। परीक्षा में इन्हें जनभागीदारी से जोड़कर याद रखें।
A. सत्ता अक्सर कुलीन समूहों में केंद्रित थी/Power was often concentrated in elite groups
Step 1
Concept
Gana-sanghas could be oligarchic. For exams, do not equate republics with modern democracy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्ता अक्सर कुलीन समूहों में केंद्रित थी / Power was often concentrated in elite groups. Gana-sanghas could be oligarchic. For exams, do not equate republics with modern democracy.
Step 3
Exam Tip
गणसंघ कुलीनतंत्रीय भी हो सकते थे। परीक्षा में गणराज्य को आधुनिक लोकतंत्र जैसा न मानें।
A. बड़े राजवंशों के साथ स्थानीय सरदारों की उपस्थिति/Presence of local chiefs alongside major dynasties
Step 1
Concept
Velir chiefs show multi-layered politics of the Sangam age. For exams, do not restrict the period only to Chera Chola and Pandya.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बड़े राजवंशों के साथ स्थानीय सरदारों की उपस्थिति / Presence of local chiefs alongside major dynasties. Velir chiefs show multi-layered politics of the Sangam age. For exams, do not restrict the period only to Chera Chola and Pandya.
Step 3
Exam Tip
वेलिर सरदार संगम युग की बहुस्तरीय राजनीति दिखाते हैं। परीक्षा में केवल चेर चोल पांड्य तक सीमित न रहें।
Jana was linked with tribal identity in Vedic society. For exams, remember the development from Jana to Janapada.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जनजातीय समुदाय / Tribal community. Jana was linked with tribal identity in Vedic society. For exams, remember the development from Jana to Janapada.
Step 3
Exam Tip
जन वैदिक समाज की जनजातीय पहचान से जुड़ा शब्द था। परीक्षा में जन से जनपद तक के विकास को याद रखें।
A. राजा की सार्वभौम शक्ति दिखाना/Showing the king's sovereign power
Step 1
Concept
The Ashvamedha sacrifice symbolized the king's power and dominance. For exams, connect it with imperial claims.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजा की सार्वभौम शक्ति दिखाना / Showing the king's sovereign power. The Ashvamedha sacrifice symbolized the king's power and dominance. For exams, connect it with imperial claims.
Step 3
Exam Tip
अश्वमेध यज्ञ राजा की शक्ति और प्रभुत्व का प्रतीक था। परीक्षा में इसे साम्राज्यवादी दावे से जोड़ें।
A. राजकीय प्रतिष्ठा और सत्ता/Royal status and authority
Step 1
Concept
The Rajasuya sacrifice was linked with royal status and power. For exams, connect it with Vedic kingship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजकीय प्रतिष्ठा और सत्ता / Royal status and authority. The Rajasuya sacrifice was linked with royal status and power. For exams, connect it with Vedic kingship.
Step 3
Exam Tip
राजसूय यज्ञ राजा की प्रतिष्ठा और शक्ति से जुड़ा था। परीक्षा में इसे वैदिक राजसत्ता से जोड़ें।
A. हिमालयी नदियां हिमनदों से भी पोषित होती हैं जबकि प्रायद्वीपीय नदियां वर्षा पर अधिक निर्भर होती हैं/Himalayan rivers are also glacier fed while Peninsular rivers depend more on rainfall
Step 1
Concept
Himalayan rivers receive water from both glaciers and rain. For exams remember perennial and seasonal difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमालयी नदियां हिमनदों से भी पोषित होती हैं जबकि प्रायद्वीपीय नदियां वर्षा पर अधिक निर्भर होती हैं / Himalayan rivers are also glacier fed while Peninsular rivers depend more on rainfall. Himalayan rivers receive water from both glaciers and rain. For exams remember perennial and seasonal difference.
Step 3
Exam Tip
हिमालयी नदियों को हिमनद और वर्षा दोनों से जल मिलता है। परीक्षा में बारहमासी और मौसमी अंतर याद रखें।
The Himalayas are high mountains and source regions of many rivers. For exams remember glaciers and river sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमालय / Himalayas. The Himalayas are high mountains and source regions of many rivers. For exams remember glaciers and river sources.
Step 3
Exam Tip
हिमालय ऊंचे पर्वत हैं और कई नदियों के स्रोत क्षेत्र भी हैं। परीक्षा में हिमनद और नदी स्रोत याद रखें।
A. क्योंकि अभिलेख और इतिहास लेखन अक्सर पुरुष नेतृत्व को अधिक केंद्रित करते थे/Because archives and historiography often centered male leadership more
Step 1
Concept
Sources should be read critically to understand women's role. For exams add gender perspective.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि अभिलेख और इतिहास लेखन अक्सर पुरुष नेतृत्व को अधिक केंद्रित करते थे / Because archives and historiography often centered male leadership more. Sources should be read critically to understand women's role. For exams add gender perspective.
Step 3
Exam Tip
महिलाओं की भूमिका समझने के लिए स्रोतों को आलोचनात्मक पढ़ना चाहिए। परीक्षा में लैंगिक दृष्टि जोड़ें।
D. वे उपनिवेशित लोगों के अनुभव और दृष्टिकोण सामने लाते हैं/They bring forward experiences and perspectives of colonized people
Step 1
Concept
Local sources move history beyond one sided colonial viewpoint. For exams study sources and perspectives together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. वे उपनिवेशित लोगों के अनुभव और दृष्टिकोण सामने लाते हैं / They bring forward experiences and perspectives of colonized people. Local sources move history beyond one sided colonial viewpoint. For exams study sources and perspectives together.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय स्रोत इतिहास को एकतरफा औपनिवेशिक दृष्टि से बाहर लाते हैं। परीक्षा में स्रोत और दृष्टिकोण साथ पढ़ें।
A. वे उपनिवेशित लोगों के अनुभव और दृष्टिकोण दिखाते थे/They showed experiences and perspectives of colonized people
Step 1
Concept
Local sources move history beyond one sided colonial viewpoint. For exams study sources and perspectives together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे उपनिवेशित लोगों के अनुभव और दृष्टिकोण दिखाते थे / They showed experiences and perspectives of colonized people. Local sources move history beyond one sided colonial viewpoint. For exams study sources and perspectives together.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय स्रोत इतिहास को एकतरफा औपनिवेशिक दृष्टि से बाहर लाते हैं। परीक्षा में स्रोत और दृष्टिकोण साथ पढ़ें।
A. दोनों मिलकर अधिक संतुलित समझ देते हैं/Together they give a more balanced understanding
Step 1
Concept
One source may be incomplete so comparing many evidences is necessary. Remember limits and uses of sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों मिलकर अधिक संतुलित समझ देते हैं / Together they give a more balanced understanding. One source may be incomplete so comparing many evidences is necessary. Remember limits and uses of sources.
Step 3
Exam Tip
एक स्रोत अधूरा हो सकता है इसलिए अनेक प्रमाणों की तुलना जरूरी है। परीक्षा में स्रोतों की सीमा और उपयोग याद रखें।
A. क्योंकि अलग स्रोत अलग दृष्टिकोण और पक्षपात दिखा सकते हैं/Because different sources can show different perspectives and biases
Step 1
Concept
In war history official documents private letters and propaganda give different views. For exams check the reliability of sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि अलग स्रोत अलग दृष्टिकोण और पक्षपात दिखा सकते हैं / Because different sources can show different perspectives and biases. In war history official documents private letters and propaganda give different views. For exams check the reliability of sources.
Step 3
Exam Tip
युद्ध इतिहास में सरकारी दस्तावेज निजी पत्र और प्रचार सभी अलग दृष्टि देते हैं। परीक्षा में स्रोतों की विश्वसनीयता जांचें।
A. वे पीड़ितों अपराधियों और घटनाओं के प्रत्यक्ष प्रमाण देते हैं/They provide direct evidence of victims perpetrators and events
Step 1
Concept
Diaries documents and testimonies help understand the truth of the Holocaust. For exams value source-based study.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे पीड़ितों अपराधियों और घटनाओं के प्रत्यक्ष प्रमाण देते हैं / They provide direct evidence of victims perpetrators and events. Diaries documents and testimonies help understand the truth of the Holocaust. For exams value source-based study.
Step 3
Exam Tip
डायरी दस्तावेज और गवाही होलोकॉस्ट की सच्चाई समझने में मदद करते हैं। परीक्षा में स्रोत आधारित अध्ययन को महत्व दें।
C. क्योंकि एक दरबारी साहित्यिक स्रोत है और दूसरा बाहरी यात्री का विवरण है/Because one is a court literary source and the other is an outside traveller's account
Step 1
Concept
Banabhatta and Xuanzang give different views of Harsha's period. Answer by understanding the nature of sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि एक दरबारी साहित्यिक स्रोत है और दूसरा बाहरी यात्री का विवरण है / Because one is a court literary source and the other is an outside traveller's account. Banabhatta and Xuanzang give different views of Harsha's period. Answer by understanding the nature of sources.
Step 3
Exam Tip
बाणभट्ट और ह्वेनसांग हर्ष काल की अलग-अलग दृष्टियां देते हैं। स्रोतों की प्रकृति को समझकर उत्तर दें।
A. राजनीतिक सत्ता का स्वरूप/Nature of political power
Step 1
Concept
Clear massive royal palaces have not been found at Harappan sites. So firm conclusions about their political system are difficult.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक सत्ता का स्वरूप / Nature of political power. Clear massive royal palaces have not been found at Harappan sites. So firm conclusions about their political system are difficult.
Step 3
Exam Tip
हड़प्पा स्थलों पर स्पष्ट विशाल राजमहल नहीं मिले हैं। इसलिए उनकी राजनीतिक व्यवस्था पर निश्चित निष्कर्ष कठिन है।
A. राजनीतिक सत्ता की प्रकृति/Nature of political power
Step 1
Concept
The absence of clear palaces makes firm claims about power structure difficult. In exams use evidence based conclusions for Harappa.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक सत्ता की प्रकृति / Nature of political power. The absence of clear palaces makes firm claims about power structure difficult. In exams use evidence based conclusions for Harappa.
Step 3
Exam Tip
राजमहलों का स्पष्ट अभाव सत्ता संरचना पर निश्चित दावा कठिन बनाता है। परीक्षा में हड़प्पा पर प्रमाण आधारित निष्कर्ष लिखें।
A. सत्ता व्यवस्था पर निश्चित दावा सावधानी से करना चाहिए/Claims about power structure should be made carefully
Step 1
Concept
The absence of clear palaces calls for caution about power structure. Remember limits of archaeological evidence in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्ता व्यवस्था पर निश्चित दावा सावधानी से करना चाहिए / Claims about power structure should be made carefully. The absence of clear palaces calls for caution about power structure. Remember limits of archaeological evidence in exams.
Step 3
Exam Tip
राजमहलों का स्पष्ट अभाव सत्ता की प्रकृति पर सावधानी से निष्कर्ष निकालने को कहता है। परीक्षा में पुरातात्विक प्रमाणों की सीमा याद रखें।
D. राजनीतिक सत्ता की प्रकृति/Nature of political authority
Step 1
Concept
The absence of huge royal palaces raises questions about power structure. Remember evidence-based conclusions in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. राजनीतिक सत्ता की प्रकृति / Nature of political authority. The absence of huge royal palaces raises questions about power structure. Remember evidence-based conclusions in exams.
Step 3
Exam Tip
हड़प्पा में विशाल राजमहलों का अभाव सत्ता संरचना पर प्रश्न उठाता है। परीक्षा में प्रमाण आधारित निष्कर्ष याद रखें।
A. राजनीतिक संस्थाओं की विविधता/Diversity of political institutions
Step 1
Concept
Although a grammar text, Ashtadhyayi is a source of political vocabulary. For exams, identify historical use of grammar texts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक संस्थाओं की विविधता / Diversity of political institutions. Although a grammar text, Ashtadhyayi is a source of political vocabulary. For exams, identify historical use of grammar texts.
Step 3
Exam Tip
अष्टाध्यायी भाषा ग्रंथ होते हुए भी राजनीतिक शब्दावली का स्रोत है। परीक्षा में व्याकरण ग्रंथों की ऐतिहासिक उपयोगिता पहचानें।
A. सिंधु क्षेत्र से समुद्री संपर्क/Maritime contact from the Indus region
Step 1
Concept
Meluhha references point toward trade contacts between the Indus region and Mesopotamia. For exams, read foreign terms in trade context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिंधु क्षेत्र से समुद्री संपर्क / Maritime contact from the Indus region. Meluhha references point toward trade contacts between the Indus region and Mesopotamia. For exams, read foreign terms in trade context.
Step 3
Exam Tip
मेलुह्हा संदर्भ सिंधु और मेसोपोटामिया के व्यापारिक संपर्कों की ओर संकेत करता है। परीक्षा में विदेशी शब्दों को व्यापार संदर्भ में पढ़ें।
Smriti texts prescribe rules but may differ from actual practice. For exams, remember the limitation of prescriptive sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कानून और सामाजिक नियम / Law and social rules. Smriti texts prescribe rules but may differ from actual practice. For exams, remember the limitation of prescriptive sources.
Step 3
Exam Tip
स्मृति ग्रंथ नियम बताते हैं लेकिन वास्तविक व्यवहार से अलग हो सकते हैं। परीक्षा में निर्देशात्मक स्रोतों की सीमा याद रखें।
A. भूमि दान और अधिकारों का लिखित प्रमाण/Written evidence of land grants and rights
Step 1
Concept
Copper plates provide information about land grants and administrative rights. For exams, place them among epigraphic sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमि दान और अधिकारों का लिखित प्रमाण / Written evidence of land grants and rights. Copper plates provide information about land grants and administrative rights. For exams, place them among epigraphic sources.
Step 3
Exam Tip
ताम्रपत्र भूमि दान और प्रशासनिक अधिकारों की जानकारी देते हैं। परीक्षा में इन्हें अभिलेखीय स्रोतों में रखें।
Bindusara is associated with the name Amitraghata. For exams, also remember alternate names of Mauryan rulers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अमित्रघात / Amitraghata. Bindusara is associated with the name Amitraghata. For exams, also remember alternate names of Mauryan rulers.
Step 3
Exam Tip
बिंदुसार को अमित्रघात नाम से जोड़ा जाता है। परीक्षा में मौर्य शासकों के वैकल्पिक नाम भी याद रखें।
A. नंद शक्ति के विस्तार से/Expansion of Nanda power
Step 1
Concept
Mahapadma Nanda is believed to have strengthened Nanda power. For exams, remember the Nandas before the rise of Mauryas.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नंद शक्ति के विस्तार से / Expansion of Nanda power. Mahapadma Nanda is believed to have strengthened Nanda power. For exams, remember the Nandas before the rise of Mauryas.
Step 3
Exam Tip
महापद्म नंद ने नंद शक्ति को मजबूत किया माना जाता है। परीक्षा में नंदों को मौर्य उदय से पहले याद रखें।
B. यह नर्मदा और सोन जैसी नदियों के स्रोत क्षेत्र से जुड़ा है/It is linked with source areas of rivers like Narmada and Son
Step 1
Concept
Amarkantak Plateau is associated with the origins of rivers like Narmada and Son. For exams, treat it as an important watershed region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह नर्मदा और सोन जैसी नदियों के स्रोत क्षेत्र से जुड़ा है / It is linked with source areas of rivers like Narmada and Son. Amarkantak Plateau is associated with the origins of rivers like Narmada and Son. For exams, treat it as an important watershed region.
Step 3
Exam Tip
अमरकंटक पठार नर्मदा और सोन जैसी नदियों के उद्गम से जुड़ा है। परीक्षा में इसे महत्वपूर्ण जल-विभाजक क्षेत्र मानें।
A. प्राचीन और प्रारंभिक मध्यकालीन शिक्षा संस्थानों का अध्ययन/Study of ancient and early medieval educational institutions
Step 1
Concept
Nalanda and Vikramashila are important for studying education and Buddhist learning centers. For exams read monuments as sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्राचीन और प्रारंभिक मध्यकालीन शिक्षा संस्थानों का अध्ययन / Study of ancient and early medieval educational institutions. Nalanda and Vikramashila are important for studying education and Buddhist learning centers. For exams read monuments as sources.
Step 3
Exam Tip
नालंदा और विक्रमशिला शिक्षा और बौद्ध विद्या केंद्रों के अध्ययन में महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में स्मारकों को स्रोत की तरह पढ़ें।
Himalayan glaciers supply water to many rivers. For exams remember the link between Himalayas and river sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नदियों / Rivers. Himalayan glaciers supply water to many rivers. For exams remember the link between Himalayas and river sources.
Step 3
Exam Tip
हिमालयी हिमनद कई नदियों को जल देते हैं। परीक्षा में हिमालय और नदी स्रोत का संबंध याद रखें।
A. यह प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार से बना है/It is formed from a strong acid and a strong base
Step 1
Concept
Sodium chloride is formed from hydrochloric acid and sodium hydroxide.
Step 2
Why this answer is correct
These are a strong acid and a strong base.
Step 3
Exam Tip
Hence its aqueous solution is nearly neutral. चरण 1: सोडियम क्लोराइड हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम हाइड्रॉक्साइड से बनता है। चरण 2: दोनों क्रमशः प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार हैं। चरण 3: इसलिए इसका जलीय विलयन लगभग उदासीन होता है।
A. स्थानीय स्मृति और लिखित प्रमाण के बीच संतुलित समझ बनती है/A balanced understanding forms between local memory and written evidence
Step 1
Concept
Both sources together give deeper historical understanding. For exams compare sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय स्मृति और लिखित प्रमाण के बीच संतुलित समझ बनती है / A balanced understanding forms between local memory and written evidence. Both sources together give deeper historical understanding. For exams compare sources.
Step 3
Exam Tip
दोनों स्रोत मिलकर अधिक गहरी ऐतिहासिक समझ देते हैं। परीक्षा में स्रोत तुलना करें।
A. वे बताते हैं कि समाज युद्ध को कैसे याद और व्याख्यायित करता है/They show how society remembers and interprets war
Step 1
Concept
Memorials and museums help understand social memory. For exams understand the link between memory history and sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे बताते हैं कि समाज युद्ध को कैसे याद और व्याख्यायित करता है / They show how society remembers and interprets war. Memorials and museums help understand social memory. For exams understand the link between memory history and sources.
Step 3
Exam Tip
स्मारक और संग्रहालय सामाजिक स्मृति को समझने में मदद करते हैं। परीक्षा में स्मृति इतिहास और स्रोतों का संबंध समझें।
Over time, several adapted forms may evolve. चरण 1: एक समूह के पक्षियों में चोंच की विविधता हो सकती है। चरण 2: अलग भोजन स्रोत अलग चोंचों को लाभ दे सकते हैं। चरण 3: समय के साथ कई अनुकूल रूप विकसित हो सकते हैं।
A. जनन कोशिकाओं में बने अलग आनुवंशिक संयोजन/Different hereditary combinations formed in gametes
Step 1
Concept
Offspring receive hereditary information from both parents.
Step 2
Why this answer is correct
Different combinations of this information can form in gametes.
Step 3
Exam Tip
This is why offspring of the same parents can show variation. चरण 1: संतान को माता और पिता दोनों से आनुवंशिक सूचना मिलती है। चरण 2: जनन कोशिकाओं में सूचना के अलग संयोजन बन सकते हैं। चरण 3: इसी कारण समान माता पिता की संतानों में भी विविधता दिखाई देती है।
A. चित्रों और मूर्तियों में/In paintings and statues
Step 1
Concept
These symbols were used in visual media.
Step 2
Why this answer is correct
Paintings and statues gave form to the idea of the nation.
Step 3
Exam Tip
Connect them with visual sources. चरण 1: ये प्रतीक दृश्य माध्यमों में उपयोग हुए। चरण 2: चित्रों और मूर्तियों ने राष्ट्र की कल्पना को रूप दिया। चरण 3: इन्हें दृश्य स्रोतों से जोड़कर समझें।
B. छाया और रूप का तर्क टूटेगा/Logic of shadow and form will break
Step 1
Concept
Inconsistent light makes form unbelievable. Exam tip: check consistency of light source.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. छाया और रूप का तर्क टूटेगा / Logic of shadow and form will break. Inconsistent light makes form unbelievable. Exam tip: check consistency of light source.
Step 3
Exam Tip
असंगत प्रकाश रूप को अविश्वसनीय बनाता है। परीक्षा में प्रकाश स्रोत की निरंतरता जांचें।
A. वे भविष्यवाणी और प्रारंभिक लेखन दोनों का प्रमाण हैं/They are evidence of both divination and early writing
Step 1
Concept
Oracle bones show Shang period questions and writing. Treat them as early Chinese records.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे भविष्यवाणी और प्रारंभिक लेखन दोनों का प्रमाण हैं / They are evidence of both divination and early writing. Oracle bones show Shang period questions and writing. Treat them as early Chinese records.
Step 3
Exam Tip
ओरेकल हड्डियां शांग काल के प्रश्न और लेखन को दिखाती हैं। परीक्षा में इन्हें प्रारंभिक चीनी अभिलेख मानें।
A. कीलाक्षर तख्तियां और प्राचीन ग्रंथ/Cuneiform tablets and ancient texts
Step 1
Concept
The Library of Nineveh is linked with cuneiform tablets and knowledge collection. Connect it with Assyrian civilization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कीलाक्षर तख्तियां और प्राचीन ग्रंथ / Cuneiform tablets and ancient texts. The Library of Nineveh is linked with cuneiform tablets and knowledge collection. Connect it with Assyrian civilization.
Step 3
Exam Tip
नीनवे का पुस्तकालय कीलाक्षर तख्तियों और ज्ञान संग्रह से जुड़ा है। परीक्षा में इसे असीरियन सभ्यता से जोड़ें।
A. क्योंकि हर वस्तु पूरी कहानी नहीं बताती/Because every object does not tell the whole story
Step 1
Concept
Archaeological evidence is partial, so conclusions should be careful. Remember the difference between evidence and interpretation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि हर वस्तु पूरी कहानी नहीं बताती / Because every object does not tell the whole story. Archaeological evidence is partial, so conclusions should be careful. Remember the difference between evidence and interpretation.
Step 3
Exam Tip
पुरातात्विक प्रमाण आंशिक होते हैं इसलिए निष्कर्ष सावधानी से बनाने चाहिए। परीक्षा में प्रमाण और व्याख्या का अंतर याद रखें।
A. कीलाक्षर तख्तियां और प्राचीन ग्रंथ/Cuneiform tablets and ancient texts
Step 1
Concept
The Library of Nineveh was a large collection of cuneiform tablets. Connect it with preservation of ancient knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कीलाक्षर तख्तियां और प्राचीन ग्रंथ / Cuneiform tablets and ancient texts. The Library of Nineveh was a large collection of cuneiform tablets. Connect it with preservation of ancient knowledge.
Step 3
Exam Tip
नीनवे का पुस्तकालय कीलाक्षर तख्तियों का बड़ा संग्रह था। परीक्षा में इसे प्राचीन ज्ञान संरक्षण से जोड़ें।
A. चित्र में प्रयुक्त प्रतीक और उनके अर्थ/Symbols used in the image and their meanings
Step 1
Concept
Signs are important in source-based questions.
Step 2
Why this answer is correct
Understanding a symbol's meaning clarifies the message of the image.
Step 3
Exam Tip
In exams identify every symbol while viewing an image. चरण 1: स्रोत आधारित प्रश्नों में संकेत महत्त्वपूर्ण होते हैं। चरण 2: प्रतीक का अर्थ समझने से चित्र का संदेश स्पष्ट होता है। चरण 3: परीक्षा में चित्र देखते समय हर प्रतीक को पहचानें।
A. एक दरबारी साहित्यिक स्रोत है और दूसरा यात्री का बाहरी विवरण है/One is a court literary source and the other is an outside traveller's account
Step 1
Concept
Harshacharita is Banabhatta's court work and Xuanzang was an outside traveller. Read sources according to their nature.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक दरबारी साहित्यिक स्रोत है और दूसरा यात्री का बाहरी विवरण है / One is a court literary source and the other is an outside traveller's account. Harshacharita is Banabhatta's court work and Xuanzang was an outside traveller. Read sources according to their nature.
Step 3
Exam Tip
हर्षचरित बाणभट्ट की दरबारी रचना है और ह्वेनसांग बाहरी यात्री था। स्रोतों को उनकी प्रकृति के अनुसार पढ़ें।
A. राजनीतिक सत्ता अर्थव्यवस्था और तिथि संबंधी प्रमाण देना/Providing evidence about political power economy and dates
Step 1
Concept
Coins and inscriptions give concrete information about rulers and administration. Exam tip is to identify them as primary sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक सत्ता अर्थव्यवस्था और तिथि संबंधी प्रमाण देना / Providing evidence about political power economy and dates. Coins and inscriptions give concrete information about rulers and administration. Exam tip is to identify them as primary sources.
Step 3
Exam Tip
सिक्के और अभिलेख शासकों तथा प्रशासन की ठोस जानकारी देते हैं। परीक्षा में इन्हें प्राथमिक स्रोत के रूप में पहचानें।
A. उन्हें अन्य स्रोतों से मिलाकर जाँचना चाहिए/They should be checked with other sources
Step 1
Concept
Oral traditions give cultural memory but fact-checking is necessary. Exam tip is to use source criticism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्हें अन्य स्रोतों से मिलाकर जाँचना चाहिए / They should be checked with other sources. Oral traditions give cultural memory but fact-checking is necessary. Exam tip is to use source criticism.
Step 3
Exam Tip
जनश्रुतियाँ सांस्कृतिक स्मृति देती हैं पर तथ्य-जाँच आवश्यक है। परीक्षा में स्रोत-समालोचना का ध्यान रखें।
A. यह बाबर के अनुभवों और भारत के वर्णनों को प्रत्यक्ष रूप में देता है/It gives Babur's experiences and descriptions of India directly
Step 1
Concept
Baburnama is an autobiographical source so it also contains a personal viewpoint. Exam tip is to remember both usefulness and limitation of sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह बाबर के अनुभवों और भारत के वर्णनों को प्रत्यक्ष रूप में देता है / It gives Babur's experiences and descriptions of India directly. Baburnama is an autobiographical source so it also contains a personal viewpoint. Exam tip is to remember both usefulness and limitation of sources.
Step 3
Exam Tip
बाबरनामा आत्मकथात्मक स्रोत है इसलिए उसमें व्यक्तिगत दृष्टि भी मिलती है। परीक्षा में स्रोत की उपयोगिता और सीमा दोनों याद रखें।
C. मध्यकालीन राजनीतिक इतिहास ग्रंथ/Medieval political historical chronicle
Step 1
Concept
Tarikh-i-Firuz Shahi is an important source for Sultanate political history. Exam tip: identify the nature of sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मध्यकालीन राजनीतिक इतिहास ग्रंथ / Medieval political historical chronicle. Tarikh-i-Firuz Shahi is an important source for Sultanate political history. Exam tip: identify the nature of sources.
Step 3
Exam Tip
तारीख-ए-फिरोजशाही सल्तनत के राजनीतिक इतिहास का महत्वपूर्ण स्रोत है। परीक्षा में स्रोतों की प्रकृति पहचानें।
Khazain-ul-Futuh describes Alauddin Khalji's victories. Exam tip: connect literary sources with the correct ruler.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. अलाउद्दीन खिलजी / Alauddin Khalji. Khazain-ul-Futuh describes Alauddin Khalji's victories. Exam tip: connect literary sources with the correct ruler.
Step 3
Exam Tip
खजाइन-उल-फुतूह अलाउद्दीन खिलजी की विजयों का वर्णन करती है। परीक्षा में साहित्यिक स्रोतों को सही शासक से जोड़ें।
Padshahnama is a court chronicle of Shah Jahan's reign. Exam tip: connect Mughal sources with their periods.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दरबारी इतिहास ग्रंथ / Court chronicle. Padshahnama is a court chronicle of Shah Jahan's reign. Exam tip: connect Mughal sources with their periods.
Step 3
Exam Tip
पादशाहनामा शाहजहां के शासन का दरबारी इतिहास है। परीक्षा में मुगल स्रोतों को उनके काल से जोड़ें।
Shams-i-Siraj Afif's work gives information about Firoz Shah Tughlaq's reign. Exam tip: remember the correct match of source and ruler.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शम्स-ए-सिराज अफीफ / Shams-i-Siraj Afif. Shams-i-Siraj Afif's work gives information about Firoz Shah Tughlaq's reign. Exam tip: remember the correct match of source and ruler.
Step 3
Exam Tip
शम्स-ए-सिराज अफीफ की रचना फिरोज शाह तुगलक के शासन की जानकारी देती है। परीक्षा में स्रोत और शासक का सही मेल याद रखें।
Tuzuk-i-Jahangiri is an important source for Jahangir's rule and ideas. Exam tip is to link it with the Mughal autobiographical tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तुजुक-ए-जहाँगीरी / Tuzuk-i-Jahangiri. Tuzuk-i-Jahangiri is an important source for Jahangir's rule and ideas. Exam tip is to link it with the Mughal autobiographical tradition.
Step 3
Exam Tip
तुजुक-ए-जहाँगीरी जहाँगीर के शासन और विचारों का महत्वपूर्ण स्रोत है। परीक्षा में इसे मुगल आत्मकथा परंपरा से जोड़ें।
Maasir-i-Alamgiri is a source related to Aurangzeb's reign. Exam tip: connect sources with the correct ruler.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. औरंगजेब / Aurangzeb. Maasir-i-Alamgiri is a source related to Aurangzeb's reign. Exam tip: connect sources with the correct ruler.
Step 3
Exam Tip
मासिर-ए-आलमगीरी औरंगजेब के शासनकाल से संबंधित स्रोत है। परीक्षा में स्रोतों को सही शासक से जोड़ें।
Tuzuk-i-Jahangiri is the autobiographical work linked with Jahangir. Exam tip: match Mughal sources with rulers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तुजुक-ए-जहांगीरी / Tuzuk-i-Jahangiri. Tuzuk-i-Jahangiri is the autobiographical work linked with Jahangir. Exam tip: match Mughal sources with rulers.
Step 3
Exam Tip
तुजुक-ए-जहांगीरी जहांगीर से जुड़ा आत्मकथात्मक ग्रंथ है। परीक्षा में मुगल स्रोतों को शासकों से मिलाएं।
Fatawa-i-Jahandari presents Barani's political ideas. Exam tip: remember authors with their texts carefully.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फतवा-ए-जहांदारी / Fatawa-i-Jahandari. Fatawa-i-Jahandari presents Barani's political ideas. Exam tip: remember authors with their texts carefully.
Step 3
Exam Tip
फतवा-ए-जहांदारी बरनी की राजनीतिक विचारों वाली रचना है। परीक्षा में लेखक और ग्रंथ का मेल ध्यान से याद रखें।
Tabaqat-i-Nasiri is a historical work by Minhaj-us-Siraj. Exam tip: remember the match between historical texts and authors.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मिनहाज-उस-सिराज / Minhaj-us-Siraj. Tabaqat-i-Nasiri is a historical work by Minhaj-us-Siraj. Exam tip: remember the match between historical texts and authors.
Step 3
Exam Tip
तबकात-ए-नासिरी मिनहाज-उस-सिराज की ऐतिहासिक रचना है। परीक्षा में इतिहास-ग्रंथ और लेखक का मेल याद रखें।
Gulbadan Begum wrote Humayun-nama. Exam tip is to remember it as an important source by a Mughal woman.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. गुलबदन बेगम / Gulbadan Begum. Gulbadan Begum wrote Humayun-nama. Exam tip is to remember it as an important source by a Mughal woman.
Step 3
Exam Tip
गुलबदन बेगम ने हुमायूँनामा लिखा। परीक्षा में इसे मुगलकालीन महिला लेखन का महत्वपूर्ण स्रोत मानें।
A. भारतीय समाज और ज्ञान परंपराएं/Indian society and knowledge traditions
Step 1
Concept
In Kitab-ul-Hind Al-Biruni studied Indian society and knowledge traditions. Travellers' accounts are sources of history.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय समाज और ज्ञान परंपराएं / Indian society and knowledge traditions. In Kitab-ul-Hind Al-Biruni studied Indian society and knowledge traditions. Travellers' accounts are sources of history.
Step 3
Exam Tip
किताब-उल-हिंद में अलबरूनी ने भारतीय समाज और ज्ञान परंपराओं का अध्ययन किया। यात्रियों के विवरण इतिहास के स्रोत हैं।
Futuhat-i-Firoz Shahi is an account associated with Firoz Shah Tughlaq. Remember Tughlaq period sources by name.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फुतुहात-ए-फिरोजशाही / Futuhat-i-Firoz Shahi. Futuhat-i-Firoz Shahi is an account associated with Firoz Shah Tughlaq. Remember Tughlaq period sources by name.
Step 3
Exam Tip
फुतुहात-ए-फिरोजशाही फिरोज शाह तुगलक से जुड़ा विवरण है। तुगलककालीन स्रोतों को नाम सहित याद करें।
Ziauddin Barani's Tarikh-i-Firoz Shahi is an important source of Sultanate history. Remember sources with authors.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तारीख-ए-फिरोजशाही / Tarikh-i-Firoz Shahi. Ziauddin Barani's Tarikh-i-Firoz Shahi is an important source of Sultanate history. Remember sources with authors.
Step 3
Exam Tip
जियाउद्दीन बरनी की तारीख-ए-फिरोजशाही सल्तनत इतिहास का महत्वपूर्ण स्रोत है। स्रोत और लेखक की जोड़ी याद रखें।
Tabaqat-i-Nasiri was written by Minhaj-us-Siraj. It is an important text among medieval sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तबकात-ए-नासिरी / Tabaqat-i-Nasiri. Tabaqat-i-Nasiri was written by Minhaj-us-Siraj. It is an important text among medieval sources.
Step 3
Exam Tip
तबकात-ए-नासिरी मिन्हाज-उस-सिराज की रचना है। मध्यकालीन स्रोतों में यह महत्वपूर्ण ग्रंथ है।
Shams-i-Siraj Afif described the period of Firoz Shah Tughlaq. Remember historians with rulers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. फिरोज शाह तुगलक / Firoz Shah Tughlaq. Shams-i-Siraj Afif described the period of Firoz Shah Tughlaq. Remember historians with rulers.
Step 3
Exam Tip
शम्स-ए-सिराज अफीफ ने फिरोज शाह तुगलक के काल का वर्णन किया। इतिहासकार और शासक की जोड़ी याद रखें।
A. प्रतिनिधित्व सीमित था और वास्तविक नियंत्रण सरकार के पास रहा/Representation was limited and real control remained with government
Step 1
Concept
Representation increased in 1892 but powers remained very limited. Exam tip is to see it as partial fulfillment of moderate demands.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रतिनिधित्व सीमित था और वास्तविक नियंत्रण सरकार के पास रहा / Representation was limited and real control remained with government. Representation increased in 1892 but powers remained very limited. Exam tip is to see it as partial fulfillment of moderate demands.
Step 3
Exam Tip
1892 में प्रतिनिधित्व बढ़ा पर अधिकार बहुत सीमित रहे। परीक्षा में इसे उदारवादी मांगों की आंशिक पूर्ति मानें।
A. सीमित नामांकित भागीदारी/Limited nominated participation
Step 1
Concept
In 1861 some Indians were nominated to councils but power remained limited. Exam tip: distinguish real power from symbolic participation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमित नामांकित भागीदारी / Limited nominated participation. In 1861 some Indians were nominated to councils but power remained limited. Exam tip: distinguish real power from symbolic participation.
Step 3
Exam Tip
1861 में कुछ भारतीयों को परिषदों में नामित किया गया पर शक्ति सीमित रही। परीक्षा में वास्तविक अधिकार और प्रतीकात्मक भागीदारी का अंतर याद रखें।
Gulbadan Begum wrote the Humayun Nama. It is an important example of women's writing in the Mughal period.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हुमायूननामा / Humayun Nama. Gulbadan Begum wrote the Humayun Nama. It is an important example of women's writing in the Mughal period.
Step 3
Exam Tip
गुलबदन बेगम ने हुमायूननामा लिखा था। मुगल काल में महिला लेखन का यह महत्वपूर्ण उदाहरण है।
Jahangir's memoir is famous as Tuzuk-i-Jahangiri. For exams match Mughal texts with their authors or rulers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तुजुक ए जहांगीरी / Tuzuk-i-Jahangiri. Jahangir's memoir is famous as Tuzuk-i-Jahangiri. For exams match Mughal texts with their authors or rulers.
Step 3
Exam Tip
जहांगीर के संस्मरण तुजुक ए जहांगीरी नाम से प्रसिद्ध हैं। परीक्षा में मुगल ग्रंथों को उनके लेखकों या शासकों से मिलाएं।
Dharmashastras prescribe ideal social rules so they should not be taken as direct pictures of real life. For exams, remember the limits of prescriptive sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. वे आधुनिक कानून हैं / They are modern laws. Dharmashastras prescribe ideal social rules so they should not be taken as direct pictures of real life. For exams, remember the limits of prescriptive sources.
Step 3
Exam Tip
धर्मशास्त्र आदर्श सामाजिक नियम बताते हैं इसलिए इन्हें व्यवहारिक जीवन का सीधा चित्र नहीं मानना चाहिए। परीक्षा में निर्देशात्मक स्रोतों की सीमा याद रखें।
A. इसने संविधान के मूल आदर्शों की दिशा दी/It gave direction to the basic ideals of the Constitution
Step 1
Concept
The Objectives Resolution had ideals like sovereignty democracy justice and equality. Exam tip is to connect Nehru with it.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने संविधान के मूल आदर्शों की दिशा दी / It gave direction to the basic ideals of the Constitution. The Objectives Resolution had ideals like sovereignty democracy justice and equality. Exam tip is to connect Nehru with it.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्य प्रस्ताव में संप्रभुता लोकतंत्र न्याय और समानता जैसे आदर्श थे। परीक्षा में नेहरू को इससे जोड़ें।
Dr B R Ambedkar was the chairman of the Drafting Committee. Exam tip: remember personalities linked with constitution making.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. डॉ बी आर आंबेडकर / Dr B R Ambedkar. Dr B R Ambedkar was the chairman of the Drafting Committee. Exam tip: remember personalities linked with constitution making.
Step 3
Exam Tip
डॉ बी आर आंबेडकर प्रारूप समिति के अध्यक्ष थे। परीक्षा में संविधान निर्माण से जुड़े व्यक्तियों को याद रखें।
The Indian National Army was initially formed by Mohan Singh. Exam tip is to separately remember Netaji's later leadership of it.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मोहान सिंह / Mohan Singh. The Indian National Army was initially formed by Mohan Singh. Exam tip is to separately remember Netaji's later leadership of it.
Step 3
Exam Tip
आजाद हिंद फौज का आरंभिक गठन मोहन सिंह ने किया था। परीक्षा में बाद में नेताजी द्वारा इसके नेतृत्व को अलग याद रखें।
The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Link it with Republic Day and the memory of Poorna Swaraj Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950. The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Link it with Republic Day and the memory of Poorna Swaraj Day.
Step 3
Exam Tip
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 से लागू हुआ था। इसे गणतंत्र दिवस और पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृति से जोड़ें।
Constitution Day is celebrated on 26 November because the Constitution was adopted on 26 November 1949. Its enforcement date 26 January 1950 is different.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 26 नवंबर / 26 November. Constitution Day is celebrated on 26 November because the Constitution was adopted on 26 November 1949. Its enforcement date 26 January 1950 is different.
Step 3
Exam Tip
संविधान दिवस 26 नवंबर को मनाया जाता है क्योंकि संविधान 26 नवंबर 1949 को अपनाया गया था। लागू होने की तारीख 26 जनवरी 1950 अलग है।
The Constitution was adopted on 26 November 1949. Exam tip is to remember the adoption and enforcement dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 26 नवंबर 1949 / 26 November 1949. The Constitution was adopted on 26 November 1949. Exam tip is to remember the adoption and enforcement dates separately.
Step 3
Exam Tip
संविधान 26 नवंबर 1949 को अपनाया गया। परीक्षा में अपनाने और लागू होने की तारीख अलग याद रखें।
The Constitution of India came into effect on 26 January 1950. Exam tip is to link it with Republic Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950. The Constitution of India came into effect on 26 January 1950. Exam tip is to link it with Republic Day.
Step 3
Exam Tip
भारत का संविधान 26 जनवरी 1950 को लागू हुआ। परीक्षा में इसे गणतंत्र दिवस से जोड़ें।
The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Exam tip: connect it with Republic Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950. The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Exam tip: connect it with Republic Day.
Step 3
Exam Tip
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 को लागू हुआ। परीक्षा में इसे गणतंत्र दिवस से जोड़ें।
A. क्योंकि यह भारतीय नेताओं द्वारा तैयार संवैधानिक मसौदा था/Because it was a constitutional draft prepared by Indian leaders
Step 1
Concept
The Nehru Report was an attempt by Indians to give a constitutional framework. Exam tip is to remember the Motilal Nehru committee.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह भारतीय नेताओं द्वारा तैयार संवैधानिक मसौदा था / Because it was a constitutional draft prepared by Indian leaders. The Nehru Report was an attempt by Indians to give a constitutional framework. Exam tip is to remember the Motilal Nehru committee.
Step 3
Exam Tip
नेहरू रिपोर्ट भारतीयों की ओर से संविधान का प्रारूप देने का प्रयास थी। परीक्षा में मोतीलाल नेहरू समिति याद रखें।
The Indian Councils Act was passed in 1861 CE. Link it with the beginning of limited Indian participation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1861 ईस्वी / 1861 CE. The Indian Councils Act was passed in 1861 CE. Link it with the beginning of limited Indian participation.
Step 3
Exam Tip
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1861 ईस्वी में पारित हुआ था। इसे सीमित भारतीय भागीदारी की शुरुआत से जोड़ें।
The Indian Councils Act came in 1892 CE. Link it with the limited expansion of representation in councils.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1892 ईस्वी / 1892 CE. The Indian Councils Act came in 1892 CE. Link it with the limited expansion of representation in councils.
Step 3
Exam Tip
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1892 ईस्वी में आया था। इसे परिषदों में सीमित प्रतिनिधित्व के विस्तार से जोड़ें।
The Indian Councils Act was passed in 1861 CE. Link it with the beginning of limited Indian participation in administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1861 ईस्वी / 1861 CE. The Indian Councils Act was passed in 1861 CE. Link it with the beginning of limited Indian participation in administration.
Step 3
Exam Tip
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1861 ईस्वी में पारित हुआ था। इसे शासन व्यवस्था में सीमित भारतीय भागीदारी की शुरुआत से जोड़ें।
The Indian Councils Act was passed in 1892 CE. Remember it with the growth of limited representation in British India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1892 ईस्वी / 1892 CE. The Indian Councils Act was passed in 1892 CE. Remember it with the growth of limited representation in British India.
Step 3
Exam Tip
भारतीय परिषद अधिनियम 1892 ईस्वी में पारित हुआ। इसे ब्रिटिश भारत में सीमित प्रतिनिधित्व के विकास से जोड़कर याद करें।
The Indian Councils Act was passed in 1861. It is linked with early discussion of Indian participation in administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1861 / 1861. The Indian Councils Act was passed in 1861. It is linked with early discussion of Indian participation in administration.
Step 3
Exam Tip
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1861 में पारित हुआ था। यह प्रशासन में भारतीय भागीदारी की शुरुआती चर्चा से जुड़ा था।
A. यह सैनिक असंतोष, श्रमिक समर्थन और राष्ट्रवादी भावना से जुड़ा था/It was linked with military discontent, worker support and nationalist feeling
Step 1
Concept
The revolt of 1946 was linked with wider political atmosphere. Exam tip: see relation between soldiers and public.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह सैनिक असंतोष, श्रमिक समर्थन और राष्ट्रवादी भावना से जुड़ा था / It was linked with military discontent, worker support and nationalist feeling. The revolt of 1946 was linked with wider political atmosphere. Exam tip: see relation between soldiers and public.
Step 3
Exam Tip
1946 का विद्रोह व्यापक राजनीतिक वातावरण से जुड़ा था। परीक्षा में सैनिक और जनता के संबंध देखें।
A. सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा था/A link was forming between military discontent and public nationalism
Step 1
Concept
The revolt of 1946 was a serious warning for British power. Exam tip: remember events of 1945-46.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा था / A link was forming between military discontent and public nationalism. The revolt of 1946 was a serious warning for British power. Exam tip: remember events of 1945-46.
Step 3
Exam Tip
1946 का विद्रोह ब्रिटिश सत्ता के लिए गंभीर चेतावनी था। परीक्षा में 1945-46 की घटनाएं याद रखें।
A. औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में भी निष्ठा संकट दिखा/It showed crisis of loyalty even in colonial armed forces
Step 1
Concept
The naval revolt showed weakness of British control. Exam tip: remember the background of 1946.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में भी निष्ठा संकट दिखा / It showed crisis of loyalty even in colonial armed forces. The naval revolt showed weakness of British control. Exam tip: remember the background of 1946.
Step 3
Exam Tip
नौसेना विद्रोह ने ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी दिखाई। परीक्षा में 1946 की पृष्ठभूमि याद रखें।
A. इसने औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में असंतोष दिखाया/It showed discontent in colonial armed forces
Step 1
Concept
The revolt of 1946 indicated weakness of British control. Exam tip: study events of 1946 together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में असंतोष दिखाया / It showed discontent in colonial armed forces. The revolt of 1946 indicated weakness of British control. Exam tip: study events of 1946 together.
Step 3
Exam Tip
1946 का विद्रोह ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी का संकेत था। परीक्षा में 1946 की घटनाएं साथ पढ़ें।
