A. तकनीकी विकास को तेज किया/They accelerated technological development
Step 1
Concept
Wars accelerated technologies such as radar aircraft medicine and communication. For exams remember both useful and destructive uses of technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तकनीकी विकास को तेज किया / They accelerated technological development. Wars accelerated technologies such as radar aircraft medicine and communication. For exams remember both useful and destructive uses of technology.
Step 3
Exam Tip
युद्धों में रडार विमान चिकित्सा और संचार जैसी तकनीकों का विकास तेज हुआ। परीक्षा में तकनीक के लाभ और विनाशकारी उपयोग दोनों याद रखें।
D. आधुनिकीकरण और शक्ति बढ़ाने के लिए/To modernize and increase power
Step 1
Concept
Meiji Japan adopted technology to strengthen modern industry army and education. For exams connect it with national power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. आधुनिकीकरण और शक्ति बढ़ाने के लिए / To modernize and increase power. Meiji Japan adopted technology to strengthen modern industry army and education. For exams connect it with national power.
Step 3
Exam Tip
मेइजी जापान ने आधुनिक उद्योग सेना और शिक्षा को मजबूत करने के लिए तकनीक अपनाई। परीक्षा में इसे राष्ट्रीय शक्ति से जोड़ें।
A. रडार अकेला नहीं बल्कि संचार और कमान नेटवर्क के साथ प्रभावी हुआ/Radar was effective not alone but with communication and command networks
Step 1
Concept
Technology became decisive when organization used it properly. For exams study technology and institutions together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रडार अकेला नहीं बल्कि संचार और कमान नेटवर्क के साथ प्रभावी हुआ / Radar was effective not alone but with communication and command networks. Technology became decisive when organization used it properly. For exams study technology and institutions together.
Step 3
Exam Tip
तकनीक तभी निर्णायक हुई जब संगठन ने उसका सही उपयोग किया। परीक्षा में तकनीक और संस्था साथ पढ़ें।
A. तकनीक ने युद्ध क्षमता और विनाश दोनों बढ़ाए/Technology increased both war capability and destruction
Step 1
Concept
Tools like tanks aircraft radar and atomic bombs changed war. For exams write both benefits and dangers of technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तकनीक ने युद्ध क्षमता और विनाश दोनों बढ़ाए / Technology increased both war capability and destruction. Tools like tanks aircraft radar and atomic bombs changed war. For exams write both benefits and dangers of technology.
Step 3
Exam Tip
टैंक विमान रडार और परमाणु बम जैसे साधनों ने युद्ध को बदल दिया। परीक्षा में तकनीक के लाभ और खतरे दोनों लिखें।
A. धोलावीरा में जल संचयन और इंका क्षेत्र में सीढ़ीदार खेती/Water storage at Dholavira and terrace farming in Inca areas
Step 1
Concept
Dholavira's water system and Inca terrace farming were both solutions to local environments. Link technology with geography in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धोलावीरा में जल संचयन और इंका क्षेत्र में सीढ़ीदार खेती / Water storage at Dholavira and terrace farming in Inca areas. Dholavira's water system and Inca terrace farming were both solutions to local environments. Link technology with geography in exams.
Step 3
Exam Tip
धोलावीरा की जल व्यवस्था और इंका सीढ़ीदार खेती दोनों स्थानीय पर्यावरण के समाधान थे। परीक्षा में तकनीक को भूगोल से जोड़ें।
A. उपकरण शिल्प और युद्ध क्षमता बेहतर हुई/Tools, crafts and warfare improved
Step 1
Concept
Metal technology improved tools, weapons and crafts. In exams connect bronze with copper and tin.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उपकरण शिल्प और युद्ध क्षमता बेहतर हुई / Tools, crafts and warfare improved. Metal technology improved tools, weapons and crafts. In exams connect bronze with copper and tin.
Step 3
Exam Tip
धातु तकनीक से औजार हथियार और शिल्प उन्नत हुए। परीक्षा में कांस्य को तांबा और टिन से जोड़ें।
National Technology Day is linked with the Pokhran II tests on 11 May. In exams link it with science and technological achievement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 11 मई / 11 May. National Technology Day is linked with the Pokhran II tests on 11 May. In exams link it with science and technological achievement.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी दिवस 11 मई को पोखरण द्वितीय परीक्षणों की स्मृति से जुड़ा है। परीक्षा में इसे विज्ञान और तकनीकी उपलब्धि से जोड़ें।
A. संसाधनों के उपयोग को आसान और प्रभावी बनाना/Making resource use easier and effective
Step 1
Concept
Technology helps in finding using and conserving resources. Exam tip: treat technology as part of human resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधनों के उपयोग को आसान और प्रभावी बनाना / Making resource use easier and effective. Technology helps in finding using and conserving resources. Exam tip: treat technology as part of human resources.
Step 3
Exam Tip
तकनीक संसाधन खोज उपयोग और संरक्षण में मदद करती है। परीक्षा में तकनीक को मानव संसाधन का भाग मानें।
A. यह प्रतीकात्मक विरोध बना सकता है/It can create symbolic contrast
Step 1
Concept
Contrast of shapes can create meaning. Exam tip: observe intention and symbolism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह प्रतीकात्मक विरोध बना सकता है / It can create symbolic contrast. Contrast of shapes can create meaning. Exam tip: observe intention and symbolism.
Step 3
Exam Tip
आकारों का विरोध अर्थ बना सकता है। परीक्षा में intention and symbolism देखें।
A. हां क्योंकि तकनीकी व्यवस्था का भाव कम हो सकता है/Yes because feeling of technical order may reduce
Step 1
Concept
Shapes create visual language of subject. Exam tip: observe subject and shape vocabulary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हां क्योंकि तकनीकी व्यवस्था का भाव कम हो सकता है / Yes because feeling of technical order may reduce. Shapes create visual language of subject. Exam tip: observe subject and shape vocabulary.
Step 3
Exam Tip
आकार विषय की दृश्य भाषा बनाते हैं। परीक्षा में subject and shape vocabulary देखें।
B. इसने कर व्यापार और प्रशासनिक नियंत्रण को दर्ज करने में सहायता दी/It helped record tax trade and administrative control
Step 1
Concept
Cuneiform enabled the state to keep account of resources. Exam tip: study writing and administration together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. इसने कर व्यापार और प्रशासनिक नियंत्रण को दर्ज करने में सहायता दी / It helped record tax trade and administrative control. Cuneiform enabled the state to keep account of resources. Exam tip: study writing and administration together.
Step 3
Exam Tip
क्यूनिफॉर्म ने राज्य को संसाधनों का हिसाब रखने में सक्षम बनाया। परीक्षा में लेखन और प्रशासन को साथ पढ़ें।
D. पुस्तक छपाई और ज्ञान प्रसार/Book printing and spread of knowledge
Step 1
Concept
Gutenberg's technology made book printing easier. For exams connect it with the spread of knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. पुस्तक छपाई और ज्ञान प्रसार / Book printing and spread of knowledge. Gutenberg's technology made book printing easier. For exams connect it with the spread of knowledge.
Step 3
Exam Tip
गुटेनबर्ग की तकनीक से पुस्तक छपाई आसान हुई। परीक्षा में इसे ज्ञान के प्रसार से जोड़ें।
A. रडार सूचना को केंद्रीकृत नियंत्रण और लड़ाकू प्रतिक्रिया से जोड़ा गया/Radar information was linked with centralized control and fighter response
Step 1
Concept
The Dowding system enabled efficient use of limited resources. For exams remember radar as part of a network.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रडार सूचना को केंद्रीकृत नियंत्रण और लड़ाकू प्रतिक्रिया से जोड़ा गया / Radar information was linked with centralized control and fighter response. The Dowding system enabled efficient use of limited resources. For exams remember radar as part of a network.
Step 3
Exam Tip
डाउडिंग प्रणाली ने सीमित संसाधनों का कुशल उपयोग कराया। परीक्षा में रडार को नेटवर्क के भाग के रूप में याद रखें।
A. यू बोट रेडियो संकेतों की दिशा पता लगाने से/Finding the direction of U-boat radio signals
Step 1
Concept
Huff-Duff helped estimate U-boat positions. For exams connect technical tools with protection of sea logistics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यू बोट रेडियो संकेतों की दिशा पता लगाने से / Finding the direction of U-boat radio signals. Huff-Duff helped estimate U-boat positions. For exams connect technical tools with protection of sea logistics.
Step 3
Exam Tip
हफ डफ ने यू बोट के स्थान का अनुमान लगाने में मदद की। परीक्षा में तकनीकी साधनों को समुद्री रसद सुरक्षा से जोड़ें।
The Hyksos are linked with the military use of chariots and horses in Egypt. For exams remember Hyksos through technological influence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. घोड़ा रथ / Horse chariot. The Hyksos are linked with the military use of chariots and horses in Egypt. For exams remember Hyksos through technological influence.
Step 3
Exam Tip
हाइक्सोस से मिस्र में रथ और घोड़े के सैन्य उपयोग को जोड़ा जाता है। परीक्षा में हाइक्सोस को तकनीकी प्रभाव से याद रखें।
A. शिल्प उत्पादन और व्यापारिक शक्ति/Craft production and trading strength
Step 1
Concept
Meroe was important for iron working and trade. Link it with Nile valley and African technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शिल्प उत्पादन और व्यापारिक शक्ति / Craft production and trading strength. Meroe was important for iron working and trade. Link it with Nile valley and African technology.
Step 3
Exam Tip
मेरोए लौह कार्य और व्यापार के लिए महत्वपूर्ण था। परीक्षा में इसे नील घाटी और अफ्रीकी तकनीक से जोड़ें।
A. औजार हथियार और शिल्प के विकास के लिए/For the development of tools, weapons and crafts
Step 1
Concept
Metal technology improved tools, weapons and crafts. In exams, link bronze with copper and tin.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औजार हथियार और शिल्प के विकास के लिए / For the development of tools, weapons and crafts. Metal technology improved tools, weapons and crafts. In exams, link bronze with copper and tin.
Step 3
Exam Tip
धातु तकनीक ने औजार हथियार और शिल्प को बेहतर बनाया। परीक्षा में कांस्य को तांबा और टिन के मिश्रण से जोड़ें।
The Hittites were linked with Anatolia and early use of iron. In exams, remember region and technology together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अनातोलिया और लौह उपयोग / Anatolia and iron use. The Hittites were linked with Anatolia and early use of iron. In exams, remember region and technology together.
Step 3
Exam Tip
हिट्टाइट अनातोलिया से जुड़े और लोहे के शुरुआती उपयोग के लिए प्रसिद्ध हैं। परीक्षा में क्षेत्र और तकनीक साथ याद रखें।
Tipu Sultan maintained contacts with France and became famous for rocket technology. This fact is important in the Mysore Wars.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फ्रांस / France. Tipu Sultan maintained contacts with France and became famous for rocket technology. This fact is important in the Mysore Wars.
Step 3
Exam Tip
टीपू सुल्तान ने फ्रांस से संपर्क बनाए और रॉकेट तकनीक के लिए प्रसिद्ध हुआ। मैसूर युद्धों में यह तथ्य महत्वपूर्ण है।
A. मध्यकालीन युद्ध में नई सैन्य तकनीक का बढ़ता महत्व/Growing importance of new military technology in medieval warfare
Step 1
Concept
Babur gained advantage through artillery and tactics. Link it with the rise of Mughal power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मध्यकालीन युद्ध में नई सैन्य तकनीक का बढ़ता महत्व / Growing importance of new military technology in medieval warfare. Babur gained advantage through artillery and tactics. Link it with the rise of Mughal power.
Step 3
Exam Tip
बाबर ने तोपखाने और रणकौशल से बढ़त पाई। इसे मुगल सत्ता के उदय से जोड़ें।
A. इससे पारंपरिक सेना पर नई सैन्य तकनीक की बढ़त दिखी/It showed the advantage of new military technology over a traditional army
Step 1
Concept
Babur gained advantage through artillery and tactics. Link it with the beginning of Mughal power in India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इससे पारंपरिक सेना पर नई सैन्य तकनीक की बढ़त दिखी / It showed the advantage of new military technology over a traditional army. Babur gained advantage through artillery and tactics. Link it with the beginning of Mughal power in India.
Step 3
Exam Tip
बाबर ने तोपखाने और रणकौशल से बढ़त पाई। इसे भारत में मुगल सत्ता की शुरुआत से जोड़ें।
A. तोपखाने और रणनीति ने पारंपरिक सेना पर बढ़त दी/Artillery and strategy gave an advantage over a traditional army
Step 1
Concept
Babur gained advantage through artillery and tactics such as tulughma. Link it with the beginning of Mughal power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तोपखाने और रणनीति ने पारंपरिक सेना पर बढ़त दी / Artillery and strategy gave an advantage over a traditional army. Babur gained advantage through artillery and tactics such as tulughma. Link it with the beginning of Mughal power.
Step 3
Exam Tip
बाबर ने तोपखाने और तुलुगमा जैसी रणनीति से बढ़त पाई। इसे मुगल सत्ता की शुरुआत से जोड़ें।
A. इसने मैसूर की सैन्य नवाचार क्षमता दिखायी/It showed Mysore's capacity for military innovation
Step 1
Concept
Tipu Sultan challenged the British through military experiments. Exam tip is to link Mysore resistance with both technology and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने मैसूर की सैन्य नवाचार क्षमता दिखायी / It showed Mysore's capacity for military innovation. Tipu Sultan challenged the British through military experiments. Exam tip is to link Mysore resistance with both technology and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
टीपू सुल्तान ने सैन्य प्रयोगों से अंग्रेजों को चुनौती दी। परीक्षा में मैसूर प्रतिरोध को तकनीक और कूटनीति दोनों से जोड़ें।
B. इसने उत्पादन तकनीक और श्रम व्यवस्था को बदला/It changed production technology and labour systems
Step 1
Concept
The Industrial Revolution changed machines, factories and labour relations. Identify it as an economic and technological transformation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. इसने उत्पादन तकनीक और श्रम व्यवस्था को बदला / It changed production technology and labour systems. The Industrial Revolution changed machines, factories and labour relations. Identify it as an economic and technological transformation.
Step 3
Exam Tip
औद्योगिक क्रांति ने मशीन, कारखाने और श्रम संबंधों में बड़ा बदलाव किया। इसे आर्थिक और तकनीकी परिवर्तन के रूप में पहचानें।
A. क्योंकि तकनीक ने उत्पादन बढ़ाया पर सामाजिक और पर्यावरणीय समस्याएं पूरी तरह हल नहीं हुईं/Because technology raised production but did not fully solve social and environmental problems
Step 1
Concept
The Green Revolution had success but limits such as inequality and resource pressure remained. For exams write benefits and limits in balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि तकनीक ने उत्पादन बढ़ाया पर सामाजिक और पर्यावरणीय समस्याएं पूरी तरह हल नहीं हुईं / Because technology raised production but did not fully solve social and environmental problems. The Green Revolution had success but limits such as inequality and resource pressure remained. For exams write benefits and limits in balance.
Step 3
Exam Tip
ग्रीन क्रांति की सफलता के साथ असमानता और संसाधन दबाव जैसी सीमाएं रहीं। परीक्षा में लाभ और सीमा संतुलित लिखें।
A. डिजिटल तकनीक और संचार/Digital technology and communication
Step 1
Concept
The Information Revolution rapidly changed communication and use of information. For exams connect it with computers and the internet.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डिजिटल तकनीक और संचार / Digital technology and communication. The Information Revolution rapidly changed communication and use of information. For exams connect it with computers and the internet.
Step 3
Exam Tip
सूचना क्रांति ने संचार और जानकारी के उपयोग को तेजी से बदला। परीक्षा में इसे कंप्यूटर और इंटरनेट से जोड़ें।
A. रडार सोनार और कोड जानकारी से यू बोट खतरा घटा/Radar sonar and code intelligence reduced the U-boat threat
Step 1
Concept
Technology and intelligence increased protection of sea supplies. For exams connect the Atlantic war with logistics and technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रडार सोनार और कोड जानकारी से यू बोट खतरा घटा / Radar sonar and code intelligence reduced the U-boat threat. Technology and intelligence increased protection of sea supplies. For exams connect the Atlantic war with logistics and technology.
Step 3
Exam Tip
तकनीक और खुफिया जानकारी ने समुद्री आपूर्ति की सुरक्षा बढ़ाई। परीक्षा में अटलांटिक युद्ध को रसद और तकनीक से जोड़ें।
A. आधुनिक हथियारों और पुरानी रणनीतियों के बीच असंतुलन/Imbalance between modern weapons and old tactics
Step 1
Concept
Machine guns and artillery made old infantry attacks very costly. For exams understand the link between technology and strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आधुनिक हथियारों और पुरानी रणनीतियों के बीच असंतुलन / Imbalance between modern weapons and old tactics. Machine guns and artillery made old infantry attacks very costly. For exams understand the link between technology and strategy.
Step 3
Exam Tip
मशीन गन और तोपों ने पुराने पैदल हमलों को बहुत महंगा बना दिया। परीक्षा में तकनीक और रणनीति का संबंध समझें।
A. उन्होंने जानकारी और पूर्व चेतावनी को रणनीतिक हथियार बनाया/They made information and early warning strategic weapons
Step 1
Concept
In modern war information also became power. For exams see technology not only as weapons but also as information tools.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने जानकारी और पूर्व चेतावनी को रणनीतिक हथियार बनाया / They made information and early warning strategic weapons. In modern war information also became power. For exams see technology not only as weapons but also as information tools.
Step 3
Exam Tip
आधुनिक युद्ध में सूचना भी शक्ति बन गई। परीक्षा में तकनीक को केवल हथियार नहीं बल्कि सूचना साधन भी मानें।
A. दुश्मन विमानों और जहाजों का पता लगाना/Detecting enemy aircraft and ships
Step 1
Concept
Radar helped detect incoming aircraft and ships. For exams connect technology with war strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दुश्मन विमानों और जहाजों का पता लगाना / Detecting enemy aircraft and ships. Radar helped detect incoming aircraft and ships. For exams connect technology with war strategy.
Step 3
Exam Tip
रडार से आने वाले विमानों और जहाजों का पता लगाया जाता था। परीक्षा में तकनीक को युद्ध की रणनीति से जोड़ें।
Bronze is generally an alloy of copper and tin. For exams connect the Bronze Age with the development of metal technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तांबा और टिन / Copper and tin. Bronze is generally an alloy of copper and tin. For exams connect the Bronze Age with the development of metal technology.
Step 3
Exam Tip
कांस्य सामान्यतः तांबे और टिन की मिश्रधातु है। परीक्षा में कांस्य युग को धातु तकनीक के विकास से जोड़ें।
The Hittites are linked with the spread of iron technology. For exams remember them with Anatolia and iron.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. लौह तकनीक / Iron technology. The Hittites are linked with the spread of iron technology. For exams remember them with Anatolia and iron.
Step 3
Exam Tip
हित्तियों को लौह तकनीक के प्रसार से जोड़ा जाता है। परीक्षा में उन्हें अनातोलिया और लोहा दोनों से याद रखें।
The Hittites are linked with early use of iron technology. In exams also connect them with Anatolia.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लौह तकनीक / Iron technology. The Hittites are linked with early use of iron technology. In exams also connect them with Anatolia.
Step 3
Exam Tip
हित्ती लोग लौह तकनीक के आरंभिक उपयोग से जुड़े हैं। परीक्षा में उन्हें अनातोलिया क्षेत्र से भी जोड़ें।
Tipu Sultan's army was famous for iron cased rockets. Link Mysore with military innovation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लौह आवरण वाले रॉकेट / Iron cased rockets. Tipu Sultan's army was famous for iron cased rockets. Link Mysore with military innovation.
Step 3
Exam Tip
टीपू सुल्तान की सेना में लौह आवरण वाले रॉकेटों का उपयोग प्रसिद्ध था। मैसूर को सैन्य नवाचार से जोड़ें।
A. अत्यधिक विशेषीकृत सूक्ष्म शिल्प तकनीक/Highly specialized micro craft technique
Step 1
Concept
Bead drilling shows Harappan craft skill and specialization. For exams, connect tools with production technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अत्यधिक विशेषीकृत सूक्ष्म शिल्प तकनीक / Highly specialized micro craft technique. Bead drilling shows Harappan craft skill and specialization. For exams, connect tools with production technology.
Step 3
Exam Tip
मनका ड्रिलिंग हड़प्पाई शिल्प कौशल और विशेषज्ञता दिखाती है। परीक्षा में औजारों को उत्पादन तकनीक से जोड़ें।
A. युद्ध तकनीक और राज्य प्रतिस्पर्धा/War technology and state rivalry
Step 1
Concept
These devices indicate military innovation in the Magadha Vajji conflict. For exams, connect war technology with state formation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध तकनीक और राज्य प्रतिस्पर्धा / War technology and state rivalry. These devices indicate military innovation in the Magadha Vajji conflict. For exams, connect war technology with state formation.
Step 3
Exam Tip
ये उपकरण मगध वज्जि संघर्ष में सैन्य नवाचार के संकेत देते हैं। परीक्षा में युद्ध तकनीक को राज्य निर्माण से जोड़ें।
A. सूर्य प्रकाश को तकनीक से बिजली में बदलते हैं/They convert sunlight into electricity using technology
Step 1
Concept
Solar panels convert solar energy into usable electricity. Exam tip: understand the link between technology and natural energy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सूर्य प्रकाश को तकनीक से बिजली में बदलते हैं / They convert sunlight into electricity using technology. Solar panels convert solar energy into usable electricity. Exam tip: understand the link between technology and natural energy.
Step 3
Exam Tip
सौर पैनल सूर्य ऊर्जा को उपयोगी बिजली में बदलते हैं। परीक्षा में तकनीक और प्राकृतिक ऊर्जा का संबंध समझें।
A. तकनीक परिवहन या कौशल की कमी से/Due to lack of technology transport or skill
Step 1
Concept
Having resources alone is not enough. Exam tip: understand the difference between availability and ability to use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तकनीक परिवहन या कौशल की कमी से / Due to lack of technology transport or skill. Having resources alone is not enough. Exam tip: understand the difference between availability and ability to use.
Step 3
Exam Tip
केवल संसाधन होना काफी नहीं होता। परीक्षा में उपलब्धता और उपयोग क्षमता का अंतर समझें।
A. जल भूमि तकनीक और श्रम/Water land technology and labour
Step 1
Concept
Irrigation needs water source and human-made arrangement. Exam tip: treat a project as combined resource use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जल भूमि तकनीक और श्रम / Water land technology and labour. Irrigation needs water source and human-made arrangement. Exam tip: treat a project as combined resource use.
Step 3
Exam Tip
सिंचाई में जल स्रोत और मानव निर्मित व्यवस्था दोनों जरूरी हैं। परीक्षा में परियोजना को संयुक्त संसाधन उपयोग मानें।
A. तकनीक श्रम और ऊर्जा/Technology labour and energy
Step 1
Concept
Minerals are raw materials that need processing. Exam tip: identify the chain from mineral to industry.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तकनीक श्रम और ऊर्जा / Technology labour and energy. Minerals are raw materials that need processing. Exam tip: identify the chain from mineral to industry.
Step 3
Exam Tip
खनिज कच्चा माल हैं जिन्हें प्रसंस्करण की जरूरत होती है। परीक्षा में खनिज से उद्योग तक की कड़ी पहचानें।
A. खेती के लिए जल बीज श्रम और तकनीक भी चाहिए/Farming also needs water seeds labour and technology
Step 1
Concept
Land is useful but becomes more productive with other resources. Exam tip: understand single resource and combined use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खेती के लिए जल बीज श्रम और तकनीक भी चाहिए / Farming also needs water seeds labour and technology. Land is useful but becomes more productive with other resources. Exam tip: understand single resource and combined use.
Step 3
Exam Tip
भूमि उपयोगी है पर अन्य संसाधनों के साथ अधिक उत्पादक बनती है। परीक्षा में अकेले संसाधन और संयुक्त उपयोग का अंतर समझें।
A. ज्ञान कौशल और तकनीक भी संसाधन हैं/Knowledge skill and technology are also resources
Step 1
Concept
Human capacity makes resources useful. Exam tip: remember human-made and human resources too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ज्ञान कौशल और तकनीक भी संसाधन हैं / Knowledge skill and technology are also resources. Human capacity makes resources useful. Exam tip: remember human-made and human resources too.
Step 3
Exam Tip
मानवीय क्षमता संसाधनों को उपयोगी बनाती है। परीक्षा में मानव निर्मित और मानव संसाधन भी याद रखें।
A. विज्ञान और तकनीक पर आधारित पोस्टर में/In a science and technology poster
Step 1
Concept
Geometric shapes give order and technical feeling. Exam tip: choose shapes based on subject.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विज्ञान और तकनीक पर आधारित पोस्टर में / In a science and technology poster. Geometric shapes give order and technical feeling. Exam tip: choose shapes based on subject.
Step 3
Exam Tip
ज्यामितीय आकार व्यवस्था और तकनीकी भाव देते हैं। परीक्षा में subject based shape selection करें।
B. तकनीक और अनुशासन दिखाने वाला पोस्टर/Poster showing technology and discipline
Step 1
Concept
Geometric shapes give order and technical mood. Exam tip: choose shape category according to subject.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तकनीक और अनुशासन दिखाने वाला पोस्टर / Poster showing technology and discipline. Geometric shapes give order and technical mood. Exam tip: choose shape category according to subject.
Step 3
Exam Tip
ज्यामितीय आकार व्यवस्था और तकनीकी भाव देते हैं। परीक्षा में subject के अनुसार shape category चुनें।
A. भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिए/To show the capability and richness of Indian civilisation
Step 1
Concept
Achievements show the capability of a society.
Step 2
Why this answer is correct
By highlighting them nationalists challenged colonial inferiority.
Step 3
Exam Tip
In exams connect examples with confidence-building. चरण 1: उपलब्धियाँ किसी समाज की क्षमता दिखाती हैं। चरण 2: इन्हें रेखांकित कर राष्ट्रवादियों ने औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें।
The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1992 / 1992. The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली 1992 में उद्घाटित हुआ था। इसे विज्ञान लोकप्रियकरण और संग्रहालय संस्कृति से जोड़ें।
A. यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही है/To show that Indian civilisation had been capable and rich
Step 1
Concept
Achievements were mentioned to show the capability of Indian civilisation.
Step 2
Why this answer is correct
This challenged the colonial feeling of inferiority.
Step 3
Exam Tip
In exams connect examples with confidence-building. चरण 1: उपलब्धियों का उल्लेख भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाने के लिए किया गया। चरण 2: इससे औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती मिली। चरण 3: परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें।
A. भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूति/Emotion intuition and mystical feeling
Step 1
Concept
Romanticism was a cultural current.
Step 2
Why this answer is correct
It connected emotion and inner experience with national feeling.
Step 3
Exam Tip
Understand it as the background of cultural nationalism. चरण 1: रूमानीवाद एक सांस्कृतिक धारा थी। चरण 2: उसने भावना और आत्मिक अनुभव को राष्ट्र भावना से जोड़ा। चरण 3: इसे सांस्कृतिक राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि के रूप में समझें।
This is the general rule for acid and metal reaction. चरण 1: धातु अम्ल से अभिक्रिया करके लवण बनाती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में हाइड्रोजन गैस भी निकलती है। चरण 3: यह अम्ल और धातु का सामान्य नियम है।
Hydrogen gas is also released. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण बनता है। चरण 3: साथ में हाइड्रोजन गैस निकलती है।
Remember this general rule for exams. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इसका सामान्य परिणाम लवण और जल होता है। चरण 3: परीक्षा में इस सामान्य नियम को याद रखें।
Therefore they are used in perfumes and flavours. चरण 1: एस्टर कार्बनिक यौगिकों का एक समूह है। चरण 2: इनमें प्रायः सुखद फल जैसी गंध होती है। चरण 3: इस कारण इनका उपयोग सुगंध और स्वाद में किया जाता है।
A. वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गया/Scientific achievement was presented as proof of national ideological superiority
Step 1
Concept
Apollo 11 was linked with both science and soft power. For exams connect it with the Space Race.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गया / Scientific achievement was presented as proof of national ideological superiority. Apollo 11 was linked with both science and soft power. For exams connect it with the Space Race.
Step 3
Exam Tip
अपोलो ग्यारह विज्ञान और सॉफ्ट पावर दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अंतरिक्ष दौड़ से जोड़ें।
A. राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ा/The state linked large-scale scientific research with military aims
Step 1
Concept
The Manhattan Project gave an example of a modern large scientific military project. For exams study science and power politics together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ा / The state linked large-scale scientific research with military aims. The Manhattan Project gave an example of a modern large scientific military project. For exams study science and power politics together.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना ने आधुनिक विशाल वैज्ञानिक सैन्य परियोजना का उदाहरण दिया। परीक्षा में विज्ञान और शक्ति राजनीति साथ पढ़ें।
A. वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गया/Scientific discovery was linked with wartime state policy and security
Step 1
Concept
The Manhattan Project turned scientific capacity into war strategy. For exams remember ethical questions of science too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गया / Scientific discovery was linked with wartime state policy and security. The Manhattan Project turned scientific capacity into war strategy. For exams remember ethical questions of science too.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना ने वैज्ञानिक क्षमता को युद्ध रणनीति में बदल दिया। परीक्षा में विज्ञान के नैतिक प्रश्न भी याद रखें।
National Science Day is observed on 28 February to remember the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 28 फरवरी / 28 February. National Science Day is observed on 28 February to remember the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। इसे सी वी रमन से जोड़ें।
National Science Day is celebrated on 28 February to commemorate the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 28 फरवरी / 28 February. National Science Day is celebrated on 28 February to commemorate the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman in exams.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। परीक्षा में इसे सी वी रमन से जोड़ें।
The Kalinga Prize was instituted in 1951. For exams remember dates of awards linked with science communication.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1951 ईस्वी / 1951 CE. The Kalinga Prize was instituted in 1951. For exams remember dates of awards linked with science communication.
Step 3
Exam Tip
कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ था। परीक्षा में विज्ञान संचार से जुड़े पुरस्कारों की तिथियां याद रखें।
The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1951 ईस्वी / 1951 CE. The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.
Step 3
Exam Tip
कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ और विज्ञान लोकप्रियकरण से जुड़ा है। परीक्षा में विज्ञान संचार पुरस्कारों की तिथियां याद रखें।
B. वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता है/Feeling of scientific order may weaken
Step 1
Concept
Geometric and ordered forms can suit science subject. Exam tip: connect shape vocabulary with subject.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता है / Feeling of scientific order may weaken. Geometric and ordered forms can suit science subject. Exam tip: connect shape vocabulary with subject.
Step 3
Exam Tip
विज्ञान विषय में ज्यामितीय और व्यवस्थित रूप उपयुक्त हो सकते हैं। परीक्षा में shape vocabulary को विषय से जोड़ें।
Plants take carbon dioxide from outside for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
Food is made with water and light.
Step 3
Exam Tip
Oxygen is released during this process. चरण 1: पौधे प्रकाश संश्लेषण में बाहर से कार्बन डाइऑक्साइड लेते हैं। चरण 2: जल और प्रकाश की सहायता से भोजन बनता है। चरण 3: इस प्रक्रिया में ऑक्सीजन बाहर निकलती है।
A. जीव को जीवित रखने में सहायता करना/To help keep an organism alive
Step 1
Concept
An organism needs energy transport of substances and removal of wastes.
Step 2
Why this answer is correct
Life processes carry out these necessary functions.
Step 3
Exam Tip
Therefore life cannot run normally without them. चरण 1: जीव को ऊर्जा पदार्थों का परिवहन और अपशिष्ट निष्कासन चाहिए। चरण 2: जीवन प्रक्रियाएं ये आवश्यक कार्य कराती हैं। चरण 3: इसलिए इनके बिना जीवन सामान्य रूप से नहीं चल सकता।
A neuron receives and then sends messages forward.
Step 2
Why this answer is correct
The axon carries the message away from the cell body.
Step 3
Exam Tip
Remember axon as the long sending part. चरण 1: न्यूरॉन में संदेश प्राप्त होकर आगे भेजा जाता है। चरण 2: अक्षतंतु संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है। चरण 3: अक्षतंतु को संदेश भेजने वाला लंबा भाग याद रखें।
Remember that aristocracy was the dominant social and political class. चरण 1: यूरोप की समाज व्यवस्था में ऊपर के वर्ग को पहचानें। चरण 2: उस समय अभिजात वर्ग भूमि और सत्ता से जुड़ा था। चरण 3: परीक्षा में अभिजात वर्ग को प्रमुख सामाजिक और राजनीतिक वर्ग याद रखें।
Both signs show that the solution is basic. चरण 1: लाल लिटमस का नीला होना क्षार का संकेत है। चरण 2: पीएच ग्यारह सात से अधिक है। चरण 3: दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है।
A. यह जल में अधिक हाइड्रोजन आयन देता है/It gives many hydrogen ions in water
Step 1
Concept
Acids give hydrogen ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrochloric acid ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore it shows strong acidic effect. चरण 1: अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देते हैं। चरण 2: हाइड्रोक्लोरिक अम्ल जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। चरण 3: इसलिए इसका अम्लीय प्रभाव अधिक होता है।
A. यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है/It gives many hydroxide ions in water
Step 1
Concept
Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is considered a strong base. चरण 1: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। चरण 3: इसलिए इसे मजबूत क्षार माना जाता है।
A. इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्लोरीन और हाइड्रोजन प्राप्त हो सकते हैं/Sodium hydroxide chlorine and hydrogen can be obtained from it
Step 1
Concept
Common salt is important in chemical industry.
Step 2
Why this answer is correct
Useful chemicals are made from its aqueous solution.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is called a raw material for many chemicals. चरण 1: साधारण नमक रासायनिक उद्योग में महत्वपूर्ण है। चरण 2: इसके जलीय विलयन से उपयोगी रसायन बनाए जाते हैं। चरण 3: इसलिए इसे कई रसायनों का कच्चा पदार्थ कहा जाता है।
A. अम्ल संगमरमर से अभिक्रिया कर सकता है/Acid can react with marble
Step 1
Concept
Marble contains calcium carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can react with calcium carbonate.
Step 3
Exam Tip
Therefore acid rain can damage monuments. चरण 1: संगमरमर में कैल्शियम कार्बोनेट होता है। चरण 2: अम्ल कैल्शियम कार्बोनेट से अभिक्रिया कर सकते हैं। चरण 3: इसलिए अम्ल वर्षा स्मारकों को नुकसान पहुंचा सकती है।
More acidic rain can harm buildings and living beings. चरण 1: अम्ल वर्षा का पीएच सामान्य से कम होता है। चरण 2: कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। चरण 3: अधिक अम्लीय वर्षा इमारतों और जीवों को नुकसान पहुंचा सकती है।
A. आग को ऑक्सीजन से अलग करके/By separating fire from oxygen
Step 1
Concept
Fire needs oxygen to burn.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide cuts off oxygen supply.
Step 3
Exam Tip
Therefore the fire starts going out. चरण 1: आग जलने के लिए ऑक्सीजन चाहती है। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड ऑक्सीजन की आपूर्ति घटाती है। चरण 3: इसलिए आग बुझने लगती है।
Removal of water may change colour. चरण 1: कुछ लवणों में जल क्रिस्टल का भाग होता है। चरण 2: यह जल रंग और रूप को प्रभावित कर सकता है। चरण 3: जल हटने पर रंग बदल सकता है।
A. यह जलयुक्त कॉपर सल्फेट बन जाता है/It becomes hydrated copper sulphate
Step 1
Concept
Anhydrous copper sulphate has no water.
Step 2
Why this answer is correct
On adding water it becomes hydrated again.
Step 3
Exam Tip
The hydrated form appears blue. चरण 1: निर्जल कॉपर सल्फेट में जल नहीं होता। चरण 2: जल मिलाने पर यह फिर जलयुक्त हो जाता है। चरण 3: जलयुक्त रूप नीला दिखाई देता है।
A. क्रिस्टलीकरण का जल निकल जाता है/Water of crystallisation is removed
Step 1
Concept
Blue copper sulphate contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
This water is removed on heating.
Step 3
Exam Tip
Removal of water makes it white. चरण 1: नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। चरण 2: गर्म करने पर यह जल निकल जाता है। चरण 3: जल हटने से रंग सफेद हो जाता है।
A. यह जल ग्रहण करके जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता है/It takes water and forms a gypsum like substance
Step 1
Concept
Plaster of Paris reacts with water.
Step 2
Why this answer is correct
It takes up water and forms a hard substance.
Step 3
Exam Tip
Due to this it is used in casts and moulds. चरण 1: प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी के साथ अभिक्रिया करता है। चरण 2: यह जल ग्रहण कर कठोर पदार्थ बनाता है। चरण 3: इसी कारण इसका उपयोग पट्टी और साँचे में होता है।
A. क्रिस्टलीकरण के जल का कुछ भाग निकलता है/Part of water of crystallisation is removed
Step 1
Concept
Gypsum contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
On careful heating part of this water is removed.
Step 3
Exam Tip
This forms Plaster of Paris. चरण 1: जिप्सम में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। चरण 2: नियंत्रित गर्म करने पर इसका कुछ जल निकलता है। चरण 3: इसी से प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है।
A. यह कठोरता पैदा करने वाले आयनों को हटाने में मदद करता है/It helps remove hardness causing ions
Step 1
Concept
Hard water contains ions that cause hardness.
Step 2
Why this answer is correct
Washing soda helps reduce these ions.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is used in cleaning. चरण 1: कठोर जल में कुछ आयन कठोरता देते हैं। चरण 2: धोने का सोडा इन आयनों को कम करने में मदद करता है। चरण 3: इसलिए सफाई में इसका उपयोग होता है।
A. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट/Sodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate
Step 1
Concept
Baking soda is sodium hydrogen carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Washing soda is sodium carbonate decahydrate.
Step 3
Exam Tip
Their names and uses are different. चरण 1: खाने का सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। चरण 2: धोने का सोडा सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट है। चरण 3: दोनों के नाम और उपयोग अलग हैं।
A. खाने के सोडा से कार्बन डाइऑक्साइड बनवाने के लिए/To produce carbon dioxide from baking soda
Step 1
Concept
Baking powder contains baking soda.
Step 2
Why this answer is correct
A mild acid reacts with it to produce carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
This gas makes food rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा होता है। चरण 2: हल्का अम्ल उससे अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है। चरण 3: यही गैस खाद्य पदार्थ को फुलाती है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनाकर/By producing carbon dioxide gas
Step 1
Concept
Baking soda can decompose on heating.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide gas is formed.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make food rise. चरण 1: खाने का सोडा गर्म करने पर विघटित हो सकता है। चरण 2: इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। चरण 3: गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं।
This forms bleaching powder. चरण 1: ब्लीचिंग पाउडर बनाने में बुझा हुआ चूना प्रयोग होता है। चरण 2: इसके साथ क्लोरीन गैस की अभिक्रिया कराई जाती है। चरण 3: इससे ब्लीचिंग पाउडर बनता है।
A. यह कीटाणुनाशक प्रभाव देता है/It gives disinfecting effect
Step 1
Concept
Bleaching powder has disinfecting property.
Step 2
Why this answer is correct
It helps reduce harmful microorganisms in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is used in water purification. चरण 1: ब्लीचिंग पाउडर में कीटाणुनाशक गुण होता है। चरण 2: यह जल में हानिकारक सूक्ष्मजीवों को कम करने में मदद करता है। चरण 3: इसलिए जल शोधन में इसका उपयोग होता है।
Sodium hydroxide remains in the solution. चरण 1: नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। चरण 3: विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है।
Brine is electrolysed in the chlor alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
Chlorine forms at the anode.
Step 3
Exam Tip
Hydrogen forms at the cathode. चरण 1: क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के विलयन का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: धनाग्र पर क्लोरीन बनती है। चरण 3: ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है।
Sodium hydroxide is formed by this process. चरण 1: साधारण नमक का जलीय विलयन लिया जाता है। चरण 2: उसका विद्युत अपघटन किया जाता है। चरण 3: इस प्रक्रिया से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनता है।
A. सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकर/By forming acidic substances on decay
Step 1
Concept
Basic soil has excess basicity.
Step 2
Why this answer is correct
Organic matter can form acidic substances on decay.
Step 3
Exam Tip
This helps reduce basicity. चरण 1: क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। चरण 2: जैविक पदार्थ सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। चरण 3: इससे क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है।
It reduces acidity and improves soil. चरण 1: अम्लीय मिट्टी में अम्लीयता अधिक होती है। चरण 2: बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। चरण 3: यह अम्लीयता को कम कर मिट्टी सुधारता है।
A. यह फॉर्मिक अम्ल को उदासीन करता है/It neutralises formic acid
Step 1
Concept
Ant sting contains formic acid.
Step 2
Why this answer is correct
Baking soda is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
A base can neutralise acid and reduce irritation. चरण 1: चींटी के डंक में फॉर्मिक अम्ल होता है। चरण 2: बेकिंग सोडा हल्का क्षारीय होता है। चरण 3: क्षार अम्ल को उदासीन कर जलन कम कर सकता है।
A. मुंह में बने अम्ल को कम करना/To reduce acids formed in the mouth
Step 1
Concept
Acids can form in the mouth after food.
Step 2
Why this answer is correct
Mildly basic toothpaste reduces these acids.
Step 3
Exam Tip
This helps protect tooth enamel. चरण 1: भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। चरण 2: हल्का क्षारीय दंत मंजन इन अम्लों को कम करता है। चरण 3: इससे दांतों का आवरण सुरक्षित रहता है।
A. अम्ल दांतों के आवरण को कमजोर करता है/Acid weakens tooth enamel
Step 1
Concept
Lower pH indicates higher acidity.
Step 2
Why this answer is correct
Acid can damage the hard enamel of teeth.
Step 3
Exam Tip
Therefore low pH can increase tooth decay. चरण 1: कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। चरण 2: अम्ल दांतों के कठोर आवरण को नुकसान पहुंचा सकता है। चरण 3: इसलिए कम पीएच दांतों की सड़न बढ़ा सकता है।
It neutralises the acid. चरण 1: पेट की अम्लता अतिरिक्त अम्ल के कारण होती है। चरण 2: मिल्क ऑफ मैग्नेशिया हल्का क्षारीय होता है। चरण 3: यह अम्ल को उदासीन कर देता है।
A. अतिरिक्त अम्ल को उदासीन करके/By neutralising excess acid
Step 1
Concept
Excess acid in stomach can cause burning.
Step 2
Why this answer is correct
Antacid is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
It neutralises excess acid and gives relief. चरण 1: पेट में अधिक अम्ल जलन कर सकता है। चरण 2: प्रतिअम्ल हल्का क्षारीय होता है। चरण 3: यह अतिरिक्त अम्ल को उदासीन कर राहत देता है।
Therefore pH starts decreasing. चरण 1: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। चरण 2: अम्ल मिलाने से क्षारीयता कम होती है। चरण 3: इसलिए पीएच घटने लगता है।
Therefore the pH will gradually increase. चरण 1: अम्लीय विलयन का पीएच सात से कम होता है। चरण 2: क्षार अम्ल को उदासीन करता है। चरण 3: इसलिए पीएच धीरे धीरे बढ़ेगा।
A. वे लवण और जल बनाते हैं/They form salt and water
Step 1
Concept
Acid and base have opposite nature.
Step 2
Why this answer is correct
They form salt and water when they react.
Step 3
Exam Tip
Therefore their strong effects decrease. चरण 1: अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। चरण 2: इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं।
A. सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकर/Sodium ion combines with chloride ion
Step 1
Concept
Hydrochloric acid gives chloride ions.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide gives sodium ions.
Step 3
Exam Tip
Both combine to form sodium chloride salt. चरण 1: हाइड्रोक्लोरिक अम्ल क्लोराइड आयन देता है। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड सोडियम आयन देता है। चरण 3: दोनों मिलकर सोडियम क्लोराइड लवण बनाते हैं।
A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनने से/Due to formation of carbon dioxide gas
Step 1
Concept
Sodium hydrogen carbonate reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide forms in this reaction.
Step 3
Exam Tip
Gas evolution causes effervescence. चरण 1: सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। चरण 2: इस अभिक्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 3: गैस निकलने से झाग जैसा प्रभाव दिखता है।
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड/Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
Sodium carbonate is a metal carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Carbonates react with acids to give carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Salt and water are also formed. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट धातु कार्बोनेट है। चरण 2: कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। चरण 3: साथ में लवण और जल भी बनते हैं।
A. चूने के पानी को दूधिया करके/By turning lime water milky
Step 1
Concept
Acid and carbonate form carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide turns lime water milky.
Step 3
Exam Tip
This is the test for the gas. चरण 1: अम्ल और कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है। चरण 3: यही गैस की पहचान का परीक्षण है।
Hydrogen is identified by a pop sound. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। चरण 2: जिंक और अम्ल की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन बनते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन पॉप ध्वनि से पहचानी जाती है।
