A. क्योंकि यह प्रजाति की निरंतरता बनाए रखता है / Because it maintains continuity of the species
Step 1
Concept
An individual can survive through nutrition and respiration.
Step 2
Why this answer is correct
But new offspring are needed to maintain the species after individuals die.
Step 3
Exam Tip
Therefore reproduction is essential for continuity of species. चरण 1: एक जीव भोजन और श्वसन से जीवित रह सकता है। चरण 2: लेकिन उस जीव की मृत्यु के बाद प्रजाति को बनाए रखने के लिए नई संतानें चाहिए। चरण 3: इसलिए जनन प्रजाति की निरंतरता के लिए आवश्यक है।
C. दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलती है / Genetic information from two parents combines
Step 1
Concept
Sexual reproduction involves male and female gametes.
Step 2
Why this answer is correct
These gametes combine genetic information from two parents.
Step 3
Exam Tip
This creates new combinations and increases variation among offspring. चरण 1: लैंगिक जनन में नर और मादा युग्मक बनते हैं। चरण 2: ये युग्मक दो जनकों की आनुवंशिक सूचना को मिलाते हैं। चरण 3: इसी कारण संतानों में नए संयोजन बनते हैं और विविधता बढ़ती है।
B. क्योंकि एक ही जनक की आनुवंशिक सूचना आगे जाती है / Because genetic information from one parent is passed on
Step 1
Concept
Only one parent takes part in asexual reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
The offspring receives genetic information from that parent.
Step 3
Exam Tip
Therefore offspring are usually similar to the parent. चरण 1: अलैंगिक जनन में केवल एक जनक भाग लेता है। चरण 2: संतान को आनुवंशिक सूचना उसी जनक से मिलती है। चरण 3: इसलिए संतानें सामान्य रूप से जनक से मिलती जुलती होती हैं।
C. क्योंकि इसमें दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलती है / Because genetic information from two parents combines
Step 1
Concept
Sexual reproduction forms male and female gametes.
Step 2
Why this answer is correct
These gametes bring genetic information from two sources.
Step 3
Exam Tip
Their fusion creates new combinations in offspring. चरण 1: लैंगिक जनन में नर और मादा युग्मक बनते हैं। चरण 2: ये युग्मक दो अलग स्रोतों से आनुवंशिक सूचना लाते हैं। चरण 3: इनके मिलने से संतानों में नए संयोजन बनते हैं।
D. वे विविधता का स्रोत बन सकती हैं / They can become a source of variation
Step 1
Concept
Genetic information is copied before reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
Small copying errors can create differences.
Step 3
Exam Tip
Such variation may be useful for evolution over time. चरण 1: जनन से पहले आनुवंशिक सूचना की प्रतिलिपि बनती है। चरण 2: प्रतिलिपि में छोटी त्रुटियां नए अंतर पैदा कर सकती हैं। चरण 3: ऐसी विविधता लंबे समय में विकास के लिए उपयोगी हो सकती है।
A. द्विखंडन में दो संतानें और बहुखंडन में अनेक संतानें बन सकती हैं / Binary fission forms two offspring while multiple fission can form many offspring
Step 1
Concept
In binary fission one cell divides into two.
Step 2
Why this answer is correct
In multiple fission one cell can produce many daughter cells.
Step 3
Exam Tip
Remember the difference by the number of offspring formed. चरण 1: द्विखंडन में एक कोशिका दो भागों में बंटती है। चरण 2: बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। चरण 3: इसलिए संख्या के आधार पर दोनों में अंतर याद रखें।
A. क्योंकि अमीबा का आकार अनियमित होता है / Because Amoeba has an irregular shape
Step 1
Concept
Amoeba is unicellular and irregular in shape.
Step 2
Why this answer is correct
It does not have a fixed long or broad plane.
Step 3
Exam Tip
Therefore its binary fission is not considered fixed in one plane. चरण 1: अमीबा एककोशिकीय और अनियमित आकार वाला जीव है। चरण 2: इसमें शरीर का कोई स्थायी लंबा या चौड़ा तल नहीं होता। चरण 3: इसलिए द्विखंडन किसी निश्चित तल में नहीं माना जाता।
A. क्योंकि उसमें एक निश्चित संरचनात्मक दिशा होती है / Because it has a definite structural direction
Step 1
Concept
Leishmania has a whip like structure at a definite position.
Step 2
Why this answer is correct
This gives the cell a definite direction.
Step 3
Exam Tip
Therefore division is seen in a definite plane. चरण 1: लीशमैनिया की कोशिका में कोड़े जैसी संरचना एक निश्चित स्थान पर होती है। चरण 2: इससे शरीर में एक दिशा स्पष्ट होती है। चरण 3: इसलिए इसमें विभाजन निश्चित तल में देखा जाता है।
A. बीजाणु सुरक्षित रहकर अनुकूल दशा में नए जीव बना सकते हैं / Spores can remain protected and form new organisms in favourable conditions
Step 1
Concept
In Rhizopus spores form inside sac like structures.
Step 2
Why this answer is correct
Spores can remain light and protected.
Step 3
Exam Tip
Under favourable conditions they germinate and form new organisms. चरण 1: राइजोपस में बीजाणु थैली जैसी संरचना में बनते हैं। चरण 2: बीजाणु हल्के और सुरक्षित रह सकते हैं। चरण 3: अनुकूल दशा मिलने पर वे अंकुरित होकर नया जीव बनाते हैं।
A. नया जीव जनक के शरीर पर उभार के रूप में शुरू हो सकता है / A new organism can begin as an outgrowth on the parent body
Step 1
Concept
A small bud forms on Hydra's body.
Step 2
Why this answer is correct
This bud can grow into a new Hydra.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is asexual reproduction from one parent. चरण 1: हाइड्रा के शरीर पर छोटी कली बनती है। चरण 2: यह कली बढ़कर नया हाइड्रा बन सकती है। चरण 3: इसलिए यह एक जनक से होने वाला अलैंगिक जनन है।
A. खंडन में टूटे भाग नए जीव बनाते हैं जबकि पुनरुत्पादन में विशेष कोशिकाएं खोए भाग बना सकती हैं / In fragmentation broken pieces form new organisms while in regeneration special cells can replace lost parts
Step 1
Concept
In fragmentation the body may break into many pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Each piece can form a new organism.
Step 3
Exam Tip
In regeneration special cells can rebuild lost parts. चरण 1: खंडन में शरीर कई भागों में टूट सकता है। चरण 2: प्रत्येक भाग से नया जीव बन सकता है। चरण 3: पुनरुत्पादन में विशेष कोशिकाएं खोए भागों को फिर बना सकती हैं।
A. विशेष कोशिकाएं विभाजित होकर अलग ऊतक बना सकती हैं / Special cells can divide and form different tissues
Step 1
Concept
Planaria has special cells in its body.
Step 2
Why this answer is correct
These cells can divide and form different types of cells.
Step 3
Exam Tip
Therefore a complete organism can form from cut pieces. चरण 1: प्लैनेरिया के शरीर में विशेष कोशिकाएं होती हैं। चरण 2: ये कोशिकाएं विभाजित होकर अलग अलग प्रकार की कोशिकाएं बना सकती हैं। चरण 3: इसलिए कटे भागों से पूरा जीव बन सकता है।
A. मनचाहे गुणों वाले पौधे जल्दी और समान रूप में मिल सकते हैं / Plants with desired traits can be obtained quickly and uniformly
Step 1
Concept
In vegetative propagation a new plant forms from a plant part.
Step 2
Why this answer is correct
The new plant often has traits similar to the parent.
Step 3
Exam Tip
Thus useful plants can be multiplied quickly. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में पौधे के भाग से नया पौधा बनता है। चरण 2: नया पौधा अक्सर जनक के समान गुण रखता है। चरण 3: इसलिए उपयोगी गुणों वाले पौधे जल्दी बढ़ाए जा सकते हैं।
In sugarcane and rose a new plant can grow from a stem part.
Step 2
Why this answer is correct
It does not require seeds or gamete fusion.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is an example of vegetative propagation. चरण 1: गन्ना और गुलाब में तने के भाग से नया पौधा उग सकता है। चरण 2: इसमें बीज या युग्मक मिलन की जरूरत नहीं होती। चरण 3: इसलिए यह कायिक प्रवर्धन का उदाहरण है।
A. वे एक ही पौधे के ऊतक से बनते हैं / They are produced from tissue of the same plant
Step 1
Concept
Tissue culture uses a small tissue of a plant.
Step 2
Why this answer is correct
The same tissue can produce many new plants.
Step 3
Exam Tip
Therefore produced plants may be similar to the parent plant. चरण 1: ऊतक संवर्धन में पौधे के छोटे ऊतक का उपयोग होता है। चरण 2: वही ऊतक कई नए पौधे बना सकता है। चरण 3: इसलिए बने पौधे जनक पौधे जैसे हो सकते हैं।
A. क्योंकि परागकणों को वर्तिकाग्र तक पहुंचना होता है / Because pollen grains must reach the stigma
Step 1
Concept
Pollen grains are related to male gametes.
Step 2
Why this answer is correct
They must reach the stigma.
Step 3
Exam Tip
Then a pollen tube can carry the male gamete to the ovule. चरण 1: परागकण नर युग्मक से जुड़े होते हैं। चरण 2: उन्हें वर्तिकाग्र तक पहुंचना होता है। चरण 3: इसके बाद पराग नली बनकर नर युग्मक को बीजांड तक पहुंचा सकती है।
A. स्वपरागण में सामान्य रूप से विविधता कम और परपरागण में अधिक हो सकती है / Self pollination usually gives less variation and cross pollination may give more
Step 1
Concept
Self pollination mainly involves genetic information of the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Cross pollination can involve two different plants of the same species.
Step 3
Exam Tip
Therefore cross pollination can increase variation. चरण 1: स्वपरागण में एक ही पौधे की आनुवंशिक सूचना अधिक शामिल होती है। चरण 2: परपरागण में उसी प्रजाति के दो अलग पौधे शामिल हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए परपरागण विविधता बढ़ा सकता है।
B. नर युग्मक को बीजांड तक पहुंचाना / To carry male gamete to ovule
Step 1
Concept
After pollen lands on stigma it can germinate.
Step 2
Why this answer is correct
A pollen tube is formed.
Step 3
Exam Tip
The pollen tube carries the male gamete to the ovule. चरण 1: परागकण वर्तिकाग्र पर गिरने के बाद अंकुरित हो सकता है। चरण 2: इससे पराग नली बनती है। चरण 3: पराग नली नर युग्मक को बीजांड तक पहुंचाती है।
A. क्योंकि हवा और उचित ताप भी आवश्यक होते हैं / Because air and suitable temperature are also needed
Step 1
Concept
Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
Air is needed for respiration of the seed.
Step 3
Exam Tip
Suitable temperature is also needed for growth. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: बीज के श्वसन के लिए हवा चाहिए। चरण 3: वृद्धि के लिए उचित ताप भी जरूरी होता है।
A. वे शुक्राणु और पुरुष हार्मोन बनाते हैं / They produce sperms and male hormone
Step 1
Concept
Testes are main organs of the male reproductive system.
Step 2
Why this answer is correct
Sperms are produced in them.
Step 3
Exam Tip
They also produce male hormone related to puberty changes. चरण 1: वृषण पुरुष जनन तंत्र के मुख्य अंग हैं। चरण 2: इनमें शुक्राणु बनते हैं। चरण 3: ये पुरुष हार्मोन भी बनाते हैं जो किशोरावस्था के बदलावों से जुड़े हैं।
A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान चाहिए / Sperm production needs slightly lower temperature than body temperature
Step 1
Concept
Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
Slightly lower temperature is useful for sperm production.
Step 3
Exam Tip
Therefore testes are located in a sac outside the body. चरण 1: शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। चरण 2: शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम तापमान उपयोगी होता है। चरण 3: इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं।
A. शुक्राणुओं को वृषण से आगे ले जाना / To carry sperms from testes forward
Step 1
Concept
Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
They need to reach the passage for exit.
Step 3
Exam Tip
The sperm duct carries sperms forward. चरण 1: शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। चरण 2: उन्हें शरीर से बाहर निकलने के मार्ग तक पहुंचना होता है। चरण 3: शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाती है।
B. अंडाणु और महिला हार्मोन बनाना / To produce eggs and female hormones
Step 1
Concept
Ovaries are main organs of the female reproductive system.
Step 2
Why this answer is correct
Eggs are produced in them.
Step 3
Exam Tip
They also produce female hormones that help body changes. चरण 1: अंडाशय महिला जनन तंत्र के मुख्य अंग हैं। चरण 2: इनमें अंडाणु बनते हैं। चरण 3: ये महिला हार्मोन भी बनाते हैं जो शरीर के बदलावों में मदद करते हैं।
A. क्योंकि अंडाणु अंडाशय से निकलकर अंडवाहिनी में आता है और शुक्राणु वहां मिल सकता है / Because the egg comes from ovary into the fallopian tube and sperm can meet it there
Step 1
Concept
The egg is released from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
It enters the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
Fusion with sperm usually occurs there. चरण 1: अंडाणु अंडाशय से निकलता है। चरण 2: वह अंडवाहिनी में आता है। चरण 3: शुक्राणु से मिलन सामान्य रूप से इसी स्थान पर होता है।
A. युग्मनज निषेचन से बनी पहली कोशिका है और भ्रूण उसके विभाजन से बनता है / Zygote is the first cell formed after fertilisation and embryo forms after its divisions
Step 1
Concept
Fusion of sperm and egg forms the zygote.
Step 2
Why this answer is correct
The zygote divides to form a group of cells.
Step 3
Exam Tip
This group develops further as an embryo. चरण 1: शुक्राणु और अंडाणु के मिलने से युग्मनज बनता है। चरण 2: युग्मनज विभाजित होकर कोशिकाओं का समूह बनाता है। चरण 3: यह समूह आगे भ्रूण के रूप में विकसित होता है।
A. पोषण और सुरक्षा के लिए / For nutrition and protection
Step 1
Concept
The embryo needs nutrients and oxygen to grow.
Step 2
Why this answer is correct
Attachment to the uterine wall allows exchange of materials.
Step 3
Exam Tip
This supports safe development of the embryo. चरण 1: भ्रूण को बढ़ने के लिए पोषण और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: गर्भाशय की दीवार से जुड़ने पर पदार्थों का आदान प्रदान संभव होता है। चरण 3: इससे भ्रूण का विकास सुरक्षित रूप से होता है।
A. यह माता और भ्रूण के बीच पोषण ऑक्सीजन और अपशिष्ट का आदान प्रदान कराती है / It allows exchange of nutrients oxygen and wastes between mother and embryo
Step 1
Concept
The embryo cannot eat food by itself.
Step 2
Why this answer is correct
It needs nutrients and oxygen from the mother.
Step 3
Exam Tip
Placenta helps exchange these materials and also removes wastes. चरण 1: भ्रूण स्वयं भोजन नहीं खा सकता। चरण 2: उसे माता से पोषण और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 3: गर्भनाल इन पदार्थों के आदान प्रदान में मदद करती है और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक होती है।
A. गर्भाशय की बनी भीतरी परत टूटकर बाहर निकलती है / The prepared inner lining of uterus breaks and comes out
Step 1
Concept
The uterus prepares an inner lining for possible pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilisation and pregnancy do not occur this lining is not used.
Step 3
Exam Tip
It comes out with blood and is called menstruation. चरण 1: गर्भाशय संभावित गर्भ के लिए भीतरी परत बनाता है। चरण 2: यदि निषेचन और गर्भधारण नहीं होता तो यह परत उपयोग में नहीं आती। चरण 3: यह परत रक्त के साथ बाहर निकलती है जिसे मासिक धर्म कहते हैं।
A. वे शरीर में जनन अंगों और द्वितीयक लक्षणों के विकास को प्रभावित करते हैं / They influence development of reproductive organs and secondary characters
Step 1
Concept
During adolescence hormonal influence increases in the body.
Step 2
Why this answer is correct
Hormones help reproductive organs mature.
Step 3
Exam Tip
They also cause secondary sexual characters to appear. चरण 1: किशोरावस्था में शरीर में हार्मोन का प्रभाव बढ़ता है। चरण 2: ये जनन अंगों को परिपक्व होने में मदद करते हैं। चरण 3: इनके कारण द्वितीयक लैंगिक लक्षण भी दिखाई देते हैं।
This can make the voice deeper. चरण 1: किशोरावस्था में हार्मोन शरीर में बदलाव लाते हैं। चरण 2: लड़कों में स्वर यंत्र बढ़ सकता है। चरण 3: इससे आवाज भारी हो सकती है।
A. यह गर्भधारण रोकने और कुछ यौन रोगों से सुरक्षा में मदद कर सकता है / It can help prevent pregnancy and protect from some sexually transmitted diseases
Step 1
Concept
Condom prevents sperm from reaching the egg.
Step 2
Why this answer is correct
It can also reduce direct contact with many disease causing agents.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is linked with contraception and sexual health. चरण 1: कंडोम शुक्राणु को अंडाणु तक पहुंचने से रोकता है। चरण 2: यह कई रोगाणुओं के सीधे संपर्क को भी कम कर सकता है। चरण 3: इसलिए यह गर्भनिरोध और यौन स्वास्थ्य दोनों से जुड़ा है।
A. यह गर्भाशय में निषेचित अंडे के टिकने की संभावना कम करता है / It reduces the chance of a fertilised egg settling in the uterus
Step 1
Concept
Copper T is a contraceptive device placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
It reduces the chance of pregnancy.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is considered an internal contraceptive method. चरण 1: तांबे का टी गर्भाशय में लगाया जाने वाला गर्भनिरोधक साधन है। चरण 2: यह गर्भ ठहरने की संभावना कम करता है। चरण 3: इसलिए इसे गर्भनिरोध की आंतरिक विधि माना जाता है।
A. वे हार्मोन के स्तर को बदलकर अंडोत्सर्जन को प्रभावित कर सकती हैं / They may alter hormone levels and affect ovulation
Step 1
Concept
Some contraceptive pills affect hormones.
Step 2
Why this answer is correct
This can influence the release of egg.
Step 3
Exam Tip
Therefore the chance of pregnancy decreases. चरण 1: कुछ गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन पर प्रभाव डालती हैं। चरण 2: इससे अंडाणु निकलने की प्रक्रिया प्रभावित हो सकती है। चरण 3: इसलिए गर्भधारण की संभावना घटती है।
A. इसमें जनन नलिकाओं को काटा या बांधा जाता है / Reproductive ducts are cut or tied in it
Step 1
Concept
Surgery is done on sperm duct in male or fallopian tube in female.
Step 2
Why this answer is correct
This blocks the path of gametes.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is considered a permanent contraceptive method. चरण 1: पुरुष में शुक्रवाहिनी या महिला में अंडवाहिनी पर शल्य क्रिया की जाती है। चरण 2: इससे युग्मकों का मार्ग अवरुद्ध होता है। चरण 3: इसलिए इसे स्थायी गर्भनिरोध विधि माना जाता है।
A. क्योंकि कुछ रोग असुरक्षित यौन संपर्क से फैल सकते हैं / Because some diseases can spread through unsafe sexual contact
Step 1
Concept
Some diseases spread through the reproductive route.
Step 2
Why this answer is correct
Unsafe contact increases the risk of infection.
Step 3
Exam Tip
Safe behaviour and awareness are important for prevention. चरण 1: कुछ रोग जनन मार्ग से फैलते हैं। चरण 2: असुरक्षित संपर्क से संक्रमण का खतरा बढ़ता है। चरण 3: सुरक्षित व्यवहार और जागरूकता रोकथाम में महत्वपूर्ण हैं।
A. वे संक्रमण और गलत निर्णयों के खतरे को कम कर सकते हैं / They can reduce risk of infection and wrong decisions
Step 1
Concept
Hygiene of reproductive organs reduces risk of infection.
Step 2
Why this answer is correct
Correct information prevents wrong fear and wrong decisions.
Step 3
Exam Tip
Therefore both are important for reproductive health. चरण 1: जनन अंगों की स्वच्छता संक्रमण का खतरा घटाती है। चरण 2: सही जानकारी गलत डर और गलत निर्णय से बचाती है। चरण 3: इसलिए दोनों जनन स्वास्थ्य के लिए जरूरी हैं।
A. ताकि निषेचन के बाद सामान्य गुणसूत्र संख्या बनी रहे / So that normal chromosome number is restored after fertilisation
Step 1
Concept
Two gametes fuse in sexual reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
If both carry half the number their fusion restores the normal number.
Step 3
Exam Tip
This keeps chromosome number stable across generations. चरण 1: लैंगिक जनन में दो युग्मक मिलते हैं। चरण 2: यदि दोनों आधी संख्या लेकर आएं तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। चरण 3: इससे पीढ़ी दर पीढ़ी गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है।
A. बार बार कोशिका विभाजन से / By repeated cell division
Step 1
Concept
Fertilisation forms the zygote.
Step 2
Why this answer is correct
The zygote divides repeatedly.
Step 3
Exam Tip
This group of cells develops into an embryo. चरण 1: निषेचन से युग्मनज बनता है। चरण 2: युग्मनज बार बार विभाजित होता है। चरण 3: कोशिकाओं का यह समूह आगे भ्रूण बनता है।
A. क्योंकि नर युग्मक को वर्तिकाग्र से अंडाशय तक मार्ग चाहिए / Because the male gamete needs a path from stigma to ovary
Step 1
Concept
Pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
The ovule is inside the ovary.
Step 3
Exam Tip
Pollen tube forms a path for the male gamete to reach the ovule. चरण 1: परागकण वर्तिकाग्र पर पहुंचता है। चरण 2: बीजांड अंडाशय के भीतर होता है। चरण 3: पराग नली नर युग्मक को बीजांड तक पहुंचाने का मार्ग बनाती है।
If only stamens are present the flower is male. चरण 1: पुंकेसर फूल का नर जनन अंग है। चरण 2: स्त्रीकेसर मादा जनन अंग है। चरण 3: केवल पुंकेसर होने पर फूल नर फूल कहलाएगा।
If both are present in the same flower it is called bisexual flower. चरण 1: पुंकेसर नर भाग है। चरण 2: स्त्रीकेसर मादा भाग है। चरण 3: दोनों एक ही फूल में हों तो फूल उभयलिंगी कहलाता है।
A. वे परागकणों को परागकोश से वर्तिकाग्र तक पहुंचाने में मदद करते हैं / They help carry pollen grains from anther to stigma
Step 1
Concept
Pollen grains are formed in the anther.
Step 2
Why this answer is correct
They must reach the stigma.
Step 3
Exam Tip
Wind insects water or other agents can help in this transfer. चरण 1: परागकण परागकोश में बनते हैं। चरण 2: उन्हें वर्तिकाग्र तक पहुंचना होता है। चरण 3: हवा कीट जल या अन्य माध्यम यह स्थानांतरण कर सकते हैं।
A. यह बीजों की रक्षा और फैलाव में मदद कर सकता है / It can help protect and disperse seeds
Step 1
Concept
After fertilisation the ovary becomes fruit.
Step 2
Why this answer is correct
Seeds can remain protected inside the fruit.
Step 3
Exam Tip
Many fruits also help in dispersal of seeds. चरण 1: निषेचन के बाद अंडाशय फल बनता है। चरण 2: फल के भीतर बीज सुरक्षित रह सकते हैं। चरण 3: कई फल बीजों के फैलाव में भी मदद करते हैं।
A. क्योंकि इसमें विविधता सामान्य रूप से कम होती है / Because variation is usually low in it
Step 1
Concept
Asexual reproduction produces offspring from one parent's information.
Step 2
Why this answer is correct
Offspring may be very similar.
Step 3
Exam Tip
Low variation can limit adaptation in a changing environment. चरण 1: अलैंगिक जनन में एक जनक की सूचना से संतान बनती है। चरण 2: संतानें अधिक समान हो सकती हैं। चरण 3: कम विविधता बदलते वातावरण में अनुकूलन को सीमित कर सकती है।
A. क्योंकि यह विविधता उत्पन्न कर सकता है / Because it can produce variation
Step 1
Concept
Sexual reproduction needs gamete formation and fusion.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information from two parents combines.
Step 3
Exam Tip
This can increase variation which is useful in changing environments. चरण 1: लैंगिक जनन में युग्मक निर्माण और मिलन की जरूरत होती है। चरण 2: इसमें दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलती है। चरण 3: इससे विविधता बढ़ सकती है जो बदलते वातावरण में लाभकारी है।
A. अंडाशय से अंडाणु का निकलना / Release of egg from ovary
Step 1
Concept
Egg is produced in the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
A mature egg can be released from the ovary.
Step 3
Exam Tip
This process is called ovulation. चरण 1: अंडाशय में अंडाणु बनता है। चरण 2: परिपक्व अंडाणु अंडाशय से निकल सकता है। चरण 3: इस प्रक्रिया को अंडोत्सर्जन कहते हैं।
A. भ्रूण के विकास के लिए सुरक्षित स्थान देना / To provide a safe place for embryo development
Step 1
Concept
An embryo forms after fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
It attaches to the uterus wall and grows.
Step 3
Exam Tip
Therefore the uterus provides a safe place for embryo development. चरण 1: निषेचन के बाद भ्रूण बनता है। चरण 2: भ्रूण गर्भाशय की दीवार से जुड़कर बढ़ता है। चरण 3: इसलिए गर्भाशय भ्रूण विकास के लिए सुरक्षित स्थान देता है।
A. यह सुरक्षित व्यवहार परिवार नियोजन और रोग रोकथाम में मदद करती है / It helps in safe behaviour family planning and disease prevention
Step 1
Concept
Reproductive health is not limited to knowing body structure.
Step 2
Why this answer is correct
Safe behaviour and family planning are also important.
Step 3
Exam Tip
Correct education helps prevent sexually transmitted diseases and unwanted pregnancy. चरण 1: जनन स्वास्थ्य केवल शरीर की रचना जानने तक सीमित नहीं है। चरण 2: सुरक्षित व्यवहार और परिवार नियोजन भी महत्वपूर्ण हैं। चरण 3: सही शिक्षा यौन रोगों और अनचाहे गर्भ से बचाव में मदद करती है।
B. जनन नई संतान बनाकर प्रजाति बनाए रखता है और लैंगिक जनन विविधता बढ़ा सकता है / Reproduction maintains species by producing offspring and sexual reproduction can increase variation
Step 1
Concept
Reproduction produces a new generation.
Step 2
Why this answer is correct
Asexual reproduction can be fast and simple.
Step 3
Exam Tip
Sexual reproduction can increase variation by combining information from two parents. चरण 1: जनन से नई पीढ़ी बनती है। चरण 2: अलैंगिक जनन तेज और सरल हो सकता है। चरण 3: लैंगिक जनन दो जनकों की सूचना मिलाकर विविधता बढ़ा सकता है।
A. क्योंकि दो अलग संतति कोशिकाएं नहीं बनेंगी / Because two separate daughter cells will not form
Step 1
Concept
In binary fission genetic material divides first.
Step 2
Why this answer is correct
Then cytoplasm divides to form two separate cells.
Step 3
Exam Tip
Without cytoplasmic division reproduction will not be complete. चरण 1: द्विखंडन में पहले आनुवंशिक पदार्थ बंटता है। चरण 2: फिर कोशिका द्रव्य बंटकर दो अलग कोशिकाएं बनाता है। चरण 3: कोशिका द्रव्य न बंटने पर प्रजनन पूरा नहीं होगा।
A. आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बनते समय छोटी त्रुटि हो सकती है / Small errors may occur while copying genetic material
Step 1
Concept
Asexual reproduction has only one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic material is copied.
Step 3
Exam Tip
Small copying errors can create slight variation. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक ही जनक होता है। चरण 2: आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बनती है। चरण 3: प्रतिलिपि में छोटी गलती से थोड़ी विविधता आ सकती है।
A. द्विखंडन में दो और बहुखंडन में अनेक संतति कोशिकाएं बनती हैं / Binary fission forms two and multiple fission forms many daughter cells
Step 1
Concept
Binary fission means division into two parts.
Step 2
Why this answer is correct
Multiple fission can form many daughter cells from one cell.
Step 3
Exam Tip
Remember the difference by number of offspring cells. चरण 1: द्विखंडन का अर्थ दो भागों में विभाजन है। चरण 2: बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। चरण 3: इसलिए संख्या के आधार पर अंतर याद रखें।
A. जब वह पर्याप्त विकसित हो जाए / When it becomes sufficiently developed
Step 1
Concept
In budding a small outgrowth forms on the parent body.
Step 2
Why this answer is correct
This outgrowth grows into a new organism.
Step 3
Exam Tip
When sufficiently developed it can separate from the parent. चरण 1: मुकुलन में जनक के शरीर पर छोटा उभार बनता है। चरण 2: यह उभार बढ़कर नया जीव बनता है। चरण 3: पर्याप्त विकसित होने पर वह जनक से अलग हो सकता है।
A. क्योंकि हर टुकड़े में वृद्धि की क्षमता होती है / Because each fragment has the ability to grow
Step 1
Concept
Spirogyra is a filament like organism.
Step 2
Why this answer is correct
Its filament can break into many parts.
Step 3
Exam Tip
Each part can grow into a new filament. चरण 1: स्पाइरोगाइरा तंतु जैसा जीव है। चरण 2: उसका तंतु कई भागों में टूट सकता है। चरण 3: प्रत्येक भाग बढ़कर नया तंतु बना सकता है।
A. खंडन में टूटे भाग सीधे नए जीव बनते हैं जबकि पुनर्जनन में खोए भाग या पूरा जीव फिर बन सकता है / In fragmentation broken parts directly form new organisms while in regeneration lost parts or whole organism can reform
Step 1
Concept
In fragmentation body pieces can form new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
In regeneration an organism can reform lost parts.
Step 3
Exam Tip
Both may relate to asexual reproduction but their meanings differ. चरण 1: खंडन में शरीर के टुकड़े नए जीव बना सकते हैं। चरण 2: पुनर्जनन में जीव खोए भाग को फिर बना सकता है। चरण 3: दोनों अलैंगिक प्रजनन से जुड़े हो सकते हैं पर अर्थ अलग है।
A. क्योंकि उसके शरीर के भागों में नया शरीर बनाने की क्षमता होती है / Because its body parts can form a new body
Step 1
Concept
Planaria has a simple body plan.
Step 2
Why this answer is correct
Its cut parts can divide and grow.
Step 3
Exam Tip
Therefore a small part can form a new organism. चरण 1: प्लैनेरिया सरल शरीर वाला जीव है। चरण 2: उसके कटे भागों में विभाजन और वृद्धि की क्षमता होती है। चरण 3: इसलिए छोटे भाग से नया जीव बन सकता है।
A. वे हल्के होते हैं और अनुकूल स्थान पर अंकुरित हो सकते हैं / They are light and can germinate at a favourable place
Step 1
Concept
Spores can be very small and light.
Step 2
Why this answer is correct
They can spread through air.
Step 3
Exam Tip
With suitable moisture and food they form new mould. चरण 1: बीजाणु बहुत छोटे और हल्के हो सकते हैं। चरण 2: वे हवा से फैल सकते हैं। चरण 3: अनुकूल नमी और भोजन मिलने पर नए फफूंद बनाते हैं।
A. क्योंकि जड़ तना या पत्ती से नए पौधे बनाए जा सकते हैं / Because new plants can be formed from root stem or leaf
Step 1
Concept
Some plants produce few or weak seeds.
Step 2
Why this answer is correct
In vegetative propagation a plant part can form a new plant.
Step 3
Exam Tip
Thus plants can be multiplied even without seeds. चरण 1: कुछ पौधों में बीज कम या कमजोर बनते हैं। चरण 2: कायिक प्रवर्धन में पौधे के भाग से नया पौधा बन सकता है। चरण 3: इसलिए बिना बीज के भी पौधों की संख्या बढ़ाई जा सकती है।
A. आंखें कलियां होती हैं जो अंकुरित हो सकती हैं / Eyes are buds that can sprout
Step 1
Concept
Small eyes are seen on potato.
Step 2
Why this answer is correct
These are actually buds.
Step 3
Exam Tip
Under suitable conditions they sprout into new plants. चरण 1: आलू पर छोटी आंखें दिखाई देती हैं। चरण 2: ये वास्तव में कलियां हैं। चरण 3: उचित दशा में ये अंकुरित होकर नया पौधा बनाती हैं।
Therefore this is vegetative propagation. चरण 1: ब्रायोफिलम में पत्ती के किनारों पर छोटी कलियां बनती हैं। चरण 2: ये कलियां मिट्टी में गिरकर नए पौधे बना सकती हैं। चरण 3: इसलिए यह कायिक प्रवर्धन है।
A. क्योंकि वे एक ही जनक के शरीर भाग से बनते हैं / Because they develop from a body part of one parent
Step 1
Concept
Vegetative propagation does not involve fusion of male and female gametes.
Step 2
Why this answer is correct
The new plant forms from a part of one parent.
Step 3
Exam Tip
So qualities mostly remain like the parent. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन नहीं होता। चरण 2: नया पौधा एक ही जनक के भाग से बनता है। चरण 3: इसलिए गुण अधिकतर जनक जैसे रहते हैं।
A. दो जनकों की आनुवंशिक सूचना का मिलना / Mixing of genetic information from two parents
Step 1
Concept
In sexual reproduction male and female gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information from both parents enters offspring.
Step 3
Exam Tip
This mixing creates new combinations and variation. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: दोनों जनकों की आनुवंशिक सूचना संतान में आती है। चरण 3: इस मिश्रण से नए संयोजन और विविधता बनती है।
A. पुंकेसर पराग बनाता है और स्त्रीकेसर बीजांड रखता है / Stamen produces pollen and pistil contains ovules
Step 1
Concept
Stamen is the male reproductive part of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
It produces pollen grains.
Step 3
Exam Tip
Pistil has ovary containing ovules. चरण 1: पुंकेसर फूल का नर जनन भाग है। चरण 2: यह परागकण बनाता है। चरण 3: स्त्रीकेसर में अंडाशय होता है जिसमें बीजांड पाए जाते हैं।
A. परागण में पराग वर्तिकाग्र तक पहुंचता है और निषेचन में जनन कोशिकाएं मिलती हैं / In pollination pollen reaches stigma and in fertilisation gametes fuse
Step 1
Concept
Pollination is transfer of pollen grains.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation is fusion of male and female gametes.
Step 3
Exam Tip
Therefore pollination occurs before fertilisation. चरण 1: परागण परागकण के स्थानांतरण की प्रक्रिया है। चरण 2: निषेचन नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन है। चरण 3: इसलिए परागण निषेचन से पहले होता है।
A. नर जनन कोशिका बीजांड तक नहीं पहुंचेगी / Male gamete will not reach the ovule
Step 1
Concept
Pollen grain germinates on the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen tube carries the male gamete to the ovule.
Step 3
Exam Tip
Without the tube gametes cannot fuse. चरण 1: परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। चरण 2: पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। चरण 3: नलिका न बनने पर जनन कोशिकाओं का मिलन नहीं होगा।
A. क्योंकि दो अलग पौधों की आनुवंशिक सूचना मिलती है / Because genetic information of two different plants combines
Step 1
Concept
Self pollination may involve the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Cross pollination involves two different plants of the same species.
Step 3
Exam Tip
Mixing information from different plants can increase variation. चरण 1: स्वपरागण में वही पौधा शामिल हो सकता है। चरण 2: परपरागण में समान जाति के दो अलग पौधे शामिल होते हैं। चरण 3: अलग पौधों की सूचना मिलने से विविधता बढ़ सकती है।
A. फल अंडाशय से और बीज बीजांड से बनते हैं / Fruit forms from ovary and seeds from ovules
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
The ovary becomes fruit and contains the seeds. चरण 1: फूल के अंडाशय में बीजांड होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। चरण 3: अंडाशय फल बनकर बीजों को अंदर रखता है।
A. यह बीज को सक्रिय कर अंदर की क्रियाएं शुरू कराता है / It activates the seed and starts internal processes
Step 1
Concept
A dry seed may remain inactive.
Step 2
Why this answer is correct
Water makes it swell and starts internal activities.
Step 3
Exam Tip
Under favourable conditions the embryo forms a seedling. चरण 1: सूखा बीज निष्क्रिय अवस्था में रह सकता है। चरण 2: जल मिलने पर बीज फूलता है और अंदर की क्रियाएं शुरू होती हैं। चरण 3: अनुकूल दशा में भ्रूण अंकुर बनता है।
A. शुक्राणु बनाना और नर हार्मोन स्रावित करना / Producing sperms and secreting male hormone
Step 1
Concept
Testes are male reproductive organs.
Step 2
Why this answer is correct
They produce sperms.
Step 3
Exam Tip
They also secrete male hormone linked with puberty changes. चरण 1: वृषण नर जनन अंग हैं। चरण 2: वे शुक्राणु बनाते हैं। चरण 3: वे नर हार्मोन भी स्रावित करते हैं जो किशोरावस्था के बदलावों से जुड़ा है।
A. अंडाणु बनाना और मादा हार्मोन स्रावित करना / Producing ova and secreting female hormones
Step 1
Concept
Ovaries are female reproductive organs.
Step 2
Why this answer is correct
They produce ova.
Step 3
Exam Tip
They also secrete female hormones that control body changes. चरण 1: अंडाशय मादा जनन अंग हैं। चरण 2: वे अंडाणु बनाते हैं। चरण 3: वे मादा हार्मोन भी स्रावित करते हैं जो शरीर में बदलाव नियंत्रित करते हैं।
A. शुक्राणु छोटा और गतिशील होता है जबकि अंडाणु बड़ा और पोषक पदार्थयुक्त होता है / Sperm is small and motile while ovum is larger and nutrient rich
Step 1
Concept
Sperm is the male gamete.
Step 2
Why this answer is correct
It is motile to reach the ovum.
Step 3
Exam Tip
Ovum is larger and contains material for early development. चरण 1: शुक्राणु नर जनन कोशिका है। चरण 2: वह अंडाणु तक पहुंचने के लिए गतिशील होता है। चरण 3: अंडाणु बड़ा होता है और आरंभिक विकास के लिए पदार्थ रखता है।
A. गर्भाशय में भ्रूण के जुड़ने और पोषण के लिए उपयुक्त स्थान होता है / Uterus provides suitable place for attachment and nourishment of embryo
Step 1
Concept
Sperm and ovum may fuse in the oviduct.
Step 2
Why this answer is correct
The zygote divides and reaches the uterus.
Step 3
Exam Tip
The uterus provides a safe and nourishing place for embryo development. चरण 1: अंडवाहिनी में शुक्राणु और अंडाणु मिल सकते हैं। चरण 2: बनने वाला युग्मनज विभाजित होकर गर्भाशय तक जाता है। चरण 3: गर्भाशय भ्रूण के विकास के लिए सुरक्षित और पोषणयुक्त स्थान देता है।
A. पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पहुंचाने तथा अपशिष्ट हटाने में / In supplying nutrients and oxygen and removing wastes
Step 1
Concept
The embryo cannot eat food by itself.
Step 2
Why this answer is correct
Placenta helps exchange nutrients and oxygen from the mother's blood.
Step 3
Exam Tip
It also helps remove wastes from the embryo. चरण 1: भ्रूण स्वयं भोजन नहीं खा सकता। चरण 2: अपरा माता के रक्त से पोषण और ऑक्सीजन के आदान प्रदान में मदद करती है। चरण 3: यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है।
A. क्योंकि भ्रूण को सहारा देने की आवश्यकता नहीं रहती / Because support for an embryo is no longer needed
Step 1
Concept
The uterine lining thickens for a possible embryo.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilisation does not occur no embryo forms.
Step 3
Exam Tip
So the lining breaks down and comes out as menstrual flow. चरण 1: गर्भाशय की परत संभावित भ्रूण के लिए मोटी होती है। चरण 2: निषेचन न होने पर भ्रूण नहीं बनता। चरण 3: इसलिए यह परत टूटकर मासिक स्राव के रूप में निकलती है।
A. हार्मोन स्राव में वृद्धि / Increase in hormone secretion
Step 1
Concept
During adolescence the body moves toward maturity.
Step 2
Why this answer is correct
Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
These hormones affect reproductive organs and secondary characters. चरण 1: किशोरावस्था में शरीर परिपक्वता की ओर बढ़ता है। चरण 2: इस समय जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। चरण 3: यही हार्मोन जनन अंगों और द्वितीयक लक्षणों को प्रभावित करते हैं।
A. किशोरावस्था में हार्मोन के प्रभाव से होने वाले शरीर बदलाव / Body changes during adolescence due to hormones
Step 1
Concept
During adolescence many external changes appear in boys and girls.
Step 2
Why this answer is correct
These changes are controlled by reproductive hormones.
Step 3
Exam Tip
They are called secondary sexual characters. चरण 1: किशोरावस्था में लड़कों और लड़कियों में कई बाहरी बदलाव होते हैं। चरण 2: ये बदलाव जनन हार्मोन से नियंत्रित होते हैं। चरण 3: इन्हें द्वितीयक लैंगिक लक्षण कहा जाता है।
A. हार्मोन के स्तर बदलकर अंडोत्सर्जन को प्रभावित कर सकती हैं / They may affect ovulation by changing hormone levels
Step 1
Concept
Contraceptive pills can be hormone based methods.
Step 2
Why this answer is correct
They may affect the release of ovum.
Step 3
Exam Tip
This reduces the chance of pregnancy. चरण 1: गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन आधारित उपाय हो सकती हैं। चरण 2: ये अंडाणु निकलने की प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती हैं। चरण 3: इससे गर्भ ठहरने की संभावना घटती है।
A. यह शरीर द्रवों के सीधे संपर्क और शुक्राणु प्रवेश को रोकता है / It prevents direct contact of body fluids and entry of sperms
Step 1
Concept
Condom is a barrier method.
Step 2
Why this answer is correct
It prevents sperm from entering the female reproductive tract.
Step 3
Exam Tip
It also reduces contact with infected fluids and helps prevent diseases. चरण 1: निरोध एक अवरोधक उपाय है। चरण 2: यह शुक्राणु को मादा जनन मार्ग में जाने से रोकता है। चरण 3: यह संक्रमित द्रवों के संपर्क को कम करके रोगों से बचाव में भी मदद करता है।
It reduces the chance of pregnancy. चरण 1: तांबे का यंत्र एक अंतर्गर्भाशयी उपाय है। चरण 2: इसे गर्भाशय में लगाया जाता है। चरण 3: यह गर्भ ठहरने की संभावना कम करता है।
A. क्योंकि जनन नलिकाओं को रोक दिया जाता है / Because reproductive tubes are blocked
Step 1
Concept
In surgical methods the path of gametes is blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This can prevent sperm and ovum from meeting.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is considered a long term or permanent method. चरण 1: शल्य विधि में जनन कोशिकाओं के मार्ग को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु या अंडाणु का मिलन रुक सकता है। चरण 3: इसलिए यह लंबी अवधि या स्थायी उपाय माना जाता है।
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग रोकना / Blocking the path for gametes to meet
Step 1
Concept
Pregnancy needs sperm and ovum to meet.
Step 2
Why this answer is correct
In sterilisation their path is blocked.
Step 3
Exam Tip
This reduces the chance of fertilisation. चरण 1: गर्भधारण के लिए शुक्राणु और अंडाणु का मिलना जरूरी है। चरण 2: नसबंदी में इनके मार्ग को रोका जाता है। चरण 3: इससे निषेचन की संभावना घट जाती है।
A. क्योंकि ये रोग संक्रमित व्यक्ति से यौन संपर्क द्वारा फैल सकते हैं / Because these diseases can spread through sexual contact with an infected person
Step 1
Concept
Some infections spread through reproductive tract contact.
Step 2
Why this answer is correct
Unsafe sexual contact can increase the risk.
Step 3
Exam Tip
Safe behaviour and condom use help in prevention. चरण 1: कुछ संक्रमण जनन मार्ग से फैलते हैं। चरण 2: असुरक्षित यौन संपर्क से उनका खतरा बढ़ सकता है। चरण 3: सुरक्षित व्यवहार और निरोध का उपयोग बचाव में मदद करता है।
A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त होता है / Slightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation
Step 1
Concept
Sperm formation is sensitive to temperature.
Step 2
Why this answer is correct
A temperature slightly lower than body temperature is suitable.
Step 3
Exam Tip
Therefore testes lie in a pouch outside the body. चरण 1: शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील होता है। चरण 2: शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। चरण 3: इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं।
A. शुक्राणुओं को वृषण से आगे ले जाना / To carry sperms from testes forward
Step 1
Concept
Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
They need to reach the passage for release.
Step 3
Exam Tip
Sperm duct transports them. चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं। चरण 2: उन्हें बाहर जाने के मार्ग तक पहुंचना होता है। चरण 3: शुक्रवाहिनी यह परिवहन करती है।
A. यह शुक्राणुओं को गति और पोषण में सहायता देता है / It helps sperms in movement and nourishment
Step 1
Concept
Sperms must move through the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
Fluid gives them a medium for movement.
Step 3
Exam Tip
It can also provide some nourishment and protection. चरण 1: शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। चरण 2: तरल पदार्थ उन्हें चलने का माध्यम देता है। चरण 3: यह उन्हें कुछ पोषण और सुरक्षा भी दे सकता है।
A. अंडवाहिनी में निषेचन हो सकता है और गर्भाशय भ्रूण विकास का स्थान है / Fertilisation may occur in oviduct and uterus is the site of embryo development
Step 1
Concept
Ovum comes from ovary into the oviduct.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation usually occurs there.
Step 3
Exam Tip
Further embryo development occurs in the uterus. चरण 1: अंडाणु अंडाशय से अंडवाहिनी में आता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः वहीं हो सकता है। चरण 3: भ्रूण का आगे विकास गर्भाशय में होता है।
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलना बाधित होगा / Meeting of sperm and ovum will be blocked
Step 1
Concept
Fertilisation usually occurs in the oviduct.
Step 2
Why this answer is correct
If the oviduct is blocked sperm and ovum cannot meet easily.
Step 3
Exam Tip
Therefore the chance of pregnancy decreases. चरण 1: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 2: अंडवाहिनी बंद होने पर अंडाणु और शुक्राणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: इसलिए गर्भधारण की संभावना घटती है।
A. क्योंकि भ्रूण के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती है / Because uterine lining remains for the embryo
Step 1
Concept
If fertilisation occurs an embryo may form.
Step 2
Why this answer is correct
The uterine lining remains to support the embryo.
Step 3
Exam Tip
So it does not come out as menstrual flow. चरण 1: निषेचन होने पर भ्रूण बन सकता है। चरण 2: भ्रूण को सहारा देने के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती है। चरण 3: इसलिए वह परत मासिक स्राव के रूप में बाहर नहीं निकलती।
A. क्योंकि पदार्थों का आदान प्रदान पतली सतहों से हो सकता है / Because materials can exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta provides close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and oxygen can pass across thin surfaces to the embryo.
Step 3
Exam Tip
Wastes can also pass from embryo to mother. चरण 1: अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। चरण 2: पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक पहुंच सकते हैं। चरण 3: अपशिष्ट पदार्थ भी भ्रूण से माता की ओर जा सकते हैं।
A. ताकि संतान को जनक के लक्षणों की सूचना मिल सके / So offspring can receive information for parental traits
Step 1
Concept
Information for traits is present in genetic material.
Step 2
Why this answer is correct
Before offspring form this information is copied and passed on.
Step 3
Exam Tip
Therefore offspring resemble parents. चरण 1: लक्षणों की सूचना आनुवंशिक पदार्थ में रहती है। चरण 2: संतान बनने से पहले यह सूचना प्रतिलिपि रूप में जाती है। चरण 3: इसलिए संतान जनक जैसी बनती है।
A. संतान को लक्षणों की मूल सूचना नहीं मिलेगी / Offspring will not get basic information for traits
Step 1
Concept
Genetic information is necessary for forming offspring.
Step 2
Why this answer is correct
This information is passed on by copying.
Step 3
Exam Tip
Without copying a new organism cannot form properly. चरण 1: संतान के निर्माण में आनुवंशिक सूचना आवश्यक है। चरण 2: यह सूचना प्रतिलिपि बनकर आगे जाती है। चरण 3: प्रतिलिपि न बनने पर नया जीव ठीक से बनना संभव नहीं होगा।
A. वे एक ही जनक के कायिक भाग से बने होते हैं / They are formed from vegetative parts of the same parent
Step 1
Concept
Cutting is a method of vegetative propagation.
Step 2
Why this answer is correct
A part of the same plant forms a new plant.
Step 3
Exam Tip
Therefore new plants are highly similar to the parent. चरण 1: कलम लगाना कायिक प्रवर्धन का तरीका है। चरण 2: इसमें एक ही पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। चरण 3: इसलिए नए पौधों में जनक जैसी समानता अधिक होती है।
A. कीट परागकणों को एक फूल से दूसरे फूल तक ले जा सकते हैं / Insects can carry pollen grains from one flower to another
Step 1
Concept
Many flowers attract insects.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen grains may stick to the insect body.
Step 3
Exam Tip
When insects visit another flower pollen can reach the stigma. चरण 1: कई फूल कीटों को आकर्षित करते हैं। चरण 2: कीटों के शरीर पर परागकण चिपक सकते हैं। चरण 3: दूसरे फूल पर जाने पर परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच सकते हैं।
A. यदि नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो / If the male gamete does not reach the ovule
Step 1
Concept
Pollination only means pollen reaching the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
For fertilisation male gamete must reach the female gamete in ovule.
Step 3
Exam Tip
If this does not happen fertilisation will not occur. चरण 1: परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। चरण 2: निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड में मादा जनन कोशिका तक पहुंचना पड़ता है। चरण 3: यह न हो तो निषेचन नहीं होगा।
A. एक जनक से कम समय में संतान बन सकती है / Offspring can form from one parent in less time
Step 1
Concept
Asexual reproduction does not need a mate.
Step 2
Why this answer is correct
One parent alone can form new organisms.
Step 3
Exam Tip
Thus numbers can increase rapidly in favourable conditions. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में साथी की आवश्यकता नहीं होती। चरण 2: एक जनक ही नए जीव बना सकता है। चरण 3: इसलिए अनुकूल दशा में संख्या तेजी से बढ़ सकती है।
A. यह संतानों में विविधता पैदा करता है / It produces variation in offspring
Step 1
Concept
Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 2
Why this answer is correct
This creates new combinations of traits in offspring.
Step 3
Exam Tip
Variation can be useful in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों की सूचना मिलती है। चरण 2: इससे संतान में नए लक्षण संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
A. अमीबा में द्विखंडन और मनुष्य में शुक्राणु अंडाणु का मिलन / Binary fission in Amoeba and fusion of sperm and ovum in humans
Step 1
Concept
Amoeba reproduces by binary fission from one parent so it is asexual.
Step 2
Why this answer is correct
In humans male and female gametes fuse.
Step 3
Exam Tip
Therefore human reproduction is sexual. चरण 1: अमीबा में एक जनक से द्विखंडन होता है इसलिए यह अलैंगिक है। चरण 2: मनुष्य में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 3: इसलिए मनुष्य का प्रजनन लैंगिक है।
A. यह बदलते वातावरण में जीवों की अनुकूलता में मदद कर सकती है / It can help organisms adapt in changing environments
Step 1
Concept
Reproduction forms new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Offspring may show small differences.
Step 3
Exam Tip
These differences can be useful in changing conditions. चरण 1: प्रजनन से नए जीव बनते हैं। चरण 2: संतान में छोटी भिन्नताएं हो सकती हैं। चरण 3: ये भिन्नताएं बदलती परिस्थितियों में जीवों के लिए लाभकारी हो सकती हैं।
A. क्योंकि दो जनकों के आनुवंशिक पदार्थ मिलते हैं / Because genetic material from two parents combines
Step 1
Concept
Sexual reproduction forms male and female gametes.
Step 2
Why this answer is correct
Fusion of these gametes creates a new mix of genetic material.
Step 3
Exam Tip
Therefore offspring may show more variation. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में नर और मादा युग्मक बनते हैं। चरण 2: इन युग्मकों के मिलने से आनुवंशिक पदार्थ का नया मेल बनता है। चरण 3: इसलिए संतानों में विविधता अधिक हो सकती है।
A. क्योंकि आनुवंशिक पदार्थ केवल एक जनक से आता है / Because genetic material comes from only one parent
Step 1
Concept
Asexual reproduction involves only one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Offspring receives genetic material from that parent.
Step 3
Exam Tip
That is why offspring looks similar to the parent. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में केवल एक जनक भाग लेता है। चरण 2: संतति को उसी जनक का आनुवंशिक पदार्थ मिलता है। चरण 3: इसी कारण संतति जनक जैसी दिखती है।
A. द्विखंडन में दो संतति बनती हैं और बहुखंडन में अनेक संतति बनती हैं / Binary fission forms two offspring and multiple fission forms many offspring
Step 1
Concept
In binary fission one cell divides into two.
Step 2
Why this answer is correct
In multiple fission one cell can form many new cells.
Step 3
Exam Tip
So the main difference is the number of offspring formed. चरण 1: द्विखंडन में एक कोशिका दो भागों में बँटती है। चरण 2: बहुखंडन में एक कोशिका से कई नई कोशिकाएँ बन सकती हैं। चरण 3: इसलिए दोनों में संतति की संख्या का अंतर मुख्य है।
A. ताकि दोनों नई कोशिकाओं को आनुवंशिक पदार्थ मिल सके / So both new cells can receive genetic material
Step 1
Concept
The nucleus contains genetic information.
Step 2
Why this answer is correct
Binary fission forms two new cells.
Step 3
Exam Tip
Nuclear division ensures both cells receive the required information. चरण 1: केंद्रक में आनुवंशिक सूचना होती है। चरण 2: द्विखंडन में दो नई कोशिकाएँ बनती हैं। चरण 3: केंद्रक विभाजन से दोनों कोशिकाओं को आवश्यक सूचना मिलती है।
A. जब कलिका पूरी तरह विकसित हो जाती है / When the bud becomes fully developed
Step 1
Concept
A small bud forms on the body of Hydra.
Step 2
Why this answer is correct
It grows into a small Hydra-like organism.
Step 3
Exam Tip
When fully developed, it can separate from the parent. चरण 1: हाइड्रा के शरीर पर छोटी कलिका बनती है। चरण 2: यह कलिका बढ़कर छोटे हाइड्रा जैसी बनती है। चरण 3: पूर्ण विकसित होने पर यह जनक से अलग हो सकती है।
A. क्योंकि प्रत्येक खंड को नया जीव बनने के लिए वृद्धि करनी होती है / Because each fragment must grow to form a new organism
Step 1
Concept
In fragmentation the body breaks into pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Each piece can become a new organism only if it is living and able to grow.
Step 3
Exam Tip
Therefore only capable fragments form new offspring. चरण 1: खंडन में शरीर कई भागों में टूटता है। चरण 2: हर भाग तभी नया जीव बनेगा जब वह जीवित हो और बढ़ सके। चरण 3: इसलिए सक्षम खंड ही नई संतति बनाते हैं।
A. बीजाणु अंकुरित होकर नए कवक बना सकते हैं / Spores can germinate and form new fungi
Step 1
Concept
Rhizopus forms spores inside sporangia.
Step 2
Why this answer is correct
Spores are light and can spread.
Step 3
Exam Tip
Under suitable conditions they develop into new fungi. चरण 1: राइजोफस में बीजाणु थैली में बीजाणु बनते हैं। चरण 2: बीजाणु हल्के होते हैं और फैल सकते हैं। चरण 3: अनुकूल दशा मिलने पर वे नए कवक में विकसित होते हैं।
A. क्योंकि सभी जीवों के शरीर के टुकड़े नए जीव नहीं बना सकते / Because body pieces of all organisms cannot form new organisms
Step 1
Concept
Some organisms like Planaria can form a new organism from a small piece.
Step 2
Why this answer is correct
In more complex organisms, repair may occur but a whole organism may not form.
Step 3
Exam Tip
Therefore regeneration ability is not the same in all organisms. चरण 1: कुछ जीव जैसे प्लैनेरिया छोटे टुकड़े से नया जीव बना सकते हैं। चरण 2: अधिक जटिल जीवों में अंग की मरम्मत हो सकती है पर पूरा जीव नहीं बनता। चरण 3: इसलिए पुनर्जनन की क्षमता हर जीव में समान नहीं होती।
A. एक जैसे गुण वाले पौधे जल्दी प्राप्त किए जा सकते हैं / Plants with similar traits can be obtained quickly
Step 1
Concept
In vegetative propagation, a new plant forms from a plant part.
Step 2
Why this answer is correct
New plants can keep traits similar to the parent.
Step 3
Exam Tip
So it is useful for multiplying good varieties quickly. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में पौधे के भाग से नया पौधा बनता है। चरण 2: नए पौधे जनक जैसे गुण रख सकते हैं। चरण 3: इसलिए अच्छी किस्मों को जल्दी बढ़ाने में यह उपयोगी है।
So it is an example of vegetative propagation. चरण 1: ब्रायोफिलम में पत्ती के किनारों पर छोटी कलियाँ बनती हैं। चरण 2: ये कलियाँ मिट्टी में गिरकर नए पौधे बना सकती हैं। चरण 3: इसलिए यह कायिक प्रवर्धन का उदाहरण है।
A. वे कलियों की तरह बढ़कर नए पौधे बना सकती हैं / They can grow like buds and form new plants
Step 1
Concept
Potato is a modified stem.
Step 2
Why this answer is correct
Its eyes contain buds.
Step 3
Exam Tip
Under suitable conditions these buds can form new plants. चरण 1: आलू तना का परिवर्तित भाग है। चरण 2: उसकी आँखों में कलियाँ होती हैं। चरण 3: अनुकूल दशा में ये कलियाँ नए पौधे बना सकती हैं।
A. वर्तिकाग्र वर्तिका अंडाशय / Stigma, style, ovary
Step 1
Concept
Pistil is the female part of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
It has stigma at the top, style in the middle, and ovary at the base.
Step 3
Exam Tip
This order helps understand flower structure. चरण 1: स्त्रीकेसर फूल का मादा भाग है। चरण 2: इसमें ऊपर वर्तिकाग्र बीच में वर्तिका और नीचे अंडाशय होता है। चरण 3: यही क्रम फूल की रचना समझने में उपयोगी है।
A. परागण परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुँचना है और निषेचन युग्मकों का संयोग है / Pollination is transfer of pollen to stigma and fertilization is fusion of gametes
Step 1
Concept
In pollination, pollen grains reach the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
In fertilization, male and female gametes fuse.
Step 3
Exam Tip
Therefore pollination occurs before fertilization. चरण 1: परागण में परागकण वर्तिकाग्र पर पहुँचते हैं। चरण 2: निषेचन में नर और मादा युग्मक मिलते हैं। चरण 3: इसलिए परागण निषेचन से पहले की घटना है।
A. यह नर युग्मक को अंडाणु तक पहुँचाती है / It carries the male gamete to the egg
Step 1
Concept
A pollen grain germinates on the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
A pollen tube grows from it.
Step 3
Exam Tip
The pollen tube carries the male gamete to the egg in the ovule. चरण 1: परागकण वर्तिकाग्र पर पहुँचकर अंकुरित होता है। चरण 2: उससे परागनली बनती है। चरण 3: परागनली नर युग्मक को बीजांड में अंडाणु तक पहुँचाती है।
A. बीजांड बीज बनता है और अंडाशय फल बनता है / Ovule becomes seed and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
Ovule is present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilization, the ovule develops into a seed.
Step 3
Exam Tip
At the same time, the ovary grows into a fruit. चरण 1: बीजांड अंडाशय के अंदर पाया जाता है। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज में विकसित होता है। चरण 3: उसी समय अंडाशय बढ़कर फल बनता है।
A. क्योंकि दो अलग पौधों के आनुवंशिक पदार्थ मिलते हैं / Because genetic material from two different plants combines
Step 1
Concept
Self-pollination uses pollen from the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Cross-pollination uses pollen from another plant of the same species.
Step 3
Exam Tip
This changes the genetic combination and can increase variation. चरण 1: स्वपरागण में उसी पौधे का पराग शामिल होता है। चरण 2: परपरागण में उसी जाति के अलग पौधे का पराग आता है। चरण 3: इससे आनुवंशिक मेल बदलता है और विविधता बढ़ सकती है।
A. ताकि वे हवा से आसानी से उड़ सकें / So they can be carried easily by wind
Step 1
Concept
Wind can carry pollen from one flower to another.
Step 2
Why this answer is correct
Light pollen grains spread easily in air.
Step 3
Exam Tip
Therefore light pollen is useful in wind pollination. चरण 1: हवा परागकणों को एक फूल से दूसरे फूल तक ले जा सकती है। चरण 2: हल्के परागकण हवा में आसानी से फैलते हैं। चरण 3: इसलिए हवा द्वारा परागण में हल्के परागकण लाभकारी होते हैं।
A. वे कीटों को आकर्षित करती हैं / They attract insects
Step 1
Concept
Some flowers are colorful to attract insects.
Step 2
Why this answer is correct
Insects may carry pollen on their bodies while visiting flowers.
Step 3
Exam Tip
This can transfer pollen to the stigma of another flower. चरण 1: कुछ फूल कीटों को आकर्षित करने के लिए रंगीन होते हैं। चरण 2: कीट फूल पर आते समय परागकण अपने शरीर पर ले जा सकते हैं। चरण 3: इससे परागकण दूसरे फूल के वर्तिकाग्र तक पहुँच सकते हैं।
A. शुक्राणु बनने के लिए कम तापमान आवश्यक होता है / Lower temperature is needed for sperm formation
Step 1
Concept
Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.
Step 3
Exam Tip
The external sac helps maintain this temperature. चरण 1: वृषण में शुक्राणु बनते हैं। चरण 2: शुक्राणु बनने के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप लाभकारी होता है। चरण 3: बाहर की थैली यह तापमान बनाए रखने में सहायता करती है।
A. गति करने और अंडाणु तक पहुँचने के लिए / For movement and reaching the egg
Step 1
Concept
Sperm has to reach the egg.
Step 2
Why this answer is correct
Its tail helps it move through fluid.
Step 3
Exam Tip
Therefore the tail is linked with the chance of fertilization. चरण 1: शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचना होता है। चरण 2: उसकी पूँछ उसे द्रव में गति करने में सहायता देती है। चरण 3: इसलिए पूँछ निषेचन की संभावना से जुड़ी है।
A. वे शुक्राणुओं को पोषण और गति के लिए माध्यम देते हैं / They provide nutrition and medium for sperm movement
Step 1
Concept
Sperms are formed in testes but need fluid to move.
Step 2
Why this answer is correct
Accessory glands produce this fluid.
Step 3
Exam Tip
This fluid supports sperm nutrition and movement. चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं पर उन्हें चलने के लिए द्रव चाहिए। चरण 2: सहायक ग्रंथियाँ ऐसा द्रव बनाती हैं। चरण 3: यह द्रव शुक्राणुओं को पोषण और गति में सहायता देता है।
A. अंडाणु और हार्मोन बनाना / Producing eggs and hormones
Step 1
Concept
Ovary is a main organ of the female reproductive system.
Step 2
Why this answer is correct
It produces eggs.
Step 3
Exam Tip
It also produces female hormones that help body changes. चरण 1: अंडाशय स्त्री जनन तंत्र का मुख्य अंग है। चरण 2: यह अंडाणु बनाता है। चरण 3: यह स्त्री हार्मोन भी बनाता है जो शरीर के बदलावों में सहायक हैं।
A. यही वह स्थान है जहाँ सामान्यतः शुक्राणु और अंडाणु मिलते हैं / It is the place where sperm and egg usually meet
Step 1
Concept
Egg enters the fallopian tube after release from ovary.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm can also reach this tube.
Step 3
Exam Tip
Therefore fertilization usually occurs in the fallopian tube. चरण 1: अंडाणु अंडाशय से निकलकर अंडवाहिनी में आता है। चरण 2: शुक्राणु भी इसी मार्ग तक पहुँच सकता है। चरण 3: इसलिए मानव में निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है।
A. भ्रूण के स्थापित होने और पोषण में सहायता करती है / It helps embryo implantation and nourishment
Step 1
Concept
The uterine lining prepares during each cycle.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilization occurs, the embryo implants in this lining.
Step 3
Exam Tip
This lining supports early nourishment and protection. चरण 1: गर्भाशय की परत हर चक्र में तैयार होती है। चरण 2: निषेचन होने पर भ्रूण इसी परत में स्थापित होता है। चरण 3: यह परत प्रारंभिक पोषण और सुरक्षा में सहायक होती है।
A. वह टूटकर मासिक धर्म के रूप में बाहर निकलती है / It breaks down and comes out as menstruation
Step 1
Concept
The uterine lining thickens to prepare for pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilization does not occur, no embryo implants.
Step 3
Exam Tip
The lining breaks down and leaves as blood and tissue. चरण 1: गर्भाशय की परत गर्भधारण की तैयारी के लिए मोटी होती है। चरण 2: निषेचन न होने पर भ्रूण स्थापित नहीं होता। चरण 3: तब परत टूटकर रक्त और ऊतक के रूप में बाहर निकलती है।
A. यह माँ से पोषण और ऑक्सीजन पहुँचाने में सहायता करती है / It helps transfer nutrition and oxygen from the mother
Step 1
Concept
The embryo depends on the mother for food and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
The placenta allows exchange of materials between mother and embryo.
Step 3
Exam Tip
It also helps remove wastes from the embryo. चरण 1: भ्रूण अपने भोजन और ऑक्सीजन के लिए माँ पर निर्भर होता है। चरण 2: अपरा माँ और भ्रूण के बीच पदार्थों का आदान प्रदान कराती है। चरण 3: यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी सहायता करती है।
After fertilization, the zygote divides to form an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo attaches to the uterine wall.
Step 3
Exam Tip
This attachment is called implantation. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होकर भ्रूण बनता है। चरण 2: भ्रूण गर्भाशय की दीवार से जुड़ता है। चरण 3: इसी जुड़ने को स्थापन कहा जाता है।
These changes occur under the influence of hormones.
Step 3
Exam Tip
Hormones play a major role in maturation of reproductive organs. चरण 1: किशोरावस्था में शरीर में कई बदलाव होते हैं। चरण 2: ये बदलाव हार्मोन के प्रभाव से होते हैं। चरण 3: हार्मोन जनन अंगों के परिपक्व होने में मुख्य भूमिका निभाते हैं।
A. शुक्राणु छोटा और गतिशील होता है जबकि अंडाणु बड़ा और कम गतिशील होता है / Sperm is small and motile while egg is large and less motile
Step 1
Concept
Sperm must move to reach the egg.
Step 2
Why this answer is correct
So it is small and has a tail.
Step 3
Exam Tip
The egg is larger and has more cell material for early development. चरण 1: शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचने के लिए गति करनी होती है। चरण 2: इसलिए वह छोटा और पूँछ वाला होता है। चरण 3: अंडाणु बड़ा होता है और उसमें प्रारंभिक विकास के लिए अधिक कोशिका पदार्थ होता है।
A. वे हार्मोन के प्रभाव से अंडोत्सर्ग को रोक सकती हैं / They can prevent ovulation through hormonal effect
Step 1
Concept
Some contraceptive pills are hormone-based.
Step 2
Why this answer is correct
They can prevent or alter ovulation.
Step 3
Exam Tip
If no egg is released, the chance of fertilization decreases. चरण 1: कुछ गर्भनिरोधक गोलियाँ हार्मोन पर आधारित होती हैं। चरण 2: ये अंडोत्सर्ग को रोक या बदल सकती हैं। चरण 3: अंडाणु न निकलने पर निषेचन की संभावना घटती है।
A. यह शारीरिक अवरोध बनाता है / It forms a physical barrier
Step 1
Concept
A condom prevents sperms from reaching the egg.
Step 2
Why this answer is correct
It also reduces direct contact of body fluids.
Step 3
Exam Tip
Therefore it can help in both contraception and disease prevention. चरण 1: कंडोम शुक्राणुओं को अंडाणु तक पहुँचने से रोकता है। चरण 2: यह शरीर के द्रवों के सीधे संपर्क को भी घटाता है। चरण 3: इसलिए यह गर्भनिरोध और रोग बचाव दोनों में सहायक हो सकता है।
A. यह गर्भाशय में शुक्राणुओं की सक्रियता और निषेचन की संभावना घटाता है / It reduces sperm activity and chance of fertilization in the uterus
Step 1
Concept
An intrauterine device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
A copper device negatively affects sperms.
Step 3
Exam Tip
This lowers the chance of fertilization. चरण 1: अंतर्गर्भाशयी उपकरण गर्भाशय में लगाया जाता है। चरण 2: तांबे वाला उपकरण शुक्राणुओं पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है। चरण 3: इससे निषेचन की संभावना कम हो जाती है।
Blocking this tube prevents sperms from reaching the released fluid. चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाती है। चरण 3: इस नली को रोकने से शुक्राणु बाहर जाने वाले द्रव में नहीं पहुँच पाते।
Fertilization usually happens in the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
Blocking this tube prevents sperm and egg from meeting. चरण 1: अंडाणु अंडाशय से अंडवाहिनी में आता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 3: इस नली को रोकने से शुक्राणु और अंडाणु का मिलना रुकता है।
A. क्योंकि ये रोग असुरक्षित यौन संपर्क से फैल सकते हैं / Because these diseases can spread through unsafe sexual contact
Step 1
Concept
Sexually transmitted diseases can spread through body fluids or contact.
Step 2
Why this answer is correct
Unsafe behavior increases infection risk.
Step 3
Exam Tip
Safe behavior and correct knowledge help in prevention. चरण 1: यौन संचारित रोग शरीर के द्रवों या संपर्क से फैल सकते हैं। चरण 2: असुरक्षित व्यवहार संक्रमण का खतरा बढ़ाता है। चरण 3: सुरक्षित व्यवहार और सही जानकारी बचाव में सहायक हैं।
A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और भ्रम से बचने में सहायता करती है / It helps in safe decisions and avoiding confusion
Step 1
Concept
Reproductive health is linked with body and safety.
Step 2
Why this answer is correct
Wrong information can increase health risks.
Step 3
Exam Tip
Correct information helps in family planning and disease prevention. चरण 1: प्रजनन स्वास्थ्य से शरीर और सुरक्षा दोनों जुड़े हैं। चरण 2: गलत जानकारी से स्वास्थ्य जोखिम बढ़ सकते हैं। चरण 3: सही जानकारी परिवार नियोजन और रोग बचाव में मदद करती है।
A. क्योंकि वे एक ही जनक के भाग से बनते हैं / Because they develop from a part of one parent
Step 1
Concept
Vegetative propagation is a method of asexual reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
A new plant develops from a part of one parent.
Step 3
Exam Tip
So genetic mixing is low and variation remains less. चरण 1: कायिक प्रवर्धन अलैंगिक प्रजनन की विधि है। चरण 2: इसमें एक जनक के भाग से नया पौधा बनता है। चरण 3: इसलिए आनुवंशिक मेल में बड़ा बदलाव नहीं होता और विविधता कम रहती है।
A. प्रतिकूल परिस्थितियों से बचाव के लिए / To protect against unfavorable conditions
Step 1
Concept
Spores can often survive unfavorable conditions.
Step 2
Why this answer is correct
Thick walls protect them from drying and damage.
Step 3
Exam Tip
Under suitable conditions they can germinate and form a new organism. चरण 1: बीजाणु कई बार प्रतिकूल दशा में भी जीवित रह सकते हैं। चरण 2: मोटी दीवार उन्हें सूखने और हानि से बचाती है। चरण 3: अनुकूल दशा में वे अंकुरित होकर नया जीव बना सकते हैं।
A. क्योंकि संतानों में विविधता कम होती है / Because offspring have less variation
Step 1
Concept
Asexual reproduction can produce offspring quickly.
Step 2
Why this answer is correct
But offspring are similar to the parent and variation is low.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment, low variation can be disadvantageous. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतति जल्दी बन सकती है। चरण 2: पर संतति जनक जैसी होती है और विविधता कम होती है। चरण 3: बदलते वातावरण में विविधता की कमी नुकसानदायक हो सकती है।
A. ताकि निषेचन के बाद गुणसूत्र संख्या सामान्य बनी रहे / So chromosome number remains normal after fertilization
Step 1
Concept
In sexual reproduction two gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
If both have half the number, the normal number is restored after fusion.
Step 3
Exam Tip
This keeps chromosome number stable in a species. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो युग्मक मिलते हैं। चरण 2: यदि दोनों में आधी संख्या हो तो संयोग के बाद सामान्य संख्या बनती है। चरण 3: इससे प्रजाति में गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है।
A. युग्मनज बार बार विभाजित होकर भ्रूण बनाता है / The zygote divides repeatedly to form an embryo
Step 1
Concept
Fertilization forms a zygote.
Step 2
Why this answer is correct
The zygote undergoes cell division.
Step 3
Exam Tip
Repeated division and development form an embryo. चरण 1: निषेचन से युग्मनज बनता है। चरण 2: युग्मनज कोशिका विभाजन करता है। चरण 3: लगातार विभाजन और विकास से भ्रूण बनता है।
A. अंडोत्सर्ग के बाद निषेचन न हो तो बाद में मासिक धर्म हो सकता है / If fertilization does not occur after ovulation, menstruation may occur later
Step 1
Concept
Ovulation releases an egg from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
If the egg is not fertilized, the prepared uterine lining is not used.
Step 3
Exam Tip
Then the lining can break down as menstruation. चरण 1: अंडोत्सर्ग में अंडाशय से अंडाणु निकलता है। चरण 2: यदि अंडाणु का निषेचन न हो तो गर्भाशय की तैयार परत उपयोग में नहीं आती। चरण 3: तब यह परत टूटकर मासिक धर्म के रूप में निकल सकती है।
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाएगा / Meeting of sperm and egg will become difficult
Step 1
Concept
Egg moves through the fallopian tube.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm can reach this place for fertilization.
Step 3
Exam Tip
If the tube is blocked, gamete fusion becomes difficult. चरण 1: अंडाणु अंडवाहिनी से होकर चलता है। चरण 2: शुक्राणु भी इसी स्थान तक पहुँचकर निषेचन कर सकता है। चरण 3: अंडवाहिनी बंद होने पर युग्मकों का मिलना कठिन हो जाएगा।
A. निषेचन की संभावना बहुत कम हो जाएगी / Chance of fertilization will greatly decrease
Step 1
Concept
Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm is the male gamete that fuses with the egg.
Step 3
Exam Tip
If sperms are not formed, the chance of fertilization decreases greatly. चरण 1: वृषण शुक्राणु बनाते हैं। चरण 2: शुक्राणु नर युग्मक है जो अंडाणु से मिलता है। चरण 3: शुक्राणु न बनने पर निषेचन की संभावना बहुत घटेगी।
A. निषेचन के बाद बीजांड बीज बन सकते हैं / Ovules can become seeds after fertilization
Step 1
Concept
Ovules are found inside the ovary of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
They contain the structure linked with the female gamete.
Step 3
Exam Tip
After fertilization, the ovule develops into a seed. चरण 1: बीजांड फूल के अंडाशय में पाए जाते हैं। चरण 2: उनमें मादा युग्मक से जुड़ी रचना होती है। चरण 3: निषेचन के बाद बीजांड बीज में विकसित होता है।
A. बीजों की रक्षा और फैलाव में सहायता / Help in protection and dispersal of seeds
Step 1
Concept
After fertilization, the ovary becomes a fruit.
Step 2
Why this answer is correct
Fruit can cover and protect seeds.
Step 3
Exam Tip
Many fruits also help in seed dispersal. चरण 1: निषेचन के बाद अंडाशय फल बनता है। चरण 2: फल बीजों को ढककर उनकी रक्षा कर सकता है। चरण 3: कई फल बीजों के फैलाव में भी सहायता करते हैं।
A. क्योंकि ये भ्रूण की वृद्धि और श्वसन के लिए जरूरी हैं / Because they are needed for embryo growth and respiration
Step 1
Concept
Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
Air is needed for respiration and suitable temperature for growth.
Step 3
Exam Tip
These conditions help the embryo germinate. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: वायु श्वसन के लिए और उचित ताप वृद्धि के लिए आवश्यक है। चरण 3: ये दशाएँ मिलकर भ्रूण को अंकुरित होने में सहायता करती हैं।
A. पुराने जीवों की मृत्यु के बाद नई संतति प्रजाति को बनाए रखती है / New offspring maintain the species after older organisms die
Step 1
Concept
No organism lives forever.
Step 2
Why this answer is correct
Reproduction forms new organisms.
Step 3
Exam Tip
Formation of new generations keeps the species continuing over time. चरण 1: हर जीव हमेशा जीवित नहीं रहता। चरण 2: प्रजनन से नए जीव बनते हैं। चरण 3: नई पीढ़ी बनने से प्रजाति लंबे समय तक बनी रहती है।
A. क्योंकि युग्मनज नर और मादा युग्मकों के संयोग से बनता है / Because a zygote forms by fusion of male and female gametes
Step 1
Concept
Male and female gametes are separate cells.
Step 2
Why this answer is correct
During fertilization they fuse.
Step 3
Exam Tip
Their fusion forms the zygote. चरण 1: नर युग्मक और मादा युग्मक अलग अलग कोशिकाएँ हैं। चरण 2: निषेचन में ये दोनों मिलते हैं। चरण 3: उनके मिलन से ही युग्मनज बनता है।
