A. आनुवंशिकता समानता लाती है और विविधता छोटे अंतर पैदा करती है / Heredity brings similarity and variation creates small differences
Step 1
Concept
Heredity passes traits from parents to offspring.
Step 2
Why this answer is correct
Variation creates small differences in offspring.
Step 3
Exam Tip
Together they explain inheritance and evolution. चरण 1: आनुवंशिकता माता पिता के लक्षणों को संतानों तक पहुंचाती है। चरण 2: विविधता संतानों में छोटे अंतर पैदा करती है। चरण 3: दोनों मिलकर वंशागमन और विकास को समझाते हैं।
A. क्योंकि संतान को दोनों माता पिता से आनुवंशिक सूचना मिलती है / Because offspring receives genetic information from both parents
Step 1
Concept
Offspring receives chromosomes from both mother and father.
Step 2
Why this answer is correct
Their information combines in new combinations.
Step 3
Exam Tip
Therefore resemblance and variation both appear. चरण 1: संतान माता और पिता दोनों से गुणसूत्र प्राप्त करती है। चरण 2: दोनों की सूचना मिलकर नए संयोजन बनाती है। चरण 3: इसलिए समानता के साथ विविधता भी दिखाई देती है।
A. क्योंकि वह किसी लक्षण से जुड़ी आनुवंशिक सूचना रखता है / Because it carries hereditary information related to a trait
Step 1
Concept
Information for traits is present on chromosomes.
Step 2
Why this answer is correct
A gene is a small unit of that information.
Step 3
Exam Tip
So connect genes with inheritance of traits. चरण 1: लक्षणों की सूचना गुणसूत्रों पर होती है। चरण 2: वंशाणु उस सूचना की छोटी इकाई है। चरण 3: इसलिए वंशाणु को लक्षणों के वंशागमन से जोड़ें।
A. जनन कोशिका में संख्या आधी होती है ताकि निषेचन के बाद संख्या सामान्य रहे / Gametes have half the number so after fertilisation the number remains normal
Step 1
Concept
Body cells have the full chromosome number.
Step 2
Why this answer is correct
Gametes carry half the number.
Step 3
Exam Tip
During fertilisation two halves combine and restore the normal number. चरण 1: देह कोशिका में गुणसूत्रों की संख्या पूर्ण होती है। चरण 2: जनन कोशिका आधी संख्या लेकर आती है। चरण 3: निषेचन में दोनों आधे मिलकर सामान्य संख्या बना देते हैं।
Together they form the first cell with 46 chromosomes. चरण 1: अंडाणु तेईस गुणसूत्र देता है। चरण 2: शुक्राणु भी तेईस गुणसूत्र देता है। चरण 3: दोनों मिलकर छियालीस गुणसूत्रों वाली पहली कोशिका बनाते हैं।
A. उसमें कई स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते हैं / It has many clear contrasting traits
Step 1
Concept
Mendel needed traits that could be easily identified.
Step 2
Why this answer is correct
Pea plants show clear contrasting traits like tall and dwarf.
Step 3
Exam Tip
Therefore pea was useful for experiments. चरण 1: मेंडल को ऐसे लक्षण चाहिए थे जिन्हें आसानी से पहचाना जा सके। चरण 2: मटर में लंबा बौना जैसे स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते हैं। चरण 3: इसलिए मटर प्रयोगों के लिए उपयोगी पौधा था।
A. क्योंकि लंबा लक्षण प्रभावी होता है / Because tall trait is dominant
Step 1
Concept
Tallness is dominant in pea plants.
Step 2
Why this answer is correct
Dwarfness remains hidden in the first generation.
Step 3
Exam Tip
Therefore all plants look tall externally. चरण 1: मटर में लंबाई का लक्षण प्रभावी है। चरण 2: बौना लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है। चरण 3: इसलिए सभी पौधे बाहर से लंबे दिखते हैं।
A. क्योंकि वह पहली पीढ़ी में छिपा हुआ अप्रभावी रूप में मौजूद रहता है / Because it remains hidden as a recessive form in the first generation
Step 1
Concept
A recessive trait can remain hidden in the presence of a dominant trait.
Step 2
Why this answer is correct
The dwarf form remains hidden in the first generation.
Step 3
Exam Tip
In the second generation it appears when two recessive forms come together. चरण 1: अप्रभावी लक्षण प्रभावी लक्षण की उपस्थिति में छिप सकता है। चरण 2: पहली पीढ़ी में बौना रूप छिपा रहता है। चरण 3: दूसरी पीढ़ी में दो अप्रभावी रूप मिलने पर बौना लक्षण दिखता है।
A. प्रभावी और अप्रभावी लक्षण अलग इकाइयों की तरह रहते हैं / Dominant and recessive traits remain as separate units
Step 1
Concept
In the second generation three plants may show dominant and one may show recessive trait.
Step 2
Why this answer is correct
This shows traits do not blend completely.
Step 3
Exam Tip
They pass as separate units to the next generation. चरण 1: दूसरी पीढ़ी में तीन पौधे प्रभावी और एक अप्रभावी रूप दिखा सकता है। चरण 2: इससे पता चलता है कि लक्षण पूरी तरह मिलते नहीं हैं। चरण 3: वे अलग इकाइयों के रूप में अगली पीढ़ी में जाते हैं।
A. दोनों रूप अप्रभावी होंगे / Both forms will be recessive
Step 1
Concept
A recessive trait is hidden in the presence of a dominant form.
Step 2
Why this answer is correct
It appears only when both forms are recessive.
Step 3
Exam Tip
Thus visible recessive trait indicates two recessive forms. चरण 1: अप्रभावी लक्षण प्रभावी रूप की उपस्थिति में छिप जाता है। चरण 2: वह तभी दिखता है जब दोनों रूप अप्रभावी हों। चरण 3: इसलिए दिखाई देने वाला अप्रभावी लक्षण दो अप्रभावी रूपों का संकेत देता है।
A. प्रभावी लक्षण दिखाई देगा / Dominant trait will appear
Step 1
Concept
A dominant form can hide a recessive form externally.
Step 2
Why this answer is correct
With one dominant and one recessive form the dominant trait appears.
Step 3
Exam Tip
Remember this with Mendel's tall plant example. चरण 1: प्रभावी रूप अप्रभावी रूप को बाहरी रूप से छिपा सकता है। चरण 2: एक प्रभावी और एक अप्रभावी रूप होने पर प्रभावी लक्षण दिखता है। चरण 3: मेंडल के लंबे पौधे के उदाहरण से इसे याद रखें।
A. एक लक्षण का वंशागमन दूसरे लक्षण से स्वतंत्र हो सकता है / Inheritance of one trait can be independent of another trait
Step 1
Concept
Mendel studied two traits together.
Step 2
Why this answer is correct
In many cases one trait can pass independently of the other.
Step 3
Exam Tip
This idea is called independent assortment. चरण 1: मेंडल ने दो लक्षणों को साथ देखकर अध्ययन किया। चरण 2: कई स्थितियों में एक लक्षण दूसरे से स्वतंत्र रूप से जा सकता है। चरण 3: इसे स्वतंत्र वर्गीकरण का विचार कहते हैं।
A. क्योंकि दो लक्षणों के रूप स्वतंत्र रूप से अलग होकर फिर मिल सकते हैं / Because forms of two traits can separate independently and recombine
Step 1
Concept
A dihybrid cross studies two traits.
Step 2
Why this answer is correct
Their forms can make different combinations in gametes.
Step 3
Exam Tip
Therefore new combinations can appear in the second generation. चरण 1: द्विसंकर संकरण में दो लक्षणों का अध्ययन होता है। चरण 2: उनके रूप जनन कोशिकाओं में अलग अलग संयोजन बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन दिख सकते हैं।
B. नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक / 9 is to 3 is to 3 is to 1
Step 1
Concept
In a dihybrid cross two traits are studied together.
Step 2
Why this answer is correct
Four types of combinations can appear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
The usual ratio is 9 is to 3 is to 3 is to 1. चरण 1: द्विसंकर संकरण में दो लक्षणों को साथ देखा जाता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में चार प्रकार के संयोजन मिल सकते हैं। चरण 3: सामान्य अनुपात नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक होता है।
A. क्योंकि पिता के शुक्राणु में या तो एक्स या वाई गुणसूत्र हो सकता है / Because the father's sperm can carry either X or Y chromosome
Step 1
Concept
The mother's egg always gives X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
The father's sperm can give X or Y.
Step 3
Exam Tip
This decides the sex of the offspring. चरण 1: माता का अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: पिता का शुक्राणु एक्स या वाई दे सकता है। चरण 3: इसी से संतान का लिंग तय होता है।
If the sperm also gives X the combination becomes XX.
Step 3
Exam Tip
This is the female sex combination. चरण 1: अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: यदि शुक्राणु भी एक्स देता है तो संयोजन एक्स एक्स बनेगा। चरण 3: यह स्त्री लिंग का संयोजन है।
This is the male sex combination. चरण 1: अंडाणु एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: वाई शुक्राणु मिलने पर संयोजन एक्स वाई बनता है। चरण 3: यह पुरुष लिंग का संयोजन है।
A. क्योंकि माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है और पिता का शुक्राणु एक्स या वाई देता है / Because mother always gives X chromosome and father's sperm gives X or Y
Step 1
Concept
The mother's egg always contributes X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
If father's sperm gives X a girl forms and if it gives Y a boy forms.
Step 3
Exam Tip
Therefore blaming mother is scientifically wrong. चरण 1: माता का अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: पिता का शुक्राणु एक्स दे तो लड़की और वाई दे तो लड़का बनता है। चरण 3: इसलिए माता को दोष देना विज्ञान के विरुद्ध है।
A. उपार्जित लक्षण जीवन में बनते हैं और वंशागत लक्षण जनन कोशिकाओं से जाते हैं / Acquired traits develop during life and inherited traits pass through gametes
Step 1
Concept
Acquired traits may develop during life through practice or environment.
Step 2
Why this answer is correct
Inherited traits pass through genetic information.
Step 3
Exam Tip
In exams consider gametes as the main basis. चरण 1: उपार्जित लक्षण अभ्यास या वातावरण से जीवन में बन सकते हैं। चरण 2: वंशागत लक्षण आनुवंशिक सूचना के माध्यम से जाते हैं। चरण 3: परीक्षा में जनन कोशिका को मुख्य आधार मानें।
A. क्योंकि व्यायाम से बना बदलाव जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलता / Because change due to exercise does not change genetic information in gametes
Step 1
Concept
Strong muscles can develop through exercise.
Step 2
Why this answer is correct
This is an acquired trait.
Step 3
Exam Tip
Unless genetic information in gametes changes it is not directly inherited. चरण 1: मजबूत मांसपेशियां अभ्यास से बन सकती हैं। चरण 2: यह उपार्जित लक्षण है। चरण 3: जब तक जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना न बदले तब तक यह सीधे वंशागत नहीं होता।
A. उपार्जित लक्षण सामान्य रूप से वंशागत नहीं होते / Acquired traits are usually not inherited
Step 1
Concept
Cutting tail is an external change in the body.
Step 2
Why this answer is correct
It does not change genes in gametes.
Step 3
Exam Tip
Therefore offspring are usually not born tailless. चरण 1: पूंछ काटना शरीर में किया गया बाहरी बदलाव है। चरण 2: यह जनन कोशिकाओं के वंशाणु नहीं बदलता। चरण 3: इसलिए संतान सामान्य रूप से बिना पूंछ पैदा नहीं होती।
A. क्योंकि लाभकारी विविधताओं का पीढ़ियों तक टिकना भी जरूरी है / Because useful variations must also survive across generations
Step 1
Concept
Many variations can appear in organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Every variation is not useful.
Step 3
Exam Tip
For evolution useful and inherited variations must persist. चरण 1: जीवों में अनेक विविधताएं पैदा हो सकती हैं। चरण 2: हर विविधता लाभकारी नहीं होती। चरण 3: विकास के लिए लाभकारी और वंशागत विविधताओं का टिकना जरूरी है।
A. वे वातावरण में बेहतर जीवित रहकर अधिक संतान दे सकते हैं / They can survive better and produce more offspring in the environment
Step 1
Concept
Environment has resources and dangers.
Step 2
Why this answer is correct
Useful traits help organisms in these conditions.
Step 3
Exam Tip
Such organisms can produce more offspring and pass traits ahead. चरण 1: वातावरण में संसाधन और खतरे होते हैं। चरण 2: लाभकारी लक्षण जीव को इन परिस्थितियों में मदद करते हैं। चरण 3: ऐसे जीव अधिक संतान देकर अपने लक्षण आगे बढ़ा सकते हैं।
A. प्राकृतिक चयन लाभकारी लक्षणों से जुड़ा है जबकि आनुवंशिक बहाव संयोग से हो सकता है / Natural selection is linked with useful traits while genetic drift can happen by chance
Step 1
Concept
In natural selection environment can favour useful traits.
Step 2
Why this answer is correct
In genetic drift trait frequency may change by chance in small populations.
Step 3
Exam Tip
Thus one is selection based and the other is chance based. चरण 1: प्राकृतिक चयन में वातावरण लाभकारी लक्षणों को बढ़ा सकता है। चरण 2: आनुवंशिक बहाव छोटी आबादी में संयोग से लक्षणों की संख्या बदल सकता है। चरण 3: इसलिए एक चयन आधारित और दूसरा संयोग आधारित प्रभाव है।
A. क्योंकि संयोग से कुछ लक्षण तेजी से अधिक या कम हो सकते हैं / Because some traits can increase or decrease quickly by chance
Step 1
Concept
A small population has fewer individuals.
Step 2
Why this answer is correct
Survival or loss of a few individuals can change trait frequency.
Step 3
Exam Tip
This chance based change is genetic drift. चरण 1: छोटी आबादी में व्यक्तियों की संख्या कम होती है। चरण 2: कुछ व्यक्तियों के बचने या न बचने से लक्षणों का अनुपात बदल सकता है। चरण 3: यही संयोग आधारित बदलाव आनुवंशिक बहाव है।
A. वे पुराने जीवों और समय के साथ बदलावों की जानकारी देते हैं / They give information about ancient organisms and changes over time
Step 1
Concept
Fossils are remains or traces of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Different rock layers can contain organisms of different times.
Step 3
Exam Tip
This helps understand gradual changes in organisms. चरण 1: जीवाश्म प्राचीन जीवों के अवशेष या चिह्न होते हैं। चरण 2: चट्टानों की अलग परतों में अलग समय के जीव मिल सकते हैं। चरण 3: इससे जीवों के क्रमिक बदलाव समझे जाते हैं।
A. वह अपेक्षाकृत पुराना हो सकता है / It may be relatively older
Step 1
Concept
Rock layers form over time.
Step 2
Why this answer is correct
Deeper layers are generally considered older.
Step 3
Exam Tip
Therefore fossils found in them may also be relatively older. चरण 1: चट्टानों की परतें समय के साथ बनती हैं। चरण 2: गहरी परतें सामान्य रूप से पुरानी मानी जाती हैं। चरण 3: इसलिए उनमें मिले जीवाश्म भी अपेक्षाकृत पुराने हो सकते हैं।
A. क्योंकि उनकी मूल संरचना समान होती है भले कार्य अलग हों / Because their basic structure is similar even if functions differ
Step 1
Concept
Homologous organs show internal structural similarity.
Step 2
Why this answer is correct
Even with different functions the basic plan remains similar.
Step 3
Exam Tip
This suggests possibility of common ancestry. चरण 1: समजात अंगों में अंदरूनी संरचनात्मक समानता होती है। चरण 2: अलग कार्य होने पर भी मूल योजना समान रहती है। चरण 3: इससे समान पूर्वज की संभावना समझ आती है।
A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि योजना समान है पर कार्य अलग हैं / Because their basic bone plan is similar but functions differ
Step 1
Concept
Homologous organs are judged by similarity of basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
Human hand and horse forelimb do different jobs.
Step 3
Exam Tip
Yet their basic bone plan suggests common ancestry. चरण 1: समजात अंगों में मूल संरचना की समानता देखी जाती है। चरण 2: मनुष्य का हाथ और घोड़े का आगे का पैर अलग काम करते हैं। चरण 3: फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना समान पूर्वज का संकेत देती है।
A. क्योंकि उनकी मूल संरचना अलग होती है / Because their basic structure is different
Step 1
Concept
Analogous organs can have similar function.
Step 2
Why this answer is correct
But their basic structure is different.
Step 3
Exam Tip
Thus they show similar use but not strong evidence of common ancestry. चरण 1: असमजात अंगों का कार्य समान हो सकता है। चरण 2: लेकिन उनकी मूल बनावट अलग होती है। चरण 3: इसलिए वे समान उपयोग दिखाते हैं पर समान पूर्वज का मजबूत प्रमाण नहीं होते।
A. क्योंकि दोनों उड़ने में मदद करते हैं पर उनकी मूल संरचना अलग है / Because both help in flying but their basic structure is different
Step 1
Concept
Both wings help in flying.
Step 2
Why this answer is correct
Bird wing is a forelimb with bones while insect wing has a different structure.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are analogous organs. चरण 1: दोनों पंख उड़ान में मदद करते हैं। चरण 2: पक्षी का पंख अस्थियों वाला अग्र अंग है जबकि कीट का पंख अलग संरचना का होता है। चरण 3: इसलिए ये असमजात अंग हैं।
A. यह समूहों में प्रजनन कम कर अलग बदलाव जमा होने देता है / It reduces breeding between groups and allows different changes to accumulate
Step 1
Concept
Isolation reduces mixing between groups.
Step 2
Why this answer is correct
Different variations may survive in different environments.
Step 3
Exam Tip
Over time these differences can lead to new species. चरण 1: अलगाव से समूहों का आपसी मिलना घटता है। चरण 2: अलग वातावरण में अलग विविधताएं टिक सकती हैं। चरण 3: लंबे समय में ये अंतर नई प्रजाति तक ले जा सकते हैं।
A. क्योंकि आनुवंशिक बदलाव और प्रजनन अलगाव भी जरूरी हो सकते हैं / Because genetic changes and reproductive isolation may also be needed
Step 1
Concept
Distance can separate groups.
Step 2
Why this answer is correct
But formation of new species needs accumulation of changes over time.
Step 3
Exam Tip
When reproductive isolation develops speciation becomes clearer. चरण 1: दूरी समूहों को अलग कर सकती है। चरण 2: पर नई प्रजाति के लिए लंबे समय तक बदलावों का जमा होना जरूरी है। चरण 3: प्रजनन अलगाव बनने पर प्रजाति निर्माण अधिक स्पष्ट होता है।
Different changes can collect in separated groups.
Step 2
Why this answer is correct
After long time they may not reproduce successfully with each other.
Step 3
Exam Tip
This indicates movement towards new species formation. चरण 1: अलग समूहों में अलग बदलाव जमा हो सकते हैं। चरण 2: लंबे समय बाद वे आपस में सफल प्रजनन न कर पाएं। चरण 3: यह नई प्रजाति बनने की दिशा दिखाता है।
A. आंख का रंग आनुवंशिक सूचना से जुड़ा है और बाल कटवाना जीवन में हुआ बदलाव है / Eye colour is linked with genetic information and haircut is a change during life
Step 1
Concept
Eye colour is influenced by genes.
Step 2
Why this answer is correct
Haircut is an external change made during life.
Step 3
Exam Tip
So one is inherited and the other is acquired. चरण 1: आंख का रंग वंशाणुओं द्वारा प्रभावित होता है। चरण 2: बाल कटवाना शरीर पर किया गया बाहरी बदलाव है। चरण 3: इसलिए एक वंशागत और दूसरा उपार्जित लक्षण है।
A. यह जीवों की समानता और संबंधों को व्यवस्थित रूप से दिखाता है / It systematically shows similarities and relationships among organisms
Step 1
Concept
Classification arranges organisms based on similarities.
Step 2
Why this answer is correct
Greater similarity can suggest closer relationship.
Step 3
Exam Tip
Therefore classification helps understand evolutionary relationships. चरण 1: वर्गीकरण जीवों को समानताओं के आधार पर व्यवस्थित करता है। चरण 2: अधिक समानता निकट संबंध का संकेत दे सकती है। चरण 3: इसलिए वर्गीकरण विकास संबंधों को समझने में मदद करता है।
A. उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their relationship may be relatively closer
Step 1
Concept
Similarity can be in structure or traits.
Step 2
Why this answer is correct
More similarity often suggests common ancestry or closer relationship.
Step 3
Exam Tip
But conclusions should be drawn using combined evidence. चरण 1: समानता संरचना या लक्षणों में हो सकती है। चरण 2: अधिक समानता अक्सर समान पूर्वज या निकट संबंध का संकेत देती है। चरण 3: लेकिन प्रमाणों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए।
A. क्योंकि समान कार्य के कारण बाहरी समानता हो सकती है पर मूल संरचना अलग हो सकती है / Because similar function may create external similarity while basic structure may differ
Step 1
Concept
Some organs may look similar externally.
Step 2
Why this answer is correct
Analogous organs have similar function but different structure.
Step 3
Exam Tip
Therefore internal structure and other evidence should also be studied. चरण 1: कुछ अंग बाहर से समान लग सकते हैं। चरण 2: असमजात अंगों में कार्य समान पर संरचना अलग होती है। चरण 3: इसलिए अंदरूनी संरचना और अन्य प्रमाण भी देखने चाहिए।
A. सीमित संसाधनों में बेहतर अनुकूल लक्षण वाले जीव अधिक टिकते हैं / With limited resources organisms with better adapted traits survive more
Step 1
Concept
In nature food space and safety may be limited.
Step 2
Why this answer is correct
All organisms are not equally successful.
Step 3
Exam Tip
Organisms with better adapted traits may survive more. चरण 1: प्रकृति में भोजन स्थान और सुरक्षा सीमित हो सकते हैं। चरण 2: सभी जीव समान रूप से सफल नहीं होते। चरण 3: बेहतर अनुकूल लक्षण वाले जीव अधिक जीवित रह सकते हैं।
A. प्राकृतिक चयन अनुकूल लक्षणों को आबादी में बढ़ा सकता है / Natural selection can increase adaptive traits in a population
Step 1
Concept
Adaptive traits give advantage in an environment.
Step 2
Why this answer is correct
Organisms with such traits may be more successful.
Step 3
Exam Tip
Natural selection can make these traits more common in a population. चरण 1: अनुकूल लक्षण वातावरण में लाभ देते हैं। चरण 2: ऐसे लक्षण वाले जीव अधिक सफल हो सकते हैं। चरण 3: प्राकृतिक चयन से ये लक्षण आबादी में अधिक हो सकते हैं।
A. हरे रंग का लक्षण आबादी में बढ़ सकता है / Green colour trait may increase in the population
Step 1
Concept
Insects that survive can produce more offspring.
Step 2
Why this answer is correct
If green colour helps survival the trait will pass on.
Step 3
Exam Tip
Over time the number of green insects may increase. चरण 1: जो कीट बचते हैं वे अधिक संतान दे सकते हैं। चरण 2: यदि हरा रंग बचने में मदद करता है तो उसका लक्षण आगे जाएगा। चरण 3: समय के साथ हरे कीटों की संख्या बढ़ सकती है।
A. तभी लाभकारी लक्षण संतानों में जा सकेगा / Only then the useful trait can pass to offspring
Step 1
Concept
Natural selection shows effect across generations.
Step 2
Why this answer is correct
If a trait does not pass to offspring it will not increase in the population.
Step 3
Exam Tip
Therefore inherited variation is necessary. चरण 1: प्राकृतिक चयन पीढ़ियों में प्रभाव दिखाता है। चरण 2: यदि लक्षण संतान में नहीं जाएगा तो वह आबादी में नहीं बढ़ेगा। चरण 3: इसलिए वंशागत विविधता जरूरी है।
A. छिपा हुआ लक्षण दूसरी पीढ़ी में फिर दिखाई दिया / The hidden trait appeared again in the second generation
Step 1
Concept
If traits blended completely the recessive trait would not return.
Step 2
Why this answer is correct
Mendel saw dwarf trait again in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This showed traits remain as separate units. चरण 1: यदि लक्षण पूरी तरह मिल जाते तो अप्रभावी लक्षण वापस नहीं आता। चरण 2: मेंडल ने दूसरी पीढ़ी में बौना लक्षण फिर देखा। चरण 3: इससे पता चला कि लक्षण अलग इकाइयों के रूप में रहते हैं।
A. जब संतान को दोनों माता पिता से अप्रभावी रूप मिलें / When offspring receives recessive forms from both parents
Step 1
Concept
A plant with one dominant and one recessive form may look tall.
Step 2
Why this answer is correct
It can pass the recessive form through gamete.
Step 3
Exam Tip
If both parents pass recessive forms the dwarf trait appears. चरण 1: एक प्रभावी और एक अप्रभावी रूप वाला पौधा बाहर से लंबा दिख सकता है। चरण 2: वह अप्रभावी रूप को जनन कोशिका में दे सकता है। चरण 3: दोनों माता पिता से अप्रभावी रूप मिलने पर बौना लक्षण दिखेगा।
A. क्योंकि वंशागत बदलाव आबादी में पीढ़ियों तक जमा होते हैं / Because inherited changes accumulate in populations across generations
Step 1
Concept
An individual can acquire many changes during life.
Step 2
Why this answer is correct
Evolution needs inherited changes to persist in populations.
Step 3
Exam Tip
Therefore evolution is understood across generations. चरण 1: व्यक्ति अपने जीवन में कई बदलाव प्राप्त कर सकता है। चरण 2: विकास के लिए वंशागत बदलावों का आबादी में टिकना जरूरी है। चरण 3: इसलिए विकास पीढ़ियों में समझा जाता है।
A. जीवाश्म पुराने जीवन को दिखाते हैं और समजात अंग समान पूर्वज का संकेत देते हैं / Fossils show ancient life and homologous organs suggest common ancestry
Step 1
Concept
Fossils show which organisms existed earlier.
Step 2
Why this answer is correct
Homologous organs show similarity in basic structure.
Step 3
Exam Tip
Together they help understand evolutionary relationships. चरण 1: जीवाश्म बताते हैं कि पहले कौन से जीव थे। चरण 2: समजात अंग मूल संरचना की समानता बताते हैं। चरण 3: दोनों मिलकर विकास संबंधों को समझने में मदद करते हैं।
A. वे पीढ़ियों में जमा होकर आबादी की बनावट बदल सकते हैं / They can accumulate over generations and change population form
Step 1
Concept
Some inherited variations may occur in each generation.
Step 2
Why this answer is correct
Useful changes survive and increase.
Step 3
Exam Tip
Over long time their accumulation can produce major evolutionary change. चरण 1: हर पीढ़ी में कुछ वंशागत विविधताएं हो सकती हैं। चरण 2: लाभकारी बदलाव टिकते और बढ़ते हैं। चरण 3: लंबे समय में उनका संग्रह बड़ा विकासात्मक बदलाव ला सकता है।
A. जब वातावरण बदल जाए और अलग लक्षण लाभकारी हो जाएं / When environment changes and different traits become useful
Step 1
Concept
Natural selection depends on environment.
Step 2
Why this answer is correct
If environment changes useful traits can also change.
Step 3
Exam Tip
Therefore direction of selection is not fixed forever. चरण 1: प्राकृतिक चयन वातावरण पर निर्भर करता है। चरण 2: वातावरण बदलने पर लाभकारी लक्षण भी बदल सकते हैं। चरण 3: इसलिए चयन की दिशा स्थायी नहीं होती।
A. वे अलग समूहों में लक्षणों की आवृत्ति बदल सकते हैं / They can change trait frequencies in separated groups
Step 1
Concept
In separated groups traits can change by chance.
Step 2
Why this answer is correct
Environment can select useful traits.
Step 3
Exam Tip
Both effects can make groups different over long time. चरण 1: अलग समूहों में संयोग से लक्षण बदल सकते हैं। चरण 2: वातावरण लाभकारी लक्षणों को चुन सकता है। चरण 3: दोनों प्रभाव लंबे समय में समूहों को अलग बना सकते हैं।
A. आनुवंशिकता लक्षणों का वंशागमन समझाती है और वही विविधताएं विकास का आधार बनती हैं / Heredity explains inheritance of traits and those variations form the basis of evolution
Step 1
Concept
Heredity explains how traits pass to the next generation.
Step 2
Why this answer is correct
Variations also arise in this process.
Step 3
Exam Tip
Over long time inherited variations form the basis of evolution. चरण 1: आनुवंशिकता बताती है कि लक्षण अगली पीढ़ी तक कैसे जाते हैं। चरण 2: इसी प्रक्रिया में विविधताएं भी उत्पन्न होती हैं। चरण 3: लंबे समय में वंशागत विविधताएं विकास का आधार बनती हैं।
A. लंबापन प्रभावी लक्षण है / Tallness is the dominant trait
Step 1
Concept
The trait visible in the first generation is considered dominant.
Step 2
Why this answer is correct
Here all plants are tall so tallness is not hidden.
Step 3
Exam Tip
In exams identify the visible first generation trait as dominant. चरण 1: पहली पीढ़ी में जो लक्षण दिखाई देता है उसे प्रभावी माना जाता है। चरण 2: यहां सभी पौधे लंबे हैं इसलिए लंबापन छिपा नहीं है। चरण 3: परीक्षा में पहली पीढ़ी के दिखाई देने वाले लक्षण को प्रभावी समझें।
A. अप्रभावी लक्षण पहली पीढ़ी में छिपा था समाप्त नहीं हुआ था / The recessive trait was hidden in the first generation not lost
Step 1
Concept
The dominant trait appears in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
The recessive trait can remain hidden in its presence.
Step 3
Exam Tip
It reappears in the second generation when both recessive forms come together. चरण 1: पहली पीढ़ी में प्रभावी लक्षण दिखाई देता है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण उसकी उपस्थिति में छिप सकता है। चरण 3: दूसरी पीढ़ी में दोनों अप्रभावी रूप मिलने पर वह फिर दिखाई देता है।
A. क्योंकि वह जनन कोशिकाओं के आनुवंशिक पदार्थ को नहीं बदलता / Because it does not change the genetic material of reproductive cells
Step 1
Concept
Offspring receive traits through reproductive cells.
Step 2
Why this answer is correct
A scar is a change in ordinary body cells.
Step 3
Exam Tip
Therefore it usually does not pass to the next generation. चरण 1: संतान को लक्षण जनन कोशिकाओं से मिलते हैं। चरण 2: घाव का निशान शरीर की सामान्य कोशिकाओं में बना बदलाव है। चरण 3: इसलिए वह सामान्यतः अगली पीढ़ी में नहीं जाता।
A. क्योंकि दो जनकों के आनुवंशिक पदार्थ का मिश्रण होता है / Because genetic material from two parents combines
Step 1
Concept
Sexual reproduction has contribution from both male and female.
Step 2
Why this answer is correct
Combination of genetic material from both creates new variation.
Step 3
Exam Tip
Therefore offspring can be more different. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में नर और मादा दोनों का योगदान होता है। चरण 2: दोनों से आए आनुवंशिक पदार्थ का संयोजन नई भिन्नता बनाता है। चरण 3: इसलिए इसमें संतानें अधिक अलग अलग हो सकती हैं।
A. जब वह लक्षण जीव को वातावरण में जीवित रहने और प्रजनन में मदद करे / When the trait helps the organism survive and reproduce in its environment
Step 1
Concept
Environment plays an important role in natural selection.
Step 2
Why this answer is correct
Organisms with useful traits can survive better.
Step 3
Exam Tip
They reproduce and make that trait more common in the next generation. चरण 1: प्राकृतिक चयन में वातावरण महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। चरण 2: लाभदायक लक्षण वाले जीव अधिक जीवित रह सकते हैं। चरण 3: वे प्रजनन करके उस लक्षण को अगली पीढ़ी में बढ़ा सकते हैं।
A. क्योंकि पिता से एक्स या वाई दोनों में से कोई एक आ सकता है / Because either X or Y can come from the father
Step 1
Concept
The mother normally contributes an X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
The father may contribute either X or Y.
Step 3
Exam Tip
Therefore the child's sex depends on the chromosome from the father. चरण 1: माता से सामान्यतः एक्स गुणसूत्र ही मिलता है। चरण 2: पिता से एक्स या वाई में से कोई एक मिल सकता है। चरण 3: इसलिए संतान का लिंग पिता से आए गुणसूत्र पर निर्भर करता है।
If the father contributes Y the combination becomes XY.
Step 3
Exam Tip
XY combination indicates a boy. चरण 1: मानव में माता से एक्स गुणसूत्र मिलता है। चरण 2: पिता से वाई मिलने पर संयोजन एक्स वाई बनता है। चरण 3: एक्स वाई संयोजन लड़के को दर्शाता है।
A family tree shows the record of traits across generations.
Step 2
Why this answer is correct
It helps trace how a trait passes from parents to offspring.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is useful for studying family traits. चरण 1: वंश वृक्ष कई पीढ़ियों में लक्षणों का रिकॉर्ड दिखाता है। चरण 2: इससे पता चलता है कि लक्षण माता पिता से संतान में कैसे जा रहा है। चरण 3: इसलिए पारिवारिक लक्षणों के अध्ययन में यह उपयोगी है।
A. माता पिता से मिला आंखों का रंग / Eye colour received from parents
Step 1
Concept
Inherited traits are received genetically from parents.
Step 2
Why this answer is correct
Eye colour can be one such trait.
Step 3
Exam Tip
Learned skills and wounds are usually not inherited. चरण 1: वंशागत लक्षण जनकों से आनुवंशिक रूप में मिलते हैं। चरण 2: आंखों का रंग ऐसे लक्षणों में से एक हो सकता है। चरण 3: सीखी हुई बातें और घाव सामान्यतः वंशागत नहीं होते।
A. धूप में त्वचा का काला पड़ना / Darkening of skin in sunlight
Step 1
Concept
Acquired traits develop during life.
Step 2
Why this answer is correct
Darkening of skin due to sunlight is an environment-related change.
Step 3
Exam Tip
It usually does not change genetic information in reproductive cells. चरण 1: अर्जित लक्षण जीवन के दौरान बनते हैं। चरण 2: धूप के कारण त्वचा का काला पड़ना वातावरण से जुड़ा बदलाव है। चरण 3: यह सामान्यतः जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना को नहीं बदलता।
Question 61/150MediumScienceUnit 2: World of LivingHeredity and EvolutionClass 10Level 20
एक पौधे में पीले बीज का लक्षण हरे बीज पर प्रभावी है। यदि पहली पीढ़ी के दो पौधों को आपस में मिलाया जाए तो दूसरी पीढ़ी में कौन सा लक्षण फिर दिखाई दे सकता है?
The green trait may remain hidden in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
It is not genetically lost.
Step 3
Exam Tip
It can reappear in the second generation when both recessive forms come together. चरण 1: पहली पीढ़ी में हरा लक्षण छिप सकता है। चरण 2: वह आनुवंशिक रूप से समाप्त नहीं होता। चरण 3: दूसरी पीढ़ी में दोनों अप्रभावी रूप मिलने पर हरा बीज दिखाई दे सकता है।
A. प्रभावी और अप्रभावी लक्षणों का अलग होना / Separation of dominant and recessive traits
Step 1
Concept
A monohybrid cross studies one pair of contrasting traits.
Step 2
Why this answer is correct
In the second generation the dominant trait appears more and the recessive trait less.
Step 3
Exam Tip
This shows that traits separate and can recombine. चरण 1: एकल लक्षण संकरण में एक जोड़ी विपरीत लक्षण देखे जाते हैं। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में प्रभावी लक्षण अधिक और अप्रभावी कम दिखाई देता है। चरण 3: यह दिखाता है कि लक्षण अलग होकर फिर मिल सकते हैं।
A. क्योंकि उसमें स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते थे / Because it had clear contrasting traits
Step 1
Concept
Mendel needed clear traits to understand inheritance.
Step 2
Why this answer is correct
Pea plants show contrasting traits such as tall dwarf and yellow green.
Step 3
Exam Tip
Therefore pea was a suitable plant for his experiments. चरण 1: मेंडल को विरासत के नियम समझने के लिए स्पष्ट लक्षण चाहिए थे। चरण 2: मटर में लंबा बौना और पीला हरा जैसे विपरीत लक्षण मिलते हैं। चरण 3: इसलिए मटर उनके प्रयोगों के लिए अच्छा पौधा था।
A. क्योंकि भिन्नताओं पर ही प्राकृतिक चयन काम करता है / Because natural selection acts on variations
Step 1
Concept
Organisms in a population are not exactly alike.
Step 2
Why this answer is correct
Some variations may give advantage in an environment.
Step 3
Exam Tip
Natural selection can increase such useful variations. चरण 1: किसी आबादी में जीव एक जैसे नहीं होते। चरण 2: कुछ भिन्नताएं वातावरण में लाभ दे सकती हैं। चरण 3: प्राकृतिक चयन ऐसी लाभदायक भिन्नताओं को बढ़ा सकता है।
The surviving insect can reproduce and pass the trait forward. चरण 1: छाल जैसा रंग कीट को छिपने में मदद करता है। चरण 2: इससे उसके जीवित रहने की संभावना बढ़ती है। चरण 3: जीवित रहने वाला कीट प्रजनन कर उस लक्षण को आगे बढ़ा सकता है।
A. सफेद फर बर्फीले क्षेत्र में सहायक हो पर हरे जंगल में नहीं / White fur helps in snowy areas but not in green forests
Step 1
Concept
The advantage of a trait depends on environment.
Step 2
Why this answer is correct
White fur can help hide in snow.
Step 3
Exam Tip
In a green forest the same trait may help less. चरण 1: लक्षण का लाभ वातावरण पर निर्भर करता है। चरण 2: सफेद फर बर्फ में छिपने में मदद कर सकता है। चरण 3: हरे जंगल में वही लक्षण छिपने में कम मदद कर सकता है।
A. क्योंकि उनकी मूल संरचना समान होती है भले ही कार्य अलग हों / Because their basic structure is similar even if functions are different
Step 1
Concept
Homologous organs have similar basic design.
Step 2
Why this answer is correct
Such organs in different organisms can indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
Therefore they help in understanding evolutionary relationships. चरण 1: समजात अंगों की मूल बनावट समान होती है। चरण 2: अलग जीवों में ऐसे अंग साझा पूर्वज की ओर संकेत कर सकते हैं। चरण 3: इसलिए वे विकास संबंध समझने में सहायक हैं।
A. क्योंकि उनकी मूल हड्डी संरचना समान है पर कार्य अलग हैं / Because their basic bone structure is similar but functions are different
Step 1
Concept
The human arm is used for holding.
Step 2
Why this answer is correct
The bat wing is used for flying.
Step 3
Exam Tip
Still their basic bone pattern is similar so they are homologous organs. चरण 1: मनुष्य का हाथ पकड़ने में काम आता है। चरण 2: चमगादड़ का पंख उड़ने में काम आता है। चरण 3: फिर भी उनकी मूल हड्डी व्यवस्था समान होने से वे समजात अंग हैं।
A. क्योंकि वे समान कार्य करते हैं पर उनकी मूल संरचना अलग है / Because they perform similar function but have different basic structure
Step 1
Concept
Birds and insects can both fly using wings.
Step 2
Why this answer is correct
But their wing origin and structure are different.
Step 3
Exam Tip
Similar function with different basic structure makes them analogous organs. चरण 1: पक्षी और कीट दोनों पंखों से उड़ सकते हैं। चरण 2: पर उनके पंखों की उत्पत्ति और बनावट अलग होती है। चरण 3: समान कार्य और अलग मूल संरचना के कारण वे सदृश अंग हैं।
A. वे बताते हैं कि पहले के जीव कैसे थे और समय के साथ बदलाव कैसे हुए / They show what earlier organisms were like and how changes occurred over time
Step 1
Concept
Fossils are remains or impressions of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Fossils in different layers give information about past life.
Step 3
Exam Tip
They indicate changes that occurred over time. चरण 1: जीवाश्म पुराने जीवों के अवशेष या छाप होते हैं। चरण 2: अलग परतों के जीवाश्म पुराने जीवन की जानकारी देते हैं। चरण 3: उनसे समय के साथ हुए बदलावों का संकेत मिलता है।
Lower layers are generally older than upper layers.
Step 3
Exam Tip
Therefore fossils in deeper layers are considered older. चरण 1: चट्टानों की परतें समय के साथ बनती हैं। चरण 2: नीचे की परतें सामान्यतः ऊपर की परतों से पुरानी होती हैं। चरण 3: इसलिए गहरी परतों के जीवाश्म अधिक पुराने माने जाते हैं।
A. अलग समूहों में अलग भिन्नताएं जमा होकर प्रजनन अलगाव बढ़ा सकती हैं / Different variations can accumulate in separated groups and increase reproductive isolation
Step 1
Concept
Geographical isolation can reduce mating between groups.
Step 2
Why this answer is correct
Different variations accumulate in different environments.
Step 3
Exam Tip
Over time they may move towards formation of new species. चरण 1: भौगोलिक अलगाव से समूहों का आपसी प्रजनन कम हो सकता है। चरण 2: अलग वातावरण में अलग भिन्नताएं जमा होती हैं। चरण 3: लंबे समय में वे नई प्रजाति बनने की दिशा में बढ़ सकते हैं।
A. क्योंकि संयोग से लक्षणों की आवृत्ति तेजी से बदल सकती है / Because chance can change trait frequency quickly
Step 1
Concept
In a small population contribution of a few organisms can have a big effect.
Step 2
Why this answer is correct
A trait may become more or less common by chance.
Step 3
Exam Tip
This chance-based change is called genetic drift. चरण 1: छोटी आबादी में कुछ जीवों का योगदान बहुत असर डाल सकता है। चरण 2: संयोग से कोई लक्षण अधिक या कम हो सकता है। चरण 3: इसी संयोग आधारित बदलाव को आनुवंशिक विचलन कहा जाता है।
A. दोनों समूहों में अलग भिन्नताएं जमा होकर नई प्रजाति बन सकती है / Different variations may accumulate in both groups and a new species may form
Step 1
Concept
A river can act as a geographical barrier.
Step 2
Why this answer is correct
Mating between the two groups will reduce.
Step 3
Exam Tip
Over long time different changes can accumulate and cause speciation. चरण 1: नदी भौगोलिक बाधा बन सकती है। चरण 2: दोनों समूहों में आपसी प्रजनन कम होगा। चरण 3: लंबे समय में अलग बदलाव जमा होकर प्रजाति निर्माण करा सकते हैं।
A. विकास लंबी अवधि में आबादी में होने वाले वंशागत बदलावों से जुड़ा है / Evolution is related to inherited changes in populations over a long period
Step 1
Concept
Evolution is not a small event in one individual's life.
Step 2
Why this answer is correct
It is related to inherited changes accumulating in populations over generations.
Step 3
Exam Tip
Therefore understand it as a long-term process. चरण 1: विकास व्यक्तिगत जीवन की छोटी घटना नहीं है। चरण 2: यह आबादी में कई पीढ़ियों तक जमा होने वाले वंशागत बदलावों से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए इसे लंबी अवधि की प्रक्रिया समझें।
A. क्योंकि सरल जीव भी अपने वातावरण में सफल रह सकते हैं / Because simple organisms can also be successful in their environment
Step 1
Concept
Evolution does not only mean becoming more complex.
Step 2
Why this answer is correct
Success of an organism depends on survival in its environment.
Step 3
Exam Tip
Therefore simple organisms can also be successful and evolution should not be called only progress. चरण 1: विकास का अर्थ केवल अधिक जटिल बनना नहीं है। चरण 2: जीव की सफलता वातावरण में टिकने पर निर्भर करती है। चरण 3: इसलिए सरल जीव भी सफल हो सकते हैं और विकास को केवल प्रगति नहीं कहना चाहिए।
A. जब वह जनन कोशिकाओं के आनुवंशिक पदार्थ में हो / When it is present in the genetic material of reproductive cells
Step 1
Concept
The next generation receives information through reproductive cells.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore an inherited variation must be present in reproductive cells.
Step 3
Exam Tip
Ordinary body changes do not pass to the next generation. चरण 1: अगली पीढ़ी को सूचना जनन कोशिकाओं से मिलती है। चरण 2: इसलिए वंशागत भिन्नता जनन कोशिकाओं में होनी चाहिए। चरण 3: शरीर पर बने सामान्य बदलाव अगली पीढ़ी में नहीं जाते।
A. क्योंकि कभी कभी वह सामान्य या लाभदायक भिन्नता भी दे सकती है / Because sometimes it may produce a neutral or useful variation
Step 1
Concept
Small copying changes can produce variation.
Step 2
Why this answer is correct
Every variation is not harmful.
Step 3
Exam Tip
Some variations may even give advantage in an environment. चरण 1: नकल में छोटे बदलाव भिन्नता पैदा कर सकते हैं। चरण 2: हर भिन्नता हानिकारक नहीं होती। चरण 3: कुछ भिन्नताएं वातावरण में लाभ भी दे सकती हैं।
When only a few organisms form the next generation chance becomes important.
Step 2
Why this answer is correct
Their traits may become common in the population.
Step 3
Exam Tip
This can be an example of genetic drift. चरण 1: जब केवल कुछ जीव अगली पीढ़ी बनाते हैं तो संयोग का प्रभाव बढ़ता है। चरण 2: उनके लक्षण पूरी आबादी में अधिक हो सकते हैं। चरण 3: यह आनुवंशिक विचलन का उदाहरण हो सकता है।
A. साझा पूर्वज का संबंध / Relationship through a common ancestor
Step 1
Concept
Similar basic structure may not be accidental.
Step 2
Why this answer is correct
It suggests that two organisms may be connected to an older common ancestor.
Step 3
Exam Tip
Homologous organs support this idea. चरण 1: समान मूल संरचना आकस्मिक नहीं भी हो सकती। चरण 2: यह संकेत देती है कि दोनों जीव किसी पुराने साझा पूर्वज से जुड़े हो सकते हैं। चरण 3: समजात अंग इसी विचार को मजबूत करते हैं।
A. क्योंकि उनका कार्य समान पर मूल संरचना अलग होती है / Because their function is similar but basic structure is different
Step 1
Concept
Analogous organs perform similar functions.
Step 2
Why this answer is correct
But their basic origin and structure are different.
Step 3
Exam Tip
Therefore they show similar environmental pressure more than a common ancestor. चरण 1: सदृश अंग समान कार्य करते हैं। चरण 2: पर उनकी मूल उत्पत्ति और रचना अलग होती है। चरण 3: इसलिए वे समान पूर्वज की तुलना में समान वातावरणीय दबाव को अधिक दिखाते हैं।
A. लोहार की मजबूत भुजाएं उसके काम के कारण बनना / Strong arms of a blacksmith developing due to his work
Step 1
Concept
Strong arms of a blacksmith develop through work and practice.
Step 2
Why this answer is correct
This is a change acquired during life.
Step 3
Exam Tip
Such a change is usually not inherited by offspring. चरण 1: लोहार की मजबूत भुजाएं अभ्यास और काम से बनती हैं। चरण 2: यह जीवनकाल में अर्जित बदलाव है। चरण 3: ऐसा बदलाव सामान्यतः संतान में वंशागत रूप से नहीं जाता।
A. क्योंकि माता और पिता दोनों से आनुवंशिक पदार्थ का नया संयोजन बनता है / Because a new combination of genetic material comes from both mother and father
Step 1
Concept
In sexual reproduction both parents contribute.
Step 2
Why this answer is correct
Their genetic material forms a new combination.
Step 3
Exam Tip
Therefore offspring resemble parents but are not exactly identical. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दोनों जनक योगदान देते हैं। चरण 2: उनके आनुवंशिक पदार्थ का नया मिश्रण बनता है। चरण 3: इसलिए संतान माता पिता जैसी होते हुए भी पूरी तरह समान नहीं होती।
A. आनुवंशिक पदार्थ की नकल में छोटी त्रुटियों से / Through small errors in copying genetic material
Step 1
Concept
In asexual reproduction copies are formed from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Copying may not be perfectly error-free.
Step 3
Exam Tip
Small errors can produce slight variation. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से नकल बनती है। चरण 2: नकल पूरी तरह त्रुटिहीन नहीं हो सकती। चरण 3: छोटी त्रुटियां थोड़ी भिन्नता ला सकती हैं।
A. वंशाणु लक्षणों की सूचना रखते हैं / Genes carry information for traits
Step 1
Concept
Genetic material contains information for traits.
Step 2
Why this answer is correct
Genes act like units of this information.
Step 3
Exam Tip
Therefore genes and traits are directly connected. चरण 1: आनुवंशिक पदार्थ में लक्षणों की सूचना होती है। चरण 2: वंशाणु इस सूचना की इकाइयों की तरह काम करते हैं। चरण 3: इसलिए वंशाणु और लक्षण सीधे जुड़े हैं।
A. क्योंकि वह लक्षण अगली पीढ़ी में नहीं जा पाएगा / Because the trait will not pass to the next generation
Step 1
Concept
In evolution traits must pass to the next generation.
Step 2
Why this answer is correct
Without reproduction an organism cannot pass its traits forward.
Step 3
Exam Tip
Therefore even a useful variation will not increase in the population. चरण 1: विकास में लक्षणों का अगली पीढ़ी में जाना जरूरी है। चरण 2: प्रजनन न होने पर जीव अपने लक्षण आगे नहीं भेज सकता। चरण 3: इसलिए लाभदायक भिन्नता भी आबादी में नहीं बढ़ेगी।
A. लंबे समय तक अलग रही आबादियों में प्रजनन न हो पाना / Separated populations failing to reproduce with each other after a long time
Step 1
Concept
Isolation can be important in speciation.
Step 2
Why this answer is correct
Many changes may accumulate during long separation.
Step 3
Exam Tip
If they cannot reproduce with each other a new species may form. चरण 1: प्रजाति निर्माण में अलगाव महत्वपूर्ण हो सकता है। चरण 2: लंबे समय तक अलग रहने से बहुत बदलाव जमा हो सकते हैं। चरण 3: यदि वे आपस में प्रजनन न कर सकें तो नई प्रजाति बन सकती है।
A. एक ही प्रजाति के सदस्य / Members of the same species
Step 1
Concept
Reproductive ability is important in identifying species.
Step 2
Why this answer is correct
If two organisms produce fertile offspring they belong to a close biological group.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are generally considered members of the same species. चरण 1: प्रजाति पहचान में प्रजनन क्षमता महत्वपूर्ण है। चरण 2: यदि दो जीव उपजाऊ संतान दे सकते हैं तो वे निकट जैविक समूह में आते हैं। चरण 3: इसलिए वे सामान्यतः एक ही प्रजाति के सदस्य माने जा सकते हैं।
A. प्राकृतिक चयन लाभदायक लक्षणों से जुड़ा है जबकि आनुवंशिक विचलन संयोग से जुड़ा है / Natural selection is linked with useful traits while genetic drift is linked with chance
Step 1
Concept
In natural selection environment can favour organisms with useful traits.
Step 2
Why this answer is correct
In genetic drift traits can change by chance in small populations.
Step 3
Exam Tip
So remember the difference between selection and chance. चरण 1: प्राकृतिक चयन में वातावरण लाभदायक लक्षणों वाले जीवों को बढ़त दे सकता है। चरण 2: आनुवंशिक विचलन में छोटी आबादी में संयोग से लक्षण बदल सकते हैं। चरण 3: इसलिए चयन और संयोग का अंतर याद रखें।
A. औद्योगिक क्षेत्र में गहरे रंग के कीट का छिप जाना / Dark coloured insect hiding in an industrial area
Step 1
Concept
Dark colour can help an insect hide on smoky surfaces.
Step 2
Why this answer is correct
This can increase protection from predators.
Step 3
Exam Tip
Therefore environment decides which colour is useful. चरण 1: गहरा रंग धुएं वाली सतह पर छिपने में मदद कर सकता है। चरण 2: इससे शिकारी से बचाव बढ़ सकता है। चरण 3: इसलिए वातावरण तय करता है कि कौन सा रंग लाभदायक है।
A. क्योंकि वह पीढ़ी दर पीढ़ी नहीं जा पाएगा / Because it cannot pass generation to generation
Step 1
Concept
Evolution is related to inherited changes across generations.
Step 2
Why this answer is correct
Reproductive cells carry traits to the next generation.
Step 3
Exam Tip
Traits without a basis in them play a smaller role in evolution. चरण 1: विकास पीढ़ियों में होने वाले वंशागत बदलावों से जुड़ा है। चरण 2: जनन कोशिकाएं लक्षणों को अगली पीढ़ी में ले जाती हैं। चरण 3: जिन लक्षणों का उनमें आधार नहीं है वे विकास में कम भूमिका निभाते हैं।
A. पुराने जीव का सुरक्षित अवशेष या छाप / Preserved remains or impression of an ancient organism
Step 1
Concept
A fossil is not an ordinary part of a living organism today.
Step 2
Why this answer is correct
It can be a remain or impression of an ancient organism.
Step 3
Exam Tip
It gives information about past life on Earth. चरण 1: जीवाश्म वर्तमान जीव का सामान्य भाग नहीं है। चरण 2: यह पुराने जीव का अवशेष या छाप हो सकता है। चरण 3: इससे हमें पृथ्वी के पुराने जीवन की जानकारी मिलती है।
A. उनका विकास संबंध निकट हो सकता है / Their evolutionary relationship may be close
Step 1
Concept
Genetic material contains inherited information of organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Greater similarity can indicate shared history.
Step 3
Exam Tip
Therefore a closer evolutionary relationship can be inferred. चरण 1: आनुवंशिक पदार्थ में जीवों की वंशागत सूचना होती है। चरण 2: अधिक समानता साझा इतिहास की ओर संकेत कर सकती है। चरण 3: इसलिए निकट विकास संबंध का अनुमान लगाया जा सकता है।
A. उनका साझा पूर्वज रहा हो सकता है / They may have had a common ancestor
Step 1
Concept
Similarity indicates evolutionary relationship.
Step 2
Why this answer is correct
It does not mean one present organism directly formed from the other.
Step 3
Exam Tip
It means both may have had a common ancestor. चरण 1: समानता विकास संबंध का संकेत देती है। चरण 2: इसका अर्थ यह नहीं कि एक वर्तमान जीव सीधे दूसरे से बना है। चरण 3: इसका अर्थ है कि दोनों का कोई साझा पूर्वज रहा हो सकता है।
A. विकास उन्हीं लक्षणों में बदलाव से जुड़ा है जो पीढ़ियों में जाते हैं / Evolution is linked with changes in traits that pass through generations
Step 1
Concept
Evolution is change accumulated across generations.
Step 2
Why this answer is correct
Only inherited traits can pass to the next generation.
Step 3
Exam Tip
Therefore evolution is linked with changes in inherited traits. चरण 1: विकास पीढ़ियों में जमा बदलाव है। चरण 2: केवल वंशागत लक्षण अगली पीढ़ी तक जा सकते हैं। चरण 3: इसलिए विकास वंशागत लक्षणों में बदलाव से जुड़ा है।
A. वह लक्षण आबादी में अधिक सामान्य हो सकता है / That trait may become more common in the population
Step 1
Concept
Organisms producing more offspring pass their traits more.
Step 2
Why this answer is correct
Offspring with the useful trait may increase.
Step 3
Exam Tip
Over time that trait can become more common in the population. चरण 1: अधिक संतान पैदा करने वाले जीव अपने लक्षण अधिक आगे भेजते हैं। चरण 2: लाभदायक लक्षण वाली संतानों की संख्या बढ़ सकती है। चरण 3: समय के साथ वह लक्षण आबादी में अधिक सामान्य हो जाएगा।
A. वह प्रभावी लक्षण की उपस्थिति में छिप सकता है पर समाप्त नहीं होता / It can hide in the presence of a dominant trait but is not lost
Step 1
Concept
A recessive trait may be hidden when present with a dominant trait.
Step 2
Why this answer is correct
Its genetic information remains present.
Step 3
Exam Tip
It can appear again in a suitable combination. चरण 1: अप्रभावी लक्षण प्रभावी लक्षण के साथ होने पर छिप सकता है। चरण 2: उसकी आनुवंशिक सूचना बनी रहती है। चरण 3: उपयुक्त संयोजन मिलने पर वह फिर दिखाई दे सकता है।
A. वह छिपा हो सकता है और अगली पीढ़ी में दिख सकता है / It may be hidden and can appear in the next generation
Step 1
Concept
In the first generation the dominant trait can mask the recessive trait.
Step 2
Why this answer is correct
The information for the recessive trait still remains.
Step 3
Exam Tip
It can reappear in the second generation. चरण 1: पहली पीढ़ी में प्रभावी लक्षण अप्रभावी लक्षण को ढक सकता है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण की सूचना फिर भी मौजूद रहती है। चरण 3: दूसरी पीढ़ी में वह दोबारा दिखाई दे सकता है।
A. क्योंकि समान कार्य वाले अंगों की उत्पत्ति अलग भी हो सकती है / Because organs with similar function may have different origins
Step 1
Concept
External similarity can sometimes be due to similar environment.
Step 2
Why this answer is correct
Analogous organs perform similar functions but have different origins.
Step 3
Exam Tip
Therefore structure fossils and genetic evidence should also be considered. चरण 1: बाहरी समानता कभी कभी समान वातावरण के कारण हो सकती है। चरण 2: सदृश अंग समान कार्य करते हैं पर उनकी उत्पत्ति अलग होती है। चरण 3: इसलिए विकास संबंध के लिए संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक प्रमाण भी देखने चाहिए।
A. आनुवंशिक लक्षणों में पीढ़ी दर पीढ़ी बदलाव ही विकास का आधार बनते हैं / Generation-wise changes in inherited traits form the basis of evolution
Step 1
Concept
Heredity explains how traits pass to the next generation.
Step 2
Why this answer is correct
Evolution explains how changes in those inherited traits accumulate over long time.
Step 3
Exam Tip
Therefore both topics are deeply connected. चरण 1: आनुवंशिकता बताती है कि लक्षण अगली पीढ़ी में कैसे जाते हैं। चरण 2: विकास बताता है कि उन्हीं वंशागत लक्षणों में लंबे समय में बदलाव कैसे जमा होते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों विषय एक दूसरे से गहराई से जुड़े हैं।
B. आनुवंशिकता और विविधता दोनों / Both heredity and variation
Step 1
Concept
Heredity makes offspring resemble parents.
Step 2
Why this answer is correct
Variation creates small differences among offspring.
Step 3
Exam Tip
So both similarity and difference should be understood together. चरण 1: आनुवंशिकता संतान को माता पिता जैसा बनाती है। चरण 2: विविधता संतान में छोटे अंतर लाती है। चरण 3: इसलिए समानता और अंतर दोनों को साथ समझना चाहिए।
A. जब वातावरण अचानक बदल जाए / When the environment changes suddenly
Step 1
Concept
In a changing environment all organisms are not equally successful.
Step 2
Why this answer is correct
Some variations can give survival advantage.
Step 3
Exam Tip
Therefore variation can help a species survive. चरण 1: बदलते वातावरण में सभी जीव समान रूप से सफल नहीं होते। चरण 2: कुछ विविधताएं जीवित रहने में लाभ दे सकती हैं। चरण 3: इसलिए विविधता प्रजाति को बचाने में सहायक हो सकती है।
A. आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बनते समय छोटी त्रुटि से / By small errors during copying of genetic material
Step 1
Concept
In asexual reproduction offspring form from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Small errors can occur while copying genetic material.
Step 3
Exam Tip
Such errors can produce slight variation. चरण 1: अलैंगिक जनन में संतान एक जनक से बनती है। चरण 2: आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बनते समय छोटी गलती हो सकती है। चरण 3: ऐसी गलती से थोड़ी विविधता उत्पन्न हो सकती है।
A. क्योंकि संतान को दोनों जनकों से आनुवंशिक सूचना मिलती है / Because offspring get genetic information from both parents
Step 1
Concept
Sexual reproduction involves contribution from both parents.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information from both combines to make new combinations.
Step 3
Exam Tip
Therefore offspring show more variation. चरण 1: लैंगिक जनन में माता और पिता दोनों का योगदान होता है। चरण 2: दोनों से मिली आनुवंशिक सूचना मिलकर नए संयोजन बनाती है। चरण 3: इसलिए संतान में विविधता अधिक होती है।
A. उनमें स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते थे / They had clear contrasting traits
Step 1
Concept
Clear traits are needed to study heredity.
Step 2
Why this answer is correct
Pea plants show contrasting traits such as tall and dwarf.
Step 3
Exam Tip
That is why pea plants were useful for experiments. चरण 1: आनुवंशिकता समझने के लिए स्पष्ट लक्षण चाहिए। चरण 2: मटर में लंबा और बौना जैसे विपरीत लक्षण आसानी से दिखते हैं। चरण 3: इसी कारण मटर प्रयोगों के लिए उपयोगी था।
Therefore all plants in the first generation appear tall. चरण 1: मटर में लंबा लक्षण प्रभावी होता है। चरण 2: प्रभावी लक्षण अप्रभावी लक्षण को छिपा देता है। चरण 3: इसलिए पहली पीढ़ी में सभी पौधे लंबे दिखेंगे।
B. क्योंकि वह पहली पीढ़ी में छिपा रहता है / Because it remains hidden in the first generation
Step 1
Concept
A recessive trait can be hidden in the presence of a dominant trait.
Step 2
Why this answer is correct
It remains as genetic information.
Step 3
Exam Tip
It reappears in the second generation when the proper combination occurs. चरण 1: अप्रभावी लक्षण प्रभावी लक्षण की उपस्थिति में छिप सकता है। चरण 2: वह आनुवंशिक सूचना के रूप में बना रहता है। चरण 3: दूसरी पीढ़ी में उचित संयोजन मिलने पर वह फिर दिखाई देता है।
B. प्रभावी और अप्रभावी लक्षण अलग होकर फिर मिल सकते हैं / Dominant and recessive traits can separate and recombine
Step 1
Concept
The dominant trait appears in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
The recessive trait can reappear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This shows that trait information can separate and recombine. चरण 1: पहली पीढ़ी में प्रभावी लक्षण दिखता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में अप्रभावी लक्षण फिर दिख सकता है। चरण 3: इससे पता चलता है कि लक्षणों की सूचना अलग होकर फिर संयोजन बना सकती है।
B. दो प्रभावी या एक प्रभावी एक अप्रभावी / Two dominant or one dominant and one recessive
Step 1
Concept
Tallness is considered dominant.
Step 2
Why this answer is correct
Even one dominant copy can show the trait.
Step 3
Exam Tip
Therefore a tall plant can be pure or hybrid. चरण 1: लंबा लक्षण प्रभावी माना जाता है। चरण 2: एक प्रभावी सूचना भी लक्षण को दिखाई दे सकती है। चरण 3: इसलिए लंबा पौधा शुद्ध या मिश्रित दोनों हो सकता है।
A recessive trait appears only when dominant information is absent.
Step 3
Exam Tip
Therefore a dwarf plant has two recessive forms. चरण 1: बौना लक्षण अप्रभावी है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण तभी दिखाई देता है जब प्रभावी सूचना न हो। चरण 3: इसलिए बौने पौधे में दोनों सूचनाएं अप्रभावी होंगी।
A. क्योंकि पिता के शुक्राणु में एक्स या वाई दोनों में से कोई एक गुणसूत्र हो सकता है / Because the father's sperm can carry either X or Y chromosome
Step 1
Concept
The mother's egg always gives an X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
The father's sperm can give either X or Y.
Step 3
Exam Tip
Therefore the chromosome from the father decides the sex. चरण 1: माता का अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: पिता का शुक्राणु एक्स या वाई में से कोई एक दे सकता है। चरण 3: इसलिए पिता से आने वाला गुणसूत्र लिंग निर्धारण में निर्णायक होता है।
The XY combination forms a male child. चरण 1: अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। चरण 2: वाई गुणसूत्र वाला शुक्राणु मिलने पर संयोजन एक्स वाई बनता है। चरण 3: एक्स वाई संयोजन से पुत्र बनता है।
If the father also contributes X the combination becomes XX.
Step 3
Exam Tip
The XX combination forms a female child. चरण 1: माता से एक्स गुणसूत्र मिलता है। चरण 2: यदि पिता से भी एक्स गुणसूत्र मिले तो संयोजन एक्स एक्स बनता है। चरण 3: एक्स एक्स संयोजन से पुत्री बनती है।
B. शरीर कोशिका में छियालीस और जनन कोशिका में तेईस / Body cell has forty six and reproductive cell has twenty three
Step 1
Concept
A human body cell has chromosomes in pairs.
Step 2
Why this answer is correct
A reproductive cell has half the number.
Step 3
Exam Tip
After fertilisation the full number is restored. चरण 1: मानव शरीर कोशिका में गुणसूत्र जोड़ों में होते हैं। चरण 2: जनन कोशिका में संख्या आधी होती है। चरण 3: निषेचन के बाद पूरी संख्या फिर बन जाती है।
A. ताकि निषेचन के बाद कुल संख्या सामान्य बनी रहे / So that after fertilisation the total number remains normal
Step 1
Concept
Two reproductive cells fuse during fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
If both have half the number their fusion restores the normal number.
Step 3
Exam Tip
This keeps chromosome number stable in a species. चरण 1: निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। चरण 3: इससे प्रजाति में गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है।
A. क्योंकि यह अर्जित लक्षण है और जनन कोशिकाओं की सूचना नहीं बदलता / Because it is an acquired trait and does not change information in reproductive cells
Step 1
Concept
Muscles made by exercise are changes acquired during life.
Step 2
Why this answer is correct
This change does not alter genetic information in reproductive cells.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is not directly inherited. चरण 1: व्यायाम से बनी मांसपेशियां जीवनकाल में प्राप्त बदलाव हैं। चरण 2: यह बदलाव जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलता। चरण 3: इसलिए यह सीधे अगली पीढ़ी में नहीं जाता।
A. रक्त समूह वंशानुगत है और तैरना सीखना अर्जित है / Blood group is inherited and learning to swim is acquired
Step 1
Concept
Blood group is linked with genetic information.
Step 2
Why this answer is correct
Swimming is learned by practice.
Step 3
Exam Tip
Therefore the first is inherited and the second is acquired. चरण 1: रक्त समूह आनुवंशिक सूचना से जुड़ा है। चरण 2: तैरना अभ्यास से सीखा जाता है। चरण 3: इसलिए पहला वंशानुगत और दूसरा अर्जित लक्षण है।
A. जिनमें वातावरण के अनुकूल लक्षण हों / Those having traits suitable for the environment
Step 1
Concept
In nature organisms struggle for food safety and reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
Organisms with favourable traits can survive better.
Step 3
Exam Tip
This is how natural selection works. चरण 1: प्रकृति में जीवों को भोजन सुरक्षा और प्रजनन के लिए संघर्ष करना पड़ता है। चरण 2: अनुकूल लक्षण वाले जीव अधिक जीवित रह सकते हैं। चरण 3: इसी से प्राकृतिक चयन काम करता है।
A. भूरे कीटों की संख्या बढ़ सकती है / Number of brown insects may increase
Step 1
Concept
If green insects are more visible they may be eaten more.
Step 2
Why this answer is correct
Brown insects may remain hidden and survive better.
Step 3
Exam Tip
So brown insects may become more common over time. चरण 1: यदि हरे कीट अधिक दिखाई देते हैं तो वे अधिक खाए जा सकते हैं। चरण 2: भूरे कीट छिपकर अधिक जीवित रह सकते हैं। चरण 3: इसलिए समय के साथ भूरे कीट अधिक हो सकते हैं।
A. वे पुराने जीवों के अस्तित्व और बदलावों का संकेत देते हैं / They indicate existence and changes of ancient organisms
Step 1
Concept
Fossils are remains or traces of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
They show which organisms existed earlier.
Step 3
Exam Tip
Fossils from different times tell the story of change. चरण 1: जीवाश्म पुराने जीवों के अवशेष या निशान होते हैं। चरण 2: उनसे पता चलता है कि पहले कौन से जीव थे। चरण 3: विभिन्न कालों के जीवाश्म बदलावों की कहानी बताते हैं।
A. वे अपेक्षाकृत पुराने हो सकते हैं / They may be relatively older
Step 1
Concept
In layered rocks lower layers are often formed earlier.
Step 2
Why this answer is correct
So fossils in deeper layers may be older.
Step 3
Exam Tip
This helps understand the order of life history. चरण 1: परतदार चट्टानों में नीचे की परतें अक्सर पहले बनी होती हैं। चरण 2: इसलिए गहरी परत में मिला जीवाश्म अधिक पुराना हो सकता है। चरण 3: इससे जीवों के इतिहास का क्रम समझने में मदद मिलती है।
A. समान पूर्वज की संभावना / Possibility of common ancestry
Step 1
Concept
Homologous organs have similar basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
Their functions may be different.
Step 3
Exam Tip
This gives evidence of possible common ancestry. चरण 1: समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है। चरण 2: उनका कार्य अलग हो सकता है। चरण 3: यह समान पूर्वज की संभावना का प्रमाण देता है।
A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि संरचना समान है / Because their basic bone structure is similar
Step 1
Concept
Human arm and whale forelimb have different functions.
Step 2
Why this answer is correct
Still their basic bone plan is similar.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are examples of homologous organs. चरण 1: मानव हाथ और व्हेल अग्रपाद के कार्य अलग हैं। चरण 2: फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना में समानता होती है। चरण 3: इसलिए ये समजात अंगों के उदाहरण हैं।
A. क्योंकि उनका कार्य समान है पर मूल संरचना अलग है / Because their function is similar but basic structure is different
Step 1
Concept
Both birds and insects can fly with wings.
Step 2
Why this answer is correct
But the structure and origin of their wings are different.
Step 3
Exam Tip
Similar function and different structure identify analogous organs. चरण 1: पक्षी और कीट दोनों पंखों से उड़ सकते हैं। चरण 2: पर उनके पंखों की संरचना और उत्पत्ति अलग होती है। चरण 3: समान कार्य और अलग संरचना समरूप अंगों की पहचान है।
A. समजात में मूल संरचना समान होती है जबकि समरूप में कार्य समान होता है / Homologous have similar basic structure while analogous have similar function
Step 1
Concept
Homologous organs are based on similar basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
Analogous organs are based on similar function.
Step 3
Exam Tip
Remember the difference between structure and function for exams. चरण 1: समजात अंग समान मूल संरचना पर आधारित होते हैं। चरण 2: समरूप अंग समान कार्य पर आधारित होते हैं। चरण 3: परीक्षा में संरचना और कार्य का अंतर याद रखें।
A. लंबे समय तक अलग बदलावों का जमा होना / Accumulation of different changes for a long time
Step 1
Concept
Separated groups live in different conditions.
Step 2
Why this answer is correct
Different genetic changes can accumulate in them.
Step 3
Exam Tip
After a long time they may form new species. चरण 1: अलग समूह अलग परिस्थितियों में रहते हैं। चरण 2: उनमें अलग आनुवंशिक बदलाव जमा हो सकते हैं। चरण 3: लंबे समय बाद वे नई प्रजाति बना सकते हैं।
A. समूहों के बीच प्रजनन घटाकर / By reducing breeding between groups
Step 1
Concept
A geographical barrier can separate groups.
Step 2
Why this answer is correct
Breeding between separated groups may reduce.
Step 3
Exam Tip
Over time different changes can form new species. चरण 1: भौगोलिक बाधा समूहों को अलग कर सकती है। चरण 2: अलग समूहों में आपसी प्रजनन कम हो सकता है। चरण 3: समय के साथ अलग बदलाव नई प्रजाति बना सकते हैं।
A. दो समूहों का आपस में सफल प्रजनन न कर पाना / Two groups being unable to breed successfully with each other
Step 1
Concept
Species identity is linked with ability to reproduce successfully.
Step 2
Why this answer is correct
If two groups cannot breed successfully they may have diverged.
Step 3
Exam Tip
This can indicate speciation. चरण 1: प्रजाति का संबंध सफल प्रजनन क्षमता से जुड़ा है। चरण 2: यदि दो समूह सफल प्रजनन न कर सकें तो वे अलग दिशा में जा चुके हो सकते हैं। चरण 3: यह नई प्रजाति बनने का संकेत हो सकता है।
A. प्राकृतिक चयन विविधताओं में से अनुकूल लक्षणों को बढ़ा सकता है / Natural selection can increase favourable traits among variations
Step 1
Concept
Differences among organisms are needed for selection.
Step 2
Why this answer is correct
Organisms with favourable variation may survive better.
Step 3
Exam Tip
Such variation can become more common across generations. चरण 1: चयन के लिए जीवों में अंतर होना जरूरी है। चरण 2: अनुकूल विविधता वाले जीव अधिक जीवित रह सकते हैं। चरण 3: ऐसी विविधता पीढ़ियों में अधिक सामान्य हो सकती है।
A. क्योंकि संतान को आनुवंशिक सूचना जनन कोशिकाओं से मिलती है / Because offspring receive genetic information through reproductive cells
Step 1
Concept
Offspring are formed from reproductive cells.
Step 2
Why this answer is correct
Only information present in reproductive cells passes to the next generation.
Step 3
Exam Tip
Changes in body cells are usually not inherited. चरण 1: संतान का निर्माण जनन कोशिकाओं से होता है। चरण 2: अगली पीढ़ी में वही सूचना जाती है जो जनन कोशिकाओं में हो। चरण 3: शरीर कोशिका का बदलाव सामान्यतः विरासत में नहीं जाता।
B. जीन गुणसूत्रों पर स्थित होते हैं / Genes are located on chromosomes
Step 1
Concept
A gene is a unit of hereditary information.
Step 2
Why this answer is correct
Genes are located on chromosomes.
Step 3
Exam Tip
Chromosomes are found in the nucleus. चरण 1: जीन आनुवंशिक सूचना की इकाई है। चरण 2: जीन गुणसूत्रों पर स्थित होते हैं। चरण 3: गुणसूत्र केंद्रक में पाए जाते हैं।
In the first generation one trait can hide the other.
Step 2
Why this answer is correct
The visible trait is called dominant.
Step 3
Exam Tip
This is related to Mendel's idea of dominance. चरण 1: पहली पीढ़ी में एक लक्षण दूसरे को छिपा सकता है। चरण 2: दिखाई देने वाला लक्षण प्रभावी कहलाता है। चरण 3: यह मेंडल की प्रभाविता की समझ से जुड़ा है।
Recognising the name helps solve Mendel questions. चरण 1: एक लक्षण का अध्ययन एकल संकरण कहलाता है। चरण 2: दो लक्षणों का अध्ययन द्विलक्षणी संकरण कहलाता है। चरण 3: नाम पहचानने से मेंडल के प्रश्न आसानी से हल होते हैं।
A. दो अलग लक्षणों की सूचना स्वतंत्र रूप से अलग हो सकती है / Information for two different traits can separate independently
Step 1
Concept
By studying two traits together Mendel understood their transfer.
Step 2
Why this answer is correct
The transfer of one trait can be independent of another.
Step 3
Exam Tip
This gives the idea of independent assortment. चरण 1: दो लक्षणों को साथ देखकर मेंडल ने उनके संचरण को समझा। चरण 2: कई बार एक लक्षण का संचरण दूसरे से स्वतंत्र हो सकता है। चरण 3: इससे स्वतंत्र वर्गीकरण का विचार मिलता है।
A. समान पूर्वज से निकले जीव अलग वातावरण में अलग बदल सकते हैं / Organisms from a common ancestor can change differently in different environments
Step 1
Concept
Common ancestry can create similarities among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Different environments can favour different changes.
Step 3
Exam Tip
Therefore organisms show both relationship and difference. चरण 1: समान पूर्वज होने से जीवों में समानता हो सकती है। चरण 2: अलग वातावरण अलग बदलावों को बढ़ा सकता है। चरण 3: इसलिए जीवों में संबंध और भिन्नता दोनों दिखते हैं।
A. क्योंकि अलग वंश अलग दिशाओं में बदलते हैं / Because different lineages change in different directions
Step 1
Concept
Evolution is not a straight progress line.
Step 2
Why this answer is correct
Different groups change in different directions according to their environments.
Step 3
Exam Tip
Therefore a branching tree gives a better picture. चरण 1: विकास का अर्थ एक सीधी प्रगति नहीं है। चरण 2: अलग समूह अपने वातावरण के अनुसार अलग दिशा में बदलते हैं। चरण 3: इसलिए शाखाओं वाला वृक्ष बेहतर चित्र देता है।
B. उनका कोई सामान्य पूर्वज हो सकता है / They may have a common ancestor
Step 1
Concept
Similarities can indicate relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Humans and chimpanzees share many biological similarities.
Step 3
Exam Tip
This means possible common ancestry not direct birth from one another. चरण 1: समानता जीवों के संबंध का संकेत दे सकती है। चरण 2: मानव और चिंपैंजी में कई जैविक समानताएं हैं। चरण 3: इसका अर्थ सीधा जन्म नहीं बल्कि सामान्य पूर्वज की संभावना है।
A. क्योंकि समान कार्य वाले अंगों की संरचना अलग हो सकती है / Because organs with similar function may have different structure
Step 1
Concept
Some organs may look similar or perform similar functions.
Step 2
Why this answer is correct
Their basic structure and origin may be different.
Step 3
Exam Tip
Therefore deeper structure should also be studied for relationships. चरण 1: कुछ अंग देखने या काम में समान लग सकते हैं। चरण 2: उनकी मूल संरचना और उत्पत्ति अलग हो सकती है। चरण 3: इसलिए संबंध समझने के लिए गहरी संरचना भी देखनी चाहिए।
A. समजात अंग और सामान्य पूर्वज / Homologous organs and common ancestry
Step 1
Concept
Basic structure can be similar even when functions differ.
Step 2
Why this answer is correct
This is the feature of homologous organs.
Step 3
Exam Tip
Such organs indicate common ancestry. चरण 1: अलग कार्य होने पर भी मूल संरचना समान हो सकती है। चरण 2: यह समजात अंगों की पहचान है। चरण 3: ऐसे अंग सामान्य पूर्वज का संकेत देते हैं।
Here the function is similar because both help in flying.
Step 2
Why this answer is correct
But their origin and basic structure are different.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are analogous organs. चरण 1: यहां काम समान है क्योंकि दोनों उड़ने में मदद करते हैं। चरण 2: पर उनकी उत्पत्ति और मूल संरचना अलग है। चरण 3: इसलिए वे समरूप अंग कहलाएंगे।
A. इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं / It helps understand changes between ancient and present organisms
Step 1
Concept
Fossils give information about ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Living organisms show present forms.
Step 3
Exam Tip
Comparing both helps understand changes over time. चरण 1: जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। चरण 2: जीवित जीव वर्तमान रूप दिखाते हैं। चरण 3: दोनों की तुलना से समय के साथ बदलाव समझे जाते हैं।
A. क्योंकि अर्जित लक्षण सामान्यतः जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलते / Because acquired traits usually do not change genetic information in reproductive cells
Step 1
Concept
Evolution is linked with changes across generations.
Step 2
Why this answer is correct
A change must be in reproductive cell information to pass on.
Step 3
Exam Tip
Acquired traits usually do not change that information. चरण 1: क्रमिक विकास पीढ़ियों में बदलाव से जुड़ा है। चरण 2: अगली पीढ़ी में जाने के लिए बदलाव जनन कोशिकाओं की सूचना में होना चाहिए। चरण 3: अर्जित लक्षण सामान्यतः ऐसी सूचना नहीं बदलते।
A. वह कम सामान्य रह सकती है या समाप्त हो सकती है / It may remain less common or disappear
Step 1
Concept
All variations are not useful.
Step 2
Why this answer is correct
A variation that does not help survival or reproduction spreads less.
Step 3
Exam Tip
So its effect may reduce under selection. चरण 1: सभी विविधताएं लाभदायक नहीं होतीं। चरण 2: जो विविधता जीवित रहने या प्रजनन में मदद नहीं करती वह कम फैलती है। चरण 3: इसलिए चयन में उसका प्रभाव घट सकता है।
Chance can have a stronger effect in small groups.
Step 2
Why this answer is correct
A trait may increase even without clear advantage.
Step 3
Exam Tip
This is related to genetic drift. चरण 1: छोटे समूहों में संयोग का प्रभाव अधिक हो सकता है। चरण 2: कोई लक्षण बिना स्पष्ट लाभ के भी बढ़ सकता है। चरण 3: इसे आनुवंशिक बहाव से जोड़ा जाता है।
A. आनुवंशिक बहाव संयोग से होता है जबकि प्राकृतिक चयन अनुकूलता से जुड़ा है / Genetic drift occurs by chance while natural selection is linked with fitness
Step 1
Concept
In natural selection organisms with favourable traits may succeed.
Step 2
Why this answer is correct
In genetic drift changes can spread by chance in small groups.
Step 3
Exam Tip
Therefore their causes are different. चरण 1: प्राकृतिक चयन में अनुकूल लक्षण वाले जीव अधिक सफल हो सकते हैं। चरण 2: आनुवंशिक बहाव में छोटे समूहों में संयोग से बदलाव फैल सकते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों के कारण अलग हैं।
A. संतान में किसी लक्षण की दो प्रतियां हो सकती हैं / Offspring can have two copies of information for a trait
Step 1
Concept
In sexual reproduction both parents contribute.
Step 2
Why this answer is correct
Information for a trait can come from both mother and father.
Step 3
Exam Tip
This forms dominant and recessive combinations. चरण 1: लैंगिक जनन में दोनों जनक योगदान देते हैं। चरण 2: एक लक्षण के लिए सूचना माता और पिता दोनों से आ सकती है। चरण 3: इसी से प्रभावी और अप्रभावी संयोजन बनते हैं।
A. वह दिखाई नहीं देगा पर सूचना के रूप में रह सकता है / It may not appear but can remain as information
Step 1
Concept
The dominant form can control the visible trait.
Step 2
Why this answer is correct
The recessive form can remain hidden.
Step 3
Exam Tip
Still it can remain as information passed to the next generation. चरण 1: प्रभावी रूप दिखाई देने वाले लक्षण को नियंत्रित कर सकता है। चरण 2: अप्रभावी रूप छिप सकता है। चरण 3: फिर भी वह अगली पीढ़ी में जाने वाली सूचना के रूप में रह सकता है।
A. आबादी का स्वरूप बदल सकता है / The form of the population can change
Step 1
Concept
A useful variation can give advantage to organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Such organisms may leave more offspring.
Step 3
Exam Tip
Over many generations the population can change. चरण 1: उपयोगी विविधता जीवों को लाभ दे सकती है। चरण 2: ऐसे जीव अधिक संतान छोड़ सकते हैं। चरण 3: कई पीढ़ियों में आबादी में बदलाव दिखाई दे सकता है।
A. आनुवंशिक बदलाव पीढ़ियों में जमा होकर क्रमिक विकास में भूमिका निभाते हैं / Heritable changes accumulate over generations and play a role in evolution
Step 1
Concept
Heredity carries traits across generations.
Step 2
Why this answer is correct
If heritable changes are useful they can spread.
Step 3
Exam Tip
Over long time such changes are linked with evolution. चरण 1: आनुवंशिकता लक्षणों को पीढ़ी दर पीढ़ी ले जाती है। चरण 2: यदि आनुवंशिक बदलाव लाभदायक हों तो वे फैल सकते हैं। चरण 3: लंबे समय में ऐसे बदलाव क्रमिक विकास से जुड़ते हैं।
A. आनुवंशिकता विविधता और क्रमिक विकास / Heredity variation and evolution
Step 1
Concept
Heredity explains transfer of traits from parents.
Step 2
Why this answer is correct
Variation explains differences among offspring.
Step 3
Exam Tip
Long term changes are linked with evolution. चरण 1: आनुवंशिकता माता पिता से लक्षण आने को समझाती है। चरण 2: विविधता संतान में अंतर बताती है। चरण 3: लंबे समय में बदलाव क्रमिक विकास से जुड़ते हैं।
