A. प्रतिलिपि बनने के समय छोटी त्रुटि से / Due to small errors during copying
Step 1
Concept
In asexual reproduction genetic material is copied from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Small errors can occur during copying.
Step 3
Exam Tip
These errors can cause limited variation. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बनती है। चरण 2: प्रतिलिपि बनाते समय छोटी त्रुटियां हो सकती हैं। चरण 3: यही छोटी त्रुटियां सीमित विविधता का कारण बन सकती हैं।
Multiple nuclei and many daughter cells indicate multiple fission.
Step 3
Exam Tip
Identify the method by the number of offspring cells. चरण 1: द्विखंडन में एक कोशिका से दो कोशिकाएं बनती हैं। चरण 2: कई केंद्रक और कई संतति कोशिकाएं बनने पर बहुखंडन होता है। चरण 3: इसलिए संख्या के आधार पर सही विधि पहचानें।
A. दो अलग संतति कोशिकाएं बनाने के लिए / To form two separate daughter cells
Step 1
Concept
Nuclear division divides genetic information.
Step 2
Why this answer is correct
Cytoplasmic division forms two separate cell bodies.
Step 3
Exam Tip
Binary fission is complete only when both divisions occur. चरण 1: केंद्रक विभाजन से आनुवंशिक सूचना दो भागों में जाती है। चरण 2: कोशिका द्रव्य विभाजन से दो अलग शरीर बनते हैं। चरण 3: दोनों विभाजन पूरे होने पर ही द्विखंडन पूरा माना जाता है।
A. जनक से पोषण और वृद्धि पर / Nutrition and growth from parent
Step 1
Concept
In budding an outgrowth forms on the parent body.
Step 2
Why this answer is correct
It grows by receiving nutrition from the parent.
Step 3
Exam Tip
After enough development it can separate as a new organism. चरण 1: मुकुलन में उभार जनक के शरीर पर बनता है। चरण 2: वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है। चरण 3: पर्याप्त विकसित होने पर वह अलग नया जीव बन सकता है।
A. क्योंकि सभी टुकड़ों में पूरा जीव बनाने की क्षमता नहीं होती / Because all pieces cannot form a complete organism
Step 1
Concept
In fragmentation a broken part must form a new organism.
Step 2
Why this answer is correct
In complex organisms every part does not have this ability.
Step 3
Exam Tip
So fragmentation is more successful in simpler organisms. चरण 1: खंडन में टूटे भाग को नया जीव बनाना होता है। चरण 2: जटिल शरीर वाले जीवों के हर भाग में यह क्षमता नहीं होती। चरण 3: इसलिए खंडन सरल जीवों में अधिक सफल है।
A. क्योंकि पूरा शरीर फिर से बन सकता है / Because a complete body can reform
Step 1
Concept
Wound healing only repairs the injured part.
Step 2
Why this answer is correct
In Planaria a small piece can form a whole organism.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is a clear example of regeneration. चरण 1: घाव भरने में केवल चोट वाला भाग ठीक होता है। चरण 2: प्लैनेरिया में छोटा टुकड़ा पूरा जीव बना सकता है। चरण 3: इसलिए यह पुनर्जनन का स्पष्ट उदाहरण है।
A. बीजाणु सुरक्षित रहकर अनुकूल दशा में अंकुरित हो सकते हैं / Spores can remain protected and germinate in favourable conditions
Step 1
Concept
Fungal spores are small and can spread.
Step 2
Why this answer is correct
They can remain protected for some time in difficult conditions.
Step 3
Exam Tip
Under favourable conditions they form new fungi. चरण 1: फफूंद में बीजाणु छोटे और फैलने योग्य होते हैं। चरण 2: वे कठिन दशाओं में कुछ समय सुरक्षित रह सकते हैं। चरण 3: अनुकूल दशा मिलने पर वे नए फफूंद बना सकते हैं।
A. नमी और भोजन जैसी अनुकूल दशाएं नहीं मिलेंगी / Suitable conditions like moisture and food will not be available
Step 1
Concept
Spores have the ability to form new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
But germination needs conditions like moisture and food.
Step 3
Exam Tip
In a dry place germination may not occur. चरण 1: बीजाणु नए जीव बनाने की क्षमता रखते हैं। चरण 2: लेकिन अंकुरण के लिए नमी और भोजन जैसी दशाएं चाहिए। चरण 3: सूखी जगह पर अंकुरण रुक सकता है।
A. क्योंकि पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं / Because plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
In vegetative propagation new plants form from parts of one parent.
Step 2
Why this answer is correct
They often have very similar traits.
Step 3
Exam Tip
If they share the same weakness disease can spread fast. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक जनक के भाग से बनते हैं। चरण 2: वे अक्सर बहुत समान गुण रखते हैं। चरण 3: समान कमजोरी होने पर रोग अधिक तेजी से फैल सकता है।
A. क्योंकि कलम से बना पौधा जनक जैसा हो सकता है / Because a plant from cutting can be like the parent
Step 1
Concept
Cutting is vegetative propagation.
Step 2
Why this answer is correct
A part of the same plant forms a new plant.
Step 3
Exam Tip
Thus qualities of a good variety can be maintained. चरण 1: कलम लगाना कायिक प्रवर्धन है। चरण 2: इसमें एक ही पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। चरण 3: इसलिए अच्छी किस्म के गुण सुरक्षित रखे जा सकते हैं।
A. क्योंकि आंख ही अंकुरित होने वाली कली है / Because the eye is the bud that sprouts
Step 1
Concept
Potato eyes are actually buds.
Step 2
Why this answer is correct
The new plant sprouts from these buds.
Step 3
Exam Tip
Without an eye sprouting is very unlikely. चरण 1: आलू पर आंखें वास्तव में कलियां हैं। चरण 2: नया पौधा इन्हीं कलियों से निकलता है। चरण 3: आंख न होने पर अंकुर बनने की संभावना बहुत कम होगी।
A. इसमें पत्ती की कली से पौधा बनता है निषेचन जरूरी नहीं / It forms from a leaf bud without needing fertilisation
Step 1
Concept
Bryophyllum leaves have buds on margins.
Step 2
Why this answer is correct
These buds can form new plants without seeds.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is vegetative propagation not seed reproduction. चरण 1: ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे कलियां होती हैं। चरण 2: ये कलियां बिना बीज के नए पौधे बना सकती हैं। चरण 3: इसलिए यह कायिक प्रवर्धन है न कि बीज प्रजनन।
A. यह आनुवंशिक विविधता बढ़ाता है / It increases genetic variation
Step 1
Concept
Sexual reproduction combines genetic information from two parents.
Step 2
Why this answer is correct
This fusion creates new combinations.
Step 3
Exam Tip
Variation can be useful in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलती है। चरण 2: इस मिलन से नए संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में लाभ दे सकती है।
A. पराग नलिका या जनन कोशिका सही तरह कार्य नहीं कर पाएगी / Pollen tube or gamete may not function properly
Step 1
Concept
Successful reproduction needs compatible pollen and stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen from another species may not germinate or grow properly.
Step 3
Exam Tip
So the male gamete may not reach the ovule. चरण 1: सफल प्रजनन के लिए अनुकूल पराग और वर्तिकाग्र का मेल जरूरी है। चरण 2: अलग जाति का पराग सही तरह अंकुरित या विकसित नहीं हो सकता। चरण 3: इसलिए नर जनन कोशिका बीजांड तक नहीं पहुंच सकती।
A. यह नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है / It carries the male gamete to the ovule
Step 1
Concept
In pollination pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
For fertilisation the male gamete must reach the female gamete inside the ovule.
Step 3
Exam Tip
The pollen tube provides this path. चरण 1: परागण में परागकण वर्तिकाग्र पर पहुंचता है। चरण 2: निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड के भीतर मादा जनन कोशिका तक पहुंचना होता है। चरण 3: पराग नलिका यह मार्ग बनाती है।
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना उसी पौधे से आती है / Because genetic information comes from the same plant
Step 1
Concept
In self pollination pollen reaches the stigma of the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
This can limit genetic mixing.
Step 3
Exam Tip
Cross pollination involves different plants and may increase variation. चरण 1: स्वपरागण में पराग उसी पौधे के वर्तिकाग्र तक पहुंचता है। चरण 2: इससे आनुवंशिक मिश्रण सीमित हो सकता है। चरण 3: परपरागण में अलग पौधे शामिल होने से विविधता अधिक हो सकती है।
A. दूसरे फूल के पराग से निषेचन / Fertilisation by pollen from another flower
Step 1
Concept
Stamen is the male part and produces pollen.
Step 2
Why this answer is correct
Pistil is the female part and contains ovules.
Step 3
Exam Tip
Suitable pollen from another flower can still fertilise it. चरण 1: पुंकेसर नर भाग है और परागकण बनाता है। चरण 2: स्त्रीकेसर मादा भाग है और बीजांड रखता है। चरण 3: बाहर से आया उपयुक्त पराग उस स्त्रीकेसर पर निषेचन करा सकता है।
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं / Because ovules are inside the ovary
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
The ovary becomes fruit so seeds remain inside the fruit. चरण 1: फूल के अंडाशय में बीजांड होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बन जाते हैं। चरण 3: अंडाशय फल बनता है इसलिए बीज फल के भीतर रहते हैं।
A. बीज बनने में बाधा आएगी / Seed formation will be hindered
Step 1
Concept
The ovule contains the female gamete.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation the ovule becomes a seed.
Step 3
Exam Tip
Unhealthy ovules affect seed formation. चरण 1: बीजांड के भीतर मादा जनन कोशिका होती है। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनता है। चरण 3: बीजांड स्वस्थ न होने पर बीज निर्माण प्रभावित होगा।
A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन चाहिए / Because the embryo needs respiration for energy
Step 1
Concept
Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
The growing embryo needs energy.
Step 3
Exam Tip
Respiration is needed for energy so air is required. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: बढ़ते भ्रूण को ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा के लिए श्वसन आवश्यक है इसलिए वायु की जरूरत होती है।
A. वहां ताप शरीर से थोड़ा कम रहता है / Temperature there is slightly lower than body temperature
Step 1
Concept
Sperm production is sensitive to temperature.
Step 2
Why this answer is correct
A temperature slightly lower than body temperature is suitable.
Step 3
Exam Tip
The scrotum helps maintain such temperature for testes. चरण 1: शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील है। चरण 2: शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। चरण 3: अंडकोश वृषण को ऐसे ताप पर रखने में सहायता करता है।
A. शुक्राणु बाहर जाने के मार्ग तक नहीं पहुंचेंगे / Sperms will not reach the passage for release
Step 1
Concept
Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm ducts carry them forward.
Step 3
Exam Tip
If the duct is blocked sperms cannot reach the ovum. चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाती है। चरण 3: मार्ग बंद होने पर शुक्राणु अंडाणु तक नहीं पहुंच पाएंगे।
A. क्योंकि गति और पोषण में कठिनाई होगी / Because movement and nourishment will become difficult
Step 1
Concept
Sperms need to move through the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
Fluid medium helps their movement.
Step 3
Exam Tip
The fluid also provides some nourishment and protection. चरण 1: शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। चरण 2: तरल माध्यम उनकी गति में सहायता करता है। चरण 3: तरल पदार्थ कुछ पोषण और सुरक्षा भी देता है।
A. क्योंकि शुक्राणु और अंडाणु का मिलन बाधित होगा / Because meeting of sperm and ovum will be blocked
Step 1
Concept
The ovary produces ovum.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation usually occurs in the oviduct.
Step 3
Exam Tip
A blocked oviduct makes meeting of sperm and ovum difficult. चरण 1: अंडाशय अंडाणु बनाता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 3: अंडवाहिनी बंद होने पर अंडाणु और शुक्राणु का मिलना कठिन होगा।
A. गर्भाशय की परत पोषण और सुरक्षा के लिए तैयार होती है / Uterine lining is prepared for nutrition and protection
Step 1
Concept
After fertilisation the zygote divides.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo reaches the uterus.
Step 3
Exam Tip
The thick uterine lining provides a suitable place for development. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होता है। चरण 2: भ्रूण गर्भाशय तक पहुंचता है। चरण 3: गर्भाशय की मोटी परत विकास के लिए उपयुक्त स्थान देती है।
A. भ्रूण का जुड़ना और पोषण प्रभावित हो सकता है / Attachment and nourishment of embryo may be affected
Step 1
Concept
The uterine lining helps the embryo attach.
Step 2
Why this answer is correct
It also supports early nourishment and protection.
Step 3
Exam Tip
A weak lining can affect embryo development. चरण 1: गर्भाशय की परत भ्रूण को टिकने में सहायता करती है। चरण 2: इसी से आरंभिक पोषण और सुरक्षा मिलती है। चरण 3: परत कमजोर होने पर भ्रूण का विकास प्रभावित हो सकता है।
A. पतली सतहों से पदार्थों का आदान प्रदान होता है / Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta provides close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and oxygen pass across thin surfaces to the embryo.
Step 3
Exam Tip
Wastes from embryo can pass toward the mother. चरण 1: अपरा माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क बनाती है। चरण 2: पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक जाते हैं। चरण 3: भ्रूण के अपशिष्ट भी माता की ओर जा सकते हैं।
A. संभावित भ्रूण के लिए तैयारी और निषेचन न होने पर हटना / Preparation for a possible embryo and removal if fertilisation does not occur
Step 1
Concept
In each cycle the uterus prepares for possible pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
So its lining becomes thick.
Step 3
Exam Tip
If fertilisation does not occur the lining breaks and comes out. चरण 1: प्रत्येक चक्र में गर्भाशय संभावित गर्भ के लिए तैयार होता है। चरण 2: इसलिए उसकी परत मोटी होती है। चरण 3: निषेचन न होने पर यह परत टूटकर बाहर निकलती है।
A. क्योंकि गर्भाशय की परत भ्रूण को सहारा देने के लिए बनी रहती है / Because the uterine lining remains to support the embryo
Step 1
Concept
In pregnancy the embryo attaches to the uterine lining.
Step 2
Why this answer is correct
This lining is needed for embryo development.
Step 3
Exam Tip
Therefore it does not break down and come out. चरण 1: गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। चरण 2: भ्रूण के विकास के लिए यह परत आवश्यक होती है। चरण 3: इसलिए परत टूटकर बाहर नहीं निकलती।
Reproductive organs become active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
Testes and ovaries secrete hormones.
Step 3
Exam Tip
These hormones control external and internal body changes. चरण 1: किशोरावस्था में जनन अंग सक्रिय होने लगते हैं। चरण 2: वृषण और अंडाशय हार्मोन स्रावित करते हैं। चरण 3: ये हार्मोन शरीर के बाहरी और आंतरिक बदलावों को नियंत्रित करते हैं।
If ovum is not released the chance of fertilisation decreases. चरण 1: कुछ गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन आधारित होती हैं। चरण 2: वे अंडाशय से अंडाणु निकलने की प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती हैं। चरण 3: अंडाणु न निकलने पर निषेचन की संभावना घटती है।
A. यह गर्भधारण और कई यौन संचारित रोगों दोनों का खतरा घटाता है / It reduces risk of both pregnancy and many sexually transmitted diseases
Step 1
Concept
A condom prevents sperms from entering the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
This reduces the chance of pregnancy.
Step 3
Exam Tip
It can also reduce direct contact with infected fluids. चरण 1: निरोध शुक्राणु को मादा जनन मार्ग में जाने से रोकता है। चरण 2: इससे गर्भधारण की संभावना घटती है। चरण 3: यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को भी कम कर सकता है।
A. तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है जबकि गोली हार्मोन पर असर डाल सकती है / Copper device is placed in uterus while pill may affect hormones
Step 1
Concept
A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
Contraceptive pills may affect hormone levels.
Step 3
Exam Tip
Both reduce pregnancy chance but by different methods. चरण 1: तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाने वाला उपाय है। चरण 2: गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन स्तर को प्रभावित कर सकती हैं। चरण 3: दोनों का लक्ष्य गर्भधारण की संभावना घटाना है पर तरीका अलग है।
A. क्योंकि जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग रोका जाता है / Because the path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
Therefore chances of fertilisation and pregnancy decrease. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिकाओं को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: इसलिए निषेचन और गर्भधारण की संभावना घटती है।
A. वे शरीर द्रवों के संपर्क को नहीं रोकतीं / They do not prevent contact of body fluids
Step 1
Concept
Contraceptive pills act through hormones.
Step 2
Why this answer is correct
They do not stop exchange of fluids during sexual contact.
Step 3
Exam Tip
A barrier method can help more in disease prevention. चरण 1: गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन पर असर डालती हैं। चरण 2: वे यौन संपर्क में द्रवों के आदान प्रदान को नहीं रोकतीं। चरण 3: रोगों से बचाव के लिए अवरोधक उपाय अधिक सहायक हो सकता है।
Fertilisation involves fusion of male and female gametes.
Step 2
Why this answer is correct
True fusion joins genetic material.
Step 3
Exam Tip
Without nuclear fusion a zygote will not form. चरण 1: निषेचन में नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन होता है। चरण 2: वास्तविक मिलन में आनुवंशिक पदार्थ जुड़ता है। चरण 3: केंद्रक न मिलने पर युग्मनज नहीं बनेगा।
This group develops into an embryo. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज बनता है। चरण 2: युग्मनज कई बार विभाजित होकर कोशिकाओं का समूह बनाता है। चरण 3: यही समूह आगे भ्रूण बनता है।
A. निषेचन के बाद सामान्य गुणसूत्र संख्या बनी रहती है / Normal chromosome number is restored after fertilisation
Step 1
Concept
In sexual reproduction two gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
If each has half the number the normal number is restored after fusion.
Step 3
Exam Tip
This keeps chromosome number stable in a species. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। चरण 3: इससे प्रजाति में गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है।
A. संतानों में विविधता कम हो सकती है / Variation among offspring may be low
Step 1
Concept
Asexual reproduction forms similar offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Low variation can make all offspring face the same risk.
Step 3
Exam Tip
This can be a limitation in changing environments. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से समान संतानें बनती हैं। चरण 2: विविधता कम होने पर सभी समान खतरे से प्रभावित हो सकते हैं। चरण 3: बदलते वातावरण में यह सीमा बन सकती है।
A. जब विविधता बढ़ाना लाभकारी हो / When increasing variation is beneficial
Step 1
Concept
Cross pollination mixes genetic information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This can increase variation in offspring.
Step 3
Exam Tip
Such variation can benefit a species in changing conditions. चरण 1: परपरागण में अलग पौधों की आनुवंशिक सूचना मिलती है। चरण 2: इससे संतानों में विविधता बढ़ सकती है। चरण 3: बदलती दशाओं में ऐसी विविधता प्रजाति को लाभ दे सकती है।
A. परागकण का सफल जमना और आगे निषेचन / Successful pollen reception and further fertilisation
Step 1
Concept
The anther produces pollen grains.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen must settle and germinate on the stigma.
Step 3
Exam Tip
If stigma is not receptive further fertilisation may fail. चरण 1: परागकोष परागकण बनाता है। चरण 2: परागकण को वर्तिकाग्र पर टिकना और अंकुरित होना होता है। चरण 3: वर्तिकाग्र तैयार न हो तो निषेचन की आगे की प्रक्रिया रुक सकती है।
A. यदि बीजांड निषेचित न हों / If ovules are not fertilised
Step 1
Concept
Normally ovules become seeds after fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
If ovules are not fertilised seeds will not form.
Step 3
Exam Tip
The ovary may still grow into a fruit like structure in some cases. चरण 1: सामान्यतः बीजांड निषेचन के बाद बीज बनते हैं। चरण 2: बीजांड निषेचित न हों तो बीज नहीं बनेंगे। चरण 3: अंडाशय की वृद्धि अलग कारणों से फल जैसी संरचना बना सकती है।
A. पोषण ऑक्सीजन और अपशिष्ट आदान प्रदान / Nutrient oxygen and waste exchange
Step 1
Concept
The embryo depends on the mother in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
Placenta supplies nutrients and oxygen.
Step 3
Exam Tip
It also helps remove wastes. चरण 1: भ्रूण गर्भाशय में माता पर निर्भर होता है। चरण 2: अपरा पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पहुंचाती है। चरण 3: अपरा अपशिष्ट हटाने में भी सहायता करती है।
A. भ्रूण को पोषण और सहारा नहीं मिलेगा / Embryo will not get support and nourishment
Step 1
Concept
After fertilisation the embryo must attach in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
Only after attachment can it get support and nourishment.
Step 3
Exam Tip
Without proper attachment development may stop. चरण 1: निषेचन के बाद भ्रूण को गर्भाशय में जुड़ना होता है। चरण 2: जुड़ने के बाद ही उसे उचित सहारा और पोषण मिल सकता है। चरण 3: सही जुड़ाव न होने पर विकास रुक सकता है।
A. गुण सुरक्षित रहेंगे पर विविधता कम हो सकती है / Traits remain preserved but variation may be low
Step 1
Concept
Accurate copying preserves parental traits.
Step 2
Why this answer is correct
This similarity is common in asexual reproduction.
Step 3
Exam Tip
But very high similarity can reduce variation. चरण 1: सटीक प्रतिलिपि जनक के गुणों को बनाए रखती है। चरण 2: यही समानता अलैंगिक प्रजनन में अधिक दिखती है। चरण 3: लेकिन बहुत अधिक समानता से विविधता कम हो सकती है।
A. हानिकारक बदलावों से जीवित रहना कठिन हो सकता है / Harmful changes may make survival difficult
Step 1
Concept
Slight variation can be useful.
Step 2
Why this answer is correct
Too many errors can disturb essential traits.
Step 3
Exam Tip
This may reduce survival ability of offspring. चरण 1: थोड़ी विविधता उपयोगी हो सकती है। चरण 2: लेकिन बहुत अधिक त्रुटियां आवश्यक लक्षणों को बिगाड़ सकती हैं। चरण 3: इससे संतान की जीवित रहने की क्षमता घट सकती है।
A. लैंगिक प्रजनन में दो जनकों की सूचना मिलकर नई संतान बनाती है / In sexual reproduction information from two parents combines to form offspring
Step 1
Concept
In sexual reproduction male and female gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
Information from both parents forms new combinations.
Step 3
Exam Tip
This is a main source of variation. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: दोनों जनकों की सूचना नए संयोजन बनाती है। चरण 3: यही विविधता का मुख्य स्रोत है।
A. अलैंगिक तेजी देता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual gives speed and sexual increases variation
Step 1
Concept
Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
Thus the first is important for speed and the second for variation. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। चरण 2: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों की सूचना मिलती है। चरण 3: इसलिए पहला तेजी और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है।
A. परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण / Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
Step 1
Concept
First pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen tube carries male gamete to the ovule.
Step 3
Exam Tip
After fertilisation ovule becomes seed and ovary becomes fruit. चरण 1: पहले परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंचते हैं। चरण 2: पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। चरण 3: निषेचन के बाद बीजांड बीज और अंडाशय फल बनता है।
A. प्रजनन जाति को बनाए रखता है और विविधता बदलते वातावरण में सहायक हो सकती है / Reproduction maintains species and variation can help in changing environments
Step 1
Concept
Reproduction forms new organisms and maintains the species.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information passes to offspring.
Step 3
Exam Tip
Especially in sexual reproduction variation forms and can help adaptation. चरण 1: प्रजनन से नए जीव बनते हैं और जाति बनी रहती है। चरण 2: आनुवंशिक सूचना संतान तक पहुंचती है। चरण 3: विशेषकर लैंगिक प्रजनन में विविधता बनती है जो अनुकूलन में सहायक हो सकती है।
