Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
A. वे जनता की शिकायतों को राजनीतिक प्रक्रिया में लाते हैं/They brought people's grievances into the political process
Explanation
Simple Explanation
कैहिए जनता की शिकायतों और सुधार मांगों का रिकॉर्ड थे। परीक्षा में इन्हें प्रतिनिधित्व की तैयारी से जोड़ें। / Cahiers recorded grievances and demands for reform. Exam tip: connect them with preparation for representation.
A. लोगों ने इसे सुधार समर्थक मंत्री को हटाने और दमन की तैयारी समझा/People saw it as removal of a reform-minded minister and preparation for repression
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नेकर लोकप्रिय मंत्री माने जाते थे और उनकी बर्खास्तगी ने डर बढ़ाया। परीक्षा में अफवाह और राजनीतिक विश्वास को जोड़ें। / Necker was seen as a popular minister and his dismissal increased fear. Exam tip: connect rumour with political trust.
A. राजसत्ता और जनता के बीच विश्वास टूट रहा था/Trust between royal power and people was breaking down
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हथियार जुटाना सुरक्षा भय और टकराव की तैयारी दिखाता है। परीक्षा में इसे विश्वास संकट से जोड़ें। / Gathering weapons shows fear for safety and preparation for confrontation. Exam tip: link it with crisis of trust.
A. सत्ता नियमों से नियंत्रित नहीं थी/Power was not controlled by rules
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निरंकुश सत्ता पर लिखित नियम लगाने की मांग उठी। परीक्षा में संविधान को शक्ति नियंत्रण से जोड़ें। / A demand arose to place written rules over absolute power. Exam tip: link constitution with control of power.
A. राजनीतिक प्रतिनिधित्व का आयाम/Dimension of political representation
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राष्ट्रीय सभा बनाना कर विवाद से आगे राजनीतिक दावा था। परीक्षा में कर विरोध और प्रतिनिधित्व अलग करें। / Forming the National Assembly was a political claim beyond tax dispute. Exam tip: distinguish tax protest from representation.
A. महिलाओं के मार्च के बाद राजा का पेरिस आना/The king coming to Paris after the women's march
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महिलाओं के मार्च ने राजा को स्थान बदलने पर मजबूर किया। परीक्षा में जन दबाव का ठोस परिणाम लिखें। / The women's march forced the king to change location. Exam tip: write the concrete result of popular pressure.
A. लोग निरंकुश सत्ता को डरने योग्य नहीं बल्कि चुनौती देने योग्य मानने लगे/People began to see absolute power as challengeable rather than untouchable
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बास्तील का गिरना जनता के आत्मविश्वास का प्रतीक बना। परीक्षा में प्रतीक और मानसिकता दोनों लिखें। / The fall of the Bastille became a symbol of popular confidence. Exam tip: write both symbol and mindset.
A. क्योंकि कुलीन महल सामंती अधिकार और देयों के प्रतीक थे/Because noble chateaux symbolised feudal rights and dues
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किसानों का आक्रोश सामंती संबंधों पर था। परीक्षा में लक्ष्य से कारण पहचानें। / Peasant anger was directed at feudal relations. Exam tip: identify the cause from the target.
A. शहरों में राजसत्ता पर जन दबाव और गाँवों में सामंती व्यवस्था पर किसान दबाव था/Towns put popular pressure on royal power and villages put peasant pressure on feudal order
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पेरिस और ग्रामीण फ्रांस में विरोध के लक्ष्य अलग थे पर दिशा पुरानी व्यवस्था के विरुद्ध थी। परीक्षा में स्थान और लक्ष्य जोड़ें। / Targets differed in Paris and rural France but both moved against the old order. Exam tip: connect place and target.
A. क्योंकि इससे सत्ता और राष्ट्र के प्रतिनिधित्व का प्रश्न तय होता था/Because it decided the question of power and representation of the nation
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मतदान पद्धति तय करती थी कि किसकी आवाज प्रभावी होगी। परीक्षा में प्रक्रिया के पीछे शक्ति संबंध देखें। / The voting method decided whose voice would matter. Exam tip: see the power relation behind procedure.
